教師講奉獻有作為心得體會（精選7篇）

教師講奉獻有作為心得體會 篇1

一直以來，都在為志願者無私奉獻的事蹟感動着，感觸最深的就是：人生需要奉獻。所謂奉獻，既是對人生意義的一種理解，當一個人的思想道德境界達到一定高度時，真誠的奉獻便會成為一種品格。

振興區標牌小區支部書記申傳興，雖已86歲高齡，卻每日奔波在羣眾中，以零距離服務，換取居民的敬重，居民親切的稱他為小巷;元寶區委組織部副部長季鳳龍，自己緊衣縮食，卻先後資助貧困戰士、下崗職工、困難學生、殘疾病人和孤寡老人共200多人，為社會捐款12萬餘元，捐物1000多件;鳳城市寶山鎮岔路村原黨支部書記王忠有，在村幹部的崗位上，忠實地履行職責，心裏始終裝着百姓，把全部的精力和愛都獻給了他熱愛的土地和鄉親;老黨員李忠怡，十幾年來，自掏腰包14萬元救助26位孤寡老人和資助14名貧困學子，被譽為鴨綠江邊的活雷鋒。他們都以對黨的忠誠放棄了個人享樂，用為人民服務的熱情換取了羣眾的幸福。還有感動丹東十大人物之一的杜雲吉，在20xx年的擁軍路上，累計出資200餘萬元支持部隊建設，他用自己的行動向人們展示了一個普通共產黨員的高尚情懷。

從他們的身上，我看到的是一個個脱離了低級趣味的黨員志願者，看到的是一個個道德高尚的無私奉獻的人。從他們身上，我的心靈得到了淨化，我的思想受到了薰陶。我已經在為民服務中不自覺的將"奉獻"演變成了我的一種品格。不管萬籟俱寂的凌晨，還是夜燈獨明的深夜，當我獨坐電腦前忙碌着工作的時候，我的心是坦然的，是快樂的，因為我的付出正是黨建創新工作的需要;不管是居民家中，還是庭院廣場，當我穿梭於其中的時候，我的靈魂是高尚的，是純粹的，因為我的工作正是居民羣眾所需要的。我的辛勤努力，只為能看到羣眾滿意的笑容。

教師講奉獻有作為心得體會 篇2

狹路相逢勇者勝是軍人的亮劍精神。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”是教師的奉獻精神。

有一句話説的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當教師。”既然選擇了太陽底下最光輝的職業?D?D教師，理應敬業、奉獻。正是教師的無私奉獻，才體現了教師崇高的人格魅力;正是教師的無私奉獻，才體現了教師的人生價值。教師的無私奉獻的人格魅力，在教育教學活動中無聲無息的影響着學生的行為，培養了學生良好的行為習慣，塑造了學生的高尚品質。

從事教育的人都知道，學高為師、身正為範，學高是教師必須具備精湛的知識和淵博的學識，從事教育教學活動和教研教改的能力。身正卻是教師的思想道德，其人不正、言不順。教師就要有教師的個性、教師的風采、教師的人格魅力。以其用你的知識影響人，還不如用你的思想、行為、人格魅力來培養人，一個沒有奉獻精神的教師又怎能教會學生奉獻，一個沒有高尚道德情操的教師又怎能培養學生的高尚道德情操呢?

教師是個講究良心的職業，很多內涵是不能用數字來界定的，現代社會要求教師既要教書，也要育人。要求教師不但學高，更要身正。教師面對的施教對象?D?D學生，學生是需要教育的。教師沒有任何理由對施教的對象講條件。教師只有在教學活動中表現出滿腔的熱情，體現出教師奉獻的精神面貌。讓學生在教師的奉獻精神的氛圍中成長，教師在奉獻中錘鍊、提高。在教育教學過程中完善自我、提高自我、超越自我。教師的奉獻不是不能有任何物質追求、甘於貧窮，而是一種精神。這種精神?D?D奉獻，支撐着教師引領着學生向更遠、更大、更宏偉的目標前進。然而有着奉獻精神的教師，是那種更加熱愛工作、熱愛生活、熱愛學生，對生活充滿希望，更會享受生活的人。教師的奉獻精神感染着學生，能讓學生的精神風貌向更健康的方向發展。在經濟高速發展、物慾橫流的當今時代，教師通過自己的真才實學、踏實工作獲得較高的收入是沒什麼爭議的。但責任重大，擔負着民族的希望和未來。社會對教育的高要求，家長對子女的盼望，教育評價體制等都沉甸甸地壓在教師的身上。如果教師沒有奉獻精神。民族的希望和未來就會受到嚴重的挑戰和衝擊。並且今天的教師難當，難在學生難教、與家長溝通困難。對今天的教育部分家長是滿意的，而少部分家長對教師的辛苦付出不予理解，更有甚者還以一些小事與學校發生衝突，把教師置於一個非常尷尬的境地。面對社會的監督，家長的指責，學生的挑剔，作為教師沒有據理力爭，而是默默無聞的接受，這就是教師的精神?D?D奉獻。教師把奉獻作為自己的追求目標、生命的價值體現時，一切不滿都會煙消雲散，留下的是對生活的熱愛和快樂，對教育事業的無限忠誠與摯愛。

