再就業培訓心得體會（精選9篇）

再就業培訓心得體會 篇1

x年以來，我們根據中共中央關於認真做好國有企業下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業培訓計劃精神，把加強再就業培訓工作作為促進再就業工作深入開展的有力手段，積極開展再就業培訓工作，共培訓下崗職工10萬餘人，取得了一定的成績。現結合工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。

一、政府重視是關鍵

市委、市政府對我市再就業工作非常重視，成立了市實施再就業工程工作推進組，相繼出台了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業培訓管理辦公室，統籌管理全市再就業培訓工作。有力地促進了全市再就業工作的開展。x年全市安置下崗職工9.6萬人，XX年全市安置下崗職工8.2萬人，XX年全市安置下崗職工10.86萬人。

二、社會各方的積極參與是必需

為使再就業培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業培訓工作會議確定了統一領導、分級管理的工作機制，各區、縣(市)勞動局及市總工會、團市委、市婦聯等羣團組織根據各自的工作性質，成立了相應的再就業培訓管理機構，綜合管理和開展所轄範圍的再就業培訓工作。建立再就業培訓基地，充分發揮職業高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業培訓，彌補了各級再就業培訓管理部門專業培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業培訓工作，有效地促進了再就業工作的開展。目前全市參與再就業培訓單位達六十多個，形成了市、區、縣(市)齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉的再就業培訓網絡。

三、真誠工作、體現黨和國家的關懷

下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能進行有針對性的專業培訓，可以説開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脱困境，實現再就業的一項重要工作，關係到社會穩定和經濟發展的大局。我們在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於我們想的周到，做的細緻，使一件件小事匯成一股熱流，温暖了下崗職工的心，使他們感到在這裏學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現再就業增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不願意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法;有些下崗職工學一個專業感到不過癮，兼學2—3個專業;有的學員剛來時情緒低落，怕學後也沒人用，但通過培訓後感到自己掌握了一些技能，有了擇業的主動性。通過參加再就業培訓，大多數下崗職工從內心深處感受到再就業培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。

四、專業對口是出路

根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設置上，沒有一味追求時髦，而是根據我市屬老工業基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發展的狀況，選擇一些社會急需、就業前景較好的專業或適合下崗職工自謀職業的第三產業的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美髮、家電維修、汽車維修等十幾個專業班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。有的成為企業推銷員;有的從事計算機工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據自己所學的新專業，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工信息，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。

再就業培訓心得體會 篇2

關於樹立和落實科學發展觀，等中央領導同志發表了重要論述，對包括婦女發展在內的各項事業提出了新的要求。我們要抓住和用好體會戰略機遇期，提出發展新思路，實現發展新突破，開創發展新局面。貫徹落實科學發展觀，構建創業報告心得和諧社會，離不開廣大婦女羣眾，這為推動婦聯工作提供了機遇。作為黨和政府聯繫婦女羣眾的橋樑紐帶，婦聯組織在推動構建和諧社會的偉大進程中，如何更好地發揮組織、引導、體會職能，真正做到想婦女羣眾所想、急婦女羣眾所急、做婦女羣眾所需，切實為婦女做實事、辦好事、解難事，這就對婦聯工作提出了新的更高的要求。作為婦聯組織和婦聯幹部，要以科學發展觀統領婦聯工作全局，認真貫徹全國婦女十大和自治區婦女十大精神，在踐行科學發展觀的思想認識上找準切入點;圍繞州黨委中心工作找準對接點;根據婦女羣眾的期待，符合婦女生存與發展的客觀心得體會找準對應點;從婦聯組織客觀條件出發，找準作用點;做到服務大局培訓，改善民生有為，依法維權得力，宣傳引導深入，紮紮實實地把深入學習實踐科學發展觀活動落實到本職工作的各個方面，培訓心得體會實現婦女幹部受教育，科學發展上水平，婦女羣眾得實惠的目標。

