《抗疫英雄面對面》專題教育片觀後感心得體會（精選5篇）

《抗疫英雄面對面》專題教育片觀後感心得體會 篇1

在這個春節裏，因為一個強大的冠狀病毒，讓我們改變了過法。

本來這舉國上下是喜氣洋洋、快快樂樂的，整片神洲大地都充滿了幸福感。但我們卻在武漢收到了“挑戰書”，還沒等我們準備好，它就開始肆虐，病人眼開越來越多，但病毒還是不停手，國家為了顧全大局，不得不把武漢封城。

病毒啊，病毒，你可知，因為你讓多少年輕的醫生喪失了生命，讓多少幸福的家庭破滅!因為你，我們沒有辦法上學，沒有辦法高效率的學習知識!你可知，因為你多少幹部，警察，整天整夜的不合眼，操碎了心!這一條條生命，一個個家庭，就這樣，讓你吞噬了……

我們的老師冒着危險為我們製作“網課”，不辭辛苦，就是為了讓我們繼續學到知識。讓我們不受疫情的影響。

現在，你漸漸地不再肆虐，平靜下來。顯然，你還有些良知。但你可知，因為你這次“玩笑”，讓多少人為你陪葬嗎?全中國上上下下幾萬人，就因為你，喪了命。這些人中有醫院，有平民，有警察，甚至還有剛出生不久的小嬰兒，他們剛來到這個世界就又要離開。你不顧一切的肆虐後，就留下了這些……

在這期間，很多家人不能團聚，整天提着心，吊着膽，生怕自己會被感染，生怕親人會患上新型肺炎，我們一天天的大氣不敢喘，就是為了等到疫情被控制的這一天。

新型冠狀病毒，我們遲早將你完全打敗。

《抗疫英雄面對面》專題教育片觀後感心得體會 篇2

她們是一羣經常值夜班的護士。夜幕下，當別人在飯桌上觥籌交錯、高談闊論;在卡拉OK前高聲放歌;在花前月下卿卿我我釋放青春、享受生活、享受人生的時候，我們卻守候在病房裏，守候在病人的身邊。處置急診病人、監護手術危重病人、一遍遍巡視病房。我們沒有固定的節假日，就連“五一”、“十一”也很難調到完整的假期出去走走。當離春節還有一兩個月的時候，大家就已經在掐算日子。算算除夕、七年級是否值夜班，不值班的暗暗高興，值班的無可奈何。

過年的時候，誰不想暫時放下工作，與家人、親朋歡聚，好好輕鬆玩兒一回。上夜班起牀的那一刻最痛苦，甚至會想到為什麼會選擇做護士。夜裏巡視病房時，看着熟睡的病人及家屬，聽着那均勻的呼吸聲，都有點羨慕他們，就連那刺耳的打呼聲此刻也變得温馨。每天能睡個舒適踏實的好覺那真是一種享受，對我們來説更是一種期望。想想夜班接班後忙忙碌碌到下班也很充實，下夜班那一刻心情特別輕鬆甚至有點興奮，那是不上夜班的人無法體會到的。因為上夜班，所以更加珍惜不值夜班的夜晚，走走步行街，欣賞一下霓紅燈的絢麗，感受一下都市夜晚的情懷;逛逛超市，看着琳琅滿目的商品心裏就很開心;看看電視、朋友聚會聊天，與家人團聚享受親情，當然也少不了看書充實自己，這一切都顯得悠閒自在。

每個女人都喜歡年輕、美麗的容顏、光滑細嫩的皮膚，有誰喜歡憔悴、皮膚暗淡、衰老和黑眼圈?可我們經常值夜班的護士經常會變成“黃臉婆”、“熊貓眼”。這時的夜班護士雖然沒有漂亮的容顏、光滑的皮膚，卻有自信的神情、讓人鎮靜的微笑、給人以安慰和鼓舞的話語、為病人減輕痛苦的技術，這樣的女人才是最美麗的。

一身雪白的衣裳，一對棕色的彎彎角，還有兩顆葡萄似的眼睛，構成了一隻可愛的綿羊娃娃，那就是我的“天使”。

“天使”是我的一件生日禮物，當爸爸把它送進我懷裏時，我就深深的喜歡上了它。我有個愛好，就是給布娃娃取名字，比如小狗比特，小貓珍妮，老鼠湯格，那給小羊取什麼名字呢?我們能相見就是有緣，它像個天使飛到了我身邊，就叫它“天使”吧!再説，我屬羊，羊就是我的守護天使，叫它天使是最合適不過的了。