春蠶、紅燭用來讚頌教師，燃燒自己，照亮別人成了教師生活的真實寫照。教師作為太陽下最光輝的職業，承擔起教書育人的責任，承擔培養祖國建設人才的社會義務，做到個人服從集體，服從組織上的分配，把青春獻身於祖國的教育事業，盡職盡責，不圖回報。有人要問教師所追求的是什麼?是那種甘灑熱血育桃李的奉獻精神;是那種選擇了講台就一往無前走下去的執着精神。教師在物質上成不了富翁，但是在精神上是富有的。在此，我相信教師能在教育這個職業道路越走越好，在追求奉獻的精神世界中實現自我的人生價值。

教師講奉獻有作為心得體會 篇3

通過“兩學一做”教育活動的開展，自己深刻體會到，當前，我國正處於全面深化改革的關鍵時期，如何將發展的成果更多地惠及廣大人民羣眾，讓更多的人享受到發展的成果，提高人民羣眾的幸福指數，應當着重在以下幾個方面不斷強化自己的思想認識，提高服務能力：

一、要在思想上深刻認識黨風關係到黨的生死存亡。黨有黨紀，國有國法，政有政紀，沒有規矩不成方圓。從大處講，就是與黨中央保持高度一致，同全鎮經濟社會發展大局保持一致，從小處講，就是要堅持把國家的利益放在首位，堅持把人民利益放在首位，增強工作的壓力感和緊迫感。以適應全面放開二孩生育新形勢、新政策、新要求，轉變過去粗放型、一刀切向服務型、個性化模式轉變，更好的服務好計劃生育家庭。堅持做到廉潔從政，切實履行好自己的崗位職責。

二、要遵守黨紀政紀，嚴格落實“三嚴三實”的要求。通過學習要牢固樹立宗旨意識，應當知道什麼事能做，什麼事不能做，尤其是通過對“兩學一做”教育活動開展的學習，要更進一步的增強紀律意識、大局意識，不得觸犯黨的紀律、政治紀律。

三、要築牢理想信念，提高政治理論素養，增強個人修養和政治定力，正確對待工作職責，儘可能為更多的家庭提供服務，把黨的生育政策宣傳好、落實好，不要把計劃外生育對象的認定和徵收社會撫養費與放開二孩生育時間界限人為混淆，吃政策變通的飯。自覺學法懂法守法，用法要履職盡責，紮實工作要開拓進取，用於工作要襟懷坦白。內強素質，外樹形象，為推動全鎮計生工作盡好自己的責。

四、通過“兩學一做”教育活動的開展，自己在今後工作中應堅持做到：一是要樹立求真務實的作風。説老實話。辦老實事、做實在人，這即是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小，但不要幹不來了胡説，胡説不來了硬説，只有規規矩矩做事、真真實實做人，才能取得組織的信任，得到羣眾的讚譽。二是要立足本職崗位做好自己的事，繼續堅持“幹”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，幹不成功不罷手，以實幹求實績，以實幹求發展。三是要自覺地以黨紀政紀約束自己，用羣眾的滿意度鞭策自己，模範地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終以自身的自覺行動踐行為民服務的根本宗旨。

總之，通過“兩學一做”堅持把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規政紀為基本要求，以用系列重要講話精神武裝自己，堅持向合格黨員看齊，努力做好今年教學工作。

