119心得體會（精選21篇）

119心得體會 篇1

今天，我看了《聰明的小公雞》這個故事。故事是這樣的：一隻小公雞正在玩，突然，從他身後竄出一隻大野貓，張嘴就要吃它，小公雞急中生智，想出了一個好辦法，大野貓上了當，小公雞逃走了。我想：“大野貓好笨哪!小公雞好聰明哪!小公雞愛動腦筋，腦子越用越靈活，能很快想出好辦法來逃生”。我要學習小公雞!大野貓不願動腦筋，腦子老不用可就便廢了，我才不學習大野貓呢!今後，我要多動腦筋，多讀書，用叢書中學到的知識來克服各種困難!充實豐富自己，多長本領，長大後用所學的知識，開動腦筋，為社會多做貢獻。

119心得體會 篇2

一個快樂的小女孩波麗安娜，她母親早逝不久，父親也去世了，她只好投奔有龐大遺產的姨媽——波麗小姐。波麗安娜每次不高興的時候就想到快樂的事情，所以就快樂了，這是因為她爸爸教她的快樂遊戲。她用這幫助了自卑的斯諾太太，幫助了善良的吉米，幫助了神祕的約翰.彭德萊頓，幫助了一隻流浪貓和一隻流浪狗……而可憐的波麗安娜卻在11月的時候失去了雙腳……人們都想讓她快樂。她被送往一個醫術高超的人那裏……

一個人時時刻刻都應該快樂，不能為了一些雞毛蒜皮的小事而苦惱，就像書中的波麗安娜説的那樣，對任何事情都要開心和樂觀。

119心得體會 篇3

“熱愛學習、快樂工作、精於管理、勇於負責”是王宏局長在廉政黨課上向全系統幹部傳達的地税系統的組織價值觀，這十六個字將引導我們打造地税系統的靈魂，使全體幹部樹立正確的人生觀、價值觀，上下一心，為地税系統的明天更好更快的發展做出自己的貢獻。

組織價值觀是一種以組織為主體的價值取向，是指組織對其內外環境的總體評價和總體看法。它是由組織內部的絕大多數人共同認可的價值觀念，這種價值觀的主要作用在於，它能夠引導組織內部的所有成員達到一種共識。“熱愛學習、快樂工作、精於管理、勇於負責”的地税系統價值觀，值得所有的幹部認真學習，深刻領會。

熱愛學習，我們首先要明確為什麼學習，內因決定外因，只有發自內心的想要學習，才能保證學習效果，真正從中獲益。學習不僅僅是適應本職工作的需要，也是自我完善，自我發展和自我保護的需要。其次要明確學什麼，我們不僅僅要學業務知識，還要學習國家大政方針，學習領導科學，學習法律法規，用知識來武裝自己，充實自己，豐富自己。再次要注意方式方法，做到持之以恆。

快樂工作，當工作成為興趣時，工作就是天堂;當工作只是任務時，工作便是地獄，聰明的人把工作當成娛樂，糊塗的人把娛樂當成工作，這是高爾基的名言。我們要明白快樂工作的重要性，工作的時間在一個人的生命中佔據很大的比重，要想不愁眉苦臉的度過一生，那麼快樂工作的重要性就不言而喻了。如何才能快樂工作呢，在我看來，就要認真學習，積極工作，淡泊名利，珍惜和把握當前的工作崗位，認真履行好自己的職責，幹好自己的本職工作，多予少取，助人為樂。

精於管理，管理無疑是整個地税工作的關鍵，管理的好才能使我們整個地税系統更好更流暢的運作，才能促進税收事業的更好更快發展。在做好基礎管理的同時，要做到精細化管理，向管理要收入，向管理要形象，向管理要效率。

勇於負責，責任大於能力，責任心是一個人能否幹好工作的重要保證。責任心是一個人品格和能力的承載，一個人要想在社會上立足，就應當吧責任感融入到自己的生活態度中，無論在工作上還是生活中，都要提醒自己做一個負責人的人。

一個優秀的組織，不僅要靠廣大幹部的良好素質，還要靠我們賦予這個組織以靈魂，只有一個有靈魂的組織，才能更有向心力、凝聚力，才能使所有的成員心往一處想，勁往一處使，這個靈魂就是組織價值觀。因此，我們要深刻領會王宏局長的講話，把“熱愛學習、快樂工作、精於管理、勇於負責”的地税系統組織價值觀融入到我們的工作、學習和生活中去，讓這十六個字成為指引我們前行的標尺和動力源泉。

119心得體會 篇4

《榜樣4》專題節目中，今年90多歲高齡的老黨員張富清是年紀的一位嘉賓。張老因為身體原因，不能來到節目現場，我們通過節目中的短片瞭解到這位老英雄始終不改初心本色的故事。

張富清是湖北省來鳳縣一位離休幹部，一直過着平凡的日子。直到20xx年底，在退役軍人信息採集中，人們驚訝地發現，這位低調的老人原來是立下赫赫戰功的大英雄。

在解放戰爭中，他是穿梭在敵人槍林彈雨中炸碉堡的突擊隊員，退役轉業後，他主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，在貧窮的山區紮根奉獻。他就是被授予“時代楷模”“全國道德模範”“最美奮鬥者”等榮譽稱號，並被頒授“共和國勛章”的張富清。幾十年來，無論順境逆境，張富清從不提自己的戰鬥功績。

