國中生學習經驗

有的學生學習儘管很勤奮，但總是沒有好的結果，這是為什麼呢？古語“勤能補拙”難道是錯的嗎？在我的理解，“勤”要在好的方法之上才能“補拙”。什麼是好的方法呢？我來説一説我的經驗吧！

一、上課注意效率

“上課時，一分鐘要有一分鐘的效率”這是我們班主任常説的一句話。不錯呀，是這麼説，因為每一位老師上課前都是做了充分的準備，教學提綱都是有條不紊，盡最大的可能讓學生聽懂。所以上課一分鐘，下課十天工呀。“説得輕巧，怎麼注意呢？”，其實這很簡單，只有一條：認真聽講，不受一切干擾。

二、課前課後搞好預習複習

以前我也不願搞預習複習，但上一個暑假我預習了“物理”，真是嚐到了甜頭。上課時我一點都不緊張，暑假時已經完全理解的內容帶着聽一下，加深理解，還有疑惑的就當作重點，課堂效率一定會提高，也不吃虧。下課後，有時間就複習一下，再次加深印象，我想這一生都不會忘記了。

三、課後作業一絲不苟

每天都會有作業，但你完成得如何呢？有的同學將他人的作業“借閲”一下，行雲流水般，就在學校做完了家庭作業。試問這樣的作業除了欺騙自己，老師，父母外還有其他作用嗎?這樣的事我們可搞不得。作業是對自己的一次考試，也是對腦袋中的知識的一次鞏固，認真完成，你就又跨越了一大步！

四、勞逸結合

作為一個國中生，我深深瞭解到學習的辛苦，所以有的時候我們要注意身體，“身體是革命的本錢”，不能搞了學習忘了身體嘛。“一天到晚除了學習，就是學習，那還有什麼時間注意身體？”其實，時間就是海綿中的水，擠一擠，總會有的，比如上學放學，多走一走，就是一種鍛鍊嘛，每天早上的體操認真做也是一種鍛鍊嘛，還有每週的體育課……

以上的4條就是我的經驗，相信這樣做對學生們的學習一定會有所提高。