婦聯是聯繫黨聯繫婦女羣眾的橋樑和紐帶，如何在黨和創業培訓心得體會羣眾之間架起一座心連心的橋樑，團結動員廣大婦女堅定中國特色社會主義道路的信念，需要婦聯組織找準作用點，緊緊圍繞“推進科學發展、構建和諧伊犁、造福各族人民”這個主題，更好地組織引領廣大婦女為建設更加美好新伊犁貢獻力量，做到有“為”有“位”。

首先要有新的理念。面對新的形勢，要以科學發展觀為創業金點子活動，心得體會和探索新時期婦聯工作的規律，進一步理清工作脈絡，解放思想，更新觀念。創業樹立三種觀念，即以人為本的觀念，要從婦女羣眾的切實需要出發，來明確婦女工作的功能定位，根據她們的需要開展工作，為她們服務，打破固態觀念，在“聯”字上做文章，學會整合資源，學會藉助合力完成工作目標，充分利用婦聯組織承擔着婦兒工委、三學三比、巾幗建功、五好文明家庭創建的工作職能，積極爭取相關單位的支持，加強交流與合作，形成各部門通力合作、密切配合、齊抓共管的良好局面;全局觀念，要跳出“婦聯”小圈子，真正將婦女工作納入社會大系統、大環境中來深化和擺佈，圍繞州黨委、州政府確定的工作中心和大局來開展婦女兒童工作，發揮合作經濟組織的優勢，探索“婦代會+協會+農户”的模式，引領婦女在綠色產業建設、文化產業開發等方面建功立業;主體觀念，找準婦女工作的作用點，在黨政所急、婦女所需、婦聯所能的三維交點上開展工作，培訓策劃活動。運用好羣眾工作的獨特手段，開闢一方天地，成就一番事業，帶領廣大婦女培訓心得體會經濟建設和社會事業的發展，行動起來“共促科學發展、共建和諧社會、共創美好生活”。

其次要有新的載體。在新的歷史條件下，婦聯起着宣傳、教育、引導和組織婦女進一步爭取自身進步與發展的關鍵性作用，要在圍繞中心、服務大局、服務基層、服務婦女的結合點上找準工作的作用點，心得婦聯的優勢工作領域，強化三種意識打造新的工作載體。一是強化發展意識，在調動婦女十年創業心得，激發婦女活力上下功夫。要以提高婦女整體素質為目的，以項目帶動為抓手，以幫助農村婦女增收致富為重點，以實施“巾幗致富工程”和“崗位建功”等活動為載體，通過開展宣傳教育、技術培訓、崗位練兵、爭先創優，全面提高城鄉婦女素質，引導全州各條戰線的廣大婦女發揚“自尊、自信、自立、自強”的“四自”精神，在各自的崗位上建功立業，為實現州黨委確定的總體工作目標貢獻智慧和力量。二是強化心得意識，在平安和諧家庭創建上下功夫。以和諧家庭建設為抓手，整合各種家庭工作載體和活動形式，把學習在家庭、富裕在家庭、美德在農家等以家庭為對象的各類特色創建活動整合起來，構建家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間相互和諧的新型文明家庭模式，以家庭的和諧促進社會和諧。三是創業政治意識，在充分發揮婦女組織聯繫羣眾最密切的優勢上下功夫。要不斷提高包括婦女在內的各族幹部羣眾的開店的技巧鑑別力和免疫力，繼續發揮有針對性的面對面宣講的強大優勢，從根基上肅清民族分裂的影響，進一步夯實反對民族分裂，共同抵禦滲透的穩固思想基礎，不斷提高維護社會穩定、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性和堅定性;在依法管理和規範社會事務中尋找婦聯的結合點，掌握化解社會矛盾、維護社會公正、社會秩序和社會穩定的法律武器，在依法管理和服務中達到互利共贏，充分發揮婦女和婦女組織在維護社會穩定中的重要作用。

