最美教師先進人物事蹟心得體會（精選9篇）

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇1

20xx年她考上了阜南縣張寨鎮的特崗教師，分配在離家裏十里以外的一所農村國小，憑着兒時的夢想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講台，她作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，以平常心做着平常事，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悦偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着他們的成長變化，看着他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行着曾經的誓言。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。一、讓愛滲入到工作之中

那是剛上任時，校領導把三年級的語文、英語分給了她，並讓她當班主任，校長強調説：“這個班有65%的學生是留守兒童，還有三個學生是父母離了婚都不監護，都是70多歲的爺奶在當監護人，情況特殊，現在學校把這個班放心地交給你，有啥困難我們一塊解決！”火一樣的熱情和強烈的責任感驅使她暗下決心：精誠所至，金石為開，一定當好這個班主任。

從那以後，她就抓住一切有利時機進行耐心的思想教育，循循善誘，和學生們談心，召開不同形式、不同內容的班會、留守兒童座談會，激發學生的學習興趣。為了能及時聽到同學們的心聲，她還開展了“老師，我想對你説”活動，要求學生給老師寫紙條，內容自便。同學們對這個活動表現出了極大的熱情，短短的幾天，紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上，一個學生寫道：“我最討厭我媽媽。”這是怎麼回事呢？她立刻重視起來，多次找學生談心，告訴她：“有哪個父母不愛自己的孩子？媽媽要出去掙錢供你上學，媽媽在外面打工很辛苦，不是不想回來看你，只是想等掙更多的錢再回來，而不是不關心你。你想想當你生病時，你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊，一直到你完全康復，才放心地做其他的事情呢。”經過幾次談心，孩子終於改變了對母親的態度.付出真誠就能得到真誠，而付出愛就一定會得到愛的回報！這樣的活動的開展拉近了師生的距離，孩子們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友！二、工作中精心耕耘

作為語文教研組組長，她在教學中特別注意發揮學生的主體作用，對課堂教學大膽進行“改革開放”：解放學生的眼睛，解放學生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學生的時間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪她度過了多少個休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試着做出各式各樣聲情並茂，這些並沒有什麼，只要能看到學生們那一雙雙渴望的飢餓的眼睛，一次次地變為欣喜的滿足，她就會感到無比的欣慰。

為了減輕學生的負擔，她努力向課堂四十分鐘要質量，在教學中，她嘗試使用愉快教學法、情景教學法等，打造高效課堂，總結成敗，把它們記錄在案，教學時可取長補短，靈活運用。經過長期的探索，終於尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，她常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色，學習中她是學生的老師；遊戲中，她是學生的夥伴；行為活動中，她是學生的表率；生活中，她是學生的慈母。為學生營造一個輕鬆、愉快、活潑的成長環境。在教育學生時，她把真誠的愛，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上，對待開小差的學生略帶責問的笑容，使他們心領神會地好好聽課；對違犯紀律的學生，給他們一個諒解的眼神，使他們感到內疚，並改正錯誤。她對學生從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。她時常教育學生時，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知慾很強，她時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤着學生的心田。

一分耕耘一分收穫，她自工作以來勤勤懇懇、兢兢業業，帶英語、語文、音樂、書法四門課程。曾連續兩年被評為校級“優秀教師”、“先進工作者”。她為了提高業務水平，經常在網上看優質課視頻，多次參加中心校舉行的優質課大賽並取得鎮級第二名的成績。她所帶的班級在20xx年三鎮聯考中獲得第一名，她的教學視頻在20xx年英語微課大賽中獲得市級優秀作品。

四年的時光眨眼而過，她當初放棄了城市，選擇了農村，她不後悔這樣的選擇，她要用雙手為農村孩子們撐起一片愛的天空。冰心説：“愛在左，情在右，生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香瀰漫。”這四年來，汗水、淚水、收穫、希望伴隨着她和孩子們一起快樂成長。相信在以後的以後，她們之間的故事將更加娓娓動聽。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇2

聽了江西省“最美鄉村教師”賴積明同志的報告，我深有感觸，被他的一個個動人的事蹟所感動：賴積明老師34年的堅守與堅持，他耐得住寂寞，守得住清貧?

鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

身為一名普普通通的鄉村教師，通過了這次學習，使我更加明確了我以後的教學道路和人生的目標。

在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多麼感人至深。

曾經聽過一個故事，説是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這麼做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚説：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”而最美的鄉村老師不就像這個固執的小男孩嗎？他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但他竭盡自己的全力在行動着，為了小部分孩子付出自己的青春。“一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，他們留下來；別人收穫的時候，他們還在耕作。他們挑着孩子沉甸甸的夢想，他們在春天播下希望的種子。”他們只想這些孩子有書可以讀，這樣他們就滿足。他們想實現孩子們的夢想。

這就是我們作為鄉村教師的教學目標。實現孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人蔘加的接力賽。當看到孩子們那股求知的慾望，那份學習的拼勁，以及那嚮往的眼神，誰的良知不會受到觸動？當看到那些為孩子們的未來奮鬥的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐着孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎？社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經漸漸失去他們原有的激情。

反思自己，我們有着比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我們有着比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢?

反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累？是不是會抱怨？是不是會覺得生活很乏味？現在我才發現我的工作很有意義。

反思自己，以前老是覺得孩子們學習不認真，調皮搗蛋。可是現在看來，他們真的很可愛。

什麼叫“蠟炬成灰淚始幹”，什麼叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着我們做老師的心靈。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇3

19歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業，學校“外來娃”真實地感受到這位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸，她把“所有能代替家長做的，都儘可能代勞”，她放棄假期，走訪每一個學生家庭，以行動教會家長“陪伴，是的教育”；她帶着學生走出出租屋來到廈大校園，告訴他們生活不可能是永遠的蝸居，還有夢想和遠方；她在學生罹患重病、家長几乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元，用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校裏，她用“愛”詮釋“什麼是最美教師，什麼是的教育”。她就是廈門華悦學校校長小劉。

小劉，福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教於湖裏區華鋭學校。華鋭學校是一所民辦學校，學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的小劉被任命為華鋭學校校長，成為廈門市湖裏區最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作，但都比公辦學校的同行們付出的更多。單説家訪一事，她都做了不下200次，剛開始時小劉也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了，後來還是覺得到他們家裏走走看看才能更好地瞭解孩子。為了詳細瞭解孩子們的學習生活情況，小劉那着學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務工員，工作難度可想而知。通過家訪小劉成為了家長的知心朋友學生的結實靠山。對於學生她還經常“管”到家，有一陣子她租的房子比較大，每逢週末她都請附近的學生到她家寫作業買菜炒菜。有人勸她：“你身為校長親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認真了？”她説：“他們都是跟着父母來到城市，蝸居在城市的角落裏，只有在學校才能看到他們燦爛的笑容。”5月11日5年級的一個學生血癌復發，醫院下達了病危通知，對於外來的家庭來説無疑是致命的打擊，無奈的家長只能放棄治療，小劉説：“絕對不能放棄”。小劉向全校師生家長社區發起募捐。現在孩子已經度過難關。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界，每年她都組織6年級的學生到廈門大學，瞻仰偉人雕像，參觀廈大校史館，過一天準大學生的日子，感受大學的文化氣息。

小劉她不僅把教師當成一種職業，更是當成了一種一生的事業。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇4

最美教師，美在心靈，最美教師，實至名歸。

小呂老師，他的事蹟我早已耳聞，未見其人時，便被他美好的品格所感動，而真正見到他，他的樂觀、幽默讓人動容，我原本以為，這樣一個帶有傳奇色彩的老師身上一定有很多悲情的東西，但是從他身上，只看出對美好生活、教育事業和學生的熱愛與希望。是啊，真正熱愛教育的人又怎麼會悲情，有的只是對這份事業的無限嚮往。而他對學生的無私和奉獻更讓我在台下數次紅了眼眶。一個老師能夠拯救一個學生，我們便可以稱之為偉大，而呂老師拯救了千千萬萬的孩子，是我們身邊最偉大的榜樣。正如呂老師的專題題目——不能讓任何一朵花在我的手中無聲地枯萎，我們一定要學習這種精神，不能讓任何孩子在我們手中誤入歧途，要讓他們在陽光下茁壯成長!

