集中教育心得體會（精選18篇）

集中教育心得體會 篇2

通過學習，我有以下收穫：一是使我的黨性修養得到提升，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，同黨中央保持高度一致，做到政治立場不移，政治方向不偏，自覺接受黨組織的考驗，接受沾河人民的監督。二是能從反面典型中吸取深刻教訓，做到表裏如一、言行如一、始終如一，嚴以律己，在公司黨委的領導下，認真履職，作為一名工會工作者，盡努力為職工羣眾服好務。三是在工作中爭做生態文明建設先鋒，在林區改革中發揮黨員幹部先鋒模範作用，吸取毀林種參的深刻教訓，為建設富饒、美麗、文明、和諧、幸福的新沾河爭做貢獻。

集中教育心得體會 篇3

“強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒”集中教育活動已經開展一個月了，我個人覺得，主題教育有期，踐行初心無窮期。通過集中教育，使自己找出了自身存在的誤區和差距，在今後的工作中嚴格落實守紀律、講規矩，要，堅守初心，這是一個黨員的品質、信念和擔當，時刻把作為加強自身建設的永恆主題，成為終身課題，激發自己幹事創業的力量。

集中教育心得體會 篇4

通過近一個月的集中教育學習以及集中教育工作組的座談和談心，感覺自己收穫頗豐，特別是在強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒方面標本兼治，讓自己牢固樹立綠色發展理念，嚴守生態紅線，切實在學習過程中學以致用。學習的目的就是為了更好地為人民服務、為林區服務，在工作中始終把羣眾職工的疾苦放在首位，自覺接受黨組織和職工羣眾的監督，牢固樹立綠水青山就是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山的理念，以高度的責任感堅決守住青山綠水這一條紅線，努力推動綠色產業發展。敢於創新，敢於擔當，用實際行動引領全場職工創業的信心，真正做到企富民強，真正讓職工的生活水平得到提高，為林業局有限公司的產業轉型獻出應有的一份光、一份熱。

集中教育心得體會 篇5

通過這次“強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒”集中教育學習，讓我深受啟發和鼓舞，在當前生態文明建設和新冠肺炎防控的關鍵時刻，應該更加敏鋭和擔當，把握當前局面，做好今後的生態文明建設工作和打贏常態化疫情防控鬥爭。在今後的工作中要自覺弘揚中華民族的優秀傳統文化，端正和培育人生價值觀、家庭核心價值觀、尊老愛幼，平日勤儉持家、生活簡樸。要清正廉潔，做誠實人、辦實在事。要講政治、懂規矩。努力提高業務水平，做好本職工作，更好地服務社會和人民。要甘於奉獻，不斷加強黨性修養和鍛鍊。

集中教育心得體會 篇6

集團公司黨委在沾河試點開展集中教育活動，是為沾河生態問題查找病根，是幫助我們找出不足，實現生態保護與經濟發展良性轉換，更是我們必須履行的政治擔當。通過近一個月的集中教育，使我又一次得到了教育，進一步強化了黨性修養，進一步轉變了作風，對生態文明建設有了更加深刻的認識，增強了對資源保護的自覺性、主動性，明白了保護生態的重要性。組織全場黨員幹部集中學習，重温入黨誓詞，開展主題黨日正反典型學習討論，使我的工作能力、引領能力進一步增強，也改進了工作方法，找到了更適合本場的學習教育方式，使全場黨員幹部進一步轉變了學風、工作作風，對資源保護的重要性更加入心入腦，逐步做到行動的自覺。使大家的紀律意識、規矩意識進一步提高，工作熱情、主動性都提高了，班子、全體同志更加團結了，提升了幹事創業熱情，以飽滿的精神狀態和優良的工作作風投入到林場的各項工作中來。

集中教育心得體會 篇7

自開展“強黨性、守黨紀、爭做生態文明建設先鋒”集中教育活動以來，我通過積極認真學習各級領導講話、授課，對機關幹部和工作人員作風好壞重要性有了更加深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活紀律和作風紀律，時刻保持機關幹部的良好形象。我將充分利用這次學習的機會，直面缺點，完善自我。通過學習，對自己的崗位職責也有了進一步的認識，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到落實工作責任的重要性。我要努力克服精神懈怠，保持充沛工作熱情，無論在什麼時候、什麼情況下，都會把工作放在第一位，千方百計把工作幹得更好。

