學習焦裕祿精神內涵心得體會

3月17日，xx來到他在第二批羣眾路線教育實踐活動中的聯繫點——河南蘭考縣。蘭考是“縣委書記的榜樣”焦裕祿工作過的地方。一下車，他就直接來到焦裕祿同志紀念館。XX年4月，xx曾來蘭考參觀焦裕祿事蹟展，並種下一棵泡桐。他説，時隔5年再來蘭考，再看紀念館和事蹟展，仍很感動、很受教育。

記得上中學時，學校曾組織觀看焦裕祿事蹟宣傳片。那個時候只知道，焦裕祿是革命烈士，同孔繁森、雷鋒一樣，都為祖國鞠躬盡瘁，受全國人民愛戴。後來查閲焦裕祿同志的身平事蹟後我不禁落淚，“焦裕祿”三個字已不僅僅是一個人名，更是一種精神的代名詞。這三個字是對中國共產黨員、人民的好公僕最深刻的闡釋，他早已深深烙在每一名國人心中，影響着一代又一代人。

焦裕祿是一面鏡子，照出那些“己”字當頭、謀“己”私利的腐敗思想;更是一面旗幟，樹立起勤政為民、清正廉潔的標杆。學習焦裕祿精神，要“思”到“行”到、“眼”到“手”到，“腦子”動起來，“步子”邁開來，切實做到“知行合一”。

“知”精神內涵。焦裕祿的一生並不是一帆風順、眾星捧月。由於家庭貧苦，焦裕祿幼年時代並沒有接受長期的學校教育，父親也過早得離開了他。焦裕祿曾被日寇毒打，也曾做過苦工、當過長工。加入中國共產黨後，不論在何種崗位，焦裕祿始終牢記使命、肩負責任、心繫羣眾。面對嚴峻的工作形勢、惡劣的工作條件，焦裕祿不怕困難，迎難而上，帶領蘭考人民同澇、沙、鹼作鬥爭，即使身患癌症，仍然堅持工作。這樣的好乾部，羣眾無不拍手稱讚、熱烈擁戴。對照而言，當下個別空話連篇、畏懼困難的幹部可謂是與榜樣相去甚遠。在那樣艱苦的條件下，焦裕祿依然可以做到不忘羣眾、紮實苦幹、無私奉獻，為何在如今衣食不愁的和平年代，一些黨員幹部竟然淡漠了“為人民服務”的根本宗旨?學習焦裕祿精神，就是對照榜樣這面鏡子，端正衣冠、審視自我、深入剖析、完善改進。學習焦裕祿精神，就是學習焦裕祿親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻，就是要將牢記宗旨、心繫羣眾的公僕精神;勤儉節約、艱苦創業的奮鬥精神;實事求是、調查研究的求實精神;不怕困難、不懼風險的大無畏精神;廉潔奉公、勤政為民的奉獻精神吃透、學透、領悟透。

“行”精神實踐。學習焦裕祿精神，最終目的是為了更好地為羣眾服務，更多地為羣眾辦實事。要將焦裕祿精神與黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來、與改進作風結合起來、與黨風廉政建設結合起來。學習焦裕祿精神，就是對照標杆這面旗幟，始終將人民羣眾放在心中，將人民的利益舉在頭上，真正把廣大羣眾視為自己的親人，以心換心，紮實開展工作。跳出文山會海，真正深入羣眾中瞭解情況、發現困難、解決問題。要始終以“為人民謀福祉”為工作目標，不懼困難，無私奉獻。既要有全心全意、堅忍不拔的苦幹意念，也要有尊重規律、講究科學的巧幹方法。始終牢記黨員公僕身份，廉潔自律，對懶散作風、“差不多”思想説不;對阿諛奉承、曲意逢迎説不;對“四風”説不。嚴格按照“三嚴三實”要求，做信念堅定，為民服務，勤政務實，敢於擔當，清正廉潔的好乾部。

焦裕祿同志是廣大黨員幹部的楷模，是所有黨員幹部學習的典範。“見彼賢則思與之齊等”，所有黨員幹部要向焦裕祿同志看齊，高標準要求自己。充分領悟精神實質，將其滲透到工作中的方方面面，以工作實效贏得百姓稱讚、羣眾擁戴。