關於責任心得體會（精選16篇）

關於責任心得體會 篇1

比爾蓋茨説過“一個人可以不偉大，但不能沒有責任感”。也就是説人任何時候都必須肩負責任。但什麼是責任?責任是一種素質、一種信任、是一種心態、更是一種榮譽。聽了楊宗華教授責任勝於能力的演講後，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語言闡明瞭責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的説服力 。

人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產出合格的產品等等。就拿社區來説吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責任感，那社區各項關愛百姓、服務民生的工作就會齊頭並進。

人不能逃避責任，要勇於承擔責任，放棄自己承擔的責任就等於放棄生活，他也將被生活所放棄。主動承擔責任可以使人堅強，可以激發人的主觀能動性即潛能。能力永遠需要責任來承載，責任可以改變一個人對工作的態度。一個有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個沒有責任心的人，對工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責任是一種無法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作並不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛好選擇工作。而我認為，不管以什麼樣的心態來到這個工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無法選擇的目標。

每個人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什麼崗位上，不管做什麼工作都應有高度的責任意識。汽車製造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家帶來無法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀於一旦。一個醫務工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。

工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會有一種責任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。

艾默生説“責任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處於最高的位置。”科爾頓説“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業，做什麼工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關懷和理解;因為我們對別人負責的同時，別人也在為我們承擔責任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責任，我們的家庭需要責任。

責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業績，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產現場是否整潔乾淨、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時我們要做的就是不找藉口，而要勇於負責，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。

有人説“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時間是和工作聯繫在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不願意拿自己的人生開玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個人自願承擔自己應該承擔的責任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。

關於責任心得體會 篇2

責任是一種心態，一種氣魄，更是一種品質。山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫責任;北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衞一方安寧，那叫責任;炎炎夏日或寒風刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫責任。

責任是一種品質，一種美德，一種人格的昇華，一種讓你創建天地的砝碼，一種心靈的潔淨濟。

“化作春泥更護花”是責任，“蠟炬成灰淚始幹”是責任;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是責任;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是責任;“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”是責任;“醉裏挑燈看劍，夢裏吹角連營”是責任。

李密本着“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以養終老”的信念，放棄高官厚祿，對祖母盡孝盡責，“侍湯藥，未曾廢離。“這是責任。

白牆紅瓦，點點桃化掩映下，如“梨花帶雨“般的昭君即將出塞，她明知此去艱難異常，要永遠忍受思鄉之苦，可她憑着一男兒都汗顏的氣魄與膽量，毅然挑起“使國安”的責任，遠嫁他鄉。茫茫大漠，黃塵漫天，長鴻孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠，如怨如慕，如泣如訴，紅淚點點，昭君卻義無返顧，是責任讓柔弱如水的她作出了這樣壯舉。

再看當今，改革開放的總設計師----鄧小平，在經歷了“動亂”的幾次重挫，沒有卸下祖國人民賦予他的重大責任，憑着一種能屈能伸的頑強意志及過人的雄才膽略，致力於國家的發展，人民的幸福，挽救了中國。

再看我們身邊，一方小小的講台，粉塵飛揚，染白了多少園丁的頭髮。他們揮灑的汗水，滋潤着台下稚嫩的幼苗，多少不眠之夜，只為桃李滿天下的芬芳;多少個酷暑寒冬之晝，只為誨人不卷地執着，在教育路上奉獻探索，正如擺渡者一般，在同一個岸，接送不同的渡客，而他們樂此不疲。這叫責任。

“天下興亡，匹夫有責”是責任，“我為人人，人人為我”也是責任。責任是人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花。

責任英國王子查爾斯曾經説過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

關於責任心得體會 篇3

讀了冠楠推薦的文章，我終於明白，耐心與時間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來收穫的季節。所有已經完成的，或者將要進行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不捨、堅忍不拔的拼搏過程。這種過程是一點一滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的成功。

我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的責任感比只擁有過人能力的人更具有非凡的魅力。一個人裝模作樣假裝很忙碌，其實什麼也沒有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領導的好感，但日久見人心，時間長了卻會給企業帶來損失，也會給自己的職業發展產生極大的危害。所以，我要説，工作認真負責實幹苦幹的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會在工作中獲得更多的發展機會，我也相信任何企業都願意信任一個能力一般卻有強烈責任感的人，而不願重用一個馬馬虎虎、視責任為無物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規範和責任。