再次要有新方法。在新的形勢下，婦聯的工作對象出現了新變化，婦女有了新期待，新形勢對婦聯工作提出了新要求。因此，婦聯工作也要在實踐中探索新方法，用創新的工作方法將婦聯工作推上一個新的台階。一是要深入調研。深入實際，瞭解婦女羣眾關心的熱點、難點問題，在實踐中發現問題、認識問題、解決問題，明白婦女羣眾所思、所想、所盼，從中發現婦聯工作新特點，探索婦聯工作新規律，形成婦聯工作新共識，找到婦聯工作新答案。二是要加大宣傳力度。

再就業培訓心得體會 篇3

現結合望花區建設街道錦州社區工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。

一、真誠工作、體現政府對離崗失業人員的關懷

下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能水平，進行有針對性的專業培訓，開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道。錦州社區在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於社區想得周到，做得細緻，使一件件小事匯成一股熱流，温暖了下崗職工的心，使他們感到在這裏學習像家一樣的親切，從而為學好技能實現再就業增強了信心。

二、專業對口是出路

根據人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設置上，沒有一味追求時髦，錦州社區選擇開辦了手工編織培訓班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性，下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。錦州社區在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工信息，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。

通過開展再就業培訓工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使錦州社區再就業工作人員深深體會到開展再就業培訓工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業技能，為他們再就業創造條件，促進再就業工作的深入開展。

再就業培訓心得體會 篇4

20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發性。

此次培訓，讓我接觸到了職業指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業指導多了一份理解和認識，也為今後開展職業指導提供了更多的幫助和支持。

本次培訓學到的基本理論有以下幾點：

1、職業指導師為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供諮詢、指導及幫助的過程。職業指導包括：諮詢與指導、信息採集與處理、職業素質測評、職業設計和幫助實施。

2、職業諮詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業、安置就業和職業發展等方面遇到的問題。在職業諮詢過程中需要採取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的社會，發現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業生涯中獲得成功。

3、在學校開展職業指導的基本思路：使學生對就業有良好的心理準備;幫助學生掌握就業的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。

職業指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業教育需要職業指導師，更需要我們發揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現價值。

再就業培訓心得體會 篇5

一是要勇於創新

創新，就是突破、質變和飛躍，是創造全新成果的行為與過程。創新是思維和思維的較量，觀念和觀念的碰撞，是經濟發展的持續動力源泉。因而，一定要以促進就業為己任。

二引導大學生創新發展

社會發展的希望在創新，創新的希望在青年。引導青年創新發展，就是要圍繞實施科教興國戰略必須堅持用發展的眼光對待工作，堅持工作創新，深入實施青年科技創新，崗位奉獻活動，引導廣大青年積極創新，立足崗位，奉獻青春。

三 敢於轉變

面對新就業形勢，就業異常嚴峻。另外，受金融危機的影響，企業用工明顯減少，企業“倒閉潮” 、工人失業潮愈演愈烈，這對大學生就業無疑雪上加霜。要勇於創新，堅持與時俱進，弘揚創新精神， “太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新。我們行業屬於為畢業生、用人單位提供服務，中心現把就業工作擺在第一位，訓練一支高效服務的就業團隊，大膽的走出去為用工單位帶來方便，為畢業生提供就業渠道

四 使我正確認識到創新的重要性

創新是一個民族進步的靈魂，是興旺發達的不竭動力。當今世界的競爭實質上是科技與人才的競爭。培養創造性的跨世紀人才，已成為我國當前的迫切要求，創新教育是素質教育的一個重要組成部分，是以挖掘人的創新潛能，培養學生的創新能力已成為素質教育的重要方向。愛因斯坦説過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”促進學生創新能力的培養，推進素質教育起着積極的作用。

作為大三的學生，我們不難想到就業問題。

十二年的國民教育，我們也許還是“天之嬌子”。然而我們無法改變的既成事實又太多，如人口過多，如社會價值觀念，我們的形勢才造就了今天這般艱難。

20xx年，我們難上加難。20xx年我國的畢業生(應屆)就有700多萬人，加上未實現就業的往屆畢業生，20xx年需要安置的高校畢業生就達1040萬人， 我們當然可以在那裏抱怨社會的不公平，憤慨金融危機的始作俑者，但作為大學生的我們，我想，只有採取積極的態度應對就業危機，信心準備，理性求職，才能在茫茫的求職大軍中脱穎而出。