集中教育心得體會 篇8

通過集中教育活動，作為一名普通的共產黨員，深刻地認識到強黨性、守黨紀的重大意義。通過每一個反面教材的實例，深深地震撼了思想內心深處是，他們得居高位，每個人都是一點一滴靠着努力拼搏上來的，但是卻在經濟浪潮的衝擊下，忘記了黨性修養，忘記了黨紀國法，不僅僅將自己帶入了深淵，更是將家庭、企業、地方政府形象給予了全面破壞，使得百姓對政府、黨員公信力喪失信心。通過本次教育學習，我作為一名黨員、審計幹部更要實事求是，為國家、企業、人民守護好法律法規權威性。

集中教育心得體會 篇9

此次開展集中教育活動是推進森工林區生態保護與經濟發展實現良性轉換的迫切要求，是我們必須履行的政治擔當。通過不斷強化紀律、規矩意識，精準聚焦，發力攻堅，全面消除負面影響，重塑形象再出發。通過學習，使我們更加深刻認識到“無以規矩，不成方圓”。黨員幹部要自覺遵守黨章黨規、法律法規、規章制度等，繼承和發揚黨的優良傳統，保持黨員的先進性和純潔性。做政治上的明白人，這也要求我們要樹立廉政意識，樹立大局意識，着眼全局，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。同時，我們還要有敬畏意識。一個人心存敬畏，就會謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會從嚴要求自己，慎言慎行，才能增強黨的凝聚力、創造力和戰鬥力，保障黨和國家事業健康發展。

集中教育心得體會 篇10

通過集中學習教育，在黨性修養方面得到了進一步提高，特別是對生態文明建設有了深入的理解，也深深感到作為黨員領導幹部責任重大，同時對黨的紀律，黨的規定，特別是在破壞資源方面的一些法律法規，有了更清楚的掌握理解，提高了自己的紅線意識。通過主題教育，使黨風、政風、民風得到了顯著的好轉，感到沾河的政治生態正在扭轉。總之，通過主題教育，自己的思想認識得到了提高，黨性修養得到了增強，工作過程中更有紅線意識，遵規守紀已是常。團結力、向心力、凝聚力也得到了增強。

集中教育心得體會 篇11

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

在現實生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因為自己的不小心而失去，這樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事非常有原則的人，也許他們的警惕性會比較高，但也不可以隨便了事，因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事，卻”聰明反被聰明誤”;一些平時對交通安全極度不留意，不關心的人，也許他們的交通意識比較淡薄，但到了適當時候，他們可能會變得十分小心，因為這樣的人知道”一失足成千古恨。

交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命。

總之，無論什麼時候，只要我們一出家門口，就要小心謹慎，左望右望，人人都知道”馬路如虎口”，我們千萬不要忽視它。為了自己的安全，為了不讓家人擔心，為了社會的秩序井然，請大家認真遵守交通規則，做好自己，造福社會。

集中教育心得體會 篇12

20xx年02月16日至18日，農曆正月十二至十四，按照教育局和鎮教育辦公室的安排，學校組織全體教師進行為期三天的寒假集中學習。其中前兩天，由校委會領導帶領大家學習教育局規定的十項內容，包括禁止商業廣告商業活動進校、禁止有害教輔APP進校園、嚴格考試紀律、注重實驗室安全等等。通過學習收穫很大。

一、作為任課教師也要做好安全工作：

1、班級安全教育應該由學校領導、班主任老師和任課老師，共同協助，齊抓共管。

2、班主任在每學期的開學活動周以及每次大型的學校集會和節日活動前要對學生進行安全教育。

3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。

5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是國小生、國中生，還是高中生。不能盲目進行教育。

6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網絡安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

7、班級安全教育可以採取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示範，演練等。

8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善後措施。

二、商業活動進校園對學生的危害很大：

當今社會，廣告對促銷有着巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來越多。由於行業競爭日趨激烈，近來，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標瞄準了中國小生這個廣大的羣體。他們認為孩子的錢好賺，在這裏藴藏着無限的商機，因為孩子既是現實的消費者，也是潛在的巨大消費羣體。針對山東菏澤發生的紅領巾印有商業廣告一事，教育部日前印發《關於嚴禁商業廣告、商業活動進入中國小校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業廣告、商業活動進入中國小和幼兒園。我和大家一起學習了教育部相關文件精神。

