做一名四有好老師心得體會

認真學習了xx的做一名四有好老師的講話,倍感親切,深受鼓舞.本文是小編的一些心得體會,在今後的日子裏,決定不斷學習新的教育理論,積極進取,鋭意創新,希望大家能夠喜歡。

做一名四有好老師心得體會一

愛學生,學生是老師工作的對象,不愛,如何全心投入,如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人.這可以説是最基本的要求了. 好老師不會貶低學生、辱罵學生.我曾經在畢業實習的學校裏遇見過這樣的老師,她指着學生的腦門説:“你這個豬頭,這麼笨,才考了這麼一點分,你爸爸很有 錢,可是有什麼用,你實在連豬都不如……”我很驚訝,為人師者,怎麼可以這樣出言不遜,後來我明白了,她壓根不愛她的學生,她也許只是盯着學生的考分,憑 此來評價學生、來決定要不要對他好一點.愛學生,是充分尊重學生,更是真正關心學生的感受、學生的發展.在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺得在師 生交往中,這一條很重要.時刻想着“如果我是他,我會怎樣”,從學生的角度出發去思考問題,我們可以更加了解學生,可以更少傷害學生.我曾在公共汽車上

聽 見一位老師説:“我今天后悔死了,我不該這樣對他説話,如果我的老師也這麼説,我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,就憑她的這 一句充滿懊悔的話.我們要去了解學生,有時我發現很多學生時代的想法已經淡忘了,我和學生之間的距離也在增大,我覺得很慌.於是,我願意花時間去和他們交 談、和他們玩,有空時讀一些有關的書,我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,我的教育會更有效率.關心學生的發展,就是關心我們的教育會給他的未 來帶去些什麼.

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西.也許最直接的是我傳授的知識,但是這遠遠不夠,我覺得一個好老師最重要的是教給 學生三樣東西:開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則.第一條,是一種方法,它和知識是有區別的,我認為成功的教學應該強調激發學生興 趣、促使學生思考、教會學生方法,一個熱愛探索知識,會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的.第二條,是自信,老師首先要自信起來才能感染學生,另 外,老師的讚賞和鼓勵往往是學生自信的動力.我相信鼓勵比懲罰更加有效,去用心發現每個學生的閃光點,然後毫不吝嗇地告訴他,這也許會影響一個學生的一生 呢!第三條,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據之一,所以教師應該會“做人”,充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣.另外學生 在成長中,會有懵懂的時候,老師就應該及時給予指點,引領他們走過這一段青春迷惘期.

説了這麼多,我覺得都是對我自己的要求,我想做一個好老師,於是我也是決心做到以上説的那麼多的.我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會遇到矛盾和衝突,但是我想我會堅定我的信念,在教師生涯中不斷成長,做一個好老師!

做一名四有好老師心得體會二

1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發表重要講話。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。 “四有”不僅是給縣委書記們為官提出的基本要求，更是對所有幹部從政提出的諄諄教誨。建設中國特色社會主義事業關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員幹部。我們必須認真學習 “四有”深刻內涵，常做“四有”幹部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業就是對我們老師的基本要求，是對公民職業道德方面的核心要求，也是中華傳統美德的重要元素。“敬業”就是“凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。”簡單來説，敬業就是用敬畏、敬重的態度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。

一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為範”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示範，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發展。這就要求教師自身必須具備較高的職業道德，從而在“傳道、授業、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮鬥的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治覺悟和業務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態度感染學生、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着xx同志“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。

二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鑽研業務。

作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對於學習的需求。要經常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優秀教師學習，積極向優秀教師取經，學習先進的教育理念與管理方法。要培養自己拓展學科的能力、運用現代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養學生的創新精神。要精心準備每節課。在課堂上，啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。作業批改認真、及時。上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課後都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學生，像母親般温柔又像父親般嚴格。

作為班主任，要經常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然後針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”， “感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經常跟家長聯繫，把學生在校表現如實反映給家長，同時也瞭解學生在家裏的表現，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。

敬業需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

做一名四有好老師心得體會三

在第三十一個教師節前夕,xx來到xx師範大學,與師生代表座談並發表重要講話.他在講話中指出,“教育是提升人民綜合素質,促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定意義的事業”.同時,他又強調,“教師是人類歷史上最古老的職業之一,也是最偉大、最神聖的職業之一”.“長期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發展和民族振興作出了巨大貢獻,贏得了全社會廣泛讚譽和普遍尊重.”xx的講話,充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用,字裏行間充滿着對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望.我認真學習了xx的講話,倍感親切,深受鼓舞.

