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《愛彌爾》閲讀心得(精選3篇)

《愛彌爾》閲讀心得(精選3篇)

《愛彌爾》閲讀心得 篇1

除了語言之外,手勢的溝通效果也不差。嬰兒的臉上有令人驚異的表情:微笑、慾望和恐懼,他們面部的.肌肉比成年人更靈活。但是,嬰兒的眼睛除了清澈純潔外,無法表達其他的感情。這是因為感覺表現在臉上,而感情則是需要通過目光表達。 (哦,原來嬰兒的感覺表現在臉上呢。) 我們一定要關注嬰兒的哭聲,因為哭聲是嬰兒與未來社會相關聯的第一環節。當嬰兒啼哭時,他一定是不舒服的,是某種需要沒有得到滿足的宣泄。 最初的幾聲哭聲,是一種請求,如果你沒有理解,哭聲就會變成命令。嬰兒本身是柔弱的,他們先是想依賴,隨後才想指使別人。不過,這一現象並不是由本性產生的。(這盧梭觀察的還真夠細緻的呢。) 當嬰兒不聲不響使勁伸手時,他不能感覺那個東西與他之間的距離,當他又哭又鬧地伸手時,那是他想讓你把那個東西送給他。前一種情況,你把他慢慢地抱到那東西前面;第二種情況,你要假裝沒有聽見,不必理會他的哭聲,不要使他養成命令人的習慣。 (由此可見,孩子的毛病都是被大人慣出來的。) 在達到具有理智的年齡之前,為善與為惡都不是出於認知,無所謂善惡。 一個孩子總是弄亂所看見的東西,凡是他能拿到的都把它打個粉碎。其實,他並不知道自己在幹什麼。這是為什麼呢?

《愛彌爾》閲讀心得(精選3篇)

從生命週期的循環上看,人從出生時的柔弱到青年時的健壯,再輪迴到體弱多病的老年人,又回到了孩子般的柔弱狀態。此時,他常常一動不動,希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什麼同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產生完全相反的結果呢?

其根源在於,孩子正在向上發展、在成長,老人在向下衰退、趨向死亡。可以説,孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動,即使破壞的成分較多,但這並非出自於邪惡,只是破壞更適合孩子活潑的性格。 但是,一旦孩子把周圍的人都看做工具,利用他們去追求自己的慾望,並逐漸形成依賴心理,就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺紮下了根,即使長大之後也不會消亡。

《愛彌爾》閲讀心得 篇2

感覺是他知識唯一的來源,他什麼東西都想去摸一摸、弄一弄。這時,你千萬不要去阻止他,因為這樣他才能學會用看、摸和聽的辦法;他才能體會到看和摸的區別;他才能瞭解物體的冷熱、軟硬、輕重、大小,從而慢慢感覺到物體種種不同的性質。我們都知道,只有通過自己的行動,才能懂得遠近的概念。因此,應該讓孩子常常走動,使他們學會判斷距離。(學習是從摸一摸、弄一弄開始的,所以不要天真地以為鋼琴,英語才是學習)

啼哭是嬰兒表達願望的唯一信號,是人類共同的自然語言。這聲音抑揚頓挫、十分響亮,而且有不同的含義。所以,我們要對嬰兒進行研究,重新學會這種語言。(摸摸、弄弄是學習的開始,啼哭是交流的開始。)

好的乳母能聽懂乳兒所説的一切,還能夠回答他們,雖然她們説的只是一些沒用的單詞。但伴隨這些“咿咿呀呀”的聲調,她們能清楚地瞭解對方。(想要了解事物必須從最簡單入手,人是世界上最為複雜的事物,要想更好地掌握孩子的特點,就必須從孩子小的時候就要去了解他,這樣才能形成你日後的權威性,也只要這樣,你的教育才能做到有的放矢。因此,如果簡單地把講道理當成是對孩子的教育,那未免太天真了。教育從瞭解入手,教育從瞭解開始。

如果一個母親不能從孩子一出生就馬上進入角色,那她就相當於放棄了部分做母親取得權利,

《愛彌爾》閲讀心得 篇3

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見,其岸勢犬牙差互,不可知其源。——《小石潭記》

一千多年前,一個老翁,孤舟泛江,獨釣江雪。他是柳宗元,他有一雙通靈的眼睛,他能看出盛世背後的淒涼,能望盡煙花散盡時的落寞,他也能窺視他身體裏那個名為寂寞的小孩。

寫《小石潭記》的時候,柳宗元的心裏也一定是孤獨的,所以整篇文章讀起來有一種清淨的感覺,文中的“水尤清冽”,清澈的水可以望到底部,河水給人寒意,也許正是因為柳宗元能夠把世間一切都看透,所以他才會感到孤涼。在望到,“不可知其源”時,內心馬上聯想到了自己的仕途和未來,也像這小石潭一樣隨波而灣,前途未卜。

人有時候無由來的感到孤獨,儘管周圍人聲喧雜,而自己也會像個冰雕一樣的感到孤獨。然後耳朵會開始聽不到聲音,就像老舊的台式電視機一樣,會有刺耳的嗡嗡聲。耳朵,因為孤獨能開始聽到心跳,聽到血液流經大腦,聽到身體破碎的聲音。

我以前經常會在半夜醒來之後再也無法入睡,窗外的路燈冷的暖的,好像都與我無關。所以深夜一個人的時候,人的思維最活躍,我會思念某個人,會幻想世界末日,會在空白的本子裏大片大片的畫畫,這些畫一筆構成,線條交錯,雜亂無章,不見開頭,難覓結尾,就像我的思緒一樣的亂。末了戴上耳機,在震天響的音樂裏沉沉睡去。

昔日,我一直覺得自己是一個挺孤獨的人,然後一天一天的難受,一天一天的難過,那種孤獨感,就像是胃裏翻江倒海,想吐。最近我在翻郭敬明的書時,讀到了一句話“只要我們以相同的姿勢閲讀,我們就能互相安慰。”這本書都快被我翻爛了,可我卻是第一次為了這句話而感動不止。我和街邊的路燈一樣在半夜清醒,我和月亮一樣,始終無法和太陽嬉戲,我和它們一樣孤獨。哦不,因為我們是一樣的,所以我們並不孤獨。

當然,柳宗元在看到小石潭的時候,比起孤獨,我想更多的應該是寬慰,處境相似的一人一景,肯定也在以某種超脱的形式互相安慰。

所以世間萬物皆為我知己,那又何懼身邊無有佳人伴。

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