我認為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態高度重視商業廣告進校園活動，一旦發現有商業廣告進校園，必須立即彙報並制止，堅決杜絕任何商業行為侵蝕校園。

三、做立德樹人的踐行者：

通過學習，讓我有一個進一步正確理解教師的地位。首先，老師是學生的老師，學生是一個例子，老師也不是空洞的談話。教師可以指導學生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表着團體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學校不僅是學習知識，還要學習。因此，在今天的社會道德缺失，教師有良好的義務教育，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。最後，教師應該繼續充實自己，自己的武裝力量，認真履行教師的職責，發揮自己的平台，發揮自己的教育，我的良心。

集中教育心得體會 篇13

今年寒假，學校安排了三天的時間，組織全校老師集中學習。學習內容分四項：一是理論學習，二是大討論，三是撰寫心得體會，四是業務學習。其中前兩由學校領導帶領全體老師學習教育局規定的九個文件，包括安全、規範辦學、教育法規等方面的內容，我邊聽邊記，思想認識提到了很大。

一、教師要做規範辦學的自覺執行者。

通過學習，我認識到教輔APP中的商業廣告、色情內容對學生潛移默化地危害不可估量的；商業廣告、商業活動入侵校園使得神聖的校園庸俗化，對學生的負面影響也非常大；有些商家真是無孔不入，把廣告打到學生的紅領巾上，真是讓人氣憤；如果學校不嚴格組織考試，教師不認真監場，就破壞了校園裏的公平正義；安全問題大於天，任課老師也要關注學生的交通安全、飲食安全、用電安全等。

二、重新認識了自己的責任和態度，樹立科學的教育觀。

勇於創新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生。所以教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生和家長，應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在良好的環境中健康成長.

三、對自己的教育教學水平有了新的認識。

通過學習，真正體會到課堂教學的藝術，同時也使我認識到了自己的教學水平距離理想目標還有很大差別。因此在以後教學過程中要加強教材的分析，利用所學理論認真備課、備學生，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這需要我們教師不斷學習，更新教育理念，更好地發揮自己的教學價值，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

四、重新認識到數學教學應重視交流與溝通。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。儘可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。教師在教學過程中要有：神氣的態勢語言；魅力的教學語言；巧妙的課堂教學方法。多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。

通過這次教育培訓,讓我如沐春風，受益匪淺。在這裏，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶着現代技術投身於教育事業的信念。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，力爭成為一名教育的成功者！善於捕捉教育的機會，發掘學生學習過程中的積極因素，讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態，並將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的內驅力。在關愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽，激發學生學習動機，從而讓我們的數學課堂更精彩！

集中教育心得體會 篇14

在國小教育過程中，安全教育從來都是一個不容忽視的問題，應當受到應有的重視和研究，國小生由於年齡小，生活經驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在於提高學生的安全意識，自我防範和自護自救的能力，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的基礎。

對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面説，學生在下面聽。這就像過眼雲煙一樣，印象並不深刻。而這節課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規則而造成受傷的視頻，然後讓學生總結：從這個視頻中你發現了哪些安全隱患?你想對這個學生説些什麼?從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結了出來。而在提問“如果發生火災時我們應該怎麼辦?”時，我又增加了一個模擬環節：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結出報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

2、在安全的環境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威脅時逃生的方法，總結出逃生時應儘量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，儘量彎下身子等。通過這個模擬環節，讓學生親身體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法。通過這個小小的嘗試，我發現如果是學生聽過的，就很容易忘記。而看過的，就印象深刻。而親身實踐後，就變成真正掌握了。這個小嚐試也讓我收穫了不少。

安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養成安全的行為習慣，從而遠離危險或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花，並長成參天大樹。

集中教育心得體會 篇15

x年X月，在區教研室的帶領下，我有幸成為“x區國中教師x培訓班”的一員，到x培訓。四天的學習考察，走訪了X所學校，觀摩了X堂語文示範課，聽取了X場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和x中學的課程開發講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

一、堅定了課改的信念

去x前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對於各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。

報告會上，發言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是藉助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閲讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質教育，讓學生自主發展，主動進取。當我們還將目光停留於抓成績，當我們的思想還徘徊於應試教育與素質教育的矛盾衝突時，x二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事。“271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發學生內在動力，做了很好的表率。

