2021《教育強國》最新觀後感心得10篇精選

《教育強國》是由中央廣播電視總枱和教育部聯合攝製的四集專題片，於20xx年11月5日在中央電視台綜合頻道晚8點檔首播。該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育70年來的變化。這裏給大家分享一些觀後感，希望對大家有所幫助。

20xx專題片《教育強國》觀後感

為全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就，由中央廣播電視總枱和教育部聯合攝製的四集專題片《教育強國》於11月5日在中央電視台綜合頻道晚8點檔首播，每天播出兩集。

全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。

該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育從總人口80%都是文盲半文盲的薄弱基礎起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，國家財政性教育經費佔GDP比例連年保持在4%以上，建成了世界上最大規模的教育體系，正一路向着教育強國邁進的奮鬥歷程。

據悉，該片攝製團隊赴上海、山東、貴州、廣西、海南等14個省份教育一線，採訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。

20xx專題片《教育強國》觀看心得

新中國成立之初，中國教育事業基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上最大規模的教育體系。自20xx年起，國家財政性教育經費佔GDP比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育……各領域都取得長足進步,中國正在從教育大國向教育強國邁進。

中央廣播電視總枱與教育部聯合攝製四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就。該片將於今晚(11月5日)晚在央視一套播出。

《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業》《春風化雨》和《面向未來》。《立國之本》講述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針;開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊;整頓調整中國小校、從1952年開始大規模高校院系調整;向蘇聯和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄着在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發展的輝煌歷程。

《強國基業》由恢復大學聯考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養與世界接軌，大規模出國留學為國家發展培養高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大範圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，並開創了中國高等教育大眾化發展的新格局，在世界教育史上，書寫了屬於中國的時代傳奇。

《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述着在優先發展教育事業、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業呈現出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。

面向未來，當代中國教育圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人等重大問題，正在發生着一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇擔時代重任、以創新開啟未來的氣魄與格局。

20xx專題片《教育強國》觀看體會

11月5日，由中央廣播電視總枱和教育部聯合攝製的專題片《教育強國》播出。該專題片共4集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》。專題片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，展示了新中國教育事業取得的輝煌成就。專題片的熱映，在全國教育系統引起強烈反響。

南開大學馬克思主義學院院長劉鳳義表示，新中國成立70年來，我國教育事業獲得巨大發展，人口素質顯著提高，為我國經濟奇蹟創造了重要條件。中國特色社會主義進入新時代，我國正從教育大國邁向教育強國。我們要堅持立德樹人，充分發揮思想政治理論課作為關鍵課程的作用，提升課程質量，增強課程吸引力，努力培養合格的、有信仰的社會主義建設者和接班人。

“建國初期數以萬計的人通過學習，改變了個人命運，國民素質整體提高。”江西省玉山縣鳳凰國小校長王丹説，“面對高質量發展的新時代，如何讓更多孩子通過教育改變命運?我們將以立德樹人為根本，為學生成長打好精神底色，構建更加科學的課程體系，更加關注貧困學生、留守兒童，讓每一個孩子都享受優質教育。”

“我為新中國教育事業所取得的跨越式成就感到由衷的驕傲和自豪。”河北省保定市易縣教體局局長許俊良説，“今後，我們將繼續堅守教育理念，心懷教育夢想，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力發展素質教育，推進教育公平，努力辦好新時期人民滿意的教育。”

“這是新中國教育温暖而有力量的回憶。”河北省石家莊市長征街國小校長杜忠成説，“如今，中國特色社會主義進入新時代，這賦予了今日教育人前所未有的重任。使命在肩，我們要立足當下，不忘教育初心，堅持改革創新，努力寫好新時代教育改革發展的‘奮進之筆’。”

