觀看影片《第一書記》心得體會

x月xx日下午，我園黨支部組織全體黨員觀看了影片《第一書記》。該影片的原型是小崗村第一任黨支部書記沈浩，通過看《第一書記》影片和事蹟瞭解，沈浩書記的的公僕行為深深印在我的腦海裏，主要表現為“三顆心”。

一是為人，他有一顆平衡之心。從影片中看，沈書記的同學當已升為副廳長，而自己在機關年度考核中只能得到一個“一般”，但是他卻能以一顆“平衡心”“沉下去”，從條件優越的省城到條件極其艱苦的小崗村，一干就是6年，本來甚至於可以更多，這不是普通人能做得到。

二是為官，他有一顆責任之心。沈浩書記能夠一如既往地憑着對自己人生選擇的崇高責任感用心做事，用心地去踐行自己的承諾。XX年2月，沈浩到小崗村一個多月，就把全村108户跑了兩遍，摸清了小崗的家底。解決了影響小崗村經濟和諧發展的兩件事。一件是修路，修路的3個多月，他天天泡在工地上，路修好一算賬，整整省了20萬元，全村勞動力每人掙了1000多元工錢。另一件大事是保護村集體財產，使20多間屬於村集體的房屋回到了集體懷抱。

三是為親，他有一顆仁愛之心。對母親，在小崗期間，還抽空回趟老家住一宿，為老孃梳頭，給老孃洗腳，睡在老孃牀邊的沙發上，陪她嘮嗑以表孝敬之心;對女兒，XX年女兒15歲生日，沈浩放下手上所有事趕到學校還是晚了。女兒傷心坐在學校操場上不説話，沈浩心裏疼，為孩子表演了翻跟頭，哄女兒高興以表父愛之心。6年春秋，他割捨了對老母和妻女的愛，卻把一腔的愛都給了小崗的父老鄉親。

作為一名幼兒教師，我們對孩子要有一份責任心，責任是更高層次的愛。無論孩子是俊是醜，智商是高是低，表現是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他，都要對他們負責。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現不佳的孩子重新表現自己。然而，愛又是被動的感覺，不以老師自己的感覺為標準，而要看孩子是否感覺到了老師的愛。這也就註定了這種愛必須是穩定的，像太陽一樣永恆;必須是及時的，當孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現。只有這樣，孩子才會感受到老師那份深深的愛，而我們也會因為孩子快樂而感到快樂。

就如我的教師心語：“用自己有限的力量為孩子們製造無限的快樂。”我會努力讓我的每一個孩子都感受到我對他們的愛。