心得體會作文集合（精選16篇）

心得體會作文集合 篇1

今天是20xx年第一次開課，去學習來回的路上我花了五個小時，學習時間是上午9點到下午4點。換句話説有12個小時是直接或間接得用在了學習上的。

別的不説，去學習還是體會蠻深刻的，至少在我看來，一些年紀大的人也都在學習，今天我到得比較晚，一進教室二百多個人已經在了，其中有好幾個頭髮都白了，上到十點半的時候，有一個女的坐到我身邊，我和她聊了一會，她比我大了8歲，是學造價的。本來是想考造價師的，不知道什麼原因也考我這個了。她覺得我好小，估計在這兩百個學生中，我有可能是最小的一個了。正好符合報考要求。

在課間休息的時候有一個人提出，説學習的教室太遠，早晨7點就起來趕車，老師回答説，她以前接觸到有這麼一個人，為了上星期六和星期天的課，晚上坐車，凌晨兩點到北京，沒有時間休息，早晨9點去上課，下午四點上完再離開北京。而在我聽到這些話的時候，我就在想，我的'目標是什麼，好久了，不知道有多久我講不出自己的目標在哪了，閉上眼睛想想，以前在無錫讀書的時候，只要自己想的目標，通過自己的努力，好像都實現了，不知道從什麼時候開始，惰性開始左右了自己。現在發現，人如果一直生活在一個圈子不接觸外面的世界，人會被周圍的一切給同化，和外面擁有理想和信念的人一接觸，發現和別人的差距真的好大。

當時我就在問我自己，別人年紀這麼大了，還在努力學習，為自己的理想而奮鬥，我還真是很敬佩他們的。我和他們比比，很多東西就差遠了，但至少我有一點，沒有在時間的流逝中而消息，那就是信念，就去年第一次報名學習的時候，我就有一種信念，就是一定要考過，有很多人説過我，説很難，不要想得這麼容易，其實我知道並不容易，我不是把事情想得這麼容易，而是我在給自己一種信心，相信我自己可以，如果我從開始就覺得自己不行，那我中間去上課，去學習，花功夫，這些都算什麼。既然開始就確定自己不會過，那我去做什麼呢。我從開始就認為我自己一定行，一定行的前提是要付出很多的努力，這才是對的，我很慶幸至少這點信念還留着。就像前幾天和幾個朋友吃飯，談到做生意找客户，其中兩個人説，這個不好做呀，什麼什麼的條件怎麼怎麼的，反正就是不行。而另外一個人説，你從開始就確定不行，自己都幫自己把後路和理由想好了，那在做的過程中，你會付出多少努力呢，如果一遇到問題，肯定就退縮了呀，根本就不要去做的，做了也是折做，肯定不行的。我不知道他當時有沒有注意到我心裏的變化，其實他説出了我的心聲，我一直認為，只要先在思想上戰勝了自己，至少成功了一半，思想上都過不了自己這一關的人，怎麼談以後的路要怎麼走呢。結合那個朋友和自己在學習中看到的一切，發現自己的方向還是對的，最近一直在想自己是不是在很多事情上面做錯了，是不是哪個沒有做到或沒有做好，才會得到今天這樣的下場。這些事情，又一次向我證明了，我的思維沒有錯，有可能是有些人還沒有意識到，我還是要相信自己，做好自己認為對的事情，不要受到他人的影響而再次迷失了方向。哈哈，感覺自己寫得好俗氣，就這樣吧，也不想改了，休息了，明天還要看書學習呢。

心得體會作文集合 篇2

讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收穫，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀後，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這裏，我可以找到教育的最新理念；在這裏我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇於自我批評、善於積累、善於反思、有愛心、勇於挑戰、有目標的老師！

有人説，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恆的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫着一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭裏，走進學生的情感世界裏面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有着很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由於急於求成，常常忍不住對學生髮火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