成功往往轉瞬即逝。昨夜才來，今晨又去。我期待着一生的幸福，因為我終於悟出藏在坎坷命運後的祕密。每一次的失敗，都會使我們更加迫切地尋求正確的東西;每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會使我們更加小心地避開前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，儘管灑滿淚水，卻不是一條廢棄之路。

關於責任心得體會 篇4

讀了《送給加西亞的信》一書,給我感觸頗深,當今社會,象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了!企業需要羅文,國家需要羅文,時代呼喚羅文! 故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰爭期間,孤身一人,在沒有任何護衞的情況下,冒着生命危險,歷經艱難險阻,終於將信送給了加西亞將軍,出色地完成了這次重要任務。毫無疑問,羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神,這就是忠誠和主動性,就是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,服從和榮譽的精神。

眾多的企業單位都把這本書作為教育員工的基本教材，以期望塑造具有羅文精神的團隊。其實羅文精神的精髓就在於他忠誠、主動、執著的敬業精神。我捫心自問：我們是羅文嗎?我們能夠做一個合格的信使嗎?大家都在談論進取、創新,但是總有些人不思進取,安於現狀,懶散,消極,抱怨,沒有責任心,缺乏敬業精神,這都嚴重地制約着事業的進步和發展。究其原因,就是缺乏一種對社會和事業的責任。

因此對於我們的工作，我們要選擇主動開拓，而不是被動。今後要樹立強烈的事業心和責任感,不斷勤奮學習,積極進取,努力完成領導交辦的事項;對於我們的團隊，我相信團結協作的力量，我明白任何崗位上的工作不是一個人能幹好的。“那些不需要他人幫助的人在任何時候都會出差錯的，那些不需要他人合作的人在任何時候都很難如願以償”;對於我們的領導，忠誠永遠比你的智慧重要。幹工作要全力以赴，盡職盡責。

只要我們能夠意識到自己的不完美，調整好工作心態，不斷尋找新的工作方法，不斷追求更加完美，勇敢果斷拒絕平庸，重樹信心，直到成功!我們一定要樹立強烈的責任心、進取心，不斷地學習、提高，積累足夠應對新情況、新問題的智慧與才能。遇到困難，不等不靠，不是“訴説不行的理由”，而是“尋找可行的辦法”; 不去考慮 “別人該做什麼”，而是思考“我能做什麼”;不滿足於“把事情做過了”，而是檢驗“是否達到預期的效果”;尤其是收費站一線工作的同志們，每天都在忙忙碌碌地做着日復一日的工作，這些事雖然看似瑣碎，但要真正做到快捷無誤，沒有極強的責任心與進取心，沒有甘於奉獻的精神與追求卓越的執著，就會像一個遙不可及的夢想一樣，根本無法實現。我們只有選擇拒絕安於平庸、得過且過，端正態度，樹立敬業、進取的精神，成功才會選擇我們，我們才能夠出色地完成每一次“送信”的任務，做一名真正合格的信使!

關於責任心得體會 篇5

夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們説道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光迴應着它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。

責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20__年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱讚‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭裏的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由裏到外的散發着濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恆而感人。

責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網絡對青少年的課餘生活形成包圍之勢，我們看到，對於傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網絡應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。

如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那麼古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會歎出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語裏的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那麼我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。

責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發着那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然後用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心裏，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。

暮色漸暗，前一秒的夕陽隨着時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱裏，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔後散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明淨的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。

關於責任心得體會 篇6

責任是每個人最重要的修養。魯迅先生曾經説過，要看一個人是否有修養，那就看他有沒有極其強烈的責任感。

什麼是責任呢?翻開字典，“責任”一詞的含義呈現在我的眼前：①做好自己分內的事;②沒有做好分內的事，因而應當承擔的過失。為什麼我會告訴大家“責任”一詞的意思呢?因為在成長的過程中，每個人都肩負着重要的責任。

成長，意味着你漸漸學會了負責任。你要對你的學習負責，對你的生活負責，對你的行為負責，對你所在的班集體負責，等等。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開始承擔一定的道德和法律責任。