向淡泊名利，不計得失的老兵致敬。“一本立功證書、一份西北野戰軍的報功書、一枚西北軍員會頒發的獎章。”老兵張富清將自己的光榮歲月、戎馬征程塵封70年之久，直到20xx年冬天進行退役軍人登記管理時才展現在世人面前。老兵並不是故意隱藏軍功，而是覺得不需要拿出來跟人炫耀，更不會以此向黨和政府提要求，這種淡泊名利，不計得失的做法令人欽佩萬分。這一刻他日益佝僂的身軀，映射着中華民族的脊樑，他蹣跚執着的腳步，濃縮着中華民族的堅強。

119心得體會 篇5

10月21日，由中共中央組織部、中央廣播電視總枱聯合錄製的反映優秀共產黨員和先進基層黨組織典型事蹟的專題節目《榜樣4》在中央電視台綜合頻道晚間8點檔首播，在黨員幹部中引起強烈反響。

《榜樣4》聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過典型先進事蹟再現、嘉賓訪談、重温入黨誓詞等多種形式，集中彰顯優秀共產黨員堅定信仰、擔當作為、服務羣眾、無私奉獻的精神風貌;深刻詮釋中國共產黨人不忘初心、牢記使命的執着堅守。是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習內容，是開展黨員教育的生動教材，更是一堂生動而又特殊的“黨課”。

一個個鮮活生動的事例，一段段飽含奮發精神的故事，不得不讓我們在心中引起強烈共鳴。鮮活立體的“榜樣”詮釋了新時代中國共產黨人應有的責任與擔當，激盪了初心的力量，照亮了使命的方向。新時代，是大有作為的時代;新徵程，是榜樣輩出的舞台。

119心得體會 篇6

鉗工作為技校機械類專業的基礎工種，是培養學生吃苦耐勞精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現這樣的情況：第一，學生不想學，不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機牀所代替。於是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在着不刻苦訓練、敷衍了事的現象。第二，教師不願教：鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。

針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕鬆地落實技能訓練任務呢?這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。

一、要引導學生正確認識鉗工實習的重要性

教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來後與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產中的重要性，説明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎;同時鉗工也是機械製造業中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設備能直接代替，相反在有些行業，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現狀

鉗工實訓心得體會有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示範操作(基本技能訓練階段有這過程，工件製作階段則沒有示範操作的過程)、巡迴指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發現學生掌握的情況並不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕鬆完成技能訓練任務呢?從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡迴指導和精度檢測這兩個環節。因為這兩環節伴隨着實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕鬆自己又能較好落實任務的管理方法。

1.分組分層管理

將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，並促進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班幹部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競爭機制

以遊戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質量保證得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規範的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成後，根據不同質量等級和實習表現，發放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對於質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發陽光卡(此卡可作為班級行為規範分的加分項目)。

3.激發學生的積極性

學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續保持學生的學習積極性?這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手。教師應根據實習訓練的內容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的製作時，儘量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然後説明製作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在製作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。

4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的製作精度

按精度要求完成工件的製作，是學生實習的目標任務。而工件精度的合格與否要依據量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現讀數不準、測量不規範等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養成良好的檢測習慣。

(1)自檢：學生自己檢測，伴隨在工件的整個製作過程中，但學生剛開始時出現的一些不良使用習慣自己可能難以發現。

(2)互檢：小組內交叉檢測，有小問題請教組長，發揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出現難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。

全檢因為工作量較大，因此主要用於階段性測試。採用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數，教師在學生的分值後，也寫上測量的結果和分值。該過程結束後，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然後將工件和測量結果返回給學生，要求學生對比自己測量的結果和教師的結果，進行分析小結。如學生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，説明學生的測量比較準確;如分值相差較大，則説明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協作習慣，以及積極向上的實習氛圍。

作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，再加上正確的示範、耐心的巡迴指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。

119心得體會 篇7

由衷地感到開心。這一屆的畢業班是我帶過的所有畢業班最讓我感到輕鬆的一個畢業班，所有的學生都明白自己是誰，所有的學生都明白自己要去往何方，所有的學生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的後勤服務，其他的都顯得多餘了。

我時常跟我們辦公室的其他班主任老師説，這是我幾十年來修得的福份，帶出了最最讓我省心的一個畢業班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來都沒有遇見過這麼優秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書是為了他們自己，不是為了家長，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點大學，如何選擇他們想要學的專業，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學。

我帶的這屆學生，他們都知道學習是他們自己改變自己命運的方式，甚至於他們是發自內心的愛好學習。反正我是沒見到我們這屆畢業班的學生，有哪個出現壓力大的情況，他們好像是越學越開心，越學越起勁。當然，他們也不會出現什麼熬夜學習的情況，他們就是平平常常的聽着課做着題。我時常思考他們為何如此心如明鏡時，我會想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是説他們因為提前在家長那裏學到了如何自尊自愛，學到了如何學習，也感受到了學習的樂趣，他們才在高三的時候與過去我帶的畢業班的學生有如此大的區別。

當然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業班，我真的非常開心，但這樣的班級，畢竟還是少數，更多的，哪怕是現在，其他班主任帶的畢業班，也都是讓他們頭痛的畢業班，總是有怎麼也不愛學習的學生，總是有怎麼也不願意為最後半年衝刺一下的學生。説實話，見過今年我帶的這屆學生之後，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我帶的這屆畢業班的學生一樣，有良好的家庭教育，也有良好的條件和機會愛上學習這件事，那孩子們該都容易過好自己的一生吧？算了，還是不想遠了，好好踏實帶好我這屆優秀的學生，讓他們的未來更加光明吧！以後再想這些複雜的教育問題了。