海南大學熱帶作物學院黨委副書記鄭中兵説：“經過新中國70年的發展，我們成為教育大國，正奔跑在教育強國的路上。作為新時代的教育工作者，我們要牢記為黨育人初心、勇擔為國育才使命，在培養有中國特色社會主義建設者和接班人的征程中，書寫教育工作者的華章，不負人民教師的稱號。”

“我們要用心做教育，讓更多的農村孩子通過教育，改變命運，成就未來。”紮根鄉村教育的江西省上饒市廣信區湖村國小教師尤圓圓説。

“觀看專題片，我們既看到了新中國教育經歷的曲折、坎坷，同時也為70年中國教育的發展而歡欣鼓舞。未來，我們將回歸教育本源，推進城鄉基礎教育一體化發展，加大優質義務教育資源供給，滿足不同羣體多層次、多樣化的教育需求。深化教育領域綜合改革，重振師道尊嚴。在推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育的征途上走好愈加堅定的步伐。”安徽省寧國市教體局黨委書記、局長鬍正平説。

20xx專題片《教育強國》觀看有感

專題片《教育強國》由中央廣播電視總枱和教育部聯合攝製，旨在全面反映新中國教育事業前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌。三亞學院結合海南自貿區(港)建設，發展旅遊學科專業，培養特色旅遊人才的辦學成就受到關注和報道。

全片分為《立國之本》、《強國基業》、《春風化雨》、《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領域作出的不懈努力和探索創新，對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結。據悉，該片攝製團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，採訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。

央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建於20xx年的三亞學院，圍繞海南國際旅遊島的建設開設高爾夫管理、郵輪管理等專業，不僅解決了當地旅遊人才稀缺問題，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”。

三亞學院旅酒學院會展專業學生王妍蘇在接受採訪時説：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅遊博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經歷，為我們的就業打下了基礎”。

不僅如此，三亞學院還緊跟時代發展培育高端旅遊人才，“海南自貿區(港)建設對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關注數字教育，關注人工智能和大數據運用，關注智慧旅遊。”三亞學院旅酒學院執行院長柴勇説。

三亞學院有關負責人介紹，圍繞旅遊人才培養的“換代升級”，該校還推動並加強學科融合，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院、信息與智能學院等力量，圍繞“旅遊+金融”“旅遊+信息智能”，走出一條全新的發展路徑並取得了豐碩的辦學成果。

20xx專題片《教育強國》觀看感想

“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70週年。”伴隨着朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業取得的發展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業迸發活力，國民素質明顯提高、人民羣眾獲得感增強。現有1672萬教師，2.76億學生。

毫無疑問，中國教育事業70年來的發展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現，它有力印證着我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事;堅持改革創新、與時俱進，善於自我完善、自我發展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障着人民受教育權利和社會公平，培養造就了一批批優秀人才，也加快着中國從教育大國向教育強國穩步邁進的步伐。

“史實+數據”

順敍道來中國教育成就史

那麼時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什麼樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敍講述重要時間節點和關鍵發展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發展成果。

1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通羣眾裏沒幾個識字的，就連許多幹部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設的新局面，各行各業逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發令槍，誰先寫出規定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閒季節，舉辦“冬校”“夜校“識字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。

得益於全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨後，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復大學聯考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發展繼續教育和職業教育……從國小、國中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。

“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800餘名學生。”“我真的是親歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學。”片中呈現的河北師範大學附屬國小和北京國小天寧寺分校的鉅變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是20xx年到20xx年這十年時間裏，中國義務教育實現了從“基本”到“全面”的跨越式發展。正如片中接受採訪的中國教育學會原會長顧明遠所説，“中國這樣一個人口眾多的發展中國家，能夠在短短几十年的時間裏普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發達國家，都經過了120xx年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年。”

追溯時代印記，瞭解發展軌跡，依託畫面的生動展現和數據的直觀呈現，觀眾循序漸進地瞭解中國為取得教育事業發展作出的創新改變和付出的不懈努力。中國教育事業的發展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業發展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。

