職工崗位練兵心得體會（精選7篇）

職工崗位練兵心得體會 篇1

作為一名檢察院轉隸幹部，我明顯感覺到轉隸到紀委監委後責任大了，擔子重了。説真的，知道要來紀委這邊，挺不適應的，因為既要相處新同事，又要熟悉新工作，要從檢察業務標兵成為一名紀檢新兵，從一名辦理具體案件的檢察官轉變為材料文稿起草工作人員。但經過這段時間環境熟悉、業務學習後心也漸漸平靜下來，將以此次“崗位大練兵”專項活動為契機，積極投入，找準差距，迎難而上，努力將自己打造成一名合格的紀檢監察人。

必須講政治顧大局。我們這批轉隸幹部，有的在檢察院幹了大半輩子，有的在檢察事業中櫛風沐雨、夙興夜寐，在公訴批捕案件中埋頭苦幹，在反貪反瀆案件中出差熬夜，與檢察院也締結了深厚的感情，都有割捨不掉的情懷，但作為一名黨員，要本着對黨的事業高度負責的態度，講政治、顧大局，一定要提高政治站位和大局意識，跳出部門框框，堅決支持改革，以滿腔熱情投身改革。

必須加強學習，促進深度融合。要轉思路。不能再停留在以往檢察院辦理具體犯罪案件的思路上，要抓早抓小、動輒得咎，無論是線索處置，還是立案審查調查、審理報告，都要體現出“把紀律挺在前面”的要求。要加強學習。緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想和黨章黨規、法律法規、紀檢監察業務等重點內容，通過自學、參加培訓和考試等形式，迅速進入履職盡責的快車道。要勤思考、肯鑽研。深入思考檢察院與監委之間辦案的不同之處，積極思考案件受理銜接、辦理程序銜接、留置與刑事強制措施銜接等方面問題；同時把在檢察院積極研究思考法學理論問題的習慣帶入紀委監委，對相關疑難案件、貪污賄賂新手段新問題加深研究。

立足本職崗位，全心幹好工作。要結合現在研究室工作崗位，發揮主觀能動性，勤思多練，認真做好每次文稿的撰寫工作，做到“文經我手無差錯，事交我辦請放心”。要依託《廉田》雜誌，發揮主觀創造性，多探索多謀劃，將其建設為全市紀檢監察幹部理論業務交流平台，在原有優勢基礎上做大做強。要拓寬思維侷限，對全市紀檢監察整體工作多總結多提煉，促成研究成果轉化，為領導決策提供參謀。

職工崗位練兵心得體會 篇2

近年來，電力行業掀起了一股“崗位練兵”熱潮，集團公司也非常重視，所屬各單位紛紛開展了多形式的“練兵”活動。但在崗位練兵活動的實際開展中，往往並不是所有的人都持贊成態度，有的人認為：搞這些活動幹嘛？現在工作這麼繁忙，哪有那個時間和精力？其實不然，開展崗位練兵活動意義非凡。下面就個人淺薄的認識與大家分享。

一、崗位練兵能彌補工作中的不足

培訓是崗位練兵的主要活動內容之一，每位員工根據各自崗位的不同，分門別類進行不同的學習培訓。通過理論和實踐的培訓，對員工業務素質和技能水平會有很大的提高，通過培訓員工還可以發現自身存在的不足，使其意識到學習的重要性，並在今後的工作中對發現的問題及時進行學習、研究和改進，達到“幹什麼、練什麼、缺什麼、補什麼”的目的。

二、崗位練兵能檢驗日常工作情況

競賽是崗位練兵活動中另一塊內容，通過競賽的形式，模擬設備故障情況、實際工作情景等等，在競賽時“濫竽充數”、“混水摸魚”是行不通的，日常的工作情況將真實的反映在考官的面前，或優或劣的工作情況得到了有效展示，通過競賽形式，促使員工立足崗位，苦練本領、學技術，練絕活，幹一流，爭第一，提高爭當崗位能手的自覺性。

三、通過崗位練兵能選拔優秀人才

古人有云：“千軍易得，一將難求”，這充分説明了選拔優秀人才的重要性。電力行業在不斷地發展，需要大量的德才兼備的優秀人才，通過崗位練兵活動的開展，能達到人人適應崗位，人人精通本職工作、人人勝任崗位職責，成為本職工作的“行家裏手”。同時通過了解員工的工作能力，能夠及時發現人才，打通晉升通道，使優秀人才可以脱穎而出。