在校期間，我們要努力發散思維，勇於創新。努力培養自己的政治思想素質，包括政治觀、世界觀、人生觀、道德觀和法制觀;完善自己的知識基礎，不但要專業知識與基礎知識，書本知識和社會知識兼顧並存，又要既博又專，文理兼修，還要知社會所求，將各科知識有機統一起來;同時也要注重自己的身體素質，提高自身的生理素質。

畢業之際，更重要的則是樹立一個正確的擇業觀。努力完成從“我想幹什麼” 到“我能幹什麼”的現實評價和定位。同時，也要一定程度上接受就業指導培訓，在就業市場上勇敢show出自己。從而獲得就業最後的大勝利。

20xx年，有這樣一句話：“信心很重要，比黃金和貨幣都重要”是的，20xx年是一個關鍵的年份，我國面臨着嚴峻的挑戰和考驗，信心很重要。在國家總體情況依舊良好，經濟向內需擴大化發展的今天，我們有理由相信，並且只有在創新的要求下，我國一定會抓住新世紀的發展機遇，迎接挑戰，經住考驗，實現中華民族的偉大復興!

“職業生涯規劃大賽”是學校裏舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什麼樣的大賽。這次課程裏卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學學習與職業生涯規劃”。大學生現狀“忙”“盲”“茫”，面對現在嚴峻的就業形勢，大學生所受的壓力越來越大，雖然在大學校園裏，學習環境好，資源豐富，然而大學生畢業後還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學習也不再只單純地聽老師講課，學習的效率以及知識的創新更應該受關注，這就是田老師提出的“最優化學習”。找到最適合的方法，永遠的學習與創新，從認識自我，認識職業，確定職業目標，實施策略--分解目標到評估與反饋，田老師以他職業技能主任的專業知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業，一份由自己根據自己的實際情況及興趣，並精心準備，為之努力的職業才能讓我們更好地生存下去，更好地體現自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在於能活多久，而在於你能留下多少東西。”李開復老師這樣説，那麼為自己做份職業生涯規劃表就變得相當重要，因為只有在崗位上努力奮鬥的人才能真正留下些什麼!

理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓之外，我們以一個學院的團支部書記誒一個小組開展了自學討論和社會實踐，將學到的知識進行交流並用於實踐中。因着團支部書記的身份，我們幾個大一大二的團支部書記就以“如何更好地開展團支部工作”為主題，進行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經歷進行了剖析，將值得肯定與讚揚的經驗説與大一的幾位學妹，並從她們哪裏獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡，瞭解了不少，談笑自如了很多。做好班級團支部工作不容易，我們需要理解與支持，包容與指正，相信在以後的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園裏開展調 查也是很不錯的。“您好，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學生讀的書嗎?”，就這樣，我們的身影穿梭在校園裏，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉着為同學介紹好書，讓大學生不再一味侷限於課堂的目的，將 來的書按照出現次數高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學生已經一隻腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強的現代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業知識我們可以在課堂上聽老師講授，那麼其他類別的知識以及實踐就要靠我們合理利用時間和資源。我們學校的圖書館資源相當豐富，大可以好好利用，將知識轉化為自己的東西。在做調 查時，我發現了一些問題，的一些同學並不關心我們的實質目的，僅僅敷衍了事，有些同學更是尷尬的不知所措，説是沒看過什麼書，沒啥可介紹的。當然大多數同學還是願意給我們介紹他們喜愛的書籍。我希望以後可以策劃組織一項活動，動員全體學生參與讀書活動，看書，品書，論書，以書會友，以書來開展實踐，學以致用。