心得體會作文集合 篇3

八月初，我讀了“兒童文學名家名作”《一百個美夢和一百個個噩夢》。這本書有許多小故事組成，其中我最喜歡“一百個美夢和一百個噩夢”、“電話大串線”和“賣身前後”。

諸葛亮和他的女兒一起編輯了一本《100個蜀國孩子的美夢》的暢銷書，一直暢銷到了吳國。周瑜也和兒子一起編輯了一本《101個吳國孩子的美夢》，卻滯銷了。周瑜的兒子的一部手抄本“一個吳國孩子的噩夢”卻在偷偷地被傳閲。這是為什麼呢？因為諸葛亮的女兒諸葛明珠和周循的作文十分有趣，令人耳目一新；而周瑜冒充兒子周循寫的作文古板老套。這個故事告訴我們：作文教學只有追求自然真實，才能生動活潑，小朋友才會愛寫愛讀。

打電話就怕串線。就如書中講的：你要找你爺爺，可對方説：“錯啦，這裏是託兒所！”這多叫人惱火。這回，全市的電話一起串線。一個破壞分子找他的同夥聯繫，沒想到接電話的警察。甲想同乙商量給丙送錢的事，結果丙本人代替乙接聽了電話。電話串了線，人們往往會覺得很尷尬。為了避免，做事情、説話，都要注意一些，並且緊可能的與人為善，不要因為隨口之言而傷了朋友的心。作者的這番話很有道理。

“我”贏得了健美比賽冠軍，接到了一百個祝賀電話。一個富翁想用金錢跟我置換身體。成功置換身體後，我體驗到了富翁的身體到底是什麼樣子的，也從側面瞭解到富翁的生活狀態和生活方式。由於富翁不肯鍛鍊，我換給他結結實實的身體肯定又變成了一堆肥肉。當然，我也瞭解到富翁雖然有錢，但光有錢也不一定能夠換來健康的身體和健康的生活。

我認為這本書很有價值。它選材貼近生活、符合實際，比如電話穿串就是一件常有的事。語言生動活潑、親切自然，有趣、幽默，耐人尋味；這些都值得借鑑，對我以後的作文很有幫助。

心得體會作文集合 篇4

轉眼間，我參加支教已經第二學期了，在學校領導，年級領導及同事們的幫助下我日益成長起來，感謝他們又給了我一次鍛鍊的機會，讓我擔任七年級一班的班主任工作。感受最深的是怎樣與學生相處，和他們關係融洽，讓每個孩子都盡最大努力去學習好，生活好。

x年對我來説是不平凡的一年，也是極富挑戰性的一年。學生們從入學到現在發生了不少變化，我的工作方式也隨着孩子們的變化也相應的發生改變。班主任工作的基本任務是協調來自各方面對學生的要求與影響，有計劃地組織全班學生的教育活動，做好學生的思想教育工作，並對他們的學習，勞動，工作，課外活動和課餘生活等全面負責，把班培養成為積極向上的集體，使每一個學生在德智體美等方面都得到充分的發展，形成良好的個性。班級是學校的細胞，既是學校教導工作的基本單位，也是學生學習、活動的基本集體。如何把一個班的學生很好地組織起來進行教學和教學活動?靠誰來抓好班的`工作呢?這些都必須有專人來做，這一重擔就落在了班主任身上，而我剛剛走上崗位，有很大壓力，但是面對全班這麼多同學求知的眼神，我就告訴我自己我一定要盡最大努力把這個班主任當好。尤其是學生剛一入班那段時間，我腦子裏想的全部是班上的事， 班上某個學生狀態不太好，該如何與其交流、溝通、進行開導教育。在平時的工作中我不斷地向有經驗的老班主任請教，經過一段時間的努力和我的辛勤培育和學生們的共同努力，整個班級在各個方面取得了較大的進步。學校曾多次召開班主任工作會議，總結經驗，表彰失進，十分關注每一個班集體。記得剛一接班時，我總是愛着急，愛發火，批評學生。後來，我發現這種方法對學生起步到作用。後來在做班主任的過程中不斷地反思和探索，不斷向優秀班主任請教，摸索出一些行之有效的招數。比如説，我在批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優點，讓他們自己説出自己的優點。這樣再批評教育學生時，他就會從心裏服氣，並知道自己該怎麼做。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。這樣對他的一生會有好大的影響，對他的一生也許是個很大的轉變。我一直相信學生們會取得進步，我一直注重孩子們點滴的進步，只要有進步就好，鼓勵自己，超越他人，激發學生們的學習鬥志。每次調研考試後，針對班裏孩子的考試成績，分批分類評價，退步的幫其尋找原因，進步的要給其敲警鐘，不要驕傲，保持成績，爭取更大的進步。此外，在班級管理方面我也有一些感想。