二、明確了課改的內容和方法

1、改理念

“教育是對人的成全、培養完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想x孩子們在課堂上積極自主的學習狀態，我們不得不發自內心的感慨：x二中的教育理念着眼於人性，指向孩子更長遠的發展。雖然這裏的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的;雖然這裏的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。x的老師教學有法，教有所成x的學生學有所樂，學有所長。

2、改課程

“有什麼樣的課程就有什麼樣的學生。”在聽講座、與講課教師交流的過程中，我發現，這裏的幾所學校都有一個共同點——重視閲讀，課外活動豐富。x二中給七年級學生一週內安排6節閲讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閲讀摘錄(均為16k方格本)。x學校的課文，一個單元只精講一篇，其餘均被結合課外教材重新整合。x中兩週安排一次自由閲讀，每次閲讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閲讀，以讀促學，以讀促教。在閲讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純淨的精神世界，還為學生人生的發展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閲讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源於豐富的校園活動，除閲讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱着教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。

課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閲讀納入學科課程，在校內，給學生提供專門的閲讀時間和空間，同時豐富學校的課程設置呢?

集中教育心得體會 篇16

學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我紮根於人民教育事業、紮根於實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規和管理規範，做一名合格的國小教師

雖然在來到x以前，我已經積累了一些工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名國小教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教務處的x、x、x主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的國小教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到，作為國小教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到國小教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，國小教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的國小教師，為我們國家的教育事業，為我們x的發展壯大做出自己應有的貢獻。

集中教育心得體會 篇17

自今年三月份以來，公安局、處相繼開展隊伍紀律作風集中教育整頓活動和“_紀、守規矩、嚴作風、樹形象”紀律作風教育整頓專題活動，通過不斷的學習，反思、自查和總結，應該説廣大民警都得到了很好的學習和教育，尤其是一些血淋淋的例子給大家持續敲響警鐘，效果很好。

今天，我就結合__實際，談談如何運用__精神，全面加強思想政治工作。

一、維護核心聽從指揮，永葆政治本色。

__會議重新確立了“黨指揮槍”，確保黨對軍隊的絕對領導，人民軍隊此次有了“根”與“魂”，才迸發出壓倒一切敵人的力量。同樣的，鐵路警察，公安姓“黨”，始終是黨領導下的一支堅強隊伍。這就要求我們，嚴守政治紀律。我們常説“聽黨話”，黨要我們怎麼做，我們就怎麼做，黨要我們去哪兒，我們就去哪兒!決不允許陽奉陰違、討價還價，更不能説三道四、評頭論足。關鍵時刻絕對不能掉鏈子!任何違背黨和國家相關方針、政策的言論，我們不要去聽，更不要去傳播。在大是大非面前，心中要繃緊紀律這條“紅線”，守好紀律“底線”，管好隊伍紀律這條“生命線”!

二、夯實黨建基礎，發揮堡壘作用。

三灣改編提出支部建在連上，__會議更是強調必須健全黨的各級組織，每連建設一個支部，每班建設一個黨小組，這是紅軍黨的組織重要原則之一。放到現在，隊伍管理，考驗的便是我們支部能不能切實發揮戰鬥堡壘作用，我們的黨員能不能起到模範帶頭作用。一切重大事件，支部決定;凡是有困難，黨員先上。我們的組織建設是一切作戰行動的基礎，是能夠戰無不勝的關鍵所在。我們的黨員要凝聚起來，心往一處想，勁往一處使，把隊伍的思想、組織、作風統統都帶起來，把思想集中到幹事業上，把精力凝聚到做實事上，那麼我們這支隊伍精神就不會散，作風不會散、紀律不會散，就能牢牢抓住政治建警的主動權。

