暑假閲讀活動心得體會（通用8篇）

暑假閲讀活動心得體會 篇1

一次，在無意中看到的一則小故事引起了我的深思。

故事講的是一個叫瑪麗斯的老師在別人聽課的過程中，請了一個平時説話結巴，但特別想發言的孩子在課堂上回答問題，但那個孩子由於過分緊張，再加上知道自己説話有缺陷，所以憋了好半天都説不出話來，同學都嘲笑他，課堂有點亂了，但老師卻安慰他，引導其他學生幫他想答案，並一再鼓勵他，兩分鐘後，這個學生終於用相對完整的話回答了老師的問題。下課後，聽課的老師感到很困惑，因為一般做課的老師通常會把自己教學出色的.一面展示給別人看，而瑪麗斯明知道這個學生表達有困難，卻還叫他發言，如果換作是別的老師一定不會點這學生的名字。當她把問題提出來的時候，瑪麗斯老師笑着回答説：“當時他是那樣積極地要回答問題，如果我不給這樣一個有障礙的學生機會的話，他總也不會有信心。當時他一定是太着急了，而回答不上來，但恰恰這樣的場面對他來説，是太重要了。如果當時我斷然讓他坐下，那他將失去的是下一次在大庭廣眾下開口説話的信心。當然為了展示我講課最好的一面，我完全可以不叫他回答。但這和一個生命的成長相比，簡直太微不足道。所以那一刻，我不僅叫他，而且寧願多等待他兩分鐘……”

瑪麗斯老師的話説的真好!兩分鐘聽起來雖然很短暫，但在當時的情況下會顯得尤其漫長，而兩分鐘的等待對一個有生理障礙的孩子成長來説是多麼重要!這是對生命尊嚴的維護與尊重。當學生處世未深，心理的承受能力比較脆弱的時候，特別需要老師對他們的呵護與鼓勵。特別是他們遇到困難，出現問題的情況下，做師長的更應該體諒他們的行為，理解他們的想法，保護他們的自尊，以誠相待。像瑪麗斯老師一樣把愛的種子播撒到孩子的心裏面。讓學生們也學會關心他人，尊重他人，包容他人。

我想作為一名老師，既然以教書育人為己任，既然在學生的心裏如同聖人一般，那麼就多用愛心去呵護他們，用微笑去鼓勵他，用寬容去理解他們，用真理去引導他們，尊重生命的尊嚴，讓學生的心靈之花開的更加健康絢麗。

暑假閲讀活動心得體會 篇2

《上帝的刻刀》講的是：在很久以前，在某個地方建起了一座規模宏大的寺廟。竣工之後，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖希望給他們派一名雕刻師來到人間。於是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師。雕刻師在已準備好的石頭中選了一塊質地上乘的石頭，開始了工作。沒想到，他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。雕刻師就勸它説：“不經過細細的雕琢，你將永遠是塊不起眼的石頭，你還是忍忍吧!”可是，等雕刻師的鑿子再一次地落到這塊石頭身上時，它已經哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了!”雕刻師只好放棄了，而另選了一塊質地不很理想的粗糙石頭雕刻。它因為自己能被雕刻師選中，而從內心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑，所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默地承受着。

不久，一尊肅穆莊嚴的佛像赫然立在人們的面前。從此以後，寺廟香火非常鼎盛，天天人流不息。為方便香客行走，那塊怕痛的石頭用去填坑築路了，現在只得忍受車碾腳踩的痛苦，看到那尊佛像心裏真不是滋味。一天，他對佛祖説：“這樣太不公平了，你看那石頭的資質比我差，我卻……”是啊，也許那塊石頭的資質不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最後得到這樣的命運。

我想，我們每個人都像上帝腳邊的一塊石料，當你發現要做什麼，要在某一領域成就什麼的時候，上帝他會看得見的。他要給你的前路擺放一堆你需歷經的苦難。當你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向着心中的目標邁進的時候，上帝的刻刀在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，那是上帝在成就你的心願!當然，也因為成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應平靜的接受必須經受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許並沒有什麼實際的意義。