無論是遵守法律法規，還是維護社會秩序，無論是行使權利，還是履行義務，都應該成為我們的自覺要求，這就是一種責任意識。我們每個人都應該明確自己的責任，敢於承擔責任，努力做一個負責任的人。

每個人都有自己的責任。但是由於職位的不同，每個人的責任也不一樣。比如，警察的責任是保護人民的生命財產安全;醫生的責任是救死扶傷;教師的責任是教育好學生;父母的責任是養育子女……我們中學生也有自己的責任，我們的責任是好好學習，將來回報父母，回報老師，回報社會，報效國家。

每個人都應該對自己的工作負責。公交車上的售票工作枯燥乏味，被大家戲稱為跑不完的重重複路一圈又一圈，跑不完的重複路一遍又一遍。但是她好就是在這樣的工作崗位上，北京公交總公司乘務員李素麗，她處處留心，用自己日復一日的勞動給人們真誠的笑臉、熱情的話語、周到的服務、細緻的關懷，被譽為“盲人的眼睛”。這難道不是一個典型的負責任的事例嗎?

如果世界上的每個人都沒有責任感，都不負責任的話，那這個世界將是什麼樣子，真的不敢想象：在大街上可以隨便殺人，隨便搶東西，警察看見裝沒看見;教師不好好教書，學生不好好學習;醫生胡亂給人看病，胡亂給人抓藥……那樣，社會一片混亂，人們無法生活。

因此，我們每個人都要做一個負責任的人，只有我們每個人做到對自己對他人負責了，我們的社會才更和諧，更美好。

責任就是樹木的根。沒有它，樹木永遠無法參天入雲;責任就是大廈的基，沒有它，大廈永遠無法成為眾人稱讚的偉築;責任就是人體的骨骼，沒有它，我們永遠無法立行於天下。

作為一個新時代的中學生，我們也要做一個有責任心的人。我們要敢於對自己的言行負責，勇敢擔負起對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會和國家的責任。同學們，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始!從每天清晨開始，做一個有責任感的人!讓我們時刻牢記：

責任在我心中!

關於責任心得體會 篇7

我常常回想八年級開學時的那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都舉起右手，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那麼沉，那麼重。

事實比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什麼的驅使下，我便跑過去説：“你們怎麼能在學校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅着臉説：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例!”我堅定地説。這時候，從背後傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風頭!”“好管閒事!”我扭過頭來，心平氣和地説：“這是我的責任!作為班長，應承擔的責任!”他們不理解地笑了，我的心裏，又酸又苦，不是個味兒。

從這以後，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有讚揚，沒有誇獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經心的議論，卻能給我帶來一次次莫大的震撼!我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準!”我經常這樣對自己説。

伴隨着這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣佈“解散”;遇到難題時，同學們最愛問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下!”

我們的關係，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班被學校評為“優秀班集體”，我們捧着獎狀，歡呼着，雀躍着，別提多高興了。“班長，你這麼任勞任怨就不求回報嗎?”同學們感激地問道。我微笑着説：“不求回報，這是我的責任，作為班長應盡的責任。”他們高興地叫道：“這個班長，我們選對囉!”

“這是我的責任!”它伴着我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得誇讚的話，堅守着它，就像堅守着我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎?”

關於責任心得體會 篇8

尊敬的老師，同學們：

大家早上好!我今天演講的題目是學會感恩，做一個有責任感的好少年》。

我喜歡我們學校每週舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對着冉冉升起的國旗，耳畔迴盪着氣壯山河的國歌，因肅然於國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責”的情懷激盪於心。

責任，是人類歷史的閃光點，是一種平和的生活態度。它不同於冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應當始終具備高度的責任感。

責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會託付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。

作為一名時代的國小生，我們肩負着學好文化，報效祖國的責任。我們有責任去好好學習，用科學知識豐富自己的頭腦，來實現自己建設未來美好生活的理想。許多有責任感的學子，他們勤學苦練，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步，認認真真地落實每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負責的具體表現，他們用自己強烈的責任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。

責任，對於我們來説，不僅表現為學業的優秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續，道德的積澱，文明的承傳。