三、持續抓好作風教育，確保思想穩定。

革命時期的部隊裏，非無產階級的思想非常地濃厚。_當時是這樣形容的：“他們是大_、大吃、大喝，他們不是忙着建立政權和分土地，而是扯着紅旗亂跑。”可為什麼會有這樣的現象存在呢?主要是因為當時部隊的主要成分就是由農民和小資產階級組成的，在黨內瀰漫着的單純軍事觀點、極端民主化、非組織觀點、絕對平均主義、主觀主義、個人主義、流寇思想、盲動主義殘餘八種錯誤的思想嚴重影響了中國革命的進程。要改變這樣的一支隊伍，不是要做少數人的工作，而是要做大多數人的工作。__會議正是通過思想教育，正確處理黨員社會成分和黨性質的矛盾，提出“思想建黨”的原則，才從根本上保證了黨的先進性。放到現在看也一樣，這就要求我們領導幹部要懂得做民警的思想工作。我就經常跟我所民警講“我為什麼對內務衞生的要求是常抓不懈?那是因為一個人如果個人衞生都搞不好，何以正衣冠，一個單位如果沒有一個良好的內務環境，何談紀律作風，所以不能用工作忙、忘記了來搪塞，那就是不守紀律的開始”。當然，我只是舉了個例子，實際中官兵在隊伍管理中還會碰到很多問題，牽涉到情感、家庭、事業等方方方面面，作為一名領導幹部，更多的是要以一名老大哥的立場，不遺餘力地為民警、協警排憂解難的同時，思想教育工作要時時抓，抓時時。這是我們的工作，更是我們的責任。只有民警的思想正了，頭腦清了，我們的隊伍才有穩定發展可言。

四、強化黨建引領，激發政治活力。

我們民警一聽到黨建引領，腦海裏立馬浮現出虛、大、空此類的字眼，認為黨建工作太不貼合實際，造成這類問題的關鍵在於我們開展黨建工作的方法太死，不夠有張力，抄抄幾張授課筆記，到會址拍拍照片，難道就能讓民警隊伍的思想統一上來?很顯然是不可能的。我們__會址所依託得天獨厚的地理資源優勢，開展的一些活動我覺得都挺好的，比如“三個注重”做強黨性教育環境，鑄牢忠誠警魂：一是注重紅色環境感染。我所因地制宜，引入紅色元素，積極打造以“一牆兩廊三室”為載體的設施完善、功能清晰的政治堡壘。二是注重紅色傳統教育。經常性組織民警瞻仰__會議舊址、才溪鄉調查紀念館等紅色教育基地，接受革命傳統教育，並採取“穿一套紅軍服裝、走一段紅軍小道;吃一頓紅軍飯菜、訪一位紅軍後代;唱一首紅色歌曲、聽一堂紅色歷史”的做法，組織民警模擬當年紅軍生活與戰鬥的場景，讓民警身臨其境地感受_人的初心和使命。

三是注重強化實踐活動。在感性認識的基礎上，支部適時組織開展了“人人要做__精神講解員”主題實踐活動，組織全體民警學習、熟知__會議精神“思想建黨、政治建軍”的精髓，營造了“人人會講、人人爭講”的濃厚氛圍，讓忠誠警魂內化於心、外化於行，不斷夯實理想信念之基，激發民警立足崗位、創先爭優的工作勁頭。比如“三個創新”優化組織生活環境，激發組織活力：一是創新工作形式。針對派出所警力少的實際，我們把書記碰頭會與所務會合並召開，黨員大會與全所民警大會合並召開，做到黨建工作與業務工作同部署、黨建知識與業務知識同學習，有效解決了黨建工作與業務工作“兩張皮”的問題。二是創新黨課模式。為了讓黨課更具活力，更具實效，我所適時讓每個黨員都當一回“支部書記”，走上講台為全體黨員上一次黨課，從角色轉換中喚起黨員的主動參與意識，增強黨性觀念。三是創新活動載體。在黨員活動室設立“入黨紀念日”、“從警紀念日”提示牌，每逢紀念日組織民警重温入黨、入警誓詞，送祝福喚回憶、談體會話忠誠，把紀念活動落實到“值好一班崗、幹好一天活”的具體實踐當中。還比如我們的支部聯建等等，總之我們要踐行黨建要建在心上，黨務要務在實上，活動要創在新上。

集中教育心得體會 篇18

近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。

安全教育是一個永久的話題，安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的'生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。在現代的大學生羣體中，每年都會發生一系列的安全事故，造成大學生們的生命財產損失，究其原因，大學生雖然是一個素質相對較高的羣體，但多為獨生子女，從小生活環境較為優越，習慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防範意識及承受挫折的能力不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產受損的情況。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。

要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

隨着高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架鬥毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。

一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關係和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衞生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有着十分重要作用。

二是要把安全教育與心理諮詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理諮詢，及時幫助諮詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理諮詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕鬆氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悦誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。

安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全教育課的學習，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。