因此，我們只有經過長期、艱苦的鍛鍊、考驗，才能成為堅強、有用的人。

暑假閲讀活動心得體會 篇3

書是鬱金香，沁人心脾;書是畫筆，在我的生活中錦上添花;書是紅日，拔開我心中的雲霧;書是良師，帶你領悟人生的真理……

第一次見到這本有趣的書，是被它那精緻的封面所吸引：一位小男孩的面前飛奔着一隻碩大的狼犬。這個小男孩是誰?他是狼犬的主人嗎?狼犬將飛奔向哪裏?他們之間有着怎樣的故事?好奇心驅使着我向朋友借來這本令我着迷的書。

急不可待地打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀者。很快我知道了：它——一隻健壯、聰穎、機靈的狼犬羅依，他——一位勇敢，聰明的男孩湯米，它和他形影不離，生死與共。故事情節更是波濤起伏、驚心動魄、引人入勝。

湯米是一個愛護動物的人，他冒着巨大的風險救下了一隻瀕臨死亡的狼犬，最後它們成了好朋友。可是自從湯米救了狼犬羅伊之後，怪事連連：神祕的夜來者，可怕的電話恐嚇，神出鬼沒的沙丘男人，鄰居女孩沙朵意外落水……湯米和羅依在一起幹了很多事。他們兩個最終都成了英雄!

其實動物也是有感情的，也很聰明，誰説不是呢?兩年前我也養過一隻狗。它來我們家時才一個月大，雖然小，但肚子圓溜溜的非常可愛。當時我並不知道我兩感情有多深，只是早上一見到我就飛快的搖着尾巴，看我站在遠處就會飛奔過來，又是跑得太快還會來個狗啃泥，但它從來不怕痛。他成了我的玩伴。可是好景不長，一個月後，因家裏實在無人餵養它，就將它送人了，媽媽怕我會要回來，就不告訴我它在哪裏?一月後，在我的再三追問下，媽媽告訴我，它已經不在了，原來在把他送走之後，新主人怕它亂跑，便把它拴起來，並且關在籠子裏，從此它就再也不吃不喝，很快消瘦，最後餓死了。我知道後，非常傷心難過，甚至後悔，懊惱……

我傷心難過，雖然我不再餵養它，但也希望它生活的好，甚至比在我家時更好;我後悔我們拋棄了它，即使新主人給它最喜歡的食物;我懊惱爸爸當初為什麼要將它從母狗身邊帶到我家來，最後又送走了它。

動物，愛它就不要去傷害它，收養它就不要拋棄它，我們不會有像湯米這樣與動物生死與共的經歷，但我們可以像湯米這樣真誠地善待它。

暑假閲讀活動心得體會 篇4

《格蘭特船長的兒女》是繼《海底兩萬裏》、《地心遊記》和《神祕島》來有一部法國科幻小説家儒勒?凡爾納的一篇著作。

《格蘭特船長的兒女》講的是1864年，蘇格蘭貴族愛德華?格立納凡爵士一次捕魚時偶然發現了兩年前失蹤的格蘭特船長的下落。根據三份文件上的斷句，猜出了大概的意思。於是，爵士請求英國官方來救援，但是遭到了拒絕。

爵士毫不氣餒，和妻子海倫、格蘭特船長的兒女、麥克納布斯上校、“鄧肯號”船長門格爾、大副奧斯丁、地理學家巴加內爾教授和25名水手去尋找格蘭特船長。

他們沿着南緯37度繞了地球整整一圈，經歷了地震、紅狼的包圍、洪水、風暴、閃電、被海盜搶劫和等等天災人禍，但是他們都挺了過去。功夫不負有心人，他們終於在一個名為達抱島的荒島上找到了格蘭特船長。

在這些災難中，最危險的要數被紅狼包圍了。那是一個在阿根廷的大草原的晚上，爵士和格蘭特船長的兒子羅伯爾還有當地土人塔卡夫正在趕路，洪亮的馬蹄聲引來了一大羣紅狼。起先，他們用稻草做的火圈和槍來引開狼。但是，稻草很快用完了，眼看紅狼就要撲上來時，羅伯爾跨上塔卡夫的馬，衝出狼羣，冒着生命危險把狼引開。要是換了我，肯定會一下子癱在那裏，守着坐以待斃，總是生命要緊吧。

