《無問西東》影片觀看心得（精選4篇）

《無問西東》影片觀看心得 篇1

電影《無問西東》，是個有關愛與堅守的故事，在四個不同年代下，幾位主角在美好的年代遭受了最殘忍的考驗，他們在時代洪流的沖刷下，思索自己的立世之道，堅守自己所思，愛自己所愛。

吳嶺瀾面對的是前途渺茫，他一開始很迷茫，後來老師一句話點醒了他。而泰戈爾與校中眾前輩的淡定從容，成了他心中不夜的明珠。後來縱使有戰爭的磨難，但依然是泰山壓於頂亦能從容不迫，而他的所作所為也影響着沈光耀。

沈光耀是富家子弟，父母不希望他去當兵，在他們看來，當兵打仗是為了功名利祿，而他們不想獨子還未知道自己要什麼，就先失去性命。“這世間不缺完美的人，缺少的是從心裏往外的真心、正義、無畏和同情”，這一句話，讓光耀眼中的火苗燃燒了起來。後來他雖以身殉國，但他的愛和呵護，讓許多孩子得到了救助和保護，其中就有陳鵬。

陳鵬和王佳敏面對的是世間惡意，對於王佳敏而言，死而復生並不是幸福，真正讓她感到幸福的是陳鵬温暖的愛意和呵護，最讓人動容的莫過於落葉下的那幾盒雪花膏。世上所有的人都欺負你、侮辱你、忌妒你、嫉妒你、傷害你，想把你變成最醜的樣子，可在我心裏，你永遠都是當年最美的模樣。王佳敏走在漫天的黃沙中説，“死亡來臨前，我一定要找到你。”眼中滿是深情。

一生一世很短暫，當你發現所愛的，就應不顧一切的去追求，因為生命隨時都會終止。命運是大海，當你能夠暢遊時，你就要盡情遊向你的所愛，因為你不知道狂流何時回來，捲走一切希望與夢想。

《無問西東》影片觀看心得 篇2

今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無問西東》。故事分許多時間段，我來講其中的一段。

20世紀30年代一個名叫沈光耀的大學生在清華大學讀書。原來他是不遠從香港來求學，雖然本來他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識。當時的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的呢，下雨水就從縫隙裏滴下來，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學習了一段時間。後來祖國遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個念頭去當兵。因為光耀覺得兵營裏少了一個有同情心有正義感的青年，所以他覺得自己應該去填補那個空缺的位置。

一開始他的媽媽很反對自己的孩子去當兵，因為她覺得光耀還沒有開始思考自己的人生該怎麼過，不想讓他這麼小就去打仗。沈光耀一開始同意了媽媽的建議不去當兵，他後來想了想，國家就快滅亡了，我還是去吧，沒想到母親也同意了。

沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來用袋子裝好，駕駛着飛機，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。

而最讓我感動的'是他的正義感，有一次日寇來轟炸，光耀和幾名勇敢的戰士，駕駛着戰鬥機和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個又一個敵人，最後他的飛機失控撞上了一艘軍艦。他英勇犧牲了，但他的精神永遠被我們記住。

我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國才會更強大。

《無問西東》影片觀看心得 篇3

《無問西東》是我最近幾年來看的最有高度的一部電影。剛從電影院裏出來，就有一種立馬想再看第二遍的想法，裏面的每一段資料都是那麼的絲絲入扣，直擊心尖。電影結束的時候大家都不願走，沒有想到最終序幕的時候那麼精彩，有那麼多世界級的人物，真的很感動，很震撼。之後在手機上又認真的看了一遍。

電影一共演繹了4個不一樣的年代，分別演繹了幾個不一樣人的故事，其中的故事背景卻是有關聯的。那是一種愛的傳遞，是一種道的能量。電影是從當代張震扮演的張果果的故事為代表開始的，然後一下子一下子的跨到了上世紀20年代。

第一個故事是1923年，講的是陳楚生所扮演的吳嶺瀾，是清華大學的理科生，印象比較深的是梅校長對他講的話讓，説：“人把自我置身於忙碌當中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實。你的青春，也可是僅有這些日子。”吳嶺瀾問：“什麼是真實?”校長説：“你看到什麼?聽到什麼?做什麼和誰在一齊?有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悦。”吳嶺瀾不解，直到泰戈爾訪華演講，看到台上的教師篤定而又自信，聽到泰戈爾關於真誠的演講，才釋然明白，轉去學文。