所以趁着我們風華正茂，趁着我們年輕，心中正燃燒着青春的火焰，一定要苦練基本功，掌握一套科學靈活而有效的教育教學技巧。當然，我們更需要修煉一顆充滿着大愛的心，愛我們耕耘着的三尺講台，愛我們有時可愛有時又可恨的學生。

小徐老師，是我們學校的一名老師，今年我有幸和她做了同事，看過她的視頻，聽過她的事蹟，我為她而心疼，為她而感動，更加感覺身邊有這麼的“最美教師”而如此幸福!

一個人的成長，從心開始。做任何事，“有心”和“無心”千差萬別。所有外境都是我們心靈建造的，所有外境，也會隨着我們的心靈去改變。對教師而言，如果我們認為教書是很享受的事情，我們就會覺得每件事都很有意義，我們就會滿懷激情去做。但是，如果只把教書看成一種職業，你要從中賺錢，獲取生存，可能你就會特別計較，如果帶着這種心態去工作，你可能就會度日如年。我們應該有自己做教育的“信仰”：教育在我們手上，我們要從中發現，除了掙錢，養家餬口之外更高的意義。這其實就是一種自我認識。

那麼，一個教師的意義和價值，到底體現在哪呢?——是讓學生的生命因你而動聽。錢理羣老師的一句話：“中國小教師工作的全部意義，就在於成為青少年學生回憶中美好而神聖的瞬間。”小於老師也曾經説過她自己是：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”其實，那些優秀教師和被我們熟知的名師，一輩子都在不斷地學習當中，正是因為學習，才讓他們更加優秀，最終為我們熟悉。

教師的成長是對自身完整的不斷追求。波斯納提出了一個關於教師成長的公式：“成長=經驗+反思。”所謂“經驗”，就是經歷和體驗，所謂“反思”，就是隔一段時間，回頭看看自己所經歷的，這樣更可能找到前進的方向。

這些最美教師他們為什麼眼含熱淚，因為他們對教育這片沃土愛的深沉，我們為什麼為他們的所作所為、所感所想眼含熱淚，因為我們明白，是前輩們對教育這片沃土的熱愛，讓國家的教育和未來越來越好。

感謝你們的堅持，我們一定要和你們一樣，守護這片沃土，為國家的教育儘自己的一份力量。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇5

學校組織我們學習最美女教師張麗莉事蹟，深受感動，張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學生自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。她的捨己救人的行為值得我們學習。她的壯舉多麼讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當之無愧的最美的教師。

最美女教師張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，通過張麗麗老師的事蹟，我深深地體會到：作為一名教師，要以張麗莉老師為榜樣，要向張麗莉學習，要向“最美教師”學習：

學習她臨危不懼，捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，為人師表。忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。在今後的工作中我要以滿腔的'熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，為人師表，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，不放棄一個孩子。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校裏如同家裏一樣幸福。要牢記使命，忠於人民的教育事業，時刻以黨員教師的標準嚴格要求自己，愛生如子，愛校如家，愛崗敬業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，在平凡的崗位上做出不平凡的業績

“ 最美女教師”名不無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。祝福她早日脱離生命危險，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇6

“ 恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作……始終如一地堅守着共產黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書記最本質的精神所在，學習老書記就要進一步加強黨性修養，牢記為人民服務的宗旨，努力為人民羣眾辦實事。學習楊善洲同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好黨員。