四、崗位練兵能推進企業文化的發展

企業文化像一根紐帶，把員工和企業的追求緊緊聯繫在一起，使每個員工產生歸屬感和榮譽感。通過多種形式的崗位練兵活動調動和激發員工的積極性和創造性，促進企業的全面、協調發展。

常言道：“台上十分鐘、台下十年功”，要把崗位練兵當成提升工作能力的“祕密武器”，端正好自身的學習態度，合理地處理好學習、工作、培訓的矛盾，認清崗位練兵活動的實質要求，克服自身的困難，做到實戰中練兵，在實幹中提高，更好地履行自己的職能，不斷適應新時期行業的新發展。

職工崗位練兵心得體會 篇3

20xx年本人蔘加了州、縣紀委監委舉辦的全員培訓及紀檢監察幹部鄉鎮崗位大練兵，收穫滿滿。最近又被組織提拔到巴潤哈爾莫敦鎮擔任黨委委員、紀委書記、監察辦公室主任，深感責任重大，使命光榮。新年伊始，我對於鄉鎮紀檢監察工作進行了謀劃，尤其是在深化紀檢監察業務培訓方面有如下想法：

一是“習武練兵”，增強本領。基層監督工作面廣量大，任務重，需要的是能吃苦、願奉獻、敢擔當、會監督，敢啃硬骨頭能打硬仗的紀檢監察幹部。面對新形勢新任務，作為一名鄉鎮紀委書記必須結合實際，圍繞總目標，聚焦主責主業，明確職責定位，轉職能轉方式轉作風，聚焦當前紀檢監察工作中的遇到的問題，突出實用，有目的地開展練兵。練兵過程中，不僅要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，學好記牢黨紀法規知識，更要在監督檢查實踐中練習本領，找出解決問題的辦法。鄉鎮紀委書記要會當師傅還要會當徒弟，不僅要引導紀檢監察幹部學，還要常常深入羣眾，向羣眾學習，向實踐學習，向比自己強得幹部學習，打造一支政治過硬、理想信念堅定、監督執紀本領高強、作風上有保障的紀檢監察幹部，為推動我鎮社會穩定和長治久安提供堅強紀律保障。

二是“實戰實訓”，強化技能。注重鄉鎮紀檢監察幹部辦案能力的訓練，尤其是強化談話、筆錄、取證三項技能的訓練，通過實訓，鍛鍊紀檢監察幹部的邏輯思維、語言組織及對案件事實和關鍵情節掌握能力，強化證據意識、鑑別意識、程序意識，豐富實戰經驗，淬鍊執紀鐵軍，瞄準維護穩定、民生領域、羣眾工作等工作中存在的作風及腐敗問題，鐵腕執紀，有效推進全面從嚴治黨向基層延伸，解決全面從嚴治黨"最後一公里"問題，提升羣眾獲得感、幸福感。

三是“凝聚合力”，強化監督。注重紀檢監察幹部協調組織能力培養，圍繞黨委中心工作，做實監督，並充分調動其他監督力量積極性開展監督。在實訓中要注重培養紀檢監察幹部通過監督發現案件線索能力，並加強鄉鎮紀檢監察組織建設，努力打造一支忠誠可靠、服務羣眾、剛正不阿、秉公執紀的鐵人，為履行監督檢查職責提供組織保障。

職工崗位練兵心得體會 篇4

電力行業是一個高危的職業，作為電力企業的職工，安全工作至關重要，“安全是電力行業永恆的主題，也是電力企業最根本的工作。通過定邊供電分公司組織開展的崗位練兵學習培訓，使我不僅增強了崗位知識，提高業務技能。

培訓分為理論培訓和實踐培訓兩個模塊。理論方面系統學習了《兩票》，《安規》，《中低壓配網運行規程》等理論科目。實踐技能培訓，我們學習認識了各種金具，觀摩了工程公司施工隊立杆、抱杆，撤杆、吊鏈安裝配變等現場工作。在師傅的指導監護下安裝低壓下户，裝表接電、拉線製作、瓷瓶綁紮、導線架設、有功無功互感器的聯合接線、以及緊線鉗等一些基本的技能。在整個培訓中，同事之間的團隊精神體現的淋漓盡致。經過這次培訓之後，我對電力行業有了一個新的認知，電力行業就是要愛崗敬業，一分汗水，一分耕耘，一分收穫！