總結：遇到一個好教師很重要，人的一生需要有貴人指點，需要自我不斷的去悟，懂得在日常生活中去體會，進而遵從自我的內心。

第二個故事是1938年，講的是王力宏扮演的沈光耀，是吳嶺瀾的學生，家境顯赫，文武雙全，人長的也帥。當時正逢抗戰期間，國難當頭，教官的一席話“這個時代缺的不是完美的人，而是從自我心裏給出的真心、正義、無畏和同情”。使沈光耀內心想要參加空軍，可是受到了他母親的阻攔，經過與母親的對話，足以見得沈光耀的家教和良好的家風，絕非一般家世。他母親説：“我們想你能夠享受人生的樂趣，比如同你自我喜歡的女孩子結婚生子，注意不是給我增添子孫，而是你自我，能夠享受為人父母的樂趣。”

在那個年代母親能説出這樣的話，可見並非一般的胸懷。就在沈光耀已經放棄這個從軍想法的時候，戰爭發生了，日機對我國連續的轟炸，他看到被轟炸過後的一片狼藉，尤其是看到平日裏和他一齊玩耍抓蛇的孩子被炸後，孩子的母親那種痛苦、絕望又無助，只能眼睜睜的看着孩子死在自我懷裏時，讓他又重新投軍，選擇了他認為的真心，舍小家，為國家。中間還有一幕異常感人，就是沈光耀哪怕是被長官體罰，也要開着飛機去給那些沒有食物的孩子送食物的場面，並且不止一次。最終當他在戰爭中英勇又壯烈的犧牲後，才發現，原先沈光耀家族其實是“四代六將”，怪不得有如此好的家風。

總結：沈光耀是家世顯赫，可是卻沒有貴公子的毛病，從小就處處比常人優越，但並沒有驕傲，而是依然比常人更努力。他自信，從容，善良，待人真心，一身正氣，遇事沉着勇敢，一表人才，幾乎接近完美，更接近於道。最終為了國家，為了人民，光榮犧牲，從他身上看到了陽光，看到了滿滿的正能量。

第三個故事是1962年，由黃曉明扮演的陳鵬，由於沈光耀得救，才沒有被餓死，之後上了清華大學，一向喜歡章子怡扮演的王敏佳，卻一向沒有表達心意。他們還有一個好朋友叫李想。當他們三人看到以往很尊敬的班主任許教師，經常被他妻子李淑芬大罵羞辱時，王敏佳和李想就想教訓一下李淑芬，於是聯合寫了一封信。結果被李淑芬發現後告發，李想為了爭取去邊疆的名額，不敢承認，就由王敏佳一人承擔。當發現她合照是假的後，又引發了一系列的欲加之罪，而最諷刺的是批鬥王敏佳時，對面就是李想，他此時正在進行支邊計劃的動員演講，風光無限。當李想在大會上説出劃清界限四個字的時候，王敏佳失望透頂。之後又在李淑芬的挑撥下，王敏佳引起了眾怒，空口難辨，被大家一哄而上的毆打至昏死，大家都以為王敏佳已經被打死，大雨來臨之前，眾人全部散去，留下王敏佳一人自生自滅。當陳鵬明白王敏佳被批鬥後就拼命往回趕，當他趕到時，看到滿頭是血的王敏佳失去了生命體徵，以為已經死了，悲痛至極，就準備挖坑把她埋了，之後在大雨中王敏佳醒了過來，二人抱頭在雨中痛哭。陳鵬將王敏佳帶到了自我成長的家鄉安頓，並進行了告白，可是很快又去科研了，再回來時已是多年以後，可是村莊早已面目全非，全是批鬥

過的痕跡，家沒有了，王敏佳也不在了，他為祖國的核事業作出了巨大的犧牲，到頭來卻是如此下場。

總結：一個時代的杯具，這是一個讓人深感唏噓的故事。首先許教師不愛他妻子，卻在用刀以死相逼的情景下，勉強娶了李淑芬。婚後許教師對李淑芬無比冷淡，甚至內心是憎恨，活的很不開心。

李淑芬自認為是愛許教師，實際上那是一種自私的綁架，感覺自我付出了那麼多，卻換不來許教師一刻的直視，內心不甘心，就互相折磨互相傷害。由於內心過於苦逼又極度敏感，心裏早已經喪失了温度，最終把矛頭指向了許教師的學生王敏佳，為了解恨，最終挑撥發起了批鬥，導致王敏佳被打到昏死，李淑芬自知罪孽深重，活着已了無生趣，便投井自盡。人如果沒有一點哲學水平，將是多麼的可怕和無知。

當陳鵬看到李想拉着王敏佳的手時，能夠格局大一點，哪怕抱着送祝福的心態走進一步，也就水落石出了。如果早些把內心的話表白，勇敢一點追求幸福，人生必須會活出另一番景象。許教師太懦弱，空有一身知識，可是都是些死知識，不懂人性，不會與人溝通，只會以冷暴力，以暴制暴，最終杯具了。

第四個故事講述的是當代，電影是從這個故事開始的，由張震扮演的張果果總體來説是一個比較有良知的人。寧可成為公司領導之間競爭的犧牲品，成替罪羊，也不願意用出賣來換取一己私利。之後又資助了四胞胎，當四胞胎的家屬頻繁找自我時，他中間也自我懷疑過，逃避過。之後隨父母去掃墓，原先父母是第三個故事中李想用自我的生命所救下的，李想以往有愧與王敏佳，陳鵬對李想説逝者已逝，生者如斯，李想在死前只説了這麼一句。可見李想把陳鵬的話聽進心裏去了，用生命救了兩個人。之後是父親的話讓張果果警醒。主動聯繫了四胞胎媽媽，原先人家只是想將四隻胎毛筆送給他。之後他看着四胞胎時出現的那句話印象很深：如果提前瞭解了你所要應對的人生，你是否還會有勇氣前來?