第一：不放棄任何一個學生，不要放棄任何一次教育學生的機會。每個學生都是有志向有追求的，都是渴望學習的，只是有時不能嚴格要求自己而已。教育的目的恰恰是引導學生走入正軌，而班主任就是幫助學生戰勝他們自身的缺點，引導他們更好的學習。學生不論好壞，只有進步就是好學生，所以對於每個學生我們要永不言棄。

第二：班主任對學生應該是平慈並濟的，因此在班級管理工作方面我始終以為班主任和學生們是需要一定距離的。俗話説：嚴師出高徒。對學生嚴格要求，使其養成良好的學習習慣，有利於學生個性的發展和生活習性的養成。這就要求我們不斷地去關心學生的生活和他們的心理狀態，從而消除隔閡，達到一種和諧。

第三：注重辦集體凝聚力的形成和班委成員工作能力的提高，從而形成良好的班風學風。

最後，在班級管理方面，我還是教育戰線的新兵，還有很多的地方值得去琢磨和研究改進。我需要的是信心，虛心和耐心，因此我要不斷地向有經驗的班主任交流請教，要不斷地總結和積累自己的經驗，從而更快的提高自己的工作能力，做好班主任的工作。

心得體會作文集合 篇5

在那美麗的西太湖畔，在著名的花卉博覽園的旁邊，座落着全國唯一一座以夫妻名字命名的展館――劉海粟夏伊喬藝術館。

剛進入大門，就看見劉海粟爺爺與夏伊喬奶奶的漢白玉雕像，劉海粟爺爺雖看起來已經年老，卻依然如年輕人一般有力與充滿朝氣。而夏伊喬奶奶也不愧是一代名媛，既優雅又有氣質。進入劉海粟爺爺的畫展，一幅幅劉海粟爺爺用汗水來創作的畫，我的心裏真是感慨萬千。讓我印象深刻的就是那幅《黑葡萄》了，這幅與書法巧妙結合在了一起，下筆果斷利落，書中有畫，畫中有書，那幾串栩栩如生的葡萄，雖在畫上，卻依然令人垂涎欲滴。我不由自主地讚歎起劉海粟爺爺精湛的畫技。

再往裏走去，就是夏伊喬奶奶的展館了。她老人家的畫不像劉海粟爺爺的那樣自由奔放，而是具有女子特有的優雅清秀。看到掛在牆上的書法作品《真善美》，我不禁感歎，這不就是夏伊喬奶奶的真實寫照嗎？她誠實，從不説半句諾言；她善良，用自己的財富去幫助困難的人；她心靈美，劉海粟爺爺幾次生病，她都不離不棄陪在身邊……

走出了藝術館，想起了劉海粟夏伊喬夫妻那熱愛書畫的精神，彷彿他們兩個老人家當年的風采又重現眼前，意猶未盡……

心得體會作文集合 篇6

在我這十二年中我認識了許多個字，最使我感動的字就是“愛”這個字，愛代表親人對我的重視、代表朋友、同學、老師對我的關心，我很愛我的親人和朋友們，也愛老師和同學們。

“草”這個字別人認為它很普通，但是我認為“草”這個字它的含義很深刻，就比如狗尾草，它經歷了風吹雨打日曬雨淋，可它還是那麼堅強，一天又一天地活了下來，“花”也是一樣，也是像狗尾草一樣堅強，唯一不同的是花比狗尾草長得更好看，那又怎麼樣呢？狗尾草我感覺它不輸於任何花草，不能因為外表而丟棄狗尾草。

“禁止”這兩個字，它用於在公共場所和山林地區，它可以打擊壞人的侵犯，如果有人亂扔垃圾，就可以用到禁止丟垃圾這幾個字了，它還是有作用的，它雖然不可以動，不可以説話，但是它能讓人們改掉扔垃圾的壞習慣。

除了“愛”這個字，我更喜歡“平安”這兩個字，它代表親人想讓自己的兒女工作平安、不出意外，做什麼事都順順利利地，兒女們也想讓父母別擔心，也在想不讓家人們出事，在家裏都平平安安的。