“歷史影像”與“人物採訪”交相輝映

跳脱出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敍述形式上開拓創新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業各類代表人物的訪談，架構和串聯起我國教育事業的發展脈絡。

史實畫面的再現帶領觀眾瞭解社會主義建設初期，羣眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊户人為什麼要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊塗受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上雲霄》展現了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計製造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本着敢想敢幹的精神，大膽的提出了自己設計和製造的想法。看吶，我們美麗的雲鷹展翅高飛了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現了對每個時期教育發展狀況的生動覆盤。例如，伴隨着歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現中國高等教育踏上快車道的發展局面。“學會數理化，走遍天下都不怕”，大批專業技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。

值得一提的是，以上表現形式與人物採訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《祁建華快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區文化教員祁建華髮明識字方法的史實。對於這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭註上音符，然後根據拼音來認字。”歌曲《莫斯科郊外的晚上》和毛主席到訪蘇聯看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現真實歷史時刻。

還有，新疆葉城第三中學的德育教師古麗加汗給同學們上課的紀實畫面，搭配對黨支部書記肖衞軍的採訪，生動謳歌像古麗加汗一樣的青年教師，義無反顧投身祖國欠發達地區的教育事業的勇氣和選擇。在上海市上海中學原校長唐盛昌分析道，未來一代培養應該實現人工智能和人類智能最好的結合時，引出上海市東中學實驗課上高一學生合作製作“程控升降機械手”的案例，幫助印證當下教學實踐與未來培養目標的高度一致性……

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解説，彼此互為補充，在變換表現方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發感知中國製度、中國成就與中國自信。

借教育事業“典型人物”彰顯時代印記

從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出台與國家需要緊密結合，教育事業的發展更與國家發展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載着那個年代的國家使命，彰顯着那個時期獨有的時代特徵。通過《教育強國》中幾位典型人物的事蹟，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發展樣貌。

新中國成立初期，國家建設急需大規模高級專門人才，當時年僅19歲的戚發軔踴躍加入，一羣懷揣着保家衞國夢想的年輕人匯聚在一起。戚發軔説：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落後了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衞國，所以我就報了航空這個專業，要下決心辦這個事。”1977年，從寧夏戈壁草原來到北京的姜德文抓住了恢復大學聯考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數人的記憶中。“我的證書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最後‘1’代表第一個。”1983年5月27日，參加中國自主培養的第一批博士學位授予儀式的馬中騏成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現代化建設貢獻着自己的力量。

邁入新時代的中國，致力於學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張永輝通過努力，在20xx年的時間裏相繼拿到了專科、本科、研究生文憑。他説：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野;第二個就是想，我能不能衝一下，別人為什麼行，我為什麼不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數據，走職業教育發展之路的鄒彬實現了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現了中國在第43屆世界技能大賽砌築項目中零的突破，找到了實現自我價值的廣闊平台。

從應國家發展需要投身航空航天事業的年輕人，到恢復大學聯考制度後年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不侷限年齡和身份接受繼續教育和職業教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發感慨中國教育事業的進步和中國國際地位的提升。

《教育強國》記錄着中國教育的發展，也銘刻着屬於一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩步邁向建設教育強國的新徵程。

觀看專題篇《教育強國》有感

這兩天中央一台播放了四集紀錄片，《教育強國》，我們一家都看了看。

我印象深刻的是：建國初期，我們國家有很多人不識字，國家採取了很多辦法來消除文盲。比如，在農村，農民在小黑板上寫幾個字，大家去種地的時候也帶着。人們勞動時就掛在不遠處，大家一抬頭就能看見，這樣一點點地學，總算學會了常用的字。他們這種點滴積累，積極進取的學習精神值得我們學習。

在軍隊裏，跑步比賽的時候，不是發令槍響起跑，而是參加比賽的運動員，先蹲在地上寫好規定的字詞，才能開始跑。他們把學寫字當成很重要的任務去完成。這樣經過幾年的學習，我國當時文盲半文盲的比例才從百分之八十多，降到百分之五十多。