逃出包圍後，大家又遇到了洪水，所有人都絕望了，只有上校找到了一棵大樹。這説明上校很鎮定，臨危不懼，而為所有人着想。假如是我，早就在水中極力地撲騰着，想着怎麼自救，才不會為了大家，去找可以容下大家的地方呢!上樹時，塔卡夫捨棄了自己的愛馬，託着羅伯爾上樹，馬因而被捲進漩渦之中。可見，友情的力量是多麼的強大呀!

在印度洋上，他們遇到了颶風。船長門格爾不顧自身的安危，冒險自己獨自一人扯着帆，努力駕駛着船。在得知船的前方有暗礁時，顯得沉着冷靜，讓水手倒下海豹油，以穩定水面。船長是我的話，早就像熱鍋上的螞蟻——團團轉了，哪裏還想得起有海豹油這回事?

在這本書中，藴含着毅力、勇氣、友情和執着。也就是它們，一直激勵着我前進!

暑假閲讀活動心得體會 篇5

説起林清玄爺爺，我便會想到《和時間賽跑》這篇課文中曾經説過的“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話。爸爸十分喜歡他的作品，家中有好幾本關於林清玄爺爺的作品集。

這次訂書，我看到書單上《盛開於繁花的季節》這本書是林清玄爺爺所著，便情不自禁地拿出小金庫裏的錢購買了。當我翻開這本書，瀏覽過目錄後，《讓樹轉彎的方法》這個有趣的題目便牢牢地吸引了我的眼球，樹怎麼可能會轉彎呢?用什麼辦法讓它轉彎呢?鐵棍?刀?斧?為什麼要讓它轉彎呢?一系列的問號促使我翻開了這一頁。

當我看完這則故事後，便有種恍然大悟的感受。所謂“讓樹轉彎”依靠的不是鐵棍，更不是刀和斧。而是利用了“樹的向光性和向上性”，將花盆裏的木瓜樹扳倒在地上，因為木瓜樹向光生長，過一個月後，便成為一棵L形的樹了，再如法炮製，把木瓜樹扶了起來，過了一段時間，這棵神奇的樹竟又轉彎了，變成了N形。

我看完書後，便去找了爸爸，詢問爸爸，樹真的會長成“N”字形嗎?爸爸什麼也不解釋，只是帶我來到了家裏的陽台。媽媽是養花的好手，窗台外的架子上放滿了花，實在堆不下了，陽台的側面還放了一排花架。爸爸指向了花架上的一排多肉植物，讓我自己看。我定睛一看，果然如此，因為花架是在側面擺放的，所以只有一側能夠曬到太陽，因此多肉們都是往陽台的方向生長的!

瞧，連樹都有向光性和向上性，更何況是人呢?我一下子想到了新聞中説到的“搬磚男孩”林萬東，他家境貧寒，大學聯考後就隨母親搬磚，以此賺取生活費。在他拿到清華大學通知書的那一天，還在工地上幹活，但是他所吃的苦一切都是值得的，因為這堅持不懈的精神財富將永遠伴隨着他。

人在一生當中肯定會遇到很多很多的困難，如若我們都可以像這樹一樣，不低頭抱怨，將有限的時間和精力都投入到堅持不懈的努力，並且永遠向着希望的方向奮鬥，學會在逆境中生長，那麼困難終將變成我們通向成功的墊腳石!

我也願心如花木，向陽而生!

暑假閲讀活動心得體會 篇6

在兩個星期的時間裏，我把日本作家黑柳徹子所寫的一本書《窗邊的小豆豆》讀完了。

“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”這句讓我“看不透”的話，是在書的封面出現的。我想，這也許是作者想要表達什麼吧!那麼，現在就讓我們一起看一看作者的童年都發生了什麼，説不定還能在其中發現奧祕呢!

“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”這句讓我“看不透”的話，是在書的封面出現的。我想，這也許是作者想要表達什麼吧!那麼，現在就讓我們一起看一看作者的童年都發生了什麼，説不定還能在其中發現奧祕呢!