總結：新生，代表着生機，同時也代表着輪迴。芸芸眾生，各有各的不一樣，各有各的命運，然而什麼是命運?命，也許是天註定，因為我們無法選擇自我的父母，無法選擇兄弟姐妹，但一個人的運是來自後天自我的修煉，合起來才是命運。所以，修煉的過程才是人生的真諦。

《無問西東》影片觀看心得 篇4

四代人，四個時代，不一樣的人經歷着不一樣的路。他們心裏都想活得更加真實，追求更完美的事物。熒幕下，一羣清華學子追求着自我的生活。

四個時代，交錯着電影的每一個小節。有辛酸的淚，也有激動的笑。

鏡頭起初落在現代的張果果身上，他遇到了一對四胞胎並向他們展開援助。但因為許多工作和生活的原因，他想過要放棄贊助他們。他淡視了別人的生死，但因為一件事打動了他。在清明節那天，父母堅持要去掃墓，為了報答救他們一命之恩的李想。他們以往是支邊隊員，李想救了他們一命而犧牲，他的最終一句話是，逝者已矣，生者如斯!張果果明白了這個道理，決心贊助四胞胎。他活出了自我的真實。

第一代人，吳嶺瀾和梅貽琦。梅貽琦任職清華大學校長。吳嶺瀾在學習當中遇到了問題，就去找梅貽琦討論關於換課的問題。梅貽琦提到了“真實”兩字讓我深有感觸。學習是為了什麼?只是追求成績的排行和學科的好壞嗎?功名利祿都是次要的，找到自我喜歡的專業才是最重要的。之後他來到了一次泰戈爾的演講，深有感觸，真實二字深深的印在他的心中。

第二個時代，日本侵華時。清華改為西南聯大遷移到了昆明，在那裏建起了茅草屋，鐵皮頂，條件十分惡劣。軍隊到學校來招生，報名的人寥寥無幾，他們害怕犧牲。沒有令人想到的是，家境富裕的沈光耀主動報名。他是一個努力學習助人為樂的人，他沒有自我的家嗎?他不害怕失去生命嗎?但他認為，成為一名飛行員，為國報效更加重要。當他見到母親，遭到了極力的反對。他承諾不去參軍，卻又瞞着他們繼續來到飛行隊。他令我感動，也讓我感到敬佩。感動的是，他偷偷帶着食物，開着飛機到貧民窟播撒食物幫忙那些貧困的孩子，即使受到處罰，他也無怨無悔。令我敬佩的是，他為了戰鬥，駕駛飛機撞向軍艦，結束了他的生命。這既讓人感歎，又讓人悲傷。

第三代，是新中國成立後的不久，清華大學遷回了北京。陳鵬，王敏佳，李想是從小一齊長大的。陳鵬和李想，都對王敏佳有着愛慕之心。他們都是很優秀的人，可是結果卻大不相同。王敏佳和李想，想幫忙中學教師擺脱婚姻，寫了一封信寄到他家，卻被教師的妻子發現。他的妻子追究到底，最終找出了王敏佳。從此，王敏佳受到牽連，變成了分子被批鬥。李想為了去支邊，沒有站出身來承認。在王敏佳的批鬥會上，她被打得頭破血流，陳鵬發現他後，給她洗去了傷痕，立下的墓碑，代表着和過去再見。第二天，王敏佳醒來後，陳鵬把他安頓在了一個偏遠的小山村。陳鵬便要轉身去往核基地，他碰到了在王敏佳墓碑旁哭泣的李想，只説了一句，逝者已矣，生者如斯!李想為了追求自我的夢想，他逃避了事實，放棄了真實。他的後半生充滿了懺悔，他在支邊的路上救死扶傷，活出了他的真實。幾年後，陳鵬回到了小村子，發現那裏已經荒無人煙。王敏佳踏上了尋找陳鵬的路，尋找她自我的真心與所愛。

電影結束，每個時代的人都有不一樣的結局，不明白是哭是笑。儘管結果不是那麼完美，但他們都活出了自我。像電影裏所説，我們要為自我和他人而變得更加珍貴：願你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;願你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。