課程的培訓已經接近尾聲，時間總是悄無聲息地逝去，這段時間的培訓，我有許多感悟，思想也有所成熟。想要真正成為合格的青年馬克思主義者，僅僅着幾次的課程，自學討論以及社會實踐是遠遠不夠的。培訓的課程可以結束，而我們的學習卻是永無止境的。我們要成為青年馬克思主義者的信念是不會改變的，在平時的學習工作中，更要秉承這個信念，堅定不移地走下去。作為班級團支部書記，學習和工作同樣重要，合理地安排，同步發展才能更好地體現自己的領導，組織，學習能力。對於在班級工作中出現的問題，我將不會再以個人有限的能力去搞突破，而是會動員全班團員，解決並開展好活動。對於自身，我會更注重思想的提高，品德的修養以及人格的健全，只有自己達到黨和團的要求，才能在班級裏樹立好得榜樣，才更有説服力。回想大一一年來的工作，我幹得有些吃力，但取得了成績，也得到了老師和同學的認可。“關注時政，關注民生，關注大學生自己的成長”，開展的活動都是有益於同學瞭解社會，關注社會動向的，和班委一起打理班級事務。我熱愛團支部，熱愛我的工作，我也努力做好工作。以後的生活學習中，我會更加認真學習黨的理論知識，多與其他支部書記做思想，工作心得交流，汲取別人好的經驗，建立友好的合作關係。我也會堅定成為青年馬克思主義者的信念，用自己的實際行動證明自己得決心。

能夠親身參加這次培訓，聽到許多權威老師的教誨和知識的傳授，我感到榮幸，同時也很感激。我知道學校和老師對我們得期望，我感覺到了身上擔子得沉重，辦好團建，搞好基層工作需要努力，需要毅力，需要才能。“路漫漫其修遠兮”，年輕的我們要走的路還很長，要學習的東西還很多，“心在最高處，根在最深處”，社會關注我們的成長，我們的學習和工作，老師為我們指導，我們要堅定地走下去，踏實地做好工作，相信我們會更靠近組織，靠近同學。

再就業培訓心得體會 篇6

為期六天半的就業培訓轉瞬即逝，在這六天半的日子裏，每天都很充實，每天都能觸 動心靈的深處，每天都有收穫頗多。有句話説，熟悉的地方沒有精緻。我到了新的團體讓我 找到了滿滿的自信，找到了遺失的夢想，找到抓住機會的勇氣。 讓我印象最為深刻的是培第一天的就業能力拓展訓練，培訓的主題是挑戰自我、提升 自信。培訓老師用小小的信任遊戲拉開了拓展訓練的帷幕，我們班被分成了四個小分隊，每 個小分隊都

有自己的隊名，隊歌，激勵我們團結一致的口號，每個小分隊在老師的帶領下完 成各種任務。首先隊首先迎接的任務是超越自我，人站八米高的地方，這是人的心理極限， 情不自禁會抖的腿，腿一抖整鐵條杆也會一起抖，心裏會更加害怕。我看到一個個往上爬的 人，不停抖的鐵柱，讓我產生了恐懼，覺得自己根本不能完成。很快就到我上了，隊友們一 起喊加油助威，害怕好像減退了不少。我不停的告訴自己千萬不能害怕，隨着高度的上升， 有點小小的害怕，爬到最高地時，就站在一個小小的圓盤中，看到不遠處的橫杆，往下一看 恐懼油然而生， 聽到老師和同隊友的吶喊， 消除了不少了內心障礙。 回憶起老師之前的指導， 深呼吸，自己大聲的數一二三，用力一蹬，就夠到了那橫杆。

下面歡呼聲一片，我成功了。 這讓我明白了這沒有什麼不可能的，只要你想，你就能。看起來很難或近似不可能的事情， 只要你敢於嘗試，並告訴自己能，掌握一定的方法技巧，就沒有不可能的發生。當然也少不 了隊友們的的支持。接下來我們進行患難與共，勇走天梯，歡樂賽場，畢業牆各種任務，依 靠我們的隊友的合作，齊心協力，都完成了自己一個人無法也不敢完成的任務，下午離開的 時候，培訓地牆上的一排字刻在了我的心中：沒有完美的個人，只有完美的團隊。