我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認為無關緊要或與我無關。對同學老師的提醒充耳不聞;我們習慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習慣了自己隨心所欲，把學校的紀律拋之腦後;我們習慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關心……我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們喪失責任。

“天下興亡，我的責任”、“國家興亡，我的責任”、“學校興盛，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能説：“國家不富強，是我的責任”;如果我們的師生都能説：“學校辦不好，是我的責任”;如果上課拖拖拉拉的同學説：“對不起，準時到教室是我的責任”。如果人人都主動承擔責任，並立刻行動起來，而不是推脱責任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進步的學校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質做起，真正把愛國當作自己的責任，昇華為一種情感。

因為責任，所以幸福;基於責任，因此豁達。讓生命因責任而高貴，讓時代因我們而精彩。

關於責任心得體會 篇9

在新的歷史條件下，權力、地位和物質利益的腐蝕和誘惑比任何時候都更加突出。在這些嚴峻的考驗面前，作為年輕幹部更要加強黨性鍛鍊，提高思想政治素質，增強拒腐防變的能力，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。

一、強化政治意識，堅定理想信念

學習是前進的動力，創新的基礎。中央領導同志指出：“理論上成熟是政治上成熟的標誌，沒有理論上的成熟和堅定，就不會有政治上的清醒和堅定。”年輕幹部解決理想信念方面的問題，首先要打牢理論根基，保持政治上的堅定。要緊密結合先進性教育、科學發展觀內容，“履行職責，加快了展”的內容，加強對黨的路線、方針、政策等政治理論的學習。通過夯實理論根基，進一步堅定理想信念，堅持用黨性原則清除自身的污垢，重塑正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動，始終保持崇高的思想境界。其次，要自覺淡泊名利，努力實現人生價值。緊密聯繫思想實際，經常想一想“現在當幹部應該做什麼，將來身後應該留點什麼”明確自己的職責，堅持把個人的追求、自我價值的實現與黨的奮鬥目標緊密聯繫起來，在為人民服務的實踐中充分體現人生的價值。再次，要破除私心雜念，切實擺正自己的位置。正確處理好個人奮鬥與組織培養的關係;個人利益與黨和人民利益的關係;社會理想與個人理想的關係;遠大理想與當前現實的關係。要立志做大事，不要立志做大官，時刻把黨和人民的利益放在第一位。

二、強化宗旨意識，堅持羣眾路線

毛澤東同志指出：“我們的權力是人民給的，各級幹部都是人民的勤務員。”就是要樹立羣眾觀點，堅持羣眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝着羣眾。“民如水，水能載舟，亦能覆舟。”這是顛撲不破的真理。強黨性強法治強責任強基層心得體會強黨性強法治強責任強基層心得體會。因此，每一個年輕幹部都應該自覺地維護黨的性質，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛，為民之所急，與人民羣眾結成脣齒相依的“魚水關係”。其次，要恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立羣眾觀念，時刻擺正自己同人民羣眾的關係地，端正對羣眾的態度，增進對羣眾的感情，把羣眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應作為想問題、幹工作、辦事情的出發點和落腳點，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務落實到每一項工作中。堅持做到思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，行動上深入羣眾，工作上依靠羣眾，尊重羣眾的首創精神，在重大決策之前，注意聽取羣眾意見，集思廣益。要堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去的根本路線。再次，以服務奉獻為天職，自覺接受人民羣眾的監督。樹立克己奉公、執政為民的觀念，堅持做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”把自己的一切無私地奉獻給黨和人民的事業。同時，還要自覺接受人民羣眾的監督，堅決克服形式主義、享樂主義，並把它當作檢驗自己黨性純不純的重要尺度。

三、強化自律意識，堅守黨性原則

古人云：“君子一日三省吾身”。作為新時期的年輕幹部，應當堅持自重、自省、自警、自勵，尤其是在對待權力、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態，始終保持崇高的思想境界。堅持廉潔自律，做遵紀守法、勤政為民的模範。在新的歷史條件下，年輕幹部要做到廉潔自律，在思想上築牢拒腐防變的堅固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面對複雜的社會環境，要警惕資產階級腐朽思想和生活方式的影響，自覺做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”，“威武不能屈”，在功名利祿、金錢美色的引誘面前立場堅定，心澄如水，始終保持共產黨人的浩然正氣。二要講原則。切實管好自己和身邊工作人員及親屬。要處理好原則與人情的關係，增強對黨和人民的責任意識，不要被各種各樣的關係網束縛自己，堅決反對拉拉扯扯，只講人情不講原則，只講關係不講黨性的庸俗作風;三要守紀律。嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，自覺做到“四個管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅決不去。同時，要注意慎其所好，尤其對有損於自身形象，或影響秉公用權，或可能被人利用的愛好，一定要堅決戒除。做到常懷律已之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂所惑。