“温暖”這兩個字讓我感到滿意、舒服，它對人們的用處可大了，在男女朋友真心相愛時雙方都感覺很温暖，在外打工的兒女回家與家人們見面時雙方滿臉都是淚，但同時也很温暖，哥哥和他失蹤多年的弟弟在一起時，這種温暖讓人感到開心。

“學習”這兩個字第一個字“學”讓人學會知識，學會長大後怎樣做人，“習”這個字讓人習作、寫字、練習，“法”這個字應用也很廣，如魔法帽、法律、辦法，它配合的字有很多不同的含義。

“笑”這個字也在人的表情看出，有的笑是不懷好意，有的笑是玩耍時做什麼可笑的動作，有的笑是傻笑、微笑、嘲笑……

在我這麼多年來“成績”是我看得最重要的了，因為它代表我一生，代表我將來的工作，也代表我考試成績的重要性，代表我讀哪個學校。

漢字的意義真是太豐富了，希望大家好好學習吧！

心得體會作文集合 篇7

近幾年來，作文在會考中的作用越來越突出，而作文教學的難度也越來越大，教師一提作文興歎，學生一提作文愁眉不展。作文教學已成了師生亟待解決的共同難題。

回顧我近三年的語文教學工作，特別是作文教學，慚愧的説毫無章法，摸着石頭、磕磕絆絆也沒過了河，對學生的作文還是一籌莫展，最近聽了趙主任的有關作文的講座有了一點點的心得體會。

曾經的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脱離了學生的實際情況，對他們不會寫作文或是沒有信心寫作文的狀況沒有對症下藥，只是簡單的求其會一些方法，再積累一些名篇，然後仿寫，有些程度好的同學寫作能力有所提高，而大多數學生則是一寫作文就胡編亂造，想什麼寫什麼，或根本不想亂寫。聽了趙主任的對話式作文講座以後，我恍然大悟，作文課原來可以這樣上啊，可以虛擬一個對方，以談話的方式來寫一篇作文，讓學生在正常對話的模式下開展作文學習，例如，“春天真好”這一題目，就可以設置以下幾個小問題，引導學生寫作：

1、 你覺得春天好嗎?我們學過哪篇文章總體上寫了春天的好，你是否可以借鑑

2、 你能跟我説説春天好在哪裏嗎?説詳細一些

3、 春天特別是在週末，你一般都幹些什麼，有户外活動嗎?是集體的還是個人的，你感受如何

4、 你感覺春天怎麼樣，喜歡嗎?

這樣一來，學生回答完這些問題，自然地一篇文章的內容也就確定下來了額，但文章所要採取的結構方式和相應的語言，我個人認為還是少不了平時的名篇、名言、好的開頭結尾、好的語段的積累。

磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結出的精華傳授給我們的學生，相信他們即使不能成為寫作種子選手，也可以寫出一篇比較像樣的作文來的。

我正在努力實踐中!

心得體會作文集合 篇8

日前，十歲女兒生日，邀請她年老的外公幫忙拍一張全家福。我忙把手中的松下全自動照相機遞給他。隨着“咔嚓”的一聲，便留下了難忘的一幕。我趕緊在電腦上導出來，一張色彩鮮豔，圖像清晰的全家福便呈現在大家眼前。現在已經六十多歲的老外公看了笑得合不攏嘴，直説：“真是快啊！想當初要想看到拍的相片還不得等上十天半個月。這世界變化真快啊！”

外公樑奕棟是一個老攝影師了，看着眼前的照片，回想起以前的攝影史不禁感慨萬千：

七八年的時候，我在隸屬鄉文化站的一個照相館照相。那時相館裏用的是“海鷗”牌黑白雙鏡頭座機。老大笨重的座機有人那麼高。照相的時候，我躲在黑布遮蓋的鏡頭前，對了半天：“一、二、三，笑！”，手一捏，便照下了一張。照相者則要保持僵硬的姿勢不能動，否則就走樣了。為了保證效果，還得保持姿勢再來一下。等到一卷膠捲照完，再加上衝洗時間，心急的你沒辦法也得等上十天半個月。

八十年代末，慢慢用上了彩色膠捲，也有了“傻瓜”機。於是有很多人來租相機，拿相片來洗。那時生意也很好，全鎮的相館達到了家。最有意思的是洗相片。八十年代的時候沖洗彩色照片得到上海去。過了幾年，福州也有了彩色沖印，於是又到福州。再後來到南平到建陽，一個地方就代表着一個時期的變化。