楊善洲同志的事蹟告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鑽研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛鍊身手,承擔挑戰性工作增長才幹。要保持創新鋭氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

作為新時期的青年，我們應該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，為黨的事業甘於奉獻自己。

時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恆不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻，更加積極的投入學習。　　我認真學習楊善洲精神，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次學習，對我開展工作有了進一步的認識，變被動為主動，在學習活動中，通過深刻反思和認真領悟，我有如下一些認識。

一、通過教育,認識了學習楊善洲老書記的意義和重要性。

開展學習楊善洲老書記教育活動，能夠使廣大黨員發揮先鋒模範作用，團結帶領人民羣眾貫徹落實黨的正確的理論、路線、綱領;開展先進性教育，能夠用廣大黨員的行動來體現黨的全心全意為人民服務的宗旨，才能為廣大人民羣眾所認識。

二、通過對學習楊善洲老書記的學習，明確了新時期共產黨員先進性的具體要求。

經過學習和討論，我明確了作為一名工作的共產黨員在新時期的先進性，一是要立足本質、全心服務。熱愛事業，堅持黨的方向;愛崗敬業，求真務實;紮實工作，爭創一流，把羣眾的利益放在自己利益之上。二是優質高效，精益求精。樹立終身學習理念，提高能力，爭創一流工作業績。三是團結協作，顧全大局。維護民主集中制原則，執行黨組織的決定，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計得失，樂於奉獻。吃苦在前，享受在後;艱苦奮鬥，廉潔奉公;牢記“兩個務必”，抵制腐敗現象。

三、學習楊善洲老書記增強了自己的黨性，提高了自己的水平。

通過學習，我深刻體會到，要始終保持共產黨員的先進性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。同時還應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

俗話説，做好事做實事並不難，難的是一輩子做好事做實事。學習楊善洲同志，就要學習他用畢生精力踐行一名共產黨員的錚錚誓言，忠貞不渝地堅守共產黨人的精神家園，一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公僕本色。

學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、苦幹實幹的優良作風。楊善洲同志出身貧寒、經歷坎坷，做過石匠，飽嘗了作為一個農民的所有辛酸苦辣。他憑着一腔熱誠、腳踏實地的奮鬥一步一步成長為領導幹部後，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通羣眾的心態往來其間，始終如一地踐行執政為民的根本宗旨。通過學習，我們要進一步加強黨性修養，牢記為人民服務的宗旨，以赤誠之心對待羣眾，努力為人民羣眾辦實事。同時，時刻提醒自己任何時候不能因為身份地位的改變而忘本變質。

學習楊善洲同志，就要學習他無私奉獻、淡泊名利、先人後己的高尚情操。他“為官”多年沒有為家人安置工作和撈上一冊“農轉非”本連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了。他也沒有給家裏蓋上一間像樣的房子，時常對家裏人説：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行，卻把個人大量的積蓄投入到大亮山義務植樹造林上，他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣人民政府，縣裏要獎勵他10萬元，他堅決不要;市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分捐獻給教育等社會公益事業。這正是楊善洲老書記人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不捨的精神，是我們黨的寶貴財富，是我們廣大黨員幹部尤其是領導幹部學習的楷模。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇7

看了《榜樣6》，我被張桂梅老師的事蹟深深打動了。

張桂梅同志、張桂梅校長、張桂梅媽媽……您是人民心中的張桂梅同志，是學生家長心中的張桂梅校長，是學校孩子們眼中的張桂梅媽媽。而我最想稱呼您的是：張桂梅老師。您不僅僅是學生們的老師，也是我們所有人的老師。您用您的一生教會了孩子們知識，也用一生教會了我們做人的價值和追求。