總之，黨員幹部作風建設關係社會主義事業的成敗，作為年輕幹部，要嚴於律已，廉潔自律，以身作則，進一步轉變思想、工作、學習、生活作風，真正做一名服務黨、服務人民的貼心人!

關於責任心得體會 篇10

老師們，同學們 大家早上好，我是高二(1)班__，今天我在國旗下講話的題目是《攜手防疫抗艾共擔健康責任》。

同學們，每年的12月1日是“世界艾滋病日”， 昨天是第26個世界艾滋病，你們瞭解艾滋病嗎?你們知道這種疾病對人類生存狀態的影響嗎?

艾滋病，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒後導致免疫缺陷，併發一系列機會性感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡的一種疾病，據相關數據統計顯示，僅去年,全球就有210萬青少年感染艾滋病毒;而我們廣州，艾滋病感染者在全省排第1位，而且每年都以13%的速度增長。今年頭10個月，廣州全市新報告病例就達1148例。而在這些發病羣體中，學生病例也從20__年的7例上升到去年的25例。九成新發病例都是經性傳播的。最令艾滋病患者煎熬的,不是病痛的折磨,而是周遭的歧視和冷漠。

艾滋病的傳播途徑分為三種1、血液傳播:你的傷口接觸到艾滋病人的血。2、性傳播：在性接觸過程中艾滋病毒會隨體液相互傳播。3、母嬰傳播：患有艾滋病的母親將病傳播給

胎兒。但是感染還需滿足三個條件足夠量的病毒、傳播的媒介，也就是接觸和時間。而汗液、唾液、淚水、尿液中含量極低，是不容易感染的。目前還沒有發現唾液感染的案例。

艾滋病一旦感染，我們目前的醫療水平是無藥可救的，但是隻要我們潔身自好，科學預防，是完全可以避免患上艾滋病的。作為學生我們應該做到以下兩點：首先要學會保護自

己，要遠離可導致性騷擾和性暴力的環境和場所，比如不要出入夜總會、歌廳;晚上不要單獨外出;休息時間在網吧、遊戲廳等場所不能玩得太晚等。第二，不和他人共用牙刷、不共用電動剃鬚刀，不吸毒品，不紋身，不紋眉，不紋脣線和扎耳朵眼，不和別人共用針頭和注射器。不到消毒不規範無營業執照的醫療機構和診所拔牙治牙。

我們也要知道一般性的接觸，比如握手，共同進餐，共用學習用品，公用電話機，打噴嚏、咳嗽，蚊蟲叮咬，游泳這些都不會感染艾滋病。

雖然艾滋病是我們的敵人，但是艾滋病感染者和病人仍然是我們的朋友。昨日，世衞組織艾滋病防治親善大使、衞生部預防艾滋病宣傳員參與公益短片《永遠在一起》的青少年一起參加世界艾滋病日宣傳活動。呼籲各界共同關心和幫助受艾滋病影響的兒童，呼籲更多人關愛、不歧視艾滋病病毒感染者和病人。

我們要以正確的態度對待他們，理解他們，關愛他們，,多一分了解,少一分恐懼;多一分關愛,少一分歧視，共抗艾滋,共擔責任,共享未來!

謝謝大家!