119心得體會 篇8

今年2月，我肩負着黨組織的囑託，到省委黨校參加了第14期中青年幹部培訓班。我深知這次機會來之不易，從組織的信任、鼓勵，同志們的支持，家庭的理解，都迫使珍惜這次難得的學習機會。近一年來，端正學習，學習的性和自覺性，努力黨校的學習理論、知識、黨性、能力的要求，圓滿了學習任務。經考試、考核，我了中青班學員所能的獎項：學習成績優秀獎、科研優秀獎、調研活動獎、考勤優秀獎，1萬7千字的畢業論文《對我院人事管理制度新模式的實證分析》經答辯獲優秀論文，兩篇文章在省級刊物發表。

省委黨校中青班從1990年開始每年一期，這次參加學習的共79人，地市26名、省直37名、高校16名，均為正處級幹部，平均年齡42歲。省委組織部派聯絡員跟班學習，班裏成立黨支部，設10個黨，學習的內容主要是馬克思主義理論、當代知識、戰略思維、能力和黨性修養，共開設了16門課程及選修課。一年的學習有的體會和收穫，主要可總結為四個：

一、搞好理論學習，政治素質和思想

理論武裝是黨校學習的內容，黨性修養的基礎。一年的裏，我自覺教學安排，課堂上聽講，仔細領會，自學刻苦讀書，思考，努力在學習思考中想明白、在集體研討中講明白、在作業和論文中寫明白，理論，注重學以致用，真學、真信、真懂、真用。系統地學習和了馬克思主義、等原理，是了對思想的理解和把握，對科學發展觀和執政能力建設的意義的認識，了理論，了路線、方針、政策的自覺性和堅定性。學習了反映當代世界政治、經濟、科學、法制、軍事和文化等的新知識，反映時代特點的學、社會學、管理學等的基礎知識。在校期間，4次省委書記張高麗同志的講話，了縣委書記科學發展觀研討班、廳級幹部xx屆四中全會精神培訓班的專題講座。，我還有意識的自我加壓，經常旁聽班次的課程，參加學校組織的報告會、雙週哲學論壇、案例分析等活(更多精彩文章來自祕書不求人)動。學校的學習環境，閲讀了的政治、經濟、文化類書籍。學習，拓寬了知識面，了知識更新，了知識結構，提升了文化層次，開闊了視野，充實和了，駕馭工作和應付的能力。

二、黨性鍛鍊，黨性覺悟和黨性修養

黨校姓黨，黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，來黨校學習一次黨性教育、紀律和原則教育，堅定政治方向和理想信念，的為服務，自覺立黨為公、執政為民。學習期間我主要是途徑來黨性鍛鍊：

1.理論學習黨性修養。一年的理論學習，使我較為系統的了理論。黨性的理論修養，關鍵是對世界觀的改造，學習、和思想，學到了理論，而且了以科學理論為認識和分析現實問題的能力，牢固地確立了黨員所確立的科學信仰，了的世界觀、人生觀、價值觀。

2.黨性教育和黨性鍛鍊實踐活動黨性修養。省紀委講話，參加中青班黨支部組織的參觀濟南戰役紀念館、萊蕪戰役紀念館、赴革命聖地西柏坡、井岡山等地參觀考察，實地革命傳統教育，緬懷學習革命先烈和老一輩無產階級革命家的豐功偉績，心靈深處受到強烈震撼和教育，堅定了的黨性觀念、共產主義理想信念和宗旨觀念。

3.組織生活黨性修養。今年是參加組織生活多的一年，黨每週一次會議，大家一起交流學習體會，溝通思想，問題。班裏還組織觀看了《鄭培民》、《慕馬大案》等教育片、警示片，受到教育。

4.嚴守紀律黨性修養。遵守政治紀律、組織紀律、廉政紀律，作風建設，行動上自覺地與黨，自覺用五個不允許約束的言行，搞好三對照三檢查，的自我教育和自我管理，努力自重、自省、自警、自勵,了共產黨員應政治本色。

三、發揚優良學風，解決問題的思路拓展

發揚理論的優良學風，着力在解決問題的能力上下功夫，努力能力和，是學習的關鍵。理論，注重學以致用，真學、真信、真懂、真用。

1.科學的對待馬克思主義。既馬克思主義原理，又關注和馬克思主義的很新發展，分析當代資本主義的新發展和世界運動遇到的新情況、新問題，我國改革開放和現代化建設實踐，思考，解疑釋惑，使理論學習真正收到實效。

2.緊密工作，現實問題。在學好理論的基礎上，一涉獵各的知識，認識問題、把握全能力。一把理論知識與本個人的工作起來，對現實問題理論思考，實踐，性地工作，運用理論武器分析和解決問題的能力，工作和能力。，在學習中帶着問題讀書，思考;在參觀考察時，虛心學習好經驗好做法，以和充實的大腦。學習期間，除了參加閉卷和開卷考試外，我了十幾篇論文作業，《略論愛護人才》在省委黨校《理論學刊》刊登;參加暑期經濟學課題調研到萊蕪、淄博、泰安等地調研，基層、手材料了一份有情況、有分析、有對策的調研報告《關於科學發展觀經濟社會發展問題的調研》;了本期中青班學員承擔的省社會科學規劃課題山東省人才資源開發專題的工作，現已結題解段;畢業論文着眼於在工作中遇到的問題，論文題目為《對我院人事管理制度新模式的實證分析》。

