一年級家長教育心得（通用3篇）

一年級家長教育心得 篇1

我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經驗，經過這幾年的時間總結了一點心得和大家一起分享。

首先，要培養良好的生活習慣。

自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨立進餐，自己洗臉和屁股等。培養孩子的生活自理能力有助於培養孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應新環境的能力。

其次，要培養良好的學習習慣

自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學習習慣的培養，每天放學回到家第一件事就是寫作業，而且剛開始的時候我一直陪着孩子。孩子寫完以後我們再一起檢查，現在孩子已能獨立完成作業了，但還是有點粗心。

其次，注重孩子品格的培養。

我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐。

對待孩子我們家長要以身作則，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長!

一年級家長教育心得 篇2

本次家長課程的開課我深有體會，教育孩子是個很重要的課程，有些家長在教育孩子方面確實存在一定的問題，他們很少發現孩子的優點，家庭教育總是以批評為主。個別家長由於時間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績問題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自己的孩子一無是處，別人的孩子聰明，比自己的孩子更優秀。此次講課，是他們知道了在孩子成長過程中家庭教育的重要性，知道在以後將如何努力幫助孩子改正不良習慣與學習態度，要經常鼓勵孩子，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。

通過這次開課，密切了家長與老師的關係，溝通了學生存在的問題，使家長及時掌握了學生的不良習慣，更重要的是對家長成功實施家庭教育進行了有效指導，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。尋找了更加適合教育學生的方法，為學生進入青春期的成長教育起到了指導作用，同時也促進了家長和學校的交流，加強了家長和教師之間的合作。

一年級家長教育心得 篇3

曾經的夢想之一就是當個國小老師，並在大學聯考填寫志願時特意填寫了一個師範大學，可惜沒有被錄取。甚至在進入大學學習一段時間之後還向班主任提過想轉去學師範，記得當時班主任的表情是“驚呆了!”一直覺得我是個腦子有毛病的“孩子”。

非常幸運的是，後來我結婚生子了，終於有個親生兒子可以讓我去實踐這個“夢想”了。很多家長聊天時都會提到孩子如何難管，如何讓人頭疼，在整個一年級的家庭教育中，我毫無“累”的體驗，更多的是快樂和收穫，滿滿的驚喜。

其實很簡單，我先是回憶自己的童年，童年的那些憋屈，那些不想被如何如何對待的方式就不讓孩子再遭受一次。反過來，童年時渴望被如何對待的，則在自己的親生骨肉身上“試驗”。

很感謝我的兒子，給我這個“試驗”的機會。

我想在整個一年級裏，最成功的地方就是養成了孩子對學習的興趣和熱情，以及每日的學習習慣。並小心呵護了孩子的自尊和榮譽感。其實小孩子的自尊和榮譽感是很強烈的，只是成年後被漸漸磨去。一旦興趣和習慣養成後，孩子強烈的榮譽感就會驅動他自動自發地學習。而我只是在期望他做好的方面更多地反饋積極的信息：“不錯，這裏進步了，那裏有進步。”而在不期望他做的方面及時地反饋反對的信息：“下次不要這樣做了，這樣是不對的，媽媽必須及時告訴你，不然長大後你再知道就晚了，就會受到懲罰了，比如哪個哪個(舉個新聞裏的負面例子)人之所以受到這樣的懲罰就是小時候他們的媽媽沒有及時告訴他們這個道理。”以至於他有時都會主動“質問”我：“媽媽這件事是不對的，你為什麼不早點告訴我呀?”“這個……是媽媽不對，媽媽向你道歉。”

除了養成學習習慣外，我也着重加強了對語文和數學、特別是語文的基礎教育。作為一箇中國人嘛，必須要學好自己的母語，至於英語，沒有太加強，以免英語的音節和漢語拼音混淆。關於拼音方面的一些難點，之前的文章都有陸續介紹過經驗，總之就是過了拼音關，再過閲讀識字關。買書，他感興趣的書，什麼《大偵探福爾摩斯》、《神探小虎隊》、《查理九世》、《植物大戰殭屍》、《十萬個為什麼》都是整套整套的買給他(每個月賬單主要都是他的：

很快，他的理想就成了當偵探。於是我趁機告訴他：“當偵探要求很高的素質，要學好語文、數學、英語、歷史、地理……”而他也很認真地點點頭：“是的，媽媽，有一集福爾摩斯就是利用數學知識破的案，數學太重要了。”

再後來，由於《大偵探福爾摩斯》的作者遲遲不更新續集，等得不耐煩了，他就開始自己創作續集，用漫畫連載的方式創作了8個續集，從《狡猾的兇手》到《雪山裏的壞人》，還畫了人物圖譜，起的名字也是稀奇古怪，什麼“二歌”、“古典練”、“待古”、“寫讓”、“跑幣”、“訓女”。並在每集的封底模仿原作者寫上“敬請期待”四個大字。劇情雖然幼稚卻也不乏想象力。“可是，媽媽，我畫的漫畫會有人買嗎?”“當然了，只要你畫，所有的漫畫媽媽都買，10元一本。”“真的?”兒子開心的蹦起來。

趁熱打鐵，讓他繼續每天開始寫一篇作文，每篇作文都要用到一個成語。於是他搬出《成語字典》開始翻，翻到一個成語就開始圍繞這個成語編作文。什麼“窮兇極惡的媽媽”、“我們要含笑九泉了”看得我捧腹大笑。

打好了學習基礎，我卻發現孩子有個致命的弱點：“輸不起”。一下棋輸了就哭，亂髮脾氣。

我循循善誘，每次下棋前先要求他“不許怕輸，不怕困難，要學習忍耐和等待以及反敗為勝。”在一次次的強化灌輸後，他漸漸接受了“承認失敗”。但是有時還是會亂髮脾氣。不過這一次他自己幫我想了個好辦法。不知什麼時候給他買的繪本《媽媽，我真的很生氣》，他翻出來了，翻到其中一頁給我看：“媽媽你看這個媽媽真聰明，告訴她的孩子，如果不發脾氣就可以得到一個笑臉，滿幾個笑臉就可以換禮物，你怎麼不用這個辦法啊?”

“是嗎?我看看。”我拿過來翻了翻，原來前面還有一段：“如果發脾氣就要自己坐反省椅15分鐘，一直反省到不發脾氣為止。”

“哈哈，好辦法。”就這樣，我們約定了“反省椅”和“笑臉”的做法。發脾氣就坐反省椅，不發脾氣就可以得到笑臉，滿五個笑臉就可以換禮物。可想而知，他後來坐“反省椅”的概率遠遠大於得“笑臉”的概率，請君入甕，哈哈!

沒有什麼深奧的祕訣，因為是親生的，所以更多的耐心和鼓勵，如今，一年級順利畢業。學業和個性均比一年前有長進。二年級，敬請期待