1977年我國恢復了中斷十一年的大學聯考招生制度。全國的知識青年奮勇拼搏，他們考上大學後，爭分奪秒地學習，在路燈下，在清華校園的活動板房裏，大家都在千方百計地想把浪費的時光追回來。他們有的人已經結婚成家，很多夫妻一起上學。經過努力，很多人都成了國家的棟樑。光陰多麼寶貴呀!我們千萬不能錯過最美好的求學時光。

九十年代開始我國適齡兒童都會按時入學，接受教育，你能想象建國初期五十年代我們有很多農村孩子，因為經濟條件差，上不起學嗎?

九十年代中後期，我國的大部分學生都能上得起學了，但還有很多偏遠山區的孩子，上學很辛苦。廣西大化瑤族自治縣弄勇國小，前幾年孩子們還得攀爬很長的竹製的懸梯。這幾年政府為他們挖通了隧道，鋪好了水泥路，他們上學更方便了，比之前繞道單程節省了半個小時。當我看到前幾年有一個孩子，肩頭扛着一卷黃色的草蓆站在懸梯上的照片，我一面為他們在這麼困難的求學路上跋涉感到心酸，一面為這些孩子們在困難環境中堅持求學感到自豪!

這幾年國家不僅給孩子們修好了上學的路，還給他們接通了自來水，這樣他們就不必冒險去水井裏打水。像我這樣大的孩子連提一暖瓶熱水都費勁，不知道他們是花了多大力氣才能從水井裏吊上一桶水。政府還給他們改善了住宿條件，獨立的上下鋪，我看到了他們臉上幸福的笑容。

還有每天的營養餐，從20xx年開始，國家每天補助貧困地區的兒童，每人每天4元錢。希望他們像我們一樣在寬敞的教室裏好好學習文化知識。

如今在四川電子科技大學，張永輝是保安隊長的助理，但他也是政治與公共管理學院的研究生。41歲，很多人都早已是油膩的中年大叔，挺着肚子，喝着枸杞泡的茶到處溜達了。張永輝卻義無反顧地開始了研究生的學習生活，20xx年裏，他堅持學習接連考上了專科，本科，研究生文憑。自覺學習，這得需要多麼強大的自律精神呀!我們常常需要老師家長多次督促，才能完成學習任務。同這位張叔叔相比，該是多麼慚愧呀!

今後，我一定要以這些努力學習的人為榜樣，點滴積累知識，同時努力做到自律，積極主動完成學習任務，珍惜寶貴的時間，爭取做一個對社會有用的人。

觀看專題篇《教育強國》心得

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，紮實鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，立體式運用愛國主義教育優質資源，根據學院通知安排，12月17日，江西製造職業技術學院信息工程系黨支部組織全體黨員教師及18級黨校結業同學集中觀看70週年紀錄影視作品《教育強國》。

《教育強國》由中央廣播電視總枱和教育部聯合攝製，該片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域做出的不懈努力和探索創新。

觀看結束後，黨員教師們紛紛表示，作為新中國教育制度改革的見證者、受益者，又是參與者與建設者，要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，堅守教育初心，踐行育人使命，不斷提升自己的業務能力和育人水平，全面落實立德樹人根本任務，真正做到為國育才，為黨育人。同學們紛紛表示身為當代大學生，真真切切地感受到了中國教育發展變革之快、之偉大，為自己能夠生活在這個偉大的時代而倍感幸運和自豪。

觀看專題篇《教育強國》體會

為深入開展愛黨愛國愛人民的教育， 成都航空職業技術學院航空工程學院於尚學樓2-215教室組織師生黨員共同觀看《教育強國》紀錄片。黨總支書記彭亞娜、全體師生黨員及發展對象參與此次活動。