到了九十年代中後期，隨着照相機的普及，生意也越發變得清淡起來，最後我乾脆關門退休。你看，現在不僅數碼相機普及了，就連手機也有了照相功能，馬上照馬上就可以看。這個世界的變化不能説不大呀！

心得體會作文集合 篇9

生命只有一次，它對每個人都是公平的，只有珍惜生命，才能平平安安過好一生。

在學校裏校長常不常通過廣播，給全校的學生們上“安全教育課”的、講過了許多需要注意安全的事項，如：沒有監護人看管下不能私自過到不熟悉的水域游泳；過馬路時一定要先左右看看禮讓車輛遵守紅燈停綠燈行走斑馬線，……但顯然有的同學並沒有認真聽，只把它當耳邊風，左耳進、右耳出·至今全國國小生的交通意外事故還是頻頻不斷時有發生的。

記得有一次，我走在放學路上，走到路口的紅綠燈處，剛轉成紅燈，有兩個大概是二年級的小同學他們卻像沒看見似的也不左右兩邊看看是否有車輛就還是繼續走了過去，當他們走到馬路中間時，突然一輛大卡車急速駛來，他們都被嚇呆了站在那裏，用手遮住眼睛，一位阿姨急忙衝了過去一把把他們拉到了對面的馬路旁並訓斥了一頓，只見他倆頭低低的默默得聽着似乎已認識到了錯誤。

呼！兩旁的人們這才都鬆了口氣，幸虧了那位好心的阿姨及時把他們救了回來。好險呢！

從現在起，我會越來越重視交通安全我希望安全永遠伴我行。

心得體會作文集合 篇10

今天下午最後一節是體育課，同學們都很高興，因為我們終於可以出去活動一下自己的筋骨了。

終於到了體育課的時間，同學們像小鳥一樣地“飛”出教室，排好隊，來到操場。王老師讓我們排成四隊，進行接力比賽。我們女生聽了，都有氣無力地説：“咳，我們女生肯定會輸的。”可是就算我們再抱怨，還是得跑步的。

第一輪比賽開始了，男生們飛也似地跑了起來，而女生呢？不用説，你們閉着眼睛也能猜到——女生肯定落在了後面。終於輪到我跑了，我飛也似地跑過去，努力的想縮短我們落下的距離。我使出了吃奶的勁，可還是沒追上。

比賽結束了，我們隊是最後一名。聽老師説，跑輸的隊要接受懲罰——做五個仰卧起坐。我們女生都嚇得往後退。可男生呢，則在那邊起鬨説：“來一個，來一個。”我們生氣地不肯做。

後來回到教室，我的腳都開始麻了。我便不由自主地趴在了課桌上。我這才知道，雖然我的學習成績不錯，但是健康的身體才是最重要的！就像陶行知校長在他的演講“每天四問”中説的那樣：第一問，自己的身體有沒有進步？因為身體是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。

同學們，讓我們一起來鍛鍊身體吧！

心得體會作文集合 篇11

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，它主要講了一年級的小豆豆因為淘氣被退學，之後來到了巴學園。小豆豆來到了巴學園後，第一眼就喜歡上了這個學校，因為這個學校有電車教室，還有能聽她説四個小時、很親切的小林宗作校長。在巴學園裏，有很多與其他學校不同的教學方法，比如巴學園的第一節課想上啥課就上啥課，比如每天的座位可以隨心情坐。她還在巴學園裏遇到了很多的好朋友，像泰明、惠子、大榮君等。正當他們無憂無慮的時候世界大戰開始了，美國的炸彈投到了電車教室裏，大火把巴學園燒燬了。