您是一盞明燈，照亮鄉村女孩的夢想。建校13載，步行12萬餘公里，教出1800多名大學生。這一串串數字是您用您的時間、您的腳步、您的心血築就的榜樣一生。疾病壓得垮的是您的身體，壓不垮的是您一心想要山區的孩子們走出的信念。困難擋住的是您解決孩子們需求和問題的速度，擋不住的是您一往無前、絕不退縮的腳步。命運變不了的是起點，變得了的是終點。您説，“一個受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳播，改變三代人的命運”。因為您，偏遠山區的家長有了送孩子上學的意識，學生們有了上學的希望;因為您，毫無基礎的學生低分進、高分出，華坪女高創造出了教育奇蹟;因為您，貧困家庭的女生擺脱了大山女孩的命運，改變了人生軌跡。您像是一盞明燈，燃燒自己，為貧困山區的孩子照亮夢想前進的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是您奮鬥一生的真實寫照。

您是一面旗幟，成為全體教師的榜樣。參加工作30多年來，您一直站在三尺講台，將自己的每一天都用在為學生服務上。您愛崗敬業、無私奉獻，深深在紮根貧困地區，為教書育人的崇高事業全身心投入。您對自己百般節儉，把每天的生活費控制在3元以內，卻對學生無比大方，幫學生交學費、帶學生去看病、給學生添置衣服。您沒有自己的子女，卻是很多孩子口中的“媽媽”，您把母親般的關愛全都獻給了學生，無微不至地關愛學生，精心培養、細心引導、全心照顧，您讓母愛在奉獻中不斷延伸。您説，“我人生的價值在於改變了一代人，不管有多少數量，只要他們過得比我好，我就滿足了!”您憑藉着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教育經驗，積極探索適合貧困山區孩子的教學方法。您以自身為千萬教師樹立了學習榜樣，立足崗位、教書育人、開拓進取，為國家培養一批批國之棟樑。

您是一杆標杆，樹立共產黨員的模範。5千元、7千元、3萬元、30萬元……縣委給您的置裝費您給學校買了電腦、獲得的獎金您捐給了災區、勞模獎金您一次性交了黨費、興滇人才獎您捐給了貧困國小。治病的錢您捐了，獲得的榮譽獎章證書您捐了，甚至喪葬費您都想提前預支捐了。您把您所有的一切都獻給了大山裏的孩子，獻給了教育事業，獻給了黨和人民。您用您的實際行動詮釋了共產黨員的追求，始終為黨和人民奮鬥。您説，“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。”您以黨建統領教學、革命傳統立校、紅色文化育人，將愛國情懷、紅色基因、革命精神融入教學和學生心中。您用您的一言一行，用您的親身實踐，堅守着崇高的政治信仰，踐行着最初的入黨誓言，擔負着共產黨人的初心使命，樹立了共產黨員的標杆。

張老師，您用您的實際行動承擔人民教師的責任使命，踐行共產黨員的初心使命。您是我們所有人的榜樣，我們將以您為標杆，時刻嚴格要求自己，在基層工作中守信仰、葆初心、強本領，切實踐行為人民服務的宗旨使命。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇8

1854年，克里米亞戰爭爆發，一時間傷殘無數，一位護士白天協助醫生手術，夜晚則提着一盞小小的油燈在營區內探視病人，士兵們親切的稱她為“提燈女神”，她就是弗洛倫薩·南丁格爾，南丁格爾一生對現代護理作出了傑出貢獻，這盞燈將永遠地照耀着護理界。而在雲南的鄉村，有一位老師被譽為“燃燈校長”，她為大山裏的女孩免費提供教育，為她們點燃了夢想的燈，為她們照亮了前行的路，她就是麗江華坪女子高級中學的校長張桂梅老師。

在丈夫患癌去世後，她把自己獻給這片貧瘠的土地，拖着病軀一次又一次家訪，把無數被重男輕女家長送去打工或是嫁人的女孩帶回課堂，每天凌晨五點叫孩子們起牀，把孩子們一個個送入浙大、廈大、武大……作為一名山區校長，她見過太多底層女性的悲慘命運，她最關注的不過是她那些來自山區女學生的個人命運，沒有人比她更清楚，來自貧困家庭的女孩試錯成本到底有多高，正是因為無比清楚，張老師才會耗盡一生心血，創建那所女子高中，傾其所有，為的就是不讓一個孩子輟學。