3.緊密思想，學用和言行。在理論學習和黨性鍛鍊實踐活動中，緊密個人的思想，改造主觀世界，自覺養成的工作作風和生活作風。

四、溝通交流，從同學身上汲取了的精神營養

一年的黨校生活，除了理論知識的學習，收穫很大的是結交了這麼多全省各行各業的同學，從身上學到了書本上學的東西。班裏的同學中，有享受國務院特殊津貼的專家，有短缺學科人才派到國外進修或工作過的年輕學者，還有長期在一線工作的黨政幹部，年富力強，經驗，大膽開拓，給我了學習的榜樣。，班黨支部和黨組織了一系列向上、健康有益的活動，如打開、相識研討式交流座談會、開學之初的相識相知和畢業時的走向明天晚會、校運動會、學員上講台等。為活躍課餘生活，班、組還都組織了文藝體育和學習考察活動，在系列活動中大家組織、熱情，講、講奉獻、講團結、互相，互相幫助，珍惜同學間的友誼，了深厚的感情。在活動中也學到了知識，了組織能力，使多了鍛鍊和。

總之，這次學習了成績，但理論學習無止境，黨性鍛鍊持之以恆。黨校學習的結束，只是新的起點，離組織的要求還有差距。回來後，我努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方法理論，把獲取的知識轉化為工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂範的優良品德和作風，理論學習和黨性鍛鍊，本職工作，以優異的工作成績報答黨組織的教育和培養。

119心得體會 篇9

父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，珍愛生命是安全生產永恆的話題。

“生命有多寶貴，安全就有多重要”，那些發生在我們身邊的由於忽視安全所造成的一幕幕悲慘場面而令人震撼，日常發生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會有多少個家庭會因此家破人亡。這些血的事實，血的教訓不得不令我們深思，是什麼原因造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬遍的《安全規程》，怎麼還會重蹈覆轍，讓本該避免的悲劇再次發生呢?是安全責任的淡漠?是安全意識的不足?沒有將安全真正放在心上?沒有遵守安全制度?沒有從根本上樹立“安全第一”的思想?安全教育沒有真正觸及到他們的靈魂?許多員工，只是被動地接受安全知識教育，被動地學習一些文件、計劃，被動的記錄每次安全活動的內容，總認為安全管理工作是領導的事，只要自己注意一點就行，將居安思危、警鐘長鳴的安全警句拋之腦後，根本不去想發生事故的根本所在，安全工作來不得半點馬虎，強化“安全無小事，小事當大事，確保不出事”的安全工作做理念，牢固樹立“如履薄冰、如臨深淵”的危機感和壓力感，時刻繃緊安全弦。

119心得體會 篇10

今天,我讀了著名作家老舍先生的文章——《濟南的冬天》。我覺得在作家的筆下,那麼美,那麼生動,彷彿是一張小水墨畫。

最妙的是下點兒小雪呀。越發青黑的矮鬆,全白的山尖,穿着花衣的山坡,微黃的陽光,使濟南的冬天越發秀氣。

濟南的水不但不結冰,倒反在綠藻上冒着點兒熱氣 。澄清的河水往上看,自上而下全是清亮亮、藍汪汪的,像塊空靈的藍水晶。

濟南的冬天真美啊!

119心得體會 篇11

優秀的共產黨員是什麼樣貌?為人民服務的公僕是什麼樣貌?習近平曾對優秀共產黨員、對好乾部提出堅定馬克思主義信仰、“嚴”和“實”、對黨忠誠等五條標準。在紀念中國共產黨建黨95週年之際，黨中央對全國優秀共產黨員、全國優秀黨務工作者、全國先進基層黨組織進行了表彰。

由中央組織部、中央電視台聯合錄製的“兩優一先”“兩學一做”個性節目《榜樣》，從自身經歷講起，眾多講述者將還原優秀共產黨員和優秀幹部是如何做好人民公僕的。透過典型訪談、老黨員現場講述、先進事蹟再現等形式，該節目將生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。

這些榜樣用滿滿的熱愛之情對待自己的工作和羣眾，為了黨的事業，為了廣大羣眾的福祉，先大家後小家，作出了犧牲和妥協，賦予生命更充實的好處。

他們用愛的奉獻，給予這個社會更多地温暖，給予這個社會更多地正能量，他們用犧牲和奉獻詮釋着什麼是共產黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動也感染着周圍的人，為更多的人加入進來，為這個社會的更加完美而努力着。

119心得體會 篇12

暑假我讀了少年兒童百科全書，裏面有好多好多我不曾知道的科學知識。

夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什麼嗎?是電風扇的分是涼風嗎?不是哦，其實電風扇本身不會製造涼氣。那麼你為什麼會感到涼快呢?原來電風扇説吹出來的風，不過是與室温同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發，離開皮膚。汗水蒸發時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧!

另外，我從書上知道了氣球為什麼用針一紮就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針紮了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎?

書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀!