該專題片共4集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》。專題片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示了新中國教育事業取得的輝煌成就。

此次觀影學習，不僅為大家回溯了革命先輩們踐行初心和使命的生動實踐，更昇華了大家心中的愛國主義精神。在新時代，每一位黨員都應不忘初心、牢記使命，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。

觀看專題篇《教育強國》感想

為全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就，12月11日，紫薇國小組織觀看了紀錄片《教育強國》第一集《立國之本》。

教育是立國之本，從1949年到1977年，伴隨着中國社會主義事業的探索前進，中國教育事業同樣開闢了新的歷史、取得突出成就，使中華民族的面貌煥然一新，為中國發展和接下來的改革開放奠定了基礎。

從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針;開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊;整頓調整中國小校、從1952年開始大規模高校院系調整;向蘇聯和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄着在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發展的輝煌歷程。

通過觀看紀錄片，同學們瞭解到在實現兩個一百年奮鬥目標，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，中國正在從教育大國向教育強國邁進，激發了他們的愛國熱情，大家紛紛表示長大後要為祖國發展獻上自己的力量。

觀看專題篇《教育強國》總結

由中央廣播電視總枱和教育部聯合攝製的專題片《教育強國》播出。該專題片共4集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》。專題片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，展示了新中國教育事業取得的輝煌成就。專題片的熱映，在全國教育系統引起強烈反響。

南開大學馬克思主義學院院長劉鳳義表示，新中國成立70年來，我國教育事業獲得巨大發展，人口素質顯著提高，為我國經濟奇蹟創造了重要條件。中國特色社會主義進入新時代，我國正從教育大國邁向教育強國。我們要堅持立德樹人，充分發揮思想政治理論課作為關鍵課程的作用，提升課程質量，增強課程吸引力，努力培養合格的、有信仰的社會主義建設者和接班人。

“建國初期數以萬計的人通過學習，改變了個人命運，國民素質整體提高。”江西省玉山縣鳳凰國小校長王丹説，“面對高質量發展的新時代，如何讓更多孩子通過教育改變命運?我們將以立德樹人為根本，為學生成長打好精神底色，構建更加科學的課程體系，更加關注貧困學生、留守兒童，讓每一個孩子都享受優質教育。”

“我為新中國教育事業所取得的跨越式成就感到由衷的驕傲和自豪。”河北省保定市易縣教體局局長許俊良説，“今後，我們將繼續堅守教育理念，心懷教育夢想，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力發展素質教育，推進教育公平，努力辦好新時期人民滿意的教育。”

“這是新中國教育温暖而有力量的回憶。”河北省石家莊市長征街國小校長杜忠成説，“如今，中國特色社會主義進入新時代，這賦予了今日教育人前所未有的重任。使命在肩，我們要立足當下，不忘教育初心，堅持改革創新，努力寫好新時代教育改革發展的‘奮進之筆’。”

海南大學熱帶作物學院黨委副書記鄭中兵説：“經過新中國70年的發展，我們成為教育大國，正奔跑在教育強國的路上。作為新時代的教育工作者，我們要牢記為黨育人初心、勇擔為國育才使命，在培養有中國特色社會主義建設者和接班人的征程中，書寫教育工作者的華章，不負人民教師的稱號。”

“我們要用心做教育，讓更多的農村孩子通過教育，改變命運，成就未來。”紮根鄉村教育的江西省上饒市廣信區湖村國小教師尤圓圓説。

“觀看專題片，我們既看到了新中國教育經歷的曲折、坎坷，同時也為70年中國教育的發展而歡欣鼓舞。未來，我們將回歸教育本源，推進城鄉基礎教育一體化發展，加大優質義務教育資源供給，滿足不同羣體多層次、多樣化的教育需求。深化教育領域綜合改革，重振師道尊嚴。在推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育的征途上走好愈加堅定的步伐。”安徽省寧國市教體局黨委書記、局長鬍正平説。