職工崗位練兵心得體會 篇5

素質教育是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰。為了適應現代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：

一、提高了我的職業道德。

師德的好壞從大的方面來説影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來説影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤於進取、認真授業、熱愛學生、積極育人、勇於科研、平等競爭”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。

二、樹立了我科學的教育觀念 。

在升學重壓下，傳統教育觀念即傳統的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛着大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創造性思維更無從產生，最終不會思考也不願思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經成為普遍的現象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代?又怎能擔負起21世紀富國強民之重任?因此，教師教育觀念

的轉變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應並深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需 要的創造性人才。

三、提高了我的創新能力 。

一個沒有創新精神和創新能力的民族，是難以自立於世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創新這一民族靈魂的延續和昇華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以説：創新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經濟挑戰的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業務素質、個人素質、羣體素質、單項素質、綜合素質的培養等等。而創新，是學生髮揮潛力成長成才的基本素質。其培養，必須貫穿於素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業，但都必須是創新精神和創新能力的發現者、傳導者。如果教師本身缺乏創新素質，又怎麼能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯?因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創新素質的隊伍，才能把學校辦成培養創新人才的基地。教師隊伍的創新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協調一致、相輔相成的創新;後者指教師的創新素質，主要不是體現於教案中、課堂裏，而是體現於教學對象創新精神和創新能力的養成發展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創新精神。要破“以教為主”、“教與學統一”的觀念，立“教為不教”的觀念;破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創新能力的觀念;破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。

職工崗位練兵心得體會 篇6

為進一步“優化課堂，提高課效”，提高我校全體教師整體素質，從而推進我校教育教學質量再上新台階。本學期在縣教育局、教研室、中心校的直接領導下，學校在“大興學習之風”上做文章，通過一學期的崗位大練兵活動。我們發現教師基本理論素質、學科專業水平和教學能力等基本功紮實了，教師的綜合素質和整體水平提升了，現將近階段的活動開展情況小結如下。

一、加強領導，注重實效，積極開展崗位大練兵活動

1、成立崗位大練兵領導小組。為落實崗位大練兵活動，開學初我校特成立領導小組，由校長秦新潮、書記劉國慶任組長，校委會其他成員任副組長，行政會及各崗位大練兵活動小組的組長為成員的領導小組。積極組織全體教職工開展崗位大練兵活動，想方設法落實縣教育局的崗位大練兵活動的文件精神，讓每個教師現在任什麼崗就練什麼兵，需要什麼練什麼，使每位教職工都有兵可練，從教職工的教育理論和基本功開始，為每位教職工配發學習筆記本，領導小組成員定期(每月一查)檢查指導，督促練兵活動的開展。

2、領導重視，注重實效，使崗位大練兵為教學服務。學校領導深入課堂，檢查崗位大練兵活動的落實情況。一聽課堂教學是否運用普通話;二看板書是否字跡規範、清楚，板書設計是否合理科學，對課堂教學能否起畫龍點睛之意;三看課堂師生活動是否充分，讓崗位大練兵活動為教育教學服務。

二、形式靈活多樣，內容豐富多彩 1、學習教育理論大練兵

在全體教職工中廣泛開展學習《義務教育法》、《教師法》、《走進新課程》和《xx大報告》中的有關xx大的材料，教育理論、新課程標準、教材教法以及縣各種教育教學法規文件來提高廣大教職員工的政治素質，使全體教師全心全意的投入到教育教學工作中去。每個教師寫讀書筆記不少於3萬字，撰寫心得體會不少於2篇，並定期舉行學習心得交流，促使全體教師加強自身學習，提高業務素質。

2、崗位技能大練兵。

以提高課堂教學能力為中心，組織以規範字和普通話、教案設計、遠程教育設備應用、説課等為主要內容的教學基本功訓練活動，使每一個教師掌握教學基本技能，熟悉教學基本規範。組織不同年齡段教師開展教學技能和課堂教學比賽活動，提高課堂教學能力和效率。嚴格按照“在什麼崗位練什麼兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練，切實提高本崗位專業技能水平。