關於責任心得體會 篇11

世界的進步是人類辛勤勞動以及智慧的結晶。社會因為人們的辛勤勞動而發展着。現代社會只要你用雙手去勞動去創作便不至於沒法解決温飽問題。

然而生活中我們依舊隨處都可以見到乞討的人。期間包括很多身體健壯的人。每次看到這樣的人我便會想，他們為什麼不去工作為什麼不通過自己的努力去賺錢，而是要通過博取同情的方式換得他人的錢物了。還有一種令我無法理解的“勞動”方式——偷。這是一種極為懶惰可惡的行為，是勞動的反義詞。

一位看上去身體健康的老婆婆在街邊乞討，她滿臉的皺紋足以寫出她經歷的風霜，她兩眼呆滯，目光渾濁，可能是受了太大的打擊，精神崩潰，沒有精力養活自己，才放下自己那寶貴的尊嚴來硬着頭討飯吧。她沿街走過，不斷地説着：“行行好吧!”路人呢?有的看她可憐，扔給她幾角錢;有的根本沒有在乎她，就悠閒地走了。

另一位也是身體健康的老婆婆，她衣着破舊，頭髮全白了，卻梳的整整齊齊，還用一個七分舊的的廉價髮卡別住，她的衣服洗的乾乾淨淨，沒有一點污垢。她的面前是一個簡易架子，上面掛着各種各樣的小飾物，是用五顏六色的尼龍繩編成的，有愛心、有蝴蝶、有樹葉，還有小玩偶。我真讚歎這些小飾物的手工精巧，顏色鮮豔。她的服務態度甚好，臉上掛着美麗的微笑。

觀後，我感受頗深。物質上的貧窮並不可怕，可怕的是精神上的貧窮。同樣是貧窮，有的人會貧困潦倒，有的人卻心在夢在。要知道，世界上沒有不勞而獲的幸福，只有付出，才有收穫。精神充裕的境界是讓人振奮的，更是不易的，生命的境界亦在於此。我們為了擁有這樣的境界，僅僅需要的是生活的勤勞和學習的勤奮。

老舍先生的那句話説的好：“不勞動，連棵花都養不活。”這的確是一句千真萬確的真理。從古至今，哪個偉人不是從勞動中磨練出來的;哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的;又有哪件是不通過勞動能辦好的呢?

人生就是奮鬥，幸福來自辛勤。

關於責任心得體會 篇12

春暖花開，到處充滿了生機，我們迎來了五一國際勞動節。勞動是一種鍛鍊，勞動是一種美德，勞動是一種修養，小長假期間我們選擇了回鄉下幫爺爺幹農活。

迎着和煦的朝陽我們來到了爺爺的果園，蘋果園裏開滿了美麗的蘋果花兒，散發着一種獨特的清香，吸引了許多蜂兒，圍着花兒翩翩起舞，好一派美麗的畫面。

果樹下雜草叢生，爸爸推着除草機在除草，我和媽媽各拿着一把鋤頭，彎着腰，弓着腿，面朝黃土背朝天，手裏的鋤頭上下飛舞。可雜草已經長了很長一段時間了，越往果園深處，雜草越高，果樹周圍雜草越密，但它再高再密也擋不住兩個鋤頭和除草機的猛烈進攻，不一會兒雜草就敗下陣來，四五棵蘋果樹地的雜草都抱成一團倒下了。我們走過的地方雜草統統除掉。爺爺在給蘋果樹澆水，這樣，蘋果樹就會越長越旺盛，秋天就有又大又紅的蘋果吃啦。

這時，我的目光看到了爺爺那坨着的背，瘦小又矮小的身影。爺爺奶奶是普通的不能再普通的農村人，如今都已經七十多了，但他們依然每天到果園裏幹活，真的很勤勞。我們僅僅勞動了一下午就已經累的精疲力盡了，很難想象他們幾十年如一日天天早出晚歸地辛勤勞作，這裏的每一棵粗壯的果樹都是是他們辛勤汗水澆灌的結晶。每一位鄉下人們用他們勤勞、生命和汗水，讓每一片土地煥發出勃勃生機。想想世界上有多少這樣的人，今天是五一勞動節有多少人還在辛勤的勞動着。在節日之際我的心裏油然而生敬意，向勞動人民致敬!

我們要深刻牢記幸福生活是來之不易的。只有人人都做到辛勤勞動，才能使社會更加美好。讓我們弘揚勞動的美德建設文明富強的祖國吧!

關於責任心得體會 篇13

今天觀看了《愛與責任》專題，我覺得教師不僅是學校班級的組織者、管理者，還是學生人生髮展道路上的領路人。教師的師德素質如何，對學生的人格養成和人生髮展影響巨大。國小生正處於人生成長髮展的關鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學技能和專業知識，而且還要有強烈的關愛與責任意識。

“師者，人之模範也。”老師與學生接觸緊密，地位特殊，常常是學生學習模仿的榜樣。因此，教師必須把加強自身教育，提高自己的關愛與責任意識放在首位，以身作則，為人師表，以良好的榜樣示範帶動和促進學生健康成長。我決定做到一下兩點：

一、樹立崇高的理想信念

思想決定行動。崇高的理想信念是國小班主任傳授知識，關愛學生，強化責任，成就事業的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名國小教師，一方面得益於我們自己的奮鬥努力，另一方面也需要國家創造的良好環境。當前學校教師最容易忽略的恰恰是國家、社會這個層面作用，這種認識導致的直接結果是教師的社會責任意識淡化。一些教師的潛意識裏常常有這樣的概念，“什麼報效祖國，什麼崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的。”如果我們細想一下，我們就會發現，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民羣眾的納税錢。拿了人民的血汗錢，領了國家的工資，不盡職盡責教書育人，不忠誠於人民羣眾的教育事業，就是愧對人民。對此，我們要經常反省，“我們是幹什麼的，這是什麼地方，我們都幹了些什麼?”通過不斷的捫心自問，不斷強化我們的責任意識和感恩之心，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民羣眾的教育事業。唯有如此，關愛與責任意識的培養才能成為我們的自覺行動。

二、做好教育教學工作

教師的本質要求和主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的説教，更重要的是靠教師的“身教”來體現的。國小班主任在與學生接觸的過程中，我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學生的關愛意識、責任意識，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現出我們對教學工作的認認真真和一絲不苟。這就要求我們在備課、上課、課後作業輔導以及試驗等過程中的每一個環節都要以如履薄冰、如臨深淵的態度認真對待，力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢於負責的良好形象。這些年來，我堅持把提高教學質量、提升學生素質放在重要位置，努力抓好教育教學的每一個環節，學生的科學素養有了明顯提高，國小六年級學生畢業考試，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績。同時，在管理學生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流，贏得了學生的尊重和理解。實踐證明，只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心，學生才能因此受到感染並逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。

總之，在今後的教學生涯中，我要儘量做到關心愛護每個學生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標，做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。

關於責任心得體會 篇14

每個人的人生只有一次，所以，凡是渴望成功，渴望改變自己的人都必須對自己的人生負起百分百的的責任，話雖這麼説，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負責任》這本書時讓我感觸很深。

在四川地震災區，正有一座樓被譽為“史上最牛教學樓”——白鹿鎮學校教學樓。一座三層教學樓矗立着，整體抬升了3米多高，卻完好無損。58歲的汪德全是這座樓的建設者。當地政府在樓上掛上了“最牛教學樓”的牌子。汪德全也固此被當地尊為“最牛的包工頭”。20多年前建的樓房，在這麼強大的地震也不倒，説明汪德全沒有偷工減料，説明他是一個很有責任心的商人，如果沒有強烈的責任感，沒有百分百負責任的人生態度，是很難做到的。他是我們每個職業人的楷模，是全國人民值得學習的榜樣。

每一個個體，一生的奮鬥和努力，其實也像是一種建築工程———構建我們的人生理想態度，使之能夠經受生活的動盪和起落，如果我們不能像汪德全先生，葉志平先生那樣，懷着敬畏之心，百分之百負起責任，那麼，當人生面臨衝擊和危機時，你的人生機構究竟是成為一堆瓦礫廢墟還是屹立不倒就可想而知了。

關於責任心得體會 篇15

艾滋病固然可怕，但我們應該拿出愛心，去關愛艾滋病人，相信病魔一定會有所屈服的，因為我們有紅絲帶，因為我們相信人間自有真情在……

艾滋病的可怕之處便在於此：人一旦感染上艾滋病，全身的防禦系統即被破壞，全身會出現大量的皰疹。人的免疫功能喪失後，艾滋病毒就會乘虛而入，而且還會通過遺傳來傳染給後代。艾滋病患者就因為一次小小的感冒和發燒就有可能奪去他們的生命據統計，我國患有艾滋病的人數已經高達70餘萬人，已經成為最威脅我國人民生命的三大疾病之一。

每年的12月1日被聯合國衞生組織定為預防艾滋病日，宗旨就是“遏制艾滋，履行承諾”。艾滋病的傳播方式主要有母嬰傳播和血液傳播等幾種方式。正常人只要不和艾滋病患者有太過與親密的接觸，正常的交往是不會被感染的。

預防歸預防，最主要的是要去關愛艾滋病患者有一則駭人聽聞的事例讓人們現在想起來還有些後怕。有一年夏天，一位艾滋病患者因為心理不平衡，為了發泄心中的不快，竟抽出自己的血液注射到了一車西瓜裏;幸虧被工商局及時查獲，不然又要有多少人要被感染上了一些人知道此事後大聲咒罵、譴責那個人。其實，他也是非常苦惱的呀!因為人們不正眼看他，所以使他產生了一個這樣報復社會的念頭。

一些人鄙視艾滋病人，瞧不起他們，這是他們感到十分自卑，無形中扼殺了他們生的尊嚴和權利，讓他們想盡辦法，要通過一些極端的手段來報復這個“黑暗”的社會!有一些艾滋病人甚至產生了死的念頭，先要用死這個方法來離開這個令人悲傷和失落的傷心之地。為了他們寶貴的生命，我們應該施以愛心，不圖回報，用心去關愛他們，讓他們感受到社會的温暖，讓他們自由、高昂的生活!我們要用心去關愛他們，用愛去鼓勵他們。我們要主動和他們拉拉手，做朋友，幫助他們走出失落的低谷，讓他們沐浴着愛的陽光，在同一片藍天下，同我們一起生活!

拿出愛心，與艾滋病患者同行!拿出愛心，灑向世界，讓世界充滿愛!

關於責任心得體會 篇16

教師不僅是學校班級的組織者、管理者，還是學生人生髮展道路上的領路人。教師的師德素質如何，對學生的人格養成和人生髮展影響巨大。國小生正處於人生成長髮展的關鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學技能和專業知識，而且還要有強烈的關愛與責任意識。

“師者，人之模範也。”老師與學生接觸緊密，地位特殊，常常是學生學習模仿的榜樣。因此，教師必須把加強自身教育，提高自己的關愛與責任意識放在首位，以身作則，為人師表，以良好的榜樣示範帶動和促進學生健康成長。我決定做到以下兩點：

一、樹立崇高的理想信念

思想決定行動。崇高的理想信念是國小班主任傳授知識，關愛學生，強化責任，成就事業的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名國小教師，一方面得益於我們自己的奮鬥努力，另一方面也需要國家創造的良好環境。當前學校教師最容易忽略的恰恰是國家、社會這個層面作用，這種認識導致的直接結果是教師的社會責任意識淡化。一些教師的潛意識裏常常有這樣的概念，“什麼報效祖國，什麼崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的。”如果我們細想一下，我們就會發現，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民羣眾的納税錢。拿了人民的血汗錢，領了國家的工資，不盡職盡責教書育人，不忠誠於人民羣眾的教育事業，就是愧對人民。對此，我們要經常反省，“我們是幹什麼的，這是什麼地方，我們都幹了些什麼？”通過不斷的捫心自問，不斷強化我們的責任意識和感恩之心，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民羣眾的教育事業。唯有如此，關愛與責任意識的培養才能成為我們的自覺行動。

二、做好教育教學工作

教師的本質要求和主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的説教，更重要的是靠教師的“身教”來體現的。國小班主任在與學生接觸的過程中，我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學生的關愛意識、責任意識，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現出我們對教學工作的認認真真和一絲不苟。這就要求我們在備課、上課、課後作業輔導以及試驗等過程中的每一個環節都要以如履薄冰、如臨深淵的態度認真對待，力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢於負責的良好形象。這些年來，我堅持把提高教學質量、提升學生素質放在重要位置，努力抓好教育教學的每一個環節，學生的科學素養有了明顯提高，國小六年級學生畢業考試，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績。同時，在管理學生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流，贏得了學生的尊重和理解。實踐證明，只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心，學生才能因此受到感染並逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。

總之，在今後的教學生涯中，我要儘量做到關心愛護每個學生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標，做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。