119心得體會 篇13

幸福是人生中最快樂的時刻，那些轉瞬即逝的幸福感，總是那麼耐人尋味。信心採擷幾片馨香，與君共享。

夜深了，靜悄悄的，人們都進入了恬美的夢鄉，唯獨我在與樹上的知了作伴，伏在書桌前揮汗如雨，那堆積如小山般的作業，令我煩躁極了!恨不得長出無數雙手寫那數不勝數的作業。窗外，黑漆漆的，伸手不見五指，一如我煩悶的心。殊不知媽媽還沒有睡，默默陪伴着我。這時，小屋的門被輕輕打開，媽媽給我端了杯香醇的奶茶。立刻，小屋裏瀰漫着奶茶的香味，令人緊繃的神情得到片刻的舒緩。“慢慢寫，彆着急，媽陪着你。”媽媽輕柔的話語似一縷清風，吹散我心頭的陰霾，我在那一刻感受到了無比的幸福。

“有考砸了，真沒出息。”媽媽在不停地訓斥我，”看你爸回來怎麼收拾你!“我羞愧之極，等待着另一場暴風雨。一聲清脆的開門聲預示着爸爸回來了。”爸，我又考砸了，只得勒八十分。“我忐忑不安地説，臉漲的像一個大蘋果。爸爸看看試卷説;”知道這些題為什麼錯了嗎?”我重重的點了點頭。“多練練這種題型，下次認真點。”這幾句話雖不華麗，但它卻像蜜糖版流入我乾枯的心田，使我的心靈的到了莫大的安慰。這時，幸福之花在我心中悄然開放，散發着它誘人的芬芳!

幸福其實就在你我身邊，只要我們能夠留心生活，觀察身邊的每一件小事並時常打掃心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會詫異的發現，幸福始終陪伴在我們身邊!

119心得體會 篇14

翻開她的第三次作文——《老師，請您相信我!》，我又一次生氣地自言自語：真是一個不聽話的學生!

那天，我給孩子們佈置了作文題——“記一次有意義的課外活動”。你看看，她又自作主張，從書上抄了些東西來應付，這讓我心裏很不高興。

然而，當我認認真真地讀完她的第三次作文，我的心靈受到了震動。

她特別用了與前兩次作文完全不同的筆跡，清晰、工整地寫了第三次作文：

老師，請您相信我!前兩篇作文，確實都是我自己寫的，我沒有抄!您可以問我的媽媽，她親眼看着我寫的!兩篇作文的內容，都是發生在我身邊的真實故事，尤其是第二篇，那就是我的親身經歷。(教學論文 )我是想讓您幫我指導，看能不能向刊物投稿。如果能發表的話，那該多好啊!我也想把我的真心話寫出來，希望您能給我安慰、支持和鼓勵，這樣，我會更有信心……可是，我所有美好的想法，彷彿是飄在空氣中的肥皂泡，輕而易舉地破了。我得到的只是您給我的兩句同樣的話：“請你不要抄書。”在第二篇作文後，您還多寫了一句：“要寫你自己的.文章。”老師，您可知道，我當時的心裏有多麼難受?為什麼我辛辛苦苦寫出來的作文，卻換來您這樣的評價呢?……

特別是作文的結尾，她用力反覆加重筆畫的那個省略號，讓我的心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。她的每一句話、每一個字都在質問我：我這個做老師的，為什麼不相信自己的學生?

“請你不要抄書。”“要寫你自己的文章。”這看似簡單的評語，不但沒有給她鼓勵和信心，反而打擊了她的積極性。更重要的是，我還刺傷了一顆渴望上進的幼小的心。這顆被刺傷的心，也許在一段時間內難以癒合。

那幾天，我的心總是惴惴不安。我一直都在責問自己，怎麼就那麼不負責任，犯了一個不該犯的錯誤呢?

後來，我特別關注她，給她關心和幫助，希望她那顆被刺傷的心能早一點兒癒合，也希望她能更早地從陰影裏走出來，寫出最好的作文。

119心得體會 篇15

我曾經在一本書上看到這樣一句話，這句話是這樣説的“我的整個生命和全部精力都已經獻給世界上最壯麗的事業――為人類的解放而鬥爭。”但我始終不能理解其中這深刻的含義。當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以後，我才懂得了這句話正反應了書中人物保爾?柯察金的精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的堅苦卓絕的鬥爭生活。在這期間，新生的無產階級政權同國內外敵人及各種困難進行了堅苦卓絕的鬥爭。主人公保爾?柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛鍊成為無產階級戰士的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中給主人公保爾?柯察金塑造了一個無產階級英雄形象。在他童年時，當過童工，從小就在社會最低地層飽守折磨和侮辱。後來，在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。後來他又經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能把他壓跨，反而是他更加堅信自己的信念。即使在病魔無情的奪走他的健康，使他不得不卧病在牀榻上時，他仍然不向命運屈服，而是克服了種種困難，拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐着他生命的誓言。可以説，在他的身上凝聚着那個時代最美好的精神品質――為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。

人到底怎樣度過一生?這部小説中的保爾對這一問題做出了響亮的回答。

人生最寶貴的東西是生命，生命對於我們仍只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧――這樣，在臨死的時候，他能夠説：“我的整個生命和全部精力都已經獻給世界上最壯麗的事業――為人類的解放而鬥爭。”

119心得體會 篇16

俗話説，學習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對於黨員幹部來説，學習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。按照區委組織部的統一部署，我參加了黨員幹部在線學習。

相對於傳統面對面式學習，“黨員幹部在線學習平台”依託網絡，採取不受時間、空間限制的學習、考核方式。這種全新方式和大量新的內容給黨員幹部教育注入了新的生命力。隨着全區在推進社會主義新農村建設、構建和諧社會、打造現代化北翼新城、建設南通強區等領域出現的許多新概念、新思想、新問題，吾作為一名黨員幹部，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。

