做一個有道德的人心得體會（通用5篇）

做一個有道德的人心得體會 篇1

CCTV少兒頻道里有一個公益廣告：“愛心一小步，道德成長一大步，讓我們做一個有道德的人吧!”最近，老師發給了我們一本書：《做一個有道德的人》，我很快地讀完了它，並且在其中讀出了許多感悟。

這本書裏面有個小故事，名叫《小鬼當家》。這個故事講述了一個小女孩名叫卓佳，小卓佳的家庭比較特殊：媽媽由於先天小兒麻痺症，雙腳無力，行走需要藉助輪椅;爸爸患矮小症，還駝背。因為父母身體特殊，所以現在卓佳已經承擔了所有的家務。每天在上六點，卓佳便起牀了。她梳洗完畢後，再給媽媽端上洗臉水，接着準備父母的早餐。看着他們津津有味地吃着自己做的早餐，卓佳很高興可以給父母帶去欣慰，為家庭能夠做出自己的貢獻。接着，卓家就開始了一天的“家務生活”了。就這樣，卓佳每天過着辛苦而又充實的生活，做家務，照顧生患殘疾的父母，已經是11歲小卓佳生活中必不可少的一部分。

讀了這個故事後，我覺得“孝”這個字不是憑空用嘴巴説説的，而是應該從一點一滴的平凡小事坐起。卓佳的孝順就是體現在照顧父母、做家務的繁瑣的日常生活中。我們多麼多麼的幸福啊，有這麼好的父母，我們現在能夠怎麼做呢?在父母下班回來時，我們可以為他們拿上拖鞋，倒上一杯熱水，還可以給他們捶捶背，揉揉肩，做一些你力所能及的家務事。

這本書裏還有一個小故事，名叫《尊重》，講述了在美國“巨象集團”的花園裏，有一個老人正在修剪灌木。一位中年婦女拿出一團白花花的衞生紙，把他甩在老人剛剪過的棺木上。老人什麼話也沒説，走過去拿起那團衞生紙，扔進一旁的垃圾桶裏。過了一會兒，中年婦女又揪出一團衞生紙扔了過去，老人再次走過去，把它扔到垃圾桶裏，然後回原處繼續工作，可是當老人剛剛拿起剪刀，又一團衞生紙落在了灌木上……就這樣，老人一連撿了六七個紙團，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。婦女對他的兒子説，如果他不好好學習，長大以後就會跟這個老人一樣。老人對中年婦女説：“夫人，這裏是巨象集團的私家花園，按規定只有員工才能進來!”“我是這兒的部門經理!”婦人驕傲地説。“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉吟了一下，説。老人打完電話後把手機還給了婦人。很快，一名男子匆匆走過來，老人對那個男子説：“我要撤除她的職位!”“好的!”“哼!我是這兒的總裁!”老人説。“啊!他是總裁!”中年女人一下字癱坐在長椅上。

讀了這個故事，我覺得尊重他人是一種高雅的表現，只有一個沒有教養和修養的人才會隨意地侮辱和傷害別人。每個人都有自尊心，你傷害了別人的自尊心，換來的是他人的憤恨。尊重不分高低貴賤，關鍵是把他人放在與我們自己平等的位置上，考慮一下別人的感受，而不要盛氣凌人!

看完這本書後，道德總的一個説法，是説好話，做好事，存好心，自尊自愛，孝敬長輩，尊敬師長，講道理，讓我們從我做起，做一個有道德的人吧!

做一個有道德的人心得體會 篇2

讀完了《做一個有道德的人》，我對“道德”這兩個字有很多體會，裏面有很多文章使我深深的感動了。

有一篇文章題目叫《小鬼當家》。這是描述一個小女孩，從小就很孝順、聽話，可惜這個小女孩的爸爸媽媽都病;媽媽由於先天小兒麻痺雙腳力，行走需要藉助輪椅;爸爸患矮小症，還駝背。平日，爸爸媽媽的工作只夠補貼一些小家用。雖然生活艱辛，但是孝順的小女孩很懂事，她能做別的孩子做不到的事情。小女孩從九歲是就學會做大部分家務，十一歲時家裏所有的家務都交給了個小女孩做。每天早上小女孩六點鐘就要起牀，為爸爸媽媽服務，然後，做早點。晚上放學了，小女孩就跑回家，買菜，做晚飯，洗衣，洗碗，到很晚才做有空作業。

