講奉獻有作為心得體會示例

奉獻:"奉"，即"捧"，意思是"給、獻給";"獻"，原意為"獻祭"，指"把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人"。下面是小編整理的學習講奉獻有作為心得體會4篇，歡迎大家閲讀!

講奉獻有作為心得體會一

為紮實推進“兩學一做”學習教育，增強機關黨員的黨員意識，號召黨員幹部在本職崗位上講奉獻、有作為，7月1日，漯河市史志檔案局舉辦了“講奉獻 有作為 做一個合格共產黨員”主題道德講堂。局機關、市檔案館全體幹部職工積極參與。

本期道德講堂分為“會前一刻鐘”“表彰先進”“講身邊先進事蹟”“講黨課”“主題警示教育專題討論”五個環節。

講堂開始前，全體幹部職工觀看了“會前一刻鐘”——學黨章黨紀紀錄片，共同學習了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。接着局黨組成員、副局長陳兆強宣讀了《中共漯河市史志檔案局黨組關於表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者的決定》，對三個黨支部湧現出的12名優秀共產黨員、3名優秀黨務工作者進行表彰。

局機關支部楊新紅、館支部謝冰、閆俊麗作為先進代表發言，以身邊人的先進事蹟教育黨員。楊新紅講到“在今後的工作中，要更加自覺地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，在‘兩學一做’中不斷加強黨性修養和黨性鍛鍊，堅守共產黨員的政治本色，不忘初心，牢記宗旨，愛崗敬業，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，以更加昂揚的鬥志，踐行共產黨員的義務和使命，為漯河的史志檔案事業做出新的、更大的貢獻!”謝冰動情地講到，“我是1995年11月到檔案館工作的，至今已有21個年頭。期間，先後從事文印、計算機輸入、文書處理、檔案整理、庫房管理、著錄、志書編纂、檔案接收及編研等工作，在局、館多個科室工作過，從雙十年華的青春無敵，到四十不惑的人生中年，可以説，我把整個青春奉獻給了檔案事業。”她講到，要在今後的工作中，繼續傳承史志檔案人勇於吃苦、樂於奉獻、敢於拼搏的精神，立足本職工作，自覺講黨性、重品行，作表率，自覺比學習、比工作、比奉獻，自我加壓、腳踏實地，為史志檔案工作取得更大成就作出自己的貢獻!閆俊麗講到，作為檔案戰線一名普通黨員，要做黨性強、覺悟高，理想信念堅定的模範;牢記根本宗旨，做全心全意為人民羣眾服務的模範;增強紀律觀念，做嚴守黨紀黨規的模範;增強業務能力、提高辦事效率，做精通業務工作的模範;增強道德素質，做文明的模範。

局黨組書記、局長王英才以《講奉獻 有作為 做合格共產黨員》為題為全體黨員上黨課。王局長圍繞“責任擔當是共產黨員的基本素質;全面從嚴治黨新常態下，為什麼要強調責任擔當;如何在實踐中落實共產黨員的責任擔當”三個方面，列舉正反方面大量鮮活的實例，詮釋瞭如何做一名有責任擔當的共產黨員。

最後，在全體縣級黨員幹部中開展專題研討，開展“主題警示教育”討論，認真汲取“楊國志、張軍佑涉嫌嚴重違紀、接收組織調查”的深刻教訓，教育引導廣大黨員幹部引以為戒、警鐘長鳴，牢固樹立黨章黨規黨紀意識，守住紀律“底線”，永葆黨的先進性和純潔性，在研討中增強自律意識。

講奉獻有作為心得體會二

做合格共產黨員要講奉獻、有作為，這是由共產黨的先鋒隊性質和中國特色社會主義事業的艱鉅複雜性所決定的。講奉獻，有作為是共產黨員應有的政治品格。黨章及黨內法規都明確規定共產黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規定的黨員應履行義務中要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也明確規定了要先公後私，堅持吃苦在前，享受在後，甘於奉獻;講奉獻，有作為是共產黨員先進性的重要體現。黨的“兩個先鋒隊”性質和“三個代表”先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。不忘初心，方得始終，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識,是保持共產黨員,特別是黨員領導幹部先進性的根本。