這本書讓我感到既好玩又好笑，既欣賞又感動，其中還帶一點淡淡的憂傷。在《非常奇怪》中，小豆豆的天真讓我感到好笑、好玩，因為她在車站意外的撿到了一枚硬幣，把它埋在了小樹林的土裏，用石頭標記，等她第二天來的時候，硬幣氧化了，她還認為是“石頭移動了？”“被人看見了？”等的假設。在《尾巴》一文中，我對校長先生的行為感到欣慰，因為他想要把和大家不一樣的殘疾學生的自卑心理去掉。我在《破學校》中感到很感動，因為別的學校的學生在巴學園門口高唱着“巴學園，破學校！走進去一看，還是破學校！”小豆豆很氣憤，她去追他們，可是卻追不着。回來時，小豆豆不由自主地圍繞着巴學園高唱“巴學園，好學校！走進去一看，還是好學校！”其他的同學看着好玩，也跟着小豆豆一起唱，一遍又一遍。在《洛基不見了》中我感到了憂傷，為小豆豆憂傷，因為她已經失去了兩個朋友了，還因為洛基是她的家人。

我很喜歡讀這本書，因為小豆豆的天真，因為校長先生的親切，還因為巴學園的美好。

心得體會作文集合 篇12

駱駝山位於我國著名的旅遊城市—廣西桂林市。駱駝山很美，你看：它像一隻蹲在地上正昂首欣賞廣西美景的駱駝，好像在説：“歡迎你們來桂林遊覽。”駱駝頭很高，高得直插雲霄，只要你站在它的上面，就會有一種“舉頭紅日近，回首白雲低”的感覺，伸手便可以摸到美麗雲彩。緊跟在它後面的是兩座美麗的駝峯，它好像兩個袋子，裏面彷彿裝着許多寶貝似的，充滿神祕感。青葱翠綠的密林環繞着整個山腰，好像穿上了一條綠色裙子，好看極了。山腳下是美麗的公園，你看那裏百花競放，爭奇鬥豔，綠草茵茵，景色迷人，難怪吸引了那麼多遊人來這裏拍照留念。我真想真想親自爬上這座高高的、美麗的駱駝山，美美地欣賞一下桂林的醉人風光。我愛這座美麗的駱駝山！

春季的山是五彩的，小草染上了嫩綠的頭髮，映山紅露出了紅紅的笑臉，大樹披上了綠袍。

夏季的山是翠綠的，樹木長的鬱鬱葱葱，鳥兒在枝頭歌唱，溪水跳着歡快的舞蹈。

秋季的山是金色的，瓜果都成熟了，樹木穿上了金紅的外衣，小草帶上了金色的草帽。

冬天的山是白色的，樹木換上了白大衣，小草帶上了白口罩溪水睡着了。

我喜歡這美麗的山，我喜歡這神奇的山

心得體會作文集合 篇13

植物學專題討論是我們植物學點的一門Seminar課。這門課先由王老師做示範報告,然後再由我們自己收集材料,查閲文獻，組織書面報告,並製作多媒體課件。在王老師給我們作報告的時候，王老師淵博的知識、勤奮敬業的精神、嚴謹治學的態度給我們留下了很深的印象，因此每個同學也都以很認真的態度對待了自己的每一場報告。

上這門課讓我感觸最深的還是王老師獨特的教學方式，有句話是這樣説的“授之以魚，不如受之以漁”，王老師沒有沿襲“教師講，學生聽”的傳統教學模式，而是以我們學生為主體，採用開放式、探究式的教學方法，這種教學方式不但能充分調動我們的學習積極性，更重要的是在這個過程中讓我們的查閲文獻能力、計算機的應用能力、口頭的語言表達能力都得到了一個很好的鍛鍊，同時也加強了我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。

教學與科研相結合也是本課程的特點之一。在教學中引入具體的科研工作，不僅使得教學內容生動，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學習興趣和科研熱情。着力於不同研究方向的同學們在介紹了各自的研究課題後，相互交換意見和建議，這就有利於拓寬科研思路，改進科研工作中的不足，為順利開展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個人的科研指導更是讓我們受益匪淺。

同時植物學專題討論課還為我們大家提供了一個展示自我風采的舞台。大家都很珍惜當主持人的機會，每次上課前輪到作主持人的同學都會提前拿來材料做一番研究，因為在主持的時候不能照本宣科，而是要對主講者的內容高度概括，提煉出精華，同時還要承上啟下，能夠隨機應變。在做主持人的過程中，大家在無形中也形成了一種積極的競爭，大家的表現是長江後浪推前浪，在第二輪的報告中，幾位主持人的表現都給我們留下了比較深刻的印象。我覺得以後我們也要抓住這樣的機會不斷鍛鍊自己的口才，因為現今的社會已不是“學好數理化走遍天下都不怕”的時代了，我們現在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。