在近三個月的時間裏，吾通過在線學習對新黨章、社會主義新農村建設、管理創新、科學發展觀若干前沿問題等相關知識和理論有了進一步瞭解，共學完20多門課程、128學時的學習。覺得受益匪淺，感受至深。

一、“刀不磨會生鏽，人不學習會落後”。民間有句諺語，非常貼切的反映了學習的重要性：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”學習是黨組織對黨員幹部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發展觀的客觀需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的重要法寶。學習能促進思維創新，思維創新促進智力發展。毛澤東主席早在50年代就曾指出：“我們現在許多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩餘精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面，我看不好，應當把工作以外的剩餘精力主要放在學習上，養成學習的習慣。”區委、區政府歷年來都特別重視黨員幹部的教育培訓工作，採取走出去、請進來的方法，多層次、多形式的培訓幹部，這次區委組織部又推出黨員幹部在線學習平台，對黨員幹部隊伍強化學習、提高素質起到了極大的促進作用。一是在線學習解決了工學矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閒暇時間，打開電腦就能進入“黨員幹部在線學習平台”。因此，一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會。二是學習的針對性強，效果亦非常明顯。“黨員幹部在線學習平台”利用靈活的時間和豐富的內容，提供了一個完全可以根據個人所需自主學習的平台。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的政策與形勢、黨的建設、經濟管理、民主法制、xx大學習、人文社科、領導藝術與管理科學等方面的內容進行學習。

二、“學而不思則罔，思而不學則殆”。孔子曾經説過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是説一個人學習而不思考，等於什麼也沒有學到。孔子的話很有道理。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那就是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為“己有”。同時良好的思維是創新的基礎，只有之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。“黨員幹部在線學習平台”為參學對象提供了極好的學習和思考的平台。一是在線學習平台促進了幹部理論修養的提高。學習平台提供了針對性很強的學習篇目，為領導幹部量身定做學習篇目，並以客觀題進行學習考核、主觀題撰寫心得體會的方式進行交流，幫助自己從不同的角度去認真思考和認識一些問題。二是在線學習平台促進了自身綜合素質的提高。利用電腦、敲鍵盤、按鼠標、做考題、寫心得的學習方式，一開始還有些不習慣，通過一段時間的應用，逐漸體會到其中的樂趣，計算機應用水平提高了，文字功底加強了。

119心得體會 篇17

很高興有這樣一個寶貴的機會和很好的平台，來同大家交流和學習。談談我工作中的一些心得和粗淺想法，不足之處敬請領導和同志們批評指正。

20xx年全局工作會議上，張局長的講話，魏書記的總結對我們的各項工作作出了全面的部署，提出了很高的要求，同時也給了我們很大的鼓舞和啟發。城區房管所的特點是，人員多並比較分散，日常工作瑣碎繁重。我僅就如何抓好隊伍建設，做好黨建工作，從而促進各項工作的全面發展。談一些粗淺的想法，請大家多提寶貴意見。

城區房管所支部工作的重點，我想應該是面對黨員多，職工多並比較分散的問題怎樣去宣傳好、落實好黨的思想路線、方針政策、統一認識、凝聚思想，增強大家的集體榮譽感和集體歸屬感。怎樣去發現人才，培養積極分子，促進黨的隊伍建設。怎樣配合好行政領導工作，全面促進所內各項工作發展，可以説是城區房管所支部工作的核心重點，圍繞這一重點，我是這樣思考的。

一、促進內部建設，首先黨員幹部要做好表率。城區房管所黨員多，如何充分發揮黨組織戰鬥堡壘作用和黨員幹部的先進性，促進內部建設，和各項工作的發展。説到底就是黨員幹部要做好表率。首先要從我自身做起，時刻不忘把自己擺在被監督、被注意的重點，時刻心存“如履薄水，如臨深淵”的緊迫感。上要對得起組織和領導的信任，下要對得起職工的厚愛和支持，做到“打鐵首先自身硬”，不讓“短板”在自己身上出現。在實際工作中，注意少用“大道理”去説服人，多用實際行動感染人。“己所不欲，勿施於人”真正做到修德、修心，學知識，提素質，讓自己經得起領導的審視，同志們的監督，把自己融入到城區所這個大家庭中，用心去愛集體，愛同志，讓它充滿活力和朝氣。具體將在組織生活中多帶頭開展批評與自我批評，讓黨員相互監督，相互學習，增強凝聚力，發揮好黨員的表率作用。

二、內部建設抓好三個良好作風的培養。

(一)注意良好的思想作風培養

思想作風建設是作風建設的靈魂，思想作風端正，整個作風建設就有了好的基礎。城區房管所人員多，任務重，今年面臨150萬元的法律任務，同時，還要做好直管公房管理，廉租房的建設等一系列的繁重工作。這就需要我們保持一貫的良好的作風，增強創新意識，憂患意識，發展意識，廉政意識，節約意識，把全局的重點工作和本部門的主要工作相結合。營造齊心協力，積極進取的工作氛圍，確保全年目標任務圓滿完成。我們黨員特別領導幹部要做好表率，注意三個方面的提高。