教師講奉獻有作為心得體會 篇4

有些人認為，奉獻是大道理，大理論。其實，奉獻更是一種具體的行為。教師講奉獻，就是要把自己的滿腔熱情投入到自己所從事的教育事業中，對工作負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責。熱愛教育這份職業，就會化作具體的行動，教書育人。就班主任而言，可以説是彈性很大的一份工作。熱愛班主任工作的人，少了一份牢騷和抱怨，多了一份關愛學生的言行。我們身邊就有很多老師，班主任工作非常仔細、認真，他們培養出來的學生精神面貌就是不同。

奉獻更是一種能力的體現。教師講奉獻，主要體現在教學和德育工作上。國小教師每個人擔子都很重，都在學生身上花費很多時間。但效果不同，同樣是奉獻，有些班級總體成績非常優秀而有些較差;有些班級精神面貌非常好而有些比較差，所以教師的奉獻還是不同能力的體現。要有講奉獻的精神，還要有講奉獻的能力和藝術。課程理念每年都在更新，教材在發展，學生也一屆與一屆不同。教師面對的是差異很大的學習主體和不同的個體，時間和精力總是有限的，要提高奉獻的效果，就要從我們自身的業務素質、教育水平上下功夫。我們學校就有很多優秀的教師，他們之所以優秀，不僅僅因為他們有一顆愛心，還有着很強的教學實踐能力，或是學科教學的把關人，教學水平非同一般;有些是很有工作藝術的班主任，能夠引導學生健康地成長。因而，作為一名教師，是非常需要提高自己的師德水平和業務能力的，這也是講奉獻的體現。

三、奉獻是精神的延續、豐富和發展

奉獻精神不是今天才講的，是中華民族乃至人類精神幾千年的結晶，需要不斷延續、豐富和發展。教師是一個非常的職業，擔負着精神延續的重任。因而在教師在奉獻自我的時候，還要通過一些載體，培養學生的奉獻精神。如召開討論會、辯論會、演講會、彙報會，舉行作奉獻知識競賽，

利用主題班會，讓學生理解奉獻，瞭解奉獻的內容、形式和價值，養成為他人、為集體作奉獻的習慣。舉行報告會，努力營造奉獻氛圍，推舉身邊教師、學生的生動例子，從而認識到奉獻不僅僅是為自己，體現人的一種責任感和崇高的思想境界。班主任利用班會課，引導學生圍繞如何樹立起奉獻意識，如何表現自己的奉獻精神，如何為父母，為同學、為他人、為集體作奉獻，將來如何奉獻於祖國和人民。還要挖掘教材中的生動例子，培養學生的奉獻精神。要教學生學文化知識，也要向學生傳授科學文化知識的同時，有目的、有計劃、有步驟地向學生進行如何為他人、為集體、為祖國作奉獻，讓奉獻精神在同學們的心裏生根、發芽、開花、結果。組織學生觀看為祖國為人民作奉獻為主題的愛國主義教育電影、電視。開展形式多樣內容豐富的奉獻活動。要使學生們養成奉獻的習慣，還要教會學生是去觀察生活，觀察人們，觀察周圍的事物，真正用心靈去感受社會和大自然的一切，這樣才能成為一個不能容忍冷漠的人，才能去鄙視麻木不仁，去痛恨無禮行為，而且在為他人奉獻中獲得快樂。奉獻—是培養人的崇高願望的惟一學校。

既然選擇了教師職業，就像巴爾德斯所説的，要把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把荊棘留給自己。

教師講奉獻有作為心得體會 篇5

中央在開展“兩學一做”學習教育中，對黨員幹部提出“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行”的要求。筆者認為“四講四有”難點和關鍵點在於怎樣做一名“講奉獻、有作為”的黨員幹部，講奉獻、有作為的黨員幹部應當具備愛崗敬業、淡泊名利、甘於奉獻和開拓進取四種基本品格。

愛崗敬業。因行業和分工不同，每名黨員幹部肩負的職責和使命不一樣，“講奉獻、有作為”對於每一名黨員幹部而言藴含的意義是不一樣的。黨員幹部應當立足於自身工作實際，熱愛本職工作，幹一行愛一行鑽一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。

淡泊名利。曾説過，魚和熊掌不能兼得，當官不要發財，發財就不要當官。作為一名黨員幹部，就應當不追名不逐利，不計個人榮辱與得失，時刻把羣眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”。

