體育課研修心得

首先必須建立一種民主、和諧的師生關係

教師一方面要努力提高自己的師德修養和業務水平，在學生中塑造自己的良好形象，讓學生從內心感到自己的老師是值得尊敬、值得信賴、值得親近的人；另一方面，教師必須熱愛學生、關心學生、瞭解學生和理解學生，和他們交朋友。

其次，要深入研究教材的魅力所在

我們所教的課程都具有一定的娛樂性。教師在備課專研教材時，就要挖掘它的娛樂性，這也是教材的魅力所在，這樣它能吸引學生和激發學生學習的興趣。

第三，要解決好怎麼教學生，讓他們才愛學的問題

我們在專研教材的基礎上，應當深入研究組織教法，研究此項教材怎麼教學生才愛上。

第四，幫助學生選擇適宜的學習目標

適宜的學習目標具有導向、激勵和評價的功能。

第五，營造一種生動活潑的教學氛圍

課堂教學氛圍顯得過於沉悶、呆板和壓抑，是很難吸引學生的。我們必須營造一種生動活潑的教學氛圍，來感染和激發學生。這裏有主要的三條：第一是建立一個民主、和諧的師生關係；第二是，必須充分發揚教學民主；第三是，我們要善於調控學生的情緒，並能用自己的積極情緒來感染學生。

第六，讓學生獲得運動的樂趣和體驗成功的喜悦

學生喜不喜歡上我們的課，歸根結底在於能否在我們的課堂上獲得運動的樂趣和有成功的情感體驗。為此，我們必須在幫助學生選擇適宜的學習目標的基礎上，還要加強“因材施教”，以實現他們的學習的目標。在這一過程中，我們要分解好他們的學習目標，幫助學生一步一步地去接近目標，並及時的加強激勵性的教學評價。

解決學生不喜歡上體育課的問題，對於我們體育老師來説，最積極的辦法就是努力提高我們的思想業務水平，深入鑽研教材，創新教學方法，使每一個學生都學有所得、學有所成，真正獲得運動的樂趣。

體育課研修心得（2）：

過去，我總認為自己是教師，教師就應該有一定的威信，就應該和學生保持一定的距離。課堂上我始終和學生保持了一定的距離，學生對我也比較疏遠，對體育課也不是很喜歡。學習了新課標後，我體會到教師必須深入到學生中去，成為他們中的一員，與學生多交流、溝通，與學生拉近距離。

我在講授《蹲踞式起跑》一課時，我嘗試改變以往的灌輸式教學方法，沒有反覆的講解、示範，而是把大量的時間留給學生，讓他們通過觀察老師的動作，自己去嘗試、討論探索，學會動作方法。由於學生在積極主動的探究過程中自主、合作的去學習，充分發揮了學生的主體地位，學生不知不覺的在愉快的活動中掌握了所學內容，發展了自己的能力。通過了這一節課，也讓我感到了成功的喜悦，我第一次覺得我從課堂中解脱出來了。通過這節課使我體會到，教師在教學活動中扮演好組織者、引導者、參與者的角色，學生就能成為學習的主人。