⒈提高黨性修養。就是共產黨員在政治思想道德品質和業務能力等方面，按照黨性原則所進行的自我培養和鍛鍊，是共產黨員的自我法律，自我改進和完善。要用共產主義思想克服自己頭腦中的非無產階級思想，樹立為人民服務的獻身精神，和犧牲精神。注意發現和學習身邊同志的長處和優點，真正體現黨員的先進性。提高黨性修養還在兩個方面，一是支部堅持經常的黨性法律，堅持週五學習制度，健全黨內生活，認真開展批評和自我批評，加強黨內外的監督。另一方面，黨員個人要有高度的自覺性，修養原來的意思就是通過內心的反省培養一種完善的人格。黨性修養固然離不開黨組織的法律和幫助，但歸根到底，外因要通過內因才能起作用。因此黨性修養貴在自覺，貴在堅持。要經過長期的努力，使自己成為一個真正合格的共產黨員。

⒉加強黨性鍛鍊，就是在建設和工作實踐中，按照黨性原則，不斷提高思想覺悟和道德品質的活動。黨性，不是入了黨就與之俱來的，而是入黨後，在實踐中自覺按照無產階級黨性原則要求和約束自己。逐步養成無產階級的思想和作風。也就是説，在我們的工作實踐中，堅持以“黨員”的標準，改造和提高自己，努力做好本職工作，使自己真正成為有共產主義覺悟的合格黨員，結合實際，支部將按照局“結對子”等活動安排，鼓勵黨員，積極投身到工作實踐中，去展示自身才華，樹立黨員意識，通過活動，相互交流，相互學習，不斷提高，真正體現每個黨員的先進性和模範帶頭作用。並通過他們帶動整個職工隊伍積極進取，向前發展，促進各項工作全面推進。

⒊形成良好學風，學風指一個社會團體，一個集體，以及個人在學習態度，學習方法等方面表現出來的習尚和風格。是一個集體發展的文化基礎，只有通過學習才能實踐，沒有學習的實踐是盲目的，其結果也是得不到保證的。好的學風就是理論聯繫實際，實事求是，把學習同我們的工作實踐結合起來，用學習促進發展。真正實踐好“六個學”即學政治、堅定理想信念;學政策，提高服務水平;學準則，築牢思想防線;學業務，提高工作水平;學制度，明確行為規範;學法律，明辨是非界限。對那些靜的下心學習，耐得住寂寞學習的同志我們將努力營造一個良好的學習氛圍，並鼓勵同志們多參加相關業務的資格和等級考試，同時提供應有的便利和完善獎勵機制。以達到在學習中發現人才，培養人才，真正把有進取心，肯幹事，政治思想過硬的同志吸納到組織中來，促進黨的隊伍建設的目的。

(二)內部建設，注意團結一致，共謀發展良好政治作風的培養。

團結就是力量，團結就是發展的根本基礎。相互理解，相互尊重，相互關心，相互愛護，維護好單位整體形象，從大局出發，團結一致，共謀發展。城區房管所下設三室一隊，三個分所。隨着近幾年的廉租房建設和開發，各項工作任務比較繁重，僅在過去的一年，不論是黨校新村廉租房建設及改造，五星街拆遷，還是東巷子改造等一系列工作中，各部門，相互協調，積極配合，沒有推諉，認真完成了局安排的各項工作，體現了我們職工的高度責任心和大局意識。特別是老城房管所的同志去年臘月二十幾還在進行東巷子的儲藏室分配，受了委屈仍然堅持在工作一線。充分説明了我們是有着優良作風的一支團隊，這種精神將是我們加強內部建設，促進發展，必須繼承和發揚的團隊精神，也將是我們內部管理文化的基礎。我們將按照局統一安排和部屬，通過籃球賽等一系列活動，進一步催化和凝聚這種精神，增強大家的集體榮譽感，和集體歸屬感，增強凝聚力，使大家能集中精力思未來，一心一意謀發展，從而促進各項工作的全面發展。

(三)內部建設注意良好的行業作風的培養。

“文明執法、優質服務”—即增強服務意識，提高服務水平，是我們樹立良好窗口形象的根本，也是我們實踐黨的宗旨，實現發展目的的基礎。城區房管所服務對象是千家萬户，面對的是中、低收入人羣，素質，水平參差不齊，如何為他們服務好，塑造良好的單位形象就需要我們不斷強化自身素質，提高服務水平。為住户服好務，就是在踐行xx大精神，就是在構建和諧社會，也就是在實現人生價值，真正把“六不讓”深入人心，落到實處，嚴格考勤管理和請假審批制度。通過各項制度的落實，促進我們服務水平的提高。支部將用健全黨員監督崗等措施，落實黨員外部監督機制，進一步促進黨員幹部做好表率。

注意黨員的表率作用和良好風氣的培養，將是我們凝聚人心促進發展的根本，也將是我們抓好隊伍建設，做好黨建工作的堅實基礎。

我堅信只要我們每個黨員幹部，堅持踏踏實實、勤勤懇懇、埋頭苦幹，做好表率，就一定能帶動我們這個集體迎來城區房管所更加美好的未來。

以上一些粗淺認識，肯定有很多不足和不妥之處，敬請領導和同志們多做批評指正，多提寶貴意見。

119心得體會 篇18

《刻意練習》這本書很早之前就聽説過，不少文章有推薦。之前在閲讀上又看到了，就收藏起來了。直接春節的這段時間，趁着假期，就打算在手機上閲讀，因為方便攜帶。

但是遠遠高估了自己的意志力，以為在手機隨時能查閲，閲讀的時間會縮短不少，結果，剛好就是使用手機閲讀，每次打開手機，就忍不住的去刷其他了。所以，算下來整整是一個月的時間了，才看完。

本書開頭有點想要打破“一萬個小時”定律的味道，但是越讀到後面，越覺得作者是很認可這個定律的，但是作者把這個概念更加進一步的解釋完整，讓人們不再是迷迷糊糊的以為，只要我在某一個領域中付出了一萬小時的努力，就能成為這個行業的專家。一萬個小時是基本條件，但是你如果只是重複的做，一萬個小時，可能就是簡單的一萬個小時而已。那一萬個小時付出成為專家的那些人是怎麼做到的呢。因為他們在一萬個小時吉，做到了“刻意練習”。

刻意練習，意味着你需要在每天的重複動作中去打破跟突破，每次設定好一個目標，做到了，繼續把這個目標進行升級，加以重複的練習。

有目的的練習，包含了以下的特點：

一：有目的的練習具有定義明確的特定目標。我們假想的音樂學生如果確定了類似下面這樣的練習目標，可能會比他漫無目的的練習要成功得多：“連續三次，不犯任何錯誤，以適當的速度彈奏完曲子。”如果不制訂這樣一個目標，就沒有辦法判斷練習是不是成功了。

二：有目的的練習是專注的。如果你的任務目標是要記住100個連續的數字串，首先的任務是記住30個，然後順利的記住了；接着進行35個，這次可能需要進行幾次，你才能記住，但是完成了35個之後；難度繼續增加，此時你可能已經很興奮了，因為之前從來沒有突破過35，繼續給你增加難度你還是會很樂意接受，來吧，繼續；終於40個的數字，居然都記住了，雖然已經不能再繼續增加難度了，因為沒辦法繼續完成下去了。要想取得進步，必須完全把注意力集中在你的任務上。

三：有目的的練習包含反饋。你必須知道某件事情自己做得對不對，如果不對，你到底怎麼錯了。一般而言，不論你在努力做什麼事情，都需要反饋來準確辨別你在哪些方面還有不足，以及怎麼會存在這些不足。

四：有目的的練習需要走出舒適區。對於任何類型的練習，這是一條基本的真理：如果你從來不迫使自己走出舒適區，便永遠無法進步。比如，業餘鋼琴愛好者在十幾歲的時候就開始上鋼琴課，等到30年過去了，他還在以完全相同的方式彈奏着那些同樣的歌曲，看起來，在那段時間裏，他已經積累了數十萬個小時的“練習”，但他絕不會比30年前彈得更好。事實上，可能還比年輕時彈得更差。

作者也在書中列舉了眾多的明星，偉人。之所以他們能夠確定如此的成就，並不是天賦造就，而是脱離不開日復一日、年復一年的練習。一萬個小時是基礎，但是要想突破，你就得加上“刻意練習”。

119心得體會 篇19

社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悦。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以後很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到”學無止境”的含義。

業餘的寶貴有很多人不理解為什麼學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎麼懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期裏，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定於他怎麼利用課餘時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

我們以後也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之後還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以後的生活中站穩腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閲歷打開成功之門!

119心得體會 篇20

榜樣的有形力量是“推進器”。60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色的老英雄張富清;以“吃虧”換來百姓幸福的濮陽縣西辛莊村黨支部書記李連成;用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區百色市樂業縣新化鎮百坭村第一書記黃文秀;20年攜帶郵件劃出20萬公里“水上郵路”的淮安市洪澤區老子山鎮郵遞員唐真亞;“寧肯一人髒，換得萬家淨”的北京市東城區環境衞生服務中心十所糞便清運工、“三八女子抽糞班”班長李萌;舉家“落户”山村的“羊書記”，海南省婦聯駐保亭縣加茂鎮共村第一書記隋耀達;堅持自主創新、協同創新、開放創新，實現人類航天器首次在月球表面巡視探測，率先在月背刻上中國足跡的嫦娥四號工程黨組織。一樁樁、一件件都在默默的推動社會文明進步，用平凡的人生抒寫着不平凡的樂曲。

119心得體會 篇21

光陰似箭，一眨眼，兩年豐富多彩的高中活只能成為我美好的回憶，就連一個可以放鬆一下的暑假也悄然離去。儘管心裏有多少個戀戀不捨，但還是無法改變事實。因為我將要面對的是一個更嚴峻，同時對我來説也是一個更殘酷的挑戰。如今，我已步入更高一層樓——高三的大門，成為一個名副其實的大學聯考生。

來到高中近兩年了，感覺這裏好陌生，由高中時代單調乏味的鈴聲代替了國中悦耳舒暢的鈴聲，由國中時老師呢喃細語的紛紛叮囑更換了高中時代的自主學習······看!那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓，就是我們的教學樓!早上，朗朗的讀書聲映遍了校園，立刻充滿了生機與活力，中午，喧鬧的嘈雜聲，爽朗的笑聲······又是學校的另一景觀!晚上，寂靜的校園裏同學們認真的上着自習。從充滿活力到喧鬧再到寂靜，這就是我們的校園。操場上，十幾棵大樹像衞士一樣守護着我們校園，下面擺放着整齊的小凳子，楓樹葉不是的從山上慢慢飄飄落下來，多麼富有詩意的場面啊!花壇中，玫瑰花月季花等在微風的陪伴下一個個搖晃着它們的小腦袋，向我們打招呼。新學期到了，那麼大家一定會有新的打算，我的打算又是什麼呢?其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期裏努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是隻要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期裏，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了三年的中學啊!同時，我也希望能在這最後的半年裏為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什麼，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有着非常深刻的感情，我也要做這樣的人。