總之，通過植物學專題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟件的應用,加強了自己的科研論文的撰寫和文字編排處理能力,鍛鍊了自己的語言表達能力和組織能力，同學間相互觀摩課件和以及王老師的講評,使自己的知識面得到了極大的拓寬,同時更為重要的是我學到了優秀的教學理念、科學的研究方法——這些都將對我今後的工作起到一個很好的啟蒙作用。

心得體會作文集合 篇14

作文教學一直是語文教學的一個難點，成為提高語文教學質量和學生語文能力發展的瓶頸。如何突破這一瓶頸是每一位語文教師面臨的課題。

我校舉辦“聚焦作文教學課堂”研討活動是在過去關注作文批改、作文教學經驗交流的基礎上，對作文教學過程的關注。旨在為語文教師提供交流的平台，觀摩、比較、反思、思維碰撞、相互學習、分享經驗，促使教師們在思考中實踐，在實踐中思考，從而帶動作文教學常態課堂質量的提升。

為期三天的活動結束了，但我仍沉浸在老師和孩子們共同創造的學習氛圍之中，享受着，喜悦着，激動着，思考着……上課教師為我們呈現了十四個不同形式、不同風格的課堂。有的課堂輕鬆幽默，師生在談笑間完成教學任務；有的課堂充滿理性的思考重在方法和技巧的指導；有的課堂重視學生的情感體驗、心理感受，學生的作品呼之欲出；有的課堂中老師飽含深情的範文使學生感到親切的同時更從字裏行間體驗到“講故事”的真諦……一幅圖片，一個故事，一個遊戲，一段樂曲，老師們匠心獨運。

教學過程中我們真切地感受到老師們個性的思考，獨特的見解，理性和感性的交融，感受到孩子們的體驗、思維、創造、發展。同時，孩子們天真、質樸、充滿童趣的語言使我們感受到生命的真實與自然。

我知道每一節課都是師生成功的嘗試和新的體驗。我深深地感受到在這樣的交流中老師們的心態更開放，“看別人的課堂，説別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走近別人，改進自己的課堂。”的可喜局面正在形成。

心得體會作文集合 篇15

老師，別對學生期望過高

我習慣性地一本又一本地翻閲着學生的作文，分享他們在平常沒有表露出來的喜怒哀樂。這次作文題目是：老師，我想對你説.每一個學生在文中都放開手腳，寫出了平常不敢對老師説的話，幾乎都有對老師説不完的話，而且都有着迥然不同的見解和感情。

又改到一個學習較差的學生的作文，他語文好一點，其它的都不行，但這幾次複習檢測語文也糟糕透了，一看字跡就知道是王力寫的。幾個科任老師對他都有同感，接受能力弱、記憶力差、動作緩慢，剛從村小上來的基礎也不好，快到一年了成績老是那樣，沒進步。但看上去他還是很努力的，都暗地裏叫他“小笨”。

呵，這次作文他還寫得真不少，足足有五六百字。我認真地看起來，他寫了這樣幾段話：“老師，對不起。我這次測驗又沒考好。我沒好好複習，很多題目都是做過了的，但我卻忘了，我看書看不進去，又很粗心，所以考得糟糕透了，希望你別生氣”。後面又寫了一段，這段引起了我的注意。“老師，你是我們的班主任，所以你很關心我們的學習，老師，你記得嗎？我們這兩個周，每天都要考幾份卷子，上課不是這任務，就是那任務，白天的休息時間加起來還不到三個小時，這三個小時除了吃飯，我們還要想着你的教誨：“要抓緊時間，你看譚蕾（班上第一名）多認真，把休息時間都必須花在學習上，而你們……”。這些話讓我們自卑。老師，你知道我們的這些感受嗎？你肯定不知道，老師，我想代表我們多數同學，我想對你説：“老師，你對我們的要求是不是太苛刻了，你對我們的忠言是不是太多了，你對我們的期望是不是太高了？有多少時候，我們稍有一點不是，你不是説我們不如這個班，就説我們不如那個班，總聽不到一句鼓勵的話”。沒想到，他對我有這麼深的成見，我用紅筆把這些話圈起來。