接下的室內學習，我們一起探索職場，瞭解了當前的就業形勢，對自我進行了準確 定位。一起認識自我，全方位認識自己的優點閃光點，挖掘自己知道不知道的優勢。一起掌 握面試求職技巧，學會寫求職簡歷、面試禮儀，增強自身的實力。一起規劃行動，不停的完 善自我，提升自我，管理自我。成功的人生源自於正確的規劃和積極的行動。還得正確的 認識自我和把握住一些人和機會。經過培訓我懂得了，我明白的 人生需要不斷地反思，少一些感性的衝動，多一些理性的思考，不要盲目的低頭走 路，及時的停下來看看自己到底要去往何方。六天的就業培訓，我懂得了，我明白了，我 該行動了。 只要我足夠想，我就能不停的努力。

再就業培訓心得體會 篇7

再就業培訓工作是再就業工作的關鍵環節，只有做好再就業培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業創造條件。1998年以來，我們根據中共中央關於認真做好國有企業下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業培訓計劃精神，把加強再就業培訓工作作為促進再就業工作深入開展的有力手段，積極開展再就業培訓工作，共培訓下崗職工10萬餘人，取得了一定的成績。現結合工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。

一、政府重視是關鍵

市委、市政府對我市再就業工作非常重視，成立了市實施再就業工程工作推進組，相繼出台了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業培訓管理辦公室，統籌管理全市再就業培訓工作。有力地促進了全市再就業工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，XX年全市安置下崗職工8.2萬人，XX年全市安置下崗職工10.86萬人。

二、社會各方的積極參與是必需

為使再就業培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業培訓工作會議確定了統一領導、分級管理的工作機制，各區、縣(市)勞動局及市總工會、團市委、市婦聯等羣團組織根據各自的工作性質，成立了相應的再就業培訓管理機構，綜合管理和開展所轄範圍的再就業培訓工作。建立再就業培訓基地，充分發揮職業高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業培訓，彌補了各級再就業培訓管理部門專業培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業培訓工作，有效地促進了再就業工作的開展。目前全市參與再就業培訓單位達六十多個，形成了市、區、縣(市)齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉的再就業培訓網絡。

三、真誠工作、體現黨和國家的關懷

下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能進行有針對性的專業培訓，可以説開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脱困境，實現再就業的一項重要工作，關係到社會穩定和經濟發展的大局。我們在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於我們想的周到，做的細緻，使一件件小事匯成一股熱流，温暖了下崗職工的心，使他們感到在這裏學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現再就業增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不願意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法;有些下崗職工學一個專業感到不過癮，兼學2—3個專業;有的學員剛來時情緒低落，怕學後也沒人用，但通過培訓後感到自己掌握了一些技能，有了擇業的主動性。通過參加再就業培訓，大多數下崗職工從內心深處感受到再就業培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。

四、專業對口是出路

根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設置上，沒有一味追求時髦，而是根據我市屬老工業基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發展的狀況，選擇一些社會急需、就業前景較好的專業或適合下崗職工自謀職業的第三產業的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美髮、家電維修、汽車維修等十幾個專業班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。有的成為企業推銷員;有的從事計算機工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據自己所學的新專業，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工信息，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。

通過開展再就業培訓工作，許多下崗職工親身感受到培訓單位的管理水平和信譽，紛紛把自己或親屬的子女送到培訓單位學習，使培訓單位在社會上的知名度不斷擴大，市局所屬的職業高中、技校和社會力量辦學單位招生率明顯提高。省委書記徐有芳同志在我市考察社會保障工作時，到市勞動局培訓中心察看了下崗職工再就業培訓情況，對市培訓中心的工作給予了充分肯定，並指示要加大再培訓力度，辦好各類職業技術培訓中心。

幾年來的工作實踐，使我們深深體會到開展再就業培訓工作非常重要。它能夠體現黨和政府對下崗職工的關心，能夠培養下崗職工的職業技能，為他們再就業創造條件，促進再就業工作的深入開展。

再就業培訓心得體會 篇8

x年xx月xx日至xx月xx日,本人和受學校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業生就業指導人員第十一期培訓班聆聽了專家講座,參加户外團隊拓展訓練,進行課程,開展了專題討論.一週的培訓學習生活緊張面充實,增長了見識開闊了眼界,提高了對大學生就業與服務指導工作和大學生職業生涯規則工作重要性的認識,增強了搞好就業指導工作的壓力與責任感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓中心幾點,心得體會簡要彙報如下.

一. 高度重視大學生職業發展教育促進學生全面發展,早日成長.

二. 在此次培訓中,有多位專家和老師了到開展大學生職業發展教育,進行大學生職業生涯規劃設計指導的重要性.因為職業發展問題是人生髮展的核心問題之一，對於每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容迴避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業發展中心的一個重要階段一職業準備階段.

三. 大學生職業發展教育，是以大學生職業發展為核心，對大學生實際需求，以促進大學生充分就業為現實性，階段性目標，以幫助大學生未來可持續職業發展為最終目標幫助大學生了解職業發展的機會和挑戰，知職業，瞭解自我，為職業生涯規劃知識和方法，職業觀就業觀創造觀，加強職業修煉，提高職業休養，不斷提高自身綜合素質和增強求職就業的競爭力，融入社會搞好職業生涯管理，努力實現人生職業理想的一種對大學生來講，職業發展教育具有特殊的重要性.它可以縮短大學生的社會化進程，增強大學生學習的目的性和自覺性.有利於學生全面發展和成才，也體現了以學生為本的教育理念因此，大學生尤其是高職高專要高度重視大學生職業發展教育工作.

四. 發揮課堂教學的主渠道作用。要專門開設職業發展教育課。因為該課具有極強的應用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業指導工作且教學經驗豐富的專門師職隊伍全面系統科學實用的構建教學內容系統，並且貫穿於入學教育到畢業生就業後信息反饋的全過程，不應將其作為選修課或把當它當作季節性快餐，使其正規化，科學化，把它當作一門實實在在的課程或學科建設。專業課教學要融入職業發展教育的內容，使每位教師都成為學生的職業指導師在講授專業課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業領域中的應用以及應注意的問題，切實貫徹“就業指導面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業發展教育氛圍。

(二)利用專題講座，實踐教學，個性化諮詢等途經開展職業發展教育。要有的放矢，針對

不同年級開展不同內容的教育，如大一新生進行職業生涯教育明確個人規劃職業生涯的重要性和具體做法。對畢業班的教育，則應傾向於擇業實戰方面，如就業技巧，信息處理，權益保護等。實踐教學是學生與社會溝通的主要渠道，大學生能否建立起良好的就觀念，具備就業能力，在一定程度上是要看他能否被除數用人單位接納的程度，許多學生不能順利就業或在競爭中被淘汰都是因為沒有職業經驗的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯合辦學，設立企業獎學金，建立企業實習基地等方式，使大學生就業選擇更加務實。大學生就業有明顯的個性化傾向因此，要對個別學生的個別問題諮詢和指導，及時掌握學生動態設立諮詢室，開通諮詢熱線和就業網站，並且和心理教育和思想教育開展職業發展教育。

二、加大就指導工作力度，促進學生順利就業。

相對於高等教育而言，高等職業教育與就業指導關係更為密切。因為它具有職業教育的特性，屬於職業教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業為指導的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴峻，為了在激烈的競爭中求得生存發展，必須高度重視就來指導工作。

