教育書籍愛的教育心得體會 （通用5篇）

教育書籍愛的教育心得體會 篇1

讀完了《愛的教育》之後，我的第一感覺就是：“真好!”兩個字，當然，在這真好二字裏，還包括了許多感受。

《愛的教育》裏的文字，雖然簡單樸實，但是，書中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動不已。沒有愛就沒有了教育，貫穿《愛的教育》這本書的只有一個字“愛”，所以作者是要一本正經地告訴讀者：“社會需要愛，人類需要愛，世界需要愛，只要我們大家獻出一份愛，世界就將會變得更加的美好。

愛，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無法感受得到。愛，也像個太陽，可以讓被幫助的人得到無比的温暖。比如説：捨己救人的羅佩尼，保護弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發光的純潔的心靈……

人生是一條漫漫的長路，但只要擁有一顆充滿愛的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。

教育書籍愛的教育心得體會 篇2

今天我讀了《愛的教育》裏的一個小片段，裏面的內容令我十分感動。這個小片段的名字是意外事故，講的是一名叫洛佩蒂的三年級學生，在路旁看見一名新生在馬路上跌倒了，這時一輛車飛快的駛來。洛佩蒂見狀就衝上前把他救了出來，可他自己卻被車輪軋傷了。

洛佩蒂見義勇為，捨己為人的精神使我很感動。這正是很多人所缺少的，見到別人摔倒了，大多數人會站在在旁邊看熱鬧，只有少數的人會吧摔倒的人扶起來，送到醫院去治療。

在我們的生活中，就缺少像洛佩蒂這樣見義勇為，捨己為人的人，該怎麼辦呢?其實很簡單，只要我們每個人都有着他那見義勇為，捨己為人的精神，人與人之間互相幫助，那麼小偷，扒手以及各種犯法的人就會越來越好，我們的生活就會更安全，更幸福，我們的社會也會變的更加美好。

讓我們每個人都學洛佩蒂吧!

教育書籍愛的教育心得體會 篇3

在《愛的教育》中，我體味到了愛的濃意，更感慨到感恩是多麼的重要。《愛的教育》中文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。吸引我的，正是在於那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字裏行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。頓時讓人感到人類是多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助。而這種關心，理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛!中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這麼説的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我。當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，這時我們就需要感恩!

感恩不是奉獻，不是“送人玫瑰，手有餘香”，父母親也不需要我們給他們這些。然而感恩在我看來就是對別人的幫助給予回報。感恩，説明一個人對自己與他人和社會的關係有着正確的認識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……所以，對於親人我們要感恩，對於友人我們要感恩，對於同事我們要感恩，對於陌生人我們更應感恩。

在感恩中成長。若我們及早地瞭解到感恩的重要性，我們就會了解到父母的苦心，老師的教導，陌生人的關心，也許就是避免與父母的衝突，與老師的矛盾，與陌生人的摩擦。而是會用自己的愛心去回饋他們。在生活中，感恩是我們每個人不可或缺的陽光和雨露，一刻也不能少。我們每天都吮吸着陽光和雨露帶給我們的精華，他們是大地給我們的養分，是無窮無盡的，我們一味地索取，大自然卻不需要我們回報，卻希望我們都把感恩用在人世間，也許人世間給我們的滋養比大自然多的多。

在感恩中成長。感恩也是一種對恩惠心存的感激，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。也許有人認為，既然是一種感激，那在其中成長豈不是很累?但只要仔細想想，其實感恩也是人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知。由此看來，這不但不會讓人感到疲憊，反而會在感恩完後有一種愉快之感。何樂而不為呢?面對下班回家的父母，上前送一杯熱茶就可以使他們心花怒放;面對迎面走來的老師，微笑並問候一聲，就可以緩解他們一天的疲憊;面對陌生人的幫助，説一聲謝謝並把幫助傳給每一個人就可以使他們覺得他們做的是有意義的事。

在愛的教育下，在感恩中成長。希望人世間有的不只是愛，更是在愛過之後給予的感恩!

初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然媛一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”引起了讀者的共鳴，發人深省。這個浮華的社會上，各種紛繁而又無限美好的誘惑無時不刻不在吸引着人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關愛，淡薄了情誼。

教育書籍愛的教育心得體會 篇4

愛默生曾經説過：“書是人類的主食。”德國作家歌德也説過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人説話。”由此可見，沒有書我們的世界將會成什麼樣子啊!