張桂梅老師曾説過，她反對女生做全職太太，但需要明確的，她反對的是她的學生做全職太太。從她的立場來看，這是再自然不過的話了，她為了改變山區女孩的命運做出了最大的努力，她相信女性能夠擁有主宰自己的力量，就全職太太這件事，她基於自己的見聞，她比我們更瞭解山區女孩的命運，她反對自己的學生當全職太太，只不過是説出自己的所聞所想，如此異於常人的堅持、不過是一個初心不改的理想主義者罷了，正是因為這些她才能帶領女高創造出一個又一個奇蹟。

正是因為她把學生們都當成了自己的孩子，見到自己的孩子為了安逸丟失了追求獨立的那股勁，她才會如此痛心疾首，如此直言不諱。她堅信女孩子受教育，可以改變三代人，她是一名真正的女權主義者。這不僅讓我想起了美國自由派大法官——“臭名昭著”的金斯伯格(NotoriousRBG)，“好女孩從來不該提要求，那就讓我臭名昭著吧。”20世紀70年代，作為一名女性，表面上看似走上了人生坦途，實際上任何方向都有無數的障礙橫在眼前。被忘記的女性需要修正它們，把自己重新寫進去。魯斯·巴德·金斯伯格成了做這件事的人，她為當今的美國女性，贏來了看似尋常、卻無比寶貴的自由選擇權。當權利被動搖時，她一次次站出來去捍衞它，她教會了一代又一代女性努力奮鬥去捍衞自己的權利，她的存在成為了世界上每個女性的燈塔，這是她一生的戰鬥，也是張老師一生的戰鬥，她為女性爭取一樣的入學機會、一樣的工作機會，她讓大山裏的女孩避免淪為打工妹，不再重複她們母親和祖母一樣貧窮、愚昧而卑微的人生，讓她們擁有獨立自強的能力，獲得尊嚴，讓她們明白一個道理：女性可以靠自己努力，過上富足而有尊嚴的生活。

張老師如此無私奉獻，一不為名，二不為利，唯信仰而已，她是真正的平權者，是真正的革命家，是我們民族的脊樑。張老師的一生，是為山區建設勤懇奉獻的一生，是為山區女孩改變命運的一生，是為男女平權堅守信念的一生。燃燈校長，用愛為山區女孩在荊棘重重的道路上開出了一片天，願每一個堅持下去的女孩，都成為未來高山，都到達羣山之巔，都站在偉人之肩，都成為人中英傑。

最美教師先進人物事蹟心得體會 篇9

20xx年10月13日，在和慶中學傾聽了儋州市優秀教師先進事蹟巡迴報告會，4位優秀教師的優秀事蹟報告聽得我心潮澎湃。王金花老師紮根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業;唐照清老師淡定的堅守，執着的追求，努力改變學校面貌;陳寶根老師用愛心温暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。……他們就在我們身邊，卻各自譜寫着不平凡的教育之路!一件件先進事蹟，一個個偉大的舉動，在他們的訴説下，是那麼的不經意，那麼自然的一件事。

其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優越的工作條件，回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白髮的中年婦女，已奮鬥了三十三年。紮根於僅有5名教師，生不滿50名學生的偏遠山區農村國小。在艱苦的環境，處於劣勢的教學條件下，她憑着自己的專業，自己的執着，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學生綴學，挨家挨户做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。

還有潛心教育教學的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，紮紮實實的做好本職工作。堅持以學生為本，着眼學生的發展，用發展的眼光看待每一個學生，用愛去温暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作，經常深入課堂，瞭解教師的教學情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍，制定“以研促學，以研促教的”教學模式等，促進了教師的專業成長。

時間過得好快，報告會很快結束了。聽着4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮!他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學生，用創新研究去對待現代教育!