我繼續往下看，我倍感意外。“面對老師的期望，我這次考試又砸了，我好怕，我好難過，好苦悶，好孤獨，好寂寞，彷彿天都快塌了一樣，爸媽肯定也不會給我好臉色，我已經沒有一點依靠了”。讀到文章結尾時，我更震驚了：“這種無形的壓力，無形的期望，壓得我氣都喘不過來了，我有時考試都不敢相信自己了，我想重新樹立，可我又失敗了。老師，我該怎麼辦？”

我沉思着，平常看上去還算開朗的他，內心卻是如此的無奈，這恐怕都是我過高的期望造成的吧！

我百思不得其解，難道我希望他們成績比別的班好，要求他們利用課餘時間來複習，對他們高標準、嚴要求是錯誤的嗎？

後來，我通過上網、看雜誌才知道，對於孩子、對於學生一味給他們過高的期望，他因無法達到而一次又一次體驗失敗和挫折，從而傷害了他們的自信而變得情緒低落，感到無助，以至於產生失望、孤獨、痛苦的無助心態。

我回想自己常對他們説的那幾句話：“你們看別班的同學考得多好，哪像你們……”。其實就像在告訴他們，你們就是不如別人，他們努力了，卻依然要一次一次地體驗挫敗與挫折的痛苦。王力的這種孤獨、失望、痛苦的無助感不就是因為我常常過高的期望下、頻繁的批評下形成的嗎？

這件事之後，我想了很多。自古以來，每個父母往往對自己的孩子都有比較高的期望，我也一樣，希望孩子將來做一個成功的人，都對學生也常有過高的期望，希望自己教的學生比別班的學生好。所以我們就不自覺地在生活和教學中用過高的期望作尺碼去衡量孩子是否達到了自己的要求。期望過高失望也就難免，在失望的心情下，學生或孩子一個小小的、極其正常的錯誤，往往被我們放大成一個大問題而喋喋不休地去批評。如果我們老是這樣，結果老是失望，他們做得好的被忽視了，聽不到表揚。他們稍有差錯，就要捱罵，處處失敗、時時挨訓，他們怎能體會到學習的樂趣？享受到成功的喜悦呢？怎麼感受到學習的快樂呢？

認真地去想一想，在對待後進生上面，我們是把他們的缺點無限放大，而沒有去發現和挖掘學生身上的閃光點，推動學生內心那種積極向上的內在力量。那些經常受到都批評和數落的學生，很可能只看到自己的缺點，找不到自己的優點，並會產生“破罐子破摔”的思想，一直處於一種消極的狀態，從而失掉自信，這就無可避免了。

王力，謝謝你對老師的真心話，我會好好地記着的，老師一定改，老師相信你也一定能考出滿意的成績，努力吧，你能行

心得體會作文集合 篇16

寒假中的一天，我和爸爸一起去臨平公園進行了一場登山比賽。

我喊了聲“開始‘‘，便和爸爸立刻跑了起來。一開始，我們倆不分上下，可是跑了一會。我有點累了，速度明顯地慢了下來。沒想到這時，爸爸趁機超過了我。我真的不想別他超過，所以再次加油追上爸爸。

由於登山前我喝了不少水，所以在登山的路上，我一直有上廁所的衝動。但是我不想輸掉這場比賽，所以我咬牙憋尿可不是一件容易的事，跑着跑着，就忍不住了，就想快點找廁所。這時爸爸已經跑在我的前面了，他回頭好像看出我又不對勁的地方，馬上跑過來，問我：”蕊蕊，你怎麼了？“我着急地説：”我要小便。“爸爸一聽，立刻帶我向廁所的方向跑去。上完廁所，我終於舒服了，可是登山比賽卻沒有完成，我心裏覺得有點可惜。爸爸過來摸着我的頭，對我説：”蕊蕊，今天的比賽結果肯定是爸爸贏的。但是，我現在為了幫我的對手，我也放棄了比賽，所以我也沒有贏，你也沒有輸，因為在你最需要幫助的時候，我來幫助了你。你以後也要這樣，在別人最需要幫助的時候，去幫助別人。“

聽了爸爸的話，我心裏也想：如果今天不是爸爸幫我找廁所，我肯定會發生難為情的事，我真的很感謝他的幫助，我也要幫助別人。