教育兒童心得：天生的兒童秩序感

本站：我們都從兒童走過，卻忘記了孩童時的想法，換位思考，對兒童一樣適用。下面我們一起看看這篇《天生的兒童“秩序感”?》。

前些天，和鄰居美美在門前聊天。美美家的兒子2歲左右，春末夏初的傍晚，很適合小孩子在户外玩耍，我們經常掛在嘴邊的“到了小孩兒的天啦”大概説的就是這麼個意思。

兒子大了，不怎麼願意和太小的孩子玩，一會兒便從屋裏跑出來煩煩的抱怨，大概意思就是和小弟弟玩捉迷藏的遊戲，第一次兒子藏在門後，被小弟弟看到，小弟弟咯咯咯的不亦説乎。第二次藏的時候，兒子就藏在其它地方了，小弟弟一時半會兒找不到，兒子實在憋屈的厲害，便自己走了出來，沒想到小弟弟看到他後，哇哇大哭，拉着他非要讓他還呆在門的後面。兒子一邊抱怨一邊憤憤的説：“哪有像他這樣的，明明是他找不到我，還非規定我藏在門後，我不想和他玩了”，説完不聽勸説找其他小夥伴去了。我無奈的對美美説：“小孩子，就不知道讓着小弟弟”，美美也很尷尬的説：“也都怪小弟弟太小了，不知道遊戲規則”。

本想這件事情就這樣過去了，可是五一小長假的第一天，兒子在樓下玩，被弟弟看到，這個小傢伙又拉着我兒子，讓兒子藏在門後，然後自己專程跑到外面，接着折了回來，扒着門看到兒子一臉不高興的還在門後，還是咯咯咯的笑個不停。兒子氣沖沖的上樓抱怨：“我真的不想和鄰居家弟弟玩捉迷藏的遊戲，他太小了，只讓我藏在門後”，對於兩個孩子而言肯定又是一場不歡而散。

生活中很多偶然的事件，往往都藴含着深刻的道理，因為我們的不懂和無知，往往就感覺匪夷所思。如同這件事情，造成兩個孩子不愉快的原因，我理解為“兒子在遊戲中沒有讓着弟弟”，而美美認為是“小弟弟因為小不知道遊戲規則”，許多人一定是和我們一樣的想法，直至今天我才知道是兒童的“秩序感”在作怪。

今天上午翻看常生龍的《讀書是教師最好的修行》，書中介紹了蒙台梭利的《兒童的祕密》這本書，書中提出“兒童是成人之父”的新奇觀點，因為這個觀點的反其道而行，讓我不由認真閲讀起來。

書中提到“兒童是成人之父”的有力證據就是兒童天生存在的“秩序敏感期”。兒童有強烈的秩序感，他第一眼看到的情景一旦被打破，他便認為是錯誤的，便會不安與焦躁。比如桌子上本沒有東西，媽媽放了一張紙在桌子上，寶寶便會不樂意，甚至會毫不猶豫的想要撲上去。一歲多的孩子還會過去把紙扔掉，保持桌子的乾淨，這就是孩子必須保持桌子上本就乾淨的原來樣子的秩序感。

還有孩子在捉迷藏的時候，第一個孩子藏在桌子底下，其他孩子就保持了藏在桌子底下的秩序感，藏在桌子底下被輕易找到的孩子會給小朋友們帶來歡樂，這樣的周而復始，小孩子不會覺得厭煩，快樂反而會一直延續。而其他另闢蹊徑的孩子藏的時候，別的孩子會假裝找不到，直到他自己走出來。

看來，我們天生就是秩序感很強的動物，只是在成長的過程中，由於認知的增長，把這種秩序感慢慢的打破，按照我們自己的想法對事物進行重組，久而久之養成了散亂的生活習慣。長大之後又要對這種散亂進行克服，按部就班、按照規矩行事，説到底，真如蒙台梭利認為的那樣：兒童是成人之父。看來，成人教育兒童的時候，真要時常憶起自己兒童時的樣子，以兒童的角度去理解兒童的世界，一定會省去許多麻煩。

公眾號：3度夢想