這故事讓我個很感動，我相信小女孩們一家雖然過的很辛苦，但辛苦中也也有温馨、快樂、幸福。在生活中，我們總是把孝順刮在嘴邊，説要孝順爸爸媽媽，可是，我們並沒有做到言行一致。孝順爸爸媽媽其實很簡單：只要在生中一點一滴幫爸爸媽媽的忙;或者我們在學習上提高成績，不辜負他們他們對我們的期望，這也就叫孝順了。我們雖然沒有小女孩那麼能幹，但現在能做到的就是：在父母累了的時候遞上一杯熱乎乎的茶，為他們捶捶背，揉揉肩;做一些力所能及的家務事，多為家庭着想，少惹爸爸媽媽生氣。

還有一篇文章是關於老師的。大家都知道老師是很偉大的，把老師比喻成蠟燭，是因為蠟燭不圖虛名，只求默默付出、奉獻。培養出祖國下一代棟樑。這個故事是講叫喬丹的老師在講課，一個叫瑪麗的學生和別的學生在開小差，被老師看見了，點名罰寫作文一千字。過了幾天，瑪麗交稿了，可喬丹老師挑出毛病讓瑪麗重寫過，第二次上交，喬丹老師又挑出毛病，讓瑪麗重寫。就這樣五六次，瑪麗不再重寫。直到有一天，喬丹老師告訴瑪麗她的作文獲獎了，這件事對瑪麗的影響很大，因為它使瑪麗明白了一個道理：嚴格，實際上是一種愛。

從瑪麗的經歷，我看到了我和老師之間的摩擦、誤解：我做完了老師佈置的作業，在玩耍，正玩得起勁兒時，老師走過來又給我佈置新的作業。當時我很氣憤，為什麼我做完了還要做，而別人卻不用做。現在，我才明白，老師這樣做，是為了我能學習進步。我時常的對自己説：老師的嚴格要求，不只是為了讓我們在學習中更快的成長，也讓我們在以後的人生道路上不斷的完善自我，我以後要更加尊重老師，不辜負他對我的期望。

讀了這本書後，我深深的感悟到，以後對自己要提出更高的要求，獨立、進步、感恩。在學習的道路上更加努力。

做一個有道德的人心得體會 篇3

道德，被許多人提起過。而我認為，道德是一雙手，為我們打開擁堵在心裏的一扇窗;道德是一扇窗，窗外是湛藍的天空;道德是一片天空，它的懷抱裏哺育着無數小生命……。有人認為要做一個有道德的人是十分困難的。其實，只要你用心、用腦，就會發現，做一個有道德的人其實也很簡單。其實，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊;就是誠實守信，不不勞而獲，不相信天上掉餡餅;就是在別人遇到需要幫助時，伸出你的援助之手，幫他解決問題。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。它們在手上，等待你的發現。當我讀到《做一個有道德的人》這本書時，我才明白，道德，其實就是對自己負責。

令我印象最深的是我讀了《我好可愛》這篇文章後，我覺得這是一次心靈的進化。在《我好可愛》中，一個叫黃美廉的女子，應出生時醫生的失誤，面部和四肢的肌肉都失去正常功能。可是，她從未放棄過志向。一次“寫會”(由於不能講話)，一個學生冒失地問黃美廉如何看待自己的缺陷。結果出乎我的意料，我以為黃美廉會傷心自己變得這樣。可黃美廉在列出十幾種熱愛生活的理由後寫出自己的結論，也是我想要銘記一生的結論：“我只看我所擁有的，不看我所沒有的。”這句話為她博得了大家對她的肯定，也讓我對她十分欽佩。和黃美廉比起來，我非常幸運：擁有健全的四肢、靈活的腦子、甜美的聲音，有愛我們的家人、朋友，能享受他們對我的關愛，能盡情地跑、跳，能自由地想唱就唱，想舞就舞，能自主地表達自己的想法……雖然這些都是黃美廉所沒有的。但是，她比我們更加熱愛生命，更加堅強。那我們的放棄不是一次很愚蠢的行為嗎?是啊，人非聖賢，孰能無過?人人都會有缺點，關鍵是怎樣去克服它、面對它。