我長期從事學生思想政治教育工作.多年的工作經歷使我對於學生需要什麼樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解在講話中提出的四點要求應當成為廣大教師的基本遵循.如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題.下面,我就這一問題談四點看法.

做一名好老師,就要嚴於言傳身教.北宋著名理學家張載以“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”作為古代知識分子的責任,革命先驅李大釗用“鐵肩擔道義,妙手著文章”來闡述共產黨人的使命.作為教師,自古至今一直承擔着弘揚道義、教化黎民的職責.當前,作為廣大高校教師而言,就是要自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者、推動者和引領者,就是要幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,引導他們“從現在做起、從自己做起,使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,並身體力行大力將其推廣到全社會去”.行勝於言,廣大教師應以“立德樹人”為目標追求,不斷提高認識水平,強化道德修養,築牢思想基礎,以身作則、率先垂範,為學生樹立人格標杆和道德典範.

做一名好老師,就要勤於授業育人.做好授業育人這門功課,就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關係.作為老師,不僅要幫助學生打下紮實的理論基礎和培養精湛的專業技能,更要培養學生的科學精神和創新能力,幫助他們掌握獲取知識的方法,提高運用知識的能力.做好授業育人這門功課,就要明白“一碗水”和“一桶水”的關係.尤其是在知識更新換代日益加速的信息化時代,更要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的態度,不斷加強學習、提升自我,使自己浩瀚的知識海洋成為學生獲取知識的不竭之源.做好授業育人這門功課,就要擺正教學和科研的關係.教不嚴,師之惰.作為教師,要自覺把教書育人作為教師的根本職責,在工作中培養嚴謹的治學態度和紮實的工作作風,主動加強業務學習,深化教學研究,提高教學質量.作為高校,應當改變考核評價教師的標準,提高對教學的重視程度,從而從根本上提高教學質量和人才培養水平.

做一名好老師,就要善於解疑釋惑.對於學生來説,他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折,難免會對一些社會問題產生疑惑.作為一名好老師,就要善於及時發現這些問題,並且能夠用自己所學的各種知識和積累的人生經驗,幫助學生正確認識社會、理性看待挫折、積極面對人生.作為一名好老師,就要用自己的仁愛和關懷,温暖學生心田、感化學生心靈、啟迪學生智慧.作為思想教育工作者,就要主動加強對學生的思想引導、心理輔導、就業指導,幫助他們克服學習生活中遇到的困難,使他們都具有健全的人格和陽光的心態,都能享受到成長的快樂和成功的喜悦.

做一名好老師,就要樂於平等待人.好的老師,能夠正確對待自己與學生的關係.他們謙虛地對待每一位學生,把學生放在與自己平等的位置上進行對話.他們從不高高在上、俯視學生,更不會把學生當作自己的跟班隨從、下屬員工.好的老師,能夠尊重學生的人格,理解學生的心情,寬容學生的不足,體諒學生的難處,支持學生的選擇.他們親近學生、關愛學生,用自己的人格、學識和修養潛移默化地影響着學生.尤其是作為與學生朝夕相伴的輔導員老師,更應該用熱情和善良護佑學生成長成才.好的老師,不僅是學生的良師,更是他們的益友.我經常對我院的輔導員老師講,我們輔導員老師要對學生有愛心和責任心,大家對學生付出多少,學生就會回報多少,這個回報就是學生用自己的成功對老師辛勤付出的回報,是一種充滿崇敬和愛戴的回報.作為老師,自然會為學生的成長成才感到幸福和快樂,為學生作出的有益於社會的貢獻感到驕傲和自豪,這是作為老師的價值所在.

做黨和人民滿意的好老師,是廣大教師的崇高追求.廣大教師要以xx教師節重要講話精神為指引,在教書育人的道路上不斷學習實踐、開拓創新,忠實履行好黨和人民賦予的神聖使命,為實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢獻.