“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀後感心得體會（精選5篇）

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀後感心得體會 篇1

20__年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，中國民法典就此誕生。中國人民終於擁有了一部真正屬於自己的民法典，終於實現了新中國幾代人的夙願。民法典中的“民”字代表着“人民至上”，我們不僅要細細體會和思考背後的含義，更要時時去領悟和踐行其中的真諦。

人民利益至上，舉法律武器維護人民權益。以人民為中心的發展思想“不能只停留在口頭上、止步于思想環節，而要體現在經濟社會發展各個環節”。民法典增加了民事權利種類，確認和保障民事權利，完善了權利保護和救濟規則，加強對弱勢羣體的保護，迴應了人民羣眾需求，切實維護了廣大人民羣眾根本利益。黨員幹部要牢牢把握人民至上的價值取向，始終堅持人民主體地位。為了更好地維護人民權益，首先自身要學法和懂法，將法律學習及運貫徹到工作始終。要自覺通過各種形式學習各方面的法律知識，強化法學理論素養，提高依法行政和依法辦事的能力和水平，努力為人民羣眾辦實事、謀利益，運法律武器切實保護人民的權益不受到侵犯。

人民需求至上，建德治屏障增進人民福祉。公平正義是提升羣眾獲得感滿意度的前提。新時代下，人民在物質生活極大豐富後，必然對公平正義有更高層次的需求。要順應人民的需求，促進社會的公平正義，增進人民福祉。民法典確立了法人制度、代理制度、物權制度及合同制度等相關民事法律制度，為各類市場主體營造了公開公平公正的市場競爭環境，切實維護社會公平正義。黨員幹部要努力讓人民羣眾感受到公平正義，守護好社會公平正義。“打鐵還需自身硬”，維護公平正義首先要從自身做起，要始終把公平正義作為一種品德修養、政治情操，要堅持公道正派、公正無私，堅守“把權力關進制度的籠子裏”的觀念，堅持原則按規矩辦事，自覺抵制人情風、關係網，戒行“潛規則”“亂作為”，將公平正義貫穿於工作生活中的方方面面。

人民服務至上，樹法治思維守護人民安康。人民服務至上，體現於為民辦好每一件實事，體現於為民服務的每一個細節。民法典貫穿人民服務至上的立法原則，對人的生命權、身體權、健康權和隱私權等諸多方面作了相關規定，為人道主義救助從法律上加“碼”，充分體現了法律對人民安康的守護。要牢固樹立法治思維，堅守法律至上、權由法定、依法行權的思想，自覺運法治思維為人民謀劃、開展、推動、完成工作，嚴格按照法律規範為人民想問題、作決策、幹事情、定政策，堅決杜絕發生“門難進，臉難看，事難辦”的現象，真心真意做好人民的“服務員”。領導幹部更要做好模範，深入羣眾，與羣眾打成一片，把人民羣眾的冷暖安危放在心上;帶頭捍衞法治，依法辦事，堅決樹立法律權威性，保證人民的幸福安康得到法律的有效保護。

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀後感心得體會 篇2

6月16日出版的第12期《求是》雜誌將發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《充分認識頒佈實施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權益》。

文章強調，民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化，都具有重大意義。

民法典，是新中國第一部以“法典”命名的法律，中國特色社會主義法治建設的根本目的是保障人民合法權益，為每一個人追求美好生活提供良好的法治環境，堅持和貫穿“以人民為中心”的立法理念與定位，這就是民法典被視為一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律的原因。民法典將保護民事主體的合法權益作為首要的立法宗旨規定在第1條之中;單獨設立人格權編，用以保護自然人的生命權、名譽權和隱私權等基本民事權利;增設居住權，用以滿足特殊情況下人們對生活居住的需要等。這些都體現了民法典堅持以人民為中心的立法定位，夯實了人民當家作主的法治根基。

法律的靈魂是實施，強化法律宣傳，是法律實施的重要手段之一。黨的__四中全會指出，把法治教育納入國民教育體系，健全普法宣傳教育機制。因此，民法典宣傳教育過程中，模式的創新和常態化機制的建立尤為重要。關於模式創新，一方面是要線下集中宣講，讓民法典進機關、進社區、進學校等，另一方面要藉助新媒體新技術開展線上普法，保證普法精準，讓民法典真正走到羣眾身邊、走進人民心裏。”從而確保線上和線下兩個渠道雙管齊下，因人施策，有針對性地開發宣傳教育項目，以多樣化的方式使民眾學習到民法典的價值理念、規則內容和實務操作等知識。民法典的宣傳教育是一項系統工程，更是一項長期任務，完善法律宣傳的長效機制、常態機制，是保證民法典走進“尋常百姓家”。

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀後感心得體會 篇3

大家好!我是公共社科支部的教師代表##，很榮幸今天能夠站在這裏參加這個演講!我演講的主題是“學高為師，德高為範”。

作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這麼多有經驗的老師面前做師德師風演講，我感到非常緊張。記得__年的7月,我懷着無比激動的心情,由遙遠的北方來到了美麗的綠城南寧，這裏的風景令人陶醉，水電學院老師們的熱情好客、團結進取更令人鼓舞與振奮!在這裏,我的收穫很大,在我不但很快地適應了新環境,而且結識了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個上下一心,團結向上,共同進取的大家庭裏,通過“結對子”、“手拉手”、示範課、公開課等活動,我很快成長，順利地完成了由學生到教師的角色轉換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步淨化。老師們兢兢業業,勤於奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點、10點!究竟是什麼力量讓他們如此敬業呢?是愛，是人民教師對事業執着的熱愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”

通過認真參加“塑師德 正師風 強師能 鑄師魂”師德建設專題教育活動，我受到很大的啟發，現將我的認識和體會作以總結和彙報，請大家批評指正。

古人云：傳道授業，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環，照亮了千千萬萬名學子前進的路途。“你是一個好教師嗎?聽聽學生們怎麼説吧!”這不是什麼名人説的話，這是一個普通教師留下的師德格言。當我們立足於三尺講台，面對台下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生，當我們行走在校園小道，面對身旁學生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學生心裏，老師是神聖的，而支撐這種神聖意識的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範”，教師是立校之本，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質，健全的人格，具有一定的政治素質、思想素質和業務素質。我認為，應在以下幾個方面不斷加強：

首先，要熱愛教師職業，對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞台，試想，一個心如止水、沒有激情的教師，他的課堂永遠不會有活力。一個成功的教師必須能夠時時吸引學生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學生，用自己的思維去啟發學生，如同太陽，吸引着無數的小行星圍繞着你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現。那麼，如何成為一個有激情的教師師呢?必須要打心眼裏熱愛教師這個職業、理解教師這個職業，要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，內心裏能夠湧起自豪感。教師的勞動是平凡的，樸素的，但卻孕育着偉大和無限的力量。印度詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們來幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着安靜的綠蔓。”讓我們用語言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學生的成長。

其次，對待學生要充滿深情，要熱愛學生。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。 “是什麼呢?”“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。師愛是師德之魂。教育部部長賙濟曾説過：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業，教師要熱愛學生。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質。“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我沒有理由讓學生露出失望的眼神，也不該責備學生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠傳遞的步伐停歇?我們要理解學生，信任學生，尊重學生，相信每一個學生會成功。作為高職院校的教師，不要埋怨學生的基礎薄弱，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生。

再次，努力提高知識素養，做一個有“才情”的老師。當學生叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這裏麪包含着一種博大的愛，因為這份愛是一種責任。因為有了這份責任，就應該有工作上的動力;就應該認真瞭解他們，細心觀察他們，耐心引導他們;就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識經濟的時代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引着學生到你身邊來汲水。“吾生有涯而知無涯。”教師必須是一個終生學習、始終站在知識前沿的人。因此，教師必須要具備深厚的專業知識和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術，這就要求教師要嚴謹治學，重視教育規律，深入瞭解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，採用靈活有效的教育教學方法，促進學生髮展。可見，只有把教師這一職業看作是發揮自己才能的形式，看作是自己參與社會歷史創造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，教師職業便成為生活中一個不可分割無法捨棄的部分，成為個人幸福生活和持續發展的不竭源泉。

此外，教師還應有高尚的師德教風。德行立天下。現代社會文明萎縮、道德衰落，各位，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔着知識傳播的重任，更肩負着社會道德淨化的責任，這是我們不容推託的使命，也是我們走上講台後就揹負的天職!站在三尺講台，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風範正是在這平凡的本職工作中體現出來。莎士比亞説過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”在學生眼裏教師是神聖的，是值得尊敬的，教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”，他們潛意識裏會去模仿教師，向教師看齊，“以德立教”、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響着學生，這就要求教師要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，説話要有修養，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，做一個好榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。

最後，合作創新、共同進取、奠基未來。上海建平中學校長馮恩洪曾説過：“環境是一種教育力量，我可以叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創造一種環境和氣氛，使學生不好意思吐痰;我可以叫學生勤奮學習，我還應該創造一種氛圍使學生置身其間不學覺得有愧，這是一種更高層次的教育。”一直以來，人們總是將教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業、解惑的教書匠，教師的生命力在於創造，創造生產力，創造文明。作為一名高校教師，應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋裏衝浪，在教育的殿堂裏耕耘，更要注重科研，注重應用，合作進取，團結奮進，在付出艱辛勞動的同時也在收穫，而且是巨大的收穫，不僅在教學活動中享受着學生進步帶來的幸福，而且在職業活動中感覺着自我發展帶來的幸福，最大限度地體驗自我價值

方永剛、孟二冬，百家講壇裏的學者教授，多少仁人志士為教育事業前赴後繼，李大釗先生説:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”“生命對於每個人只有一次，我願用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。因為，我是一名光榮的人民教師，“學高為師，德高為範”，我願意在平凡的崗位上，以高度的責任感不斷錘鍊和提升自己，從小事做起，用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏，相信葉更綠、花更紅，學院發展壯大，桃李滿園芬芳，明天更美好!

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀後感心得體會 篇4

小豆豆是個喜歡音樂的孩子。

有一天清晨，她來到霧朦朦的樹林，帶着她喜歡的小喇叭，吹呀吹呀，多麼動聽呀!如果你很傷心，聽了這段音樂後，就不會不高興，不會不開心。如果鳥兒聽見了，就不得不張開小嘴，不得不開始唱着動聽的音樂呀!

就在小豆豆吹得高興的時候，遠出的叢林裏傳來了一陣叫聲，小豆豆趕緊跑過去，一看，原來，有兩隻兇猛的大老虎為了一隻獵物，竟然自相打鬥起來。小豆豆最不想看見同類互相打鬥，她看不下去了，就連忙吹起了自己的小喇叭。奇蹟發生了，這兩隻老虎不但不打了，還相互舔傷口呢!

又有一次，小豆豆看見了一隻孔雀。小豆豆看它愁眉苦臉的樣子。就吹了一段樂曲。奇蹟又發生了，這隻孔雀竟然自由自在地跳起了舞。

哇!多麼神奇，多麼美妙的音樂呀!

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀後感心得體會 篇5

世界上有一種東西，它會使恬靜的陽光變得飛濺，使冰冷的空氣變得燥熱，使這睏倦的世界變得亢奮，是我陶醉其中。那就是音樂!

激昂澎湃搖滾風。

搖滾是奔跑在藍天上，翱翔在水裏的超凡脱俗;搖滾是水手在洶湧澎湃的大浪上搏擊的狂野感;搖滾是那正在奔跑的野馬無拘無束、放蕩不羈!驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;鬥虎一樣，是強健的風姿。它是容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脱了、衝破了、撞開了的那麼一股勁!

每一個音符都充滿了力量。每一個音符都激昂澎湃。每一個音符都顫慄在濃烈的藝術享受中!搖滾是永開不敗的火玫瑰，搖滾是永升不落的紅太陽!

悠揚婉轉爵士樂。

像是伴着西沉的落日，聆聽着鋼琴曲，跳起了華爾茲;像是品味着葡萄酒，細聽着晚風的沙沙作響，欣賞着高掛空中的'明月;像是沐浴着温和的春風，享受着春風拂面的愜意，品讀着普希金的小詩。這種爵士音樂像是一個美麗的天使，在秋日裏伴着即將落地的枯葉翩翩起舞。她用髻上的小花，腰間的裙褶，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般急旋，舞蹈出秋天的美麗!這美麗的天使將爵士樂帶到了我們面前!

奇偉磅礴鋼琴曲。

是一首《鋼琴幻想曲》，它敲打着我心窗，我打開心靈的窗。它柔情、惆悵地飄進我的心房，我細細聆聽着。漸漸地，那音樂愈彈愈烈!形成了沉重而又紛飛的思緒!

愈彈愈烈!思緒中不存在任何隱祕。

愈彈愈烈!痛苦與歡樂，生活與夢幻，擺脱與追求，都在這音樂和音符中，交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!昇華!

我享受於音樂，我陶醉於音樂。只因它是人類愛和智慧的昇華，是人類對理想的憧憬和呼喚!