道德，是一種美德，是一種財富，也是一種智慧。道德有時是渺小的，多做一個動作，多説一句話，你就已經獲得了道德。道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人的清香。道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。比如：為勞累一天的父母獻上一杯香茶;幫助同學解決難題;為公交車上的老爺爺老奶奶讓座……這些雖然很小，但是，卻體現了一個人的道德品質。

這一次，我收穫頗豐。同學們，讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，讓道德的種子在我們的心田，生根發芽，讓道德之花永遠絢麗、綻放!

做一個有道德的人心得體會 篇4

日前，在工作閒暇之餘，我閲讀了幾篇老一輩革命家們寫的一些文章，又一次深深的認識到文章中提到的一些精神、一些方法、一些原則對於當下的生活，依然有着極深刻的指導和教育意義。

當今社會，在不同行業充斥着一些沒有道德血液的人們所做的一些沒有道德的事情，無論是三聚氰胺，還是瘦肉精，無論是藥家鑫現象，還是“暴力拆遷”現象，很多時候，都是由於道德缺失所造成的。

毛澤東同志在1939年發表的《紀念白求恩》中就提到：什麼是真正的共產主義精神。真正的共產主義精神就是毫不利己專門利人的精神，就是對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。而不是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁，對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然後再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。

我們每一個勞動者，都應該向白求恩同志學習。以從事的職業為榮，在工作的過程中做到精益求精，在所處的行業裏見賢思齊，力爭做一個佼佼者。

我們每一個人，更要學習白求恩同志的那種精神，學習他毫無自私自利之心的精神。做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。

也只有這樣，我們才能真正成為一個有道德的人。

做一個有道德的人心得體會 篇5

在社會快速發展的今天，作為一名老師，我非常高興學校舉辦的“做一個有道德的人”這一項活動。培養孩子道德教育的意識，在當今社會越來越強烈也愈來愈重要，把孩子們培養成為一個個有高尚道德情操、有高度社會責任感，有愛心、善心的學生是我們的共同心願。

我們市實驗國小能夠堅持走特色辦學之路，根據目前學校教育普遍存在的問題進行自我調整，創設自己的教育理念，為孩子創造一個良好的成長環境。目前在應試考試的壓力下，在一些人都拼命地追求升學率的大環境中，學校堅持以德育教育為首，開展了一系列的道德教育活動，並且確有成效，實在是難能可貴，這是孩子們的福氣，也是孩子們的幸運。

現實生活中，無論是孩子們的身體還是意志得到的鍛鍊機會太少，因為電腦、電視剝奪了孩子們太多的時間。學校能針對這種情況，推出每週都有的社團活動，真是太及時了。它既保證了孩子體育鍛煉的時間，增強了孩子們的動手能力，又鍛鍊了孩子們的毅力，培養了孩子們團結協作的精神。我班學生黃詩雅以前體質太弱，性格也比較內向，對學習、學校、班級缺乏應有的熱情，通過參加各項的社團活動，我發現她變化很大，顯得比以前更精神、更有活力了，也喜歡上學了，和同學感情更深了，聽她媽媽説，孩子每天回家以後，總是津津樂道地講解在學校開展的各項活動。

學校開展了很多項德育教育活動。比如“孝敬父母，體驗親情”、“關愛留守兒童”等活動，以此來培養孩子愛心、善心、助人為樂之心，現在獨生子女正是缺乏這種品質。學校的文明禮貌教育也做得很到位，活動也豐富多彩，比如，每週一升旗、每月一手抄報，都有不同的主題，通過班隊會、演講、讀書、宣傳等多種形式，對學生進行愛國、愛社會、愛他人、愛家庭、愛父母等教育。

學校開展的家長開放日和學習型家庭教育活動，不但密切了學校與家長的關係，也使學校教育與家庭教育同步進行，互相促進、共同發展。學校的德育教育效果是明顯的，相信在師校長的領導下，在全體師生的共同努力下，我們實驗國小的明天會更加美好!