講師培訓的心得與收穫（通用3篇）

講師培訓的心得與收穫 篇1

20xx年10月13日，在博興實驗國小舉行了全縣科學課堂教學系列達標活動培訓會，我我聽了三節立標課，三節錄像立標課的説課，受益匪淺。

特別是學生的調查報告、實驗報告等，讓我對科學學科的動手和積累運用有了新的認識。對觀摩教學課堂我認識到要想上好科學課，教師自身的修養就要不斷提高，進行自我加壓，要想把科學課堂上的有聲有色，那麼就需要教師與學生共同參與，課前的準備，資料的蒐集整理等，為上好科學課打下良好的基礎。課堂放給學生，學生才是實驗的主人，在講師的引領下，學生在課堂上自主提出問題並解決問題，彙報交流結果，提高了學生的情感思維，使他們真正產生興趣，熱愛科學，也使授課教師在不知不覺中完成授課任務。

聽了一小高飛講師的錄像課説課，使我認識到科學一科，並不只是在課堂上，社會本身就是一個科學大舞台，讓我知道了，學校、家庭、社會三者協調才是科學實踐最有堅實的基礎。最後有高小麗教研員作總結，她只出我們國小科學課的課型流程(提問題、猜想假設、實驗論證、結論、交流)。

總之，科學學科雖小，但我們應該把眼光方的長遠一些。不管是科學課堂還是實驗實踐，我們都應像魚兒入水一樣對待，給科學一個廣闊的空間。

講師培訓的心得與收穫 篇2

一、 有所學。

本次培訓班課程在時間安排上雖然緊湊，但能切合實際從學員的需求出發，讓學員不同程度的瞭解PTT的理念、技巧，提高學員的專業表達能力和自信心。

二、 有所悟。

回顧兩天的培訓與學習，老師在教授我們知識、方法與技巧的同時，也在用自己的實際行動為我們展示做為一名優秀講師在台上應該具備的一切必要條件，為我們示範如何組織運作一場成功的培訓。。每一堂課，我們要緊跟老師思維，深入其中，認真學習，課程後我們還要學會反芻所學知識，學而習之，回顧感悟老師講授的知識之外教給我們的各種授課技巧，做到舉一而反三，觸類而旁通以及對課程的悟。即“投入多少、收穫多少、參與多深、領悟多深。”只有如此才能真正達到做中學，學中悟，悟中獲。

三、 有所獲。

經歷了此次培訓，讓我在技巧、信心、專業表達等各個方面都有不同程度的收穫，我收穫最大的是在兩天的培訓中體會到：1、授課前要進行充分準備和周密策劃，預演未來以確保達到良好的授課效果;2、加強自我素質的提升和沉澱;3、要有一雙慧眼，從學員的行為中發現信息;4、“太陽底下沒有新鮮事，重新排列組合，就是創新”，即要有“別出心裁”的創新精神，才留吸引學員的注意，突出問題重點，抓住問題本質，看問題有步驟，主次分明。

時光荏苒，培訓的時光轉眼已經結束，非常感謝公司給了我一個很好的學習機會，感謝老師的授課和點撥，讓我打開心靈學習和感受;同時這次讓人難忘的培訓經歷也給我的工作和生活帶來不少啟迪!

講師培訓的心得與收穫 篇3

在本月中下旬公司組織了孫安達老師的講師培訓，作為一名部門經理，我是第一次參加這樣大型的企業內部講師培訓，並且也是第一次職業角色，從一名部門經理轉變為培訓講師。

從兩天的培訓中我學到了很多，在公司總辦的要求下所有部門經理要完成“百家講壇”的課件準備及講授，覺得這個工作很簡單，只要按部就班的去完成就可以，可是在經過兩天的培訓後，我發現了其實培訓工作並不是像之前瞭解的這麼簡單，它是一個很系統化的過程，下面是我對這次培訓的心得體會。

1、作為一個培訓講師，首先要具備一定的在人前講話的膽量，避免站上講台之後的緊張和慌張，也要避免不切實際的誇張和囂張，這就需要通過無數次的鍛鍊和不斷的實踐來培養，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多適合自己的。

2、作為一個培訓講師，要善於編寫相關的培訓教材和資料，對於培訓的內容自己本身要具備一定的專業能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反覆的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業而詞不答意，並且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通貫性。

3、作為一個培訓講師，講課的內容要生動，要讓參加培訓的學員真正受益，不能為完成某項任務而培訓，既然浪費了人力，物力，就需要有明確的培訓目的.要讓培訓有意義，要適合公司發展的需要，要適合培訓對象的需要。我們要明確我們是為什麼而培訓?為誰而培訓?培訓的目的是什麼?

4、培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，做為培訓講師，需要掌握好自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醖釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環節。並且要有現場的突發事情的解決能力。

培訓，在市場不斷髮展變化的今天，不論那種行業都開始對其進行越來越多的投入和關注，而“講師” 作為幾年前的新名詞現在已經逐漸被人們理解和接受，也許是人們漸漸意識到了終身學習的重要性，或者是隨着工作的壓力越來越大，競爭的不斷加強，我們都需要通過不斷的為大腦充電才能適應工作的需要，充電的途徑主要就兩種，第一為自身的學習，第二為接受他人的傳授;對個人而言，有人要學就必須得有人會教， 培訓是教的過程，也是學的過程，對於培訓講師來説，應該先做到學，之後才能做到教;對於企業而言，組織和培養一支內部的培訓團隊很重要，因為現代的企業為了能夠保持自己的核心競爭力，在激烈的市場中能佔有一席之地，就必須通過全方位的發展來不斷適應市場的變化。