在巴學園，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人;在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠;在這裏，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常説的：“你真是一個好孩子!”，良好性格的培養，遠比知識的學習重要得多。

對於勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼;孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光着身子在泳池裏游泳，可以帶着毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在於，當別的孩子説，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。

在後來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

暑假閲讀活動心得體會 篇7

對於生與死的問題，有的人波瀾不驚，有的人渴望長生，有的人渴望死亡，在《不老泉》中的塔克一家，他們對於死亡的觀點卻是大相徑庭。

《不老泉》這本書中所有的人，大多都在圍繞着一種神奇的泉水——不老泉在寫，喝了它的塔克一家更是變得異於常人。從樹上摔下來，毫髮無傷，不再變老，不懼刀槍劍戟。讓他們離死亡十分遙遠，卻對死產生了想法。

對塔克一家的塔克來説，這是一種詛咒，一種折磨，就像河邊的石頭，只存在着，卻不活着。而梅則認為無關緊要，將自己當做普通人。邁爾斯又認為這是痛苦，可怕的，他失去了自己的妻兒，僅有傑西認為可以快樂的一直活着，僅有些孤獨……

在整本書中，塔克與温妮的談話讓人讀來放不下，放下忘不了。在“水不停的流，流進大海，可這條船卻被卡住了，如果我們不推它一把，它就永遠待在這了，它想走可動不了，我們塔克家就像這樣，温妮卡住了沒法往前走，我們不再是輪子的一部分了，我們掉下來了，温妮被留下了。我們周圍的一切都在運動，生長和改變，比如你吧，現在是個孩子，有一天會變成女人生兒育女。”這一段透露出人生的意義，那是在有限的時間裏創造無限的可能!人的情感也是在有限的時間中才顯得珍貴，生態系統是改變的，持續升長的，長生不老不過是被這個巨大的輪子拋下，成了河邊的一塊石頭，只存在着，卻不活着。

人生在這個世上，每一代人都有自己的使命。像抗戰時的人們，抵禦外敵。像現在的人們，保家衞國。像日後的人們，延續傳承……如果小孩只是小孩，老人只是老人，那世界將會“爆炸”。

生態系統遵循着自然的循環法則。面對死亡，是避無可避的。遵循守恆的定律，活出自己的意義，完成自己的使命。長生不老，是一種詛咒。不要讓慾望矇蔽自己的雙眼，用智慧的雙眼看待世界，像塔克一樣。

暑假閲讀活動心得體會 篇8

書籍是人類進步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書籍的薰陶，才會有今日如此巨大的成就。一本好書，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書——《假如給我三天光明》。

書中的主人公海倫·凱勒是一個又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過十九個月的光明，一場突如其來的大病就將她與這個世間隔絕，陷入永恆的黑暗，連大人都無法承受黑暗的痛苦，更何況當時的海倫還是一個剛滿一歲的小女孩啊!任何人都無法想象海倫的那種體會，她彷彿陷入了無窮無盡的深淵，就在這時，一隻有力而温暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗並改變了她的一生，這個人就是莎莉文老師。莎莉文老師不僅教會了海倫許多知識，而且讓她感受到了這個世界的美好，更讓她懂得了如何去愛別人，讓她明白人生的道理……上帝關上了你的一扇門，就會為你打開另一扇窗，莎莉文老師就是打開海倫生命之窗的那個人，當她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嚐到“愛”的滋味時，海倫彷彿看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習單詞的發音，整日用手摸讀盲文書籍，任她的嗓子沙啞，十個手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前彷彿出現了這樣的畫面，夜深了，微弱的燈光下，一個小女孩坐在書桌旁摸讀盲文書籍，十個指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書中汲取知識，如果換做是我，我也許會聽家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學家——海倫·凱勒。

這本書一直放在我書架上最顯眼的位置，一有空我就會再次捧起這本書，那書中的一幕幕就會像放電影似的出現在我的眼前……

《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了面對困難要勇往直前;讓我明白了堅持不懈，更讓我明白了要珍惜現在的光明，去創造更好的未來。