(一) 大學生就業指導工作應全程化。就是要把就業指導貫穿於學校教育的全過程，而不

是畢業工作時或擇業時的臨時性工作，要着眼全局構建一個完善的就業指導工作體系，按不同的階段對學生實施有針對性地指導。

(二) 拓寬大學生就業指導工作之內容。就業指導工作是幫助學生順利就業實現社會角色轉換的重要環節，講解就政策分析就業形勢，收集需求信息，傳授擇業技巧等確實幫助畢業生更快更好地被社會所接受和承認，但這樣做是遠遠不夠的，要不斷拓寬就業指導工作的內容，注重對憲政進行“三觀”教育，把就業指導滲透到各教學環節，培養學生良好的心理素質，加強專業技能培養和綜合素質的提高等。

(三) 就業指導要與教學改革相結合，學校面向社會辦學畢業生面向社會就業。必然要把

競爭機制引入培養過程，改革人才培養模式，就業率是人才培養是否被社會接受的標誌之一也直接影響到學校的聲譽，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養質量上下功夫，不斷優化課程結構，加強學科建設改進教學內容和方法，完善師資隊伍，發揮學生體作用，培養學生創造力。只有這樣，才能塑造適應社會變革的人才才能在競爭中立於不敗之地。

三、開展創業教育，為學生實現自身價值提供舞台。

目前我國就業形勢十分嚴峻，勞動力供需矛盾日益突出，並且這種矛盾將長期存在，使得大學生就業競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學經驗不足，實驗實訓條件薄弱，畢業生在技能能力方面不能滿足社會。

再就業培訓心得體會 篇9

轉化後進生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有後進生，可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們，然後根據後進生的特點和形成原因做好轉化工作。法國教育學家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，以至以後採取手段去改的時候，它們已經紮下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。"在我班後進生身上表現出來的不良行為，大多數不是道德觀念上的，有的是出於好奇，有的是出於一時糊塗做出的不正當舉動，有的是由於自控能力差造成的。分析後進生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任份內的責任，因此，我是這樣對待後進生的：

一、關心熱愛後進生。

後進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由於後進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心，家庭、集體的温暖。實踐證明，要轉化後進生，只有使後進生動情。我們只有用心靈的温暖去醫治他們心靈的創傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了後進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉化工作。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。

二、瞭解後進生形成的原因是轉化工作的先決條件。

要做好轉化後進生的工作，就得深入瞭解，全面分析後進生的特點和形成原因，堅持在瞭解中教育，在教育中瞭解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那裏瞭解學生情況，特別是後進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什麼?單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什麼?在新的學期開學前，做到心中有數。

實踐證明，只有全面瞭解後進生的情況，才能有的放矢，做好轉化後進生的工作。

三、對後進生要因勢利導，堅持一分為二。

後進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發現。他們也有優點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利於調動後進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應該注意發現後進生的微小進步，堅持一分為二，優點給予充分的肯定，積極引導，有時創造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。上期，我班部分學生，不僅成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，科任老師意見也大，進行多次教育，常和家長聯繫，但效果不大。從實踐中，我深深地感受到後進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。

四、對後進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。

意大利著名的幼兒教育家蒙台俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養不良對身體健康的危害一樣。"對後進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以願違的事。上期的一天，生活老師反映女生寢室裏掉了二十五元錢。我得知消息後，感到十分惱火，又是一件無頭案。可是不清查出來，我也不心甘。暗地我找個別學生談話瞭解情況，找線索，經過調查，目標落在一個曾背地拿過同學東西的學生上。我多次找她談話，啟發教育她，給她講道理，談危害，並保證她的事不在班上公開，為她保守祕密。經過兩天的個別談話，解掉他的思想包袱，她終於説出拿同學錢的經過。事後我履行了諾言，並幫他還了二十五元錢。同時和家長取得了聯繫，希望得到家長的配合，共同教育好孩子。家長知道情況後也十分重視，時常到學校瞭解孩子在校情況，同時也反映孩子在家的表現，我沒有因此事撤他小組長的職，反而時時關心他，提醒他，避免她重犯缺點，從那以後，她再也沒有拿過別人的東西了。

在班主任工作中，我體會到轉化後進生與培養優等生同樣重要，對後進生我們只要關心、愛護他們，做深入細緻的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的温暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。