“天使”歷來都是一付心平氣和的樣子，好像多大的氣，一見到這隻微笑的小羊就化為虛有。記得有一次，媽媽的錢不見了，生氣極了，不管我怎麼解釋，都聽不進去，一口咬定我就是盜竊犯。我冤枉極了，甩門進入房間，獨自哭泣。正在這時，可能是哭泣大劇烈，“天使”從架子上滾了下來，在我前方微笑着，是理解的笑，是安慰的笑，好像在説：“小主人，別哭了，我理解你的心情，冤枉是最難受的了，所以我最討厭冤枉。不過，你想想，冤枉我們的人一定有自己的苦衷，他們已經夠苦的了，我們再生氣給他，那還不是傷口上灑鹽嗎?”我會心地點了點頭，抱住“天使”開心地笑了，氣也跑到了九霄雲外。

不久，媽媽就在另一件衣服上找到了錢，還向我承認了錯誤。我開心極了，總覺得是“天使”在暗中幫忙，幫媽媽找回了錢，也還了我清白。

“天使”，“白衣天使”，你們兩個都在幫助人們解決痛苦，送給人們温暖。我愛你，給予我安慰的“天使”，我更愛你，捨己救人的“白衣天使”。

《抗疫英雄面對面》專題教育片觀後感心得體會 篇3

今年9月，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚的師德、優良的師風。陶行知先生説過：“學高為師，德高為範。”説的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為學生的表率。面對的是一羣可愛的孩子，我就是他們的榜樣。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”本文來自小精靈兒童資訊站

一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接學生。看到家長放心的把孩子交給我，學生在我的帶領下學的很開心，我覺這就是我工作的價值和意義。可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學生。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

有一種愛，叫無私;有一種愛，叫關懷;有一種愛，刻畫着偉大的靈魂;有一種愛，歌詠着崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。國小生的就像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個10歲的女兒，作為父親，我傾注了全部的愛心，關懷着她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悦之情溢於言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是父母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班裏所有的學生。這使我深深體會到，情繫學生，像父母親一般熱忱地愛每個學生，這就是你工作的意義。學生身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悦，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在學生心中建立起良好的.師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。

首先，要熱教育事業，要對教育事業盡心盡力。選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的細節。不求最好，但求更好。只有這樣學生才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。

2、尊重每一個學生。

每一學生都渴望得到老師的愛和尊重。要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給學生，看重學生，學生得到老師的尊重，他們才會尊重老師，喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。

4、以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

因此，師德——不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我願用我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我願我的愛能感化每一個我教過的學生。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

《抗疫英雄面對面》專題教育片觀後感心得體會 篇4

“師德”一直是個不老的話題，今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是：學習徐立科教師的先進事蹟;學習《師德手冊》。

通過一個個的感人事蹟，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點亮別人”的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛每一位學生，徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學校和外校的學生補課，不僅在學習上幫助學生，而且在生活上也幫助他們，使學生在感受愛的過程中理解愛，學會愛。這讓我體會到，在平時的教育中，我們應該對學生滿懷信心並一視同仁。

徐校長肯幹、實幹，盡全力將工作做到細緻、紮實的工作態度，實在值得我們學習。想想自己平日裏工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的不足，在今後必須改正。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業，是精業，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的温暖，將這份温暖帶給每一位學生。

《抗疫英雄面對面》專題教育片觀後感心得體會 篇5

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。作為一名高校教師，要認真貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，要為國家發展和民族振興作出了重大貢獻。新時代的教師要立德樹人，對根本任務提出新的更高要求，新時代的高校教師要有責任感、使命感、榮譽感。更要規範職業行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，具體要踐行如下幾點。

1、愛國守法。忠於祖國，忠於人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責;作為教師應知法、懂法，認真學習貫徹各項有關教育的政策法規，並在教育工作實踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行教師的責任和義務，自覺維護受教育者和教育者本身的正當權利。同時，教師還應通過教育活動使學生樹立法律意識，這也是現代社會對學生的一項的基本要求。

2、大力傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學生做到的，自己必須率先做到。

3、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長;愛生親徒，樂教不倦。孔子曾以“學而不厭，誨人不倦。”作為教育門生的座佑銘。教師對學生崇高的教育愛和耐心引導、循循善誘之道，正是教師職業道德素質的體現。

4、關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友。

六、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”為人師表可以説是師德的價值的昇華。端莊優雅的舉止、儒雅的風度、禮貌博學的談吐、大方得體的着裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質的外部表現。教師作為一種特殊的職業，它還要求教師本人具有良好的個性修養和心理素質。教師的個性心理品質不僅影響着學生思想人格的形成，也直接影響教育教學的效果。因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學生的態度，都會對學生的現在及將來產生深刻的影響。

5、遵守學術規範。嚴謹治學，力戒浮躁，潛心問道，勇於探索，教師不單是傳授知識、訓練技能，更應該是一種對學生潛能的開發。教師要激勵學生敢於創新的意識，培養他們參與社會競爭的能力。

6、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直;做一名高校教師要堅守廉潔自律。嚴於律己，清廉從教。