在這次讀書活動中，我愛上了一本書——《愛的教育》。書中簡潔流暢餓文字，寓意深刻、充滿温情的感人故事深深打動了我……

在《愛的教育》中，最讓我感動的是小主人利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信裏，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們應該愛戴老師。即使老師有時候態度不好，甚至還會犯錯誤，也要一如既往地尊敬老師。這本書給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們，是為孩子們犧牲了一切的人，是開發你精神的人。”是啊，常言説得好：“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的人則是神。”老師把神仙一樣的智慧送給了我們。也有人讚美老師是園丁。的確，老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護知識大園裏的小苗，為使小苗茁壯成長，以自己的身體做土壤，用心血做養料，對小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天。我們還説老師是父母，這不是空洞的讚美詞，因為老師用無私的愛開啟了我們智慧的門，讓我們走出懵懂的世界。所以，學生們感謝老師，對他們報以感恩的心事理所應當的。可我有時卻不能理解老師的嚴格要求，跟安利柯一樣抱怨老師。現在一想都慚愧。我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有學生的。

“尊師”和“孝敬父母”是一樣的，這是我們每一個人必備的基本道德。老師把所有的才智都奉獻給我們，把所有的精力都花在我們身上，教我們做人的道理，讓我們為自己的祖國輝煌的明天做出貢獻，父母則拼死拼活地掙錢讓我們讀書，讓我們穿得好、吃得飽，要我們堂堂正正地做人，我們不應該感謝他們嗎?

教育書籍愛的教育心得體會 篇5

魏書生的確是中國教育界的奇蹟。教學二十多年來，無論什麼樣的班級，經過他的教育，學生綜合素質高，成績優異，這主要得益於他具有前瞻性的教育理念與民主科學的管理方法。做一名教書匠容易，但做一名成功的教育家確實困難。

在書裏，給我感受最深的是如何對待學生犯下的錯誤，魏先生使用了寫説明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等方法來教育學生，這些寓教於樂的辦法取得了顯著的效果。這就是用教師的心靈去感知學生的心靈。

教師是從學生時代走過來的，學生的今天就是教師的昨天。學生犯了錯誤的心情，教師通過回憶自己當年犯錯誤時的心情就能認識更真切一些。青少年學生好奇、好動、好玩、好積極思考，如果用成年人的習慣去約束十四五歲的學生，結果只能是適得其反。那些常犯錯誤的後進同學上進心的幼苗弱小而枯黃，有的常常被壓在石頭底下，更需要教師的同情、關注和扶植。對於犯錯誤的學生如果處理起來簡單粗暴、橫加指責，最後學生會發展成與老師互相埋怨，甚至對罵對打。

所以瞭解學生思想、行為變化的普遍規律是必要的，甚至要能瞭解學生思想、行為變化的普遍規律;不僅善於把精力花在偶然的個別事件的處理上，更關於把主要精力用在帶有普遍性、規律性的問題上，師生之間才能搭起一座寬闊的橋，感情在交流，心靈在呼喚，自然就肯聽老師的話，接受老師的教育。

談到對班級的管理，“民主與科學是靈魂”，獨裁、一言堂、個人迷信是愚昧落後時代的產物，民主管理是文明與進步時代的選擇。魏先生介紹了班主任管理班級的五個重要方面：班主任要有做公僕之心;建立互助的師生關係;發展學生自然的人性;發展學生的主人作用;決策過程注重商量、對話和集體表決。民主管理與科學管理是班集體這隻鳥的兩翼，缺少任何一方，班集體都無法騰飛。管理的重要目的之一是要培養學生良好的習慣與品質，單靠説教、認識與情感是不可能的。

科學管理的表現形式之一就是要制訂合理的班規、班法，從而使班級擺脱人治的不規則軌道，走上法治的軌道。所以建立計劃立法系統，建立檢查監督系統，建立反饋系統是科學管理的三個重要方面。師生建立起互助關係，便減少了許多猜疑、對立，甚至鬥爭。師生關係和諧了，班集體便有力量克服前進中的阻力。

總之，教育是一個既古老又年輕的話題。是一門博大精深的藝術，做一名教書匠與教育家是有本質的區別的。教育應該是各種形式，多種方法，都在競爭，都在開放，這才是大好書面。魏先生的方法來源於教學，來源於學生本身，緊貼生活，高效、實用，應多花時間去閲讀，去思索，去實踐，豐富自己的管理經驗。