甘於奉獻。講奉獻，首先必須具備奉獻精神。古有陸游“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”，近有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他們雖然身處逆境，卻無時無刻不思索着怎樣為民出力、報效祖國。講奉獻，其次要甘於奉獻、樂於奉獻。人的力量雖有大小強弱之分，但只要人人都願意盡己所能貢獻自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會變得更加繁榮富強。

立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內容之一。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。指出：“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與人民羣眾的血肉聯繫，是黨員對黨忠誠的重要表現。

共產黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的羣眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把羣眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民羣眾共享改革發展成果。黨員幹部應牢固確立羣眾觀念，想羣眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關係。我們做任何工作，心中必須裝着羣眾，把羣眾的利益放在心上。

我們要把對黨、對人民的感恩之情轉化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為愛崗敬業、無私奉獻的高尚精神，轉化為埋頭苦幹、服務羣眾的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭。要學習焦裕祿“心中裝着全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，把敬業當成一種習慣。要忠於自己選擇的事業，必須全面瞭解掌握相關工作情況。

教師講奉獻有作為心得體會 篇6

田是軍休砂山中心組宣科的幹事，從20xx年開始，一直擔任十三支部聯絡員工作。她認真踐行“兩學一做”，在完成本職業務工作的同時，把聯絡員工作做的有聲有色。

她把軍休幹部服務工作當作一項崇高的職業，光榮的崗位。她把軍休幹部當親人、長輩、“最可愛的人“。她常説：“休乾的事沒有小事，再小也是大事”。所以，她辦事認真負責，善始善終，有頭有尾，從不馬虎。支部每次活動、會議、旅遊等，73名黨員都要通過她打電話、發微信通知，從不怕麻煩;她每年為支部打印總結報告、經驗材料、休幹基本情況、聯繫電話等文字材料幾百份，為休幹打印通訊報道等文字材料幾十份，工作一絲不苟。她還掌握了大量第一手資料，多次在網絡、報刊上報道支部活動情況。

她與時俱進，為了方便與軍休幹部溝通情況、交流信息，率先在支部建立微信羣，由幾個人發展到目前近50人。羣內思想活躍，信息靈活及時，新聞交流暢通，深受廣大軍休幹部歡迎。在支部“兩學一做”學習教育中，她研究做微黨課，以休幹黨員所需為內容，優化學習效果，藉助手機，突破了休幹居住地分散，難以集中的難題，使學習形式更加新穎活潑、靈活生動、方便快捷。為休幹提供了實際交流園地，推動了教育活動的開展。

田真心服務休幹，耐心與休幹交流溝通，築起一道工休和諧的橋樑。是支部的好助手、好參謀，深受廣大休幹歡迎和愛戴，軍休幹部齊聲稱讚她是一個“講奉獻有作為”的好聯絡員。

教師講奉獻有作為心得體會 篇7

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，須內化於心、外化於行。

一、“學”是基礎。一要熟讀熟記黨章黨規。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。二要學深悟透系列講話精神。堅持讀原著、學原文、悟原理，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。真正用黨的理論知識武裝頭腦、指導實踐。

二、“立”是關鍵。要牢固樹立四種意識。一要樹立政治意識。就是要做政治上的明白人，堅決服從黨中央的集中統一領導，堅決維護黨中央的權威。二要樹立大局意識。就是要樹立大局觀，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。三要樹立核心意識。就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅持與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。四要樹立看齊意識。就是要堅決地、自覺地、主動地、經常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向習近平總書記看齊。就我們衡陽來講，就是要與黨中央、省委、省政府保持高度一致。就我們來講，就是要與市委、市政府保持高度一致，確保市委、市政府的各項決策部署得到及時、有效落實。

三、“幹”是根本。“兩學一做”的落腳點在幹事，在為人民羣眾辦好更多的民生實事，讓人民羣眾有更多的獲得感。為此，我們必須全力抓發展。一要全力穩增長。在經濟新常態下，必須把穩增長放在第一位，重點在項目建設、產業轉型、財政税收、招商引資、園區建設等關鍵環節上下功夫，不斷提升全市經濟發展的質量和效益。二要全力促改革。當前，衡陽新一輪改革進入深水區和攻堅期，必須以踏石留印、抓鐵有痕的幹勁，把財税、金融、公車、公共交易、行政審批等改革推向深入、抓出成效。三要全力惠民生。必須不斷優化財政支出，加大民生投入。就是要重點抓好民辦實事的辦理，讓更多的人共享改革發展成果。