3、課堂教學大練兵。

課堂教學大練兵是崗位大練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新為着力點，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。在課堂教學大練兵中，學校組織每人講一節公開課，校委會晏校長率先示範，從備課、上課、説課、課後反思，集體評課等環節來促進每個教師的教學基本功，並評優促劣。，

4、教育科研大練兵。

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”科研理念，嚴格按照縣教育局教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，學校根據實際情況，倡導分組研究，注重把課題研究與校本教研有機地結合起來，在日常教學活動中提煉課題，進行研究，並把課題研究中取得的經驗在教學活動中加以推廣。積極研討在教學過程中遇到的困惑，暢談在實施新課程過程中的體會和經驗，積極撰寫教育教學心得體會文章，總結在教學中取得的經驗，正視自己在教育教學中存在的問題，激發教師的創新意識和科研意識。

三、崗位大練兵內容具體，成效顯著。

1、通過開展崗位大練兵以來，大大提高了教職工的綜合素質和職業道德素質，工作積極主動，效率高。課間課餘説閒話的少了，談論話題主要轉向對學生表現變化、評價和對新課程新教材的看法，辦公室內教師有的備教案，有的批改

作業，有的寫學習筆記，一派積極向上的景氣映入眼簾。全體教職工每人有一本學習筆記，撰寫的心得體會、案例、反思、敍事共一百多篇。

在省繼續教育中心舉行的課堂發現---教育敍事徵文活動中我校盛燕芹的《悄悄飛入的蜻蜓》榮獲一等獎，並在學術會作典型發言，還有何繼花、黃河春的《咖啡豆的契機》獲二等獎，晏紹安校長的《一件突出事件的處理》獲優勝獎。我校因獲獎人數過多、級別高，被評為優秀組織獎。

2、教師教學基本功大大提高。通過學校領導的檢查，教師課堂均能流利使用普通話，駕馭課堂的能力普遍增強，教學設計規範科學，教材挖掘到位，教案備寫科學，既備教材，又備學生。板書設計字體規範清楚，新穎、簡明、美觀，現代化教學技術運用熟練、恰當、規範。本期各活動小組在崗位大練兵活動中充分發揮團隊精神和合作意識，使得我們在各項活動中均取得了優異的成績。在教育工會組織的語文優質課比賽中，我校劉勝芳老師經過層層選拔參加全省的優質課比賽獲優勝獎，張智老師參加全市的文言文優質課比賽獲一等獎，任小平老師參加市英語優質課比賽榮獲二等獎，鄂盛林老師代表黃岡市參加全省數學優質課比賽中獲二等獎。閆耀兵參加全市的化學説課比賽獲二等獎，歐靈枝老師參加全縣的歷史説課比賽獲一等獎。

四、存在問題

1、由於教師的教學任務重、時間緊，教師既要參加崗位大練兵又要開展教學工作，很多教師犧牲了許多休息時間，忙於練兵。

2、崗位大練兵貴在練，重在用。不要為練兵而練兵，應把練兵的成果體現在教育教學上，個別教師仍停留在“課外崗位大練兵忙，課堂還是老一套”上，還需進一步改進。

3、崗位大練兵的成果需要鞏固加強，讓崗位大練兵應形成日常習慣，不斷提高教師各方面的能力，從而推動我校教育教學的不斷提高。

職工崗位練兵心得體會 篇7

要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質，推動法警工作的發展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊伍建設，讓人民羣眾和本院幹警實實在在地感到，通過大練兵法警隊伍的形象和作用有了大轉變，各項法警工作水平有了大提高。

將大練兵意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應當與各項工作相結合。在實際工作中，每一個民警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本技能、基本體能等方面的薄弱環節，採取針對性的練兵措施，按照“幹什麼、練什麼，缺什麼、補什麼”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實戰中檢驗。為確保大練兵取得實效，各地都制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為幹部考核的重要內容，把民警參加練兵競賽的情況作為年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應該在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用於實戰中，而不是練一套幹一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，將大練兵的成果以彙報表演、演練等形式向人民羣眾展示，是大練兵成效最好的體現。

將大練兵作風延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風建設。