黨的先進性是黨的生命線，關係到黨和國家的前途命運，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現、去落實。每個共產黨員的無私奉獻和先鋒模範作用正是我們黨先進性的重要體現;講奉獻，有作為也是當前中國特色社會主義事業的艱鉅複雜性的必然要求。實現中華民族偉大復興的中國夢，完成“兩個一百年” 的奮鬥目標，是一項複雜的系統工程，這就要求我們共產黨員在實現民族復興的偉大征程中要勇於擔當，甘於奉獻，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題，必須強化黨性修養，面對大是大非敢於亮劍、面對矛盾敢於迎難而上、面對危機敢於挺身而出、面對失誤敢於承擔責任、面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭。

共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，幹事創業，時時處處體現先進性。不管是各級領導幹部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典範，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公僕情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、乾乾淨淨做事、坦坦蕩蕩為官。

當前菏澤正處在發展的關鍵時期，既是爬坡期、過坎期，也是機遇期。要實施“四項工程”、補齊發展短板，打贏脱貧攻堅，實現全面小康，仍面臨不少困難和挑戰，我們必須為之付出比別人更多的努力和汗水。這必然要求全市廣大黨員幹部一定要搶抓機遇、乘勢而上、順勢而為;一定要愛崗敬業、勇於擔當、甘於奉獻;一定要有時不我待的幹事激情、勇往直前的昂揚鬥志、敢為人先的創新精神、抓鐵留痕的務實作風，有所作為。唯有如此，菏澤才能早日實現科學趕超、後來居上的奮鬥目標!

講奉獻有作為心得體會三

按照上級的統一部署，市局(公司)認真組織開展了“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動。通過學習，我對活動的重要意義有了一個更高的認識，使我對開展“講責任、講奉獻、講紀律”的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。可以肯定地説，“三講”是煙草行業為“捲煙上水平”和“xx規劃開好局打牢基礎，要求幹部職工拓寬工作思路，開闊工作視野，增強了搞好工作的信心。現就學習情況談一點粗淺的認識和看法。

一、增強責任意識是轉變職工工作作風的關鍵

講責任是轉變職工工作作風關鍵，每個幹部職工都能增強責任意識，立足本職崗位，努力做到對工作的極端負責任，盡心盡責地做好每一項工作。在工作中要轉變一些不正確的觀念，珍惜當前的工作，時時、處處都要有換位思考意識，多站在羣眾的角度去分析解答他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實為他們着想;在與羣眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關事宜，切實轉變工作中部門的衙門作風，時刻擺正自己的位置，找準定位。平時要多想想我的工作是否高質量地完成了?是否達到了領導的要求和得到了羣眾的滿意?只要有責任意識，沒有做不好的工作。

二、發揚奉獻精神是轉變職工工作作風的基礎。

講奉獻是我們煙草職工公而忘私，全心全意為零售客户服務精神的一種體現，是一個人人生觀、世界觀、價值觀的精華，發揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在後，先公後私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。有了這種奉獻精神，就會全身心地投入工作。工作中也就能想辦法、動腦筋，進入最佳的工作狀態。人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學習中培養和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們每一位幹部都從現在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽、地位、利益看得淡一點，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入工作之中，成為自覺行動。有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。也只有把自己的工作做好了，讓上級滿意，讓零售户滿意，讓消費者滿意。

三、加強紀律觀念是轉變作風的保障

學習是增長才幹、提高素質的必由之路，更是做好工作的前提。作為一名機關幹部必須倡導終身學習，努力做到與時俱進，自覺把學習作為工作的第一需要，做為一種政治責任，一種精神追求。在工作中要加強理論知識的學習，用理論指導工作，不斷提高運用科學發展觀解決實際問題的能力;還要加強政策、法律、法規的學習，熟悉黨在各個時期的方針政策，加深對相關建設系統法律法規的理解和應用，提高能力;更要自覺學習現代科學文化知識和工作所需的業務知識，加快知識更新，不斷豐富履行崗位職責所必需的知識，在實踐中充實自己。並要努力把學習的成果轉化為謀劃工作思路、落實工作措施、幹好工作的本領。只有不斷加強學習才能做到思想上跟上新形勢的發展需要，在行動上符合工作規範，在工作中增強原則性、科學性和創造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為羣眾服務。只有具備過硬的業務能力，機關作風的轉變也就有了根本的保障。

轉變作風是一項長期的工作，僅靠一個人或一段時間是不夠的。我們每一位幹部、窗口工作人員都要以高度的責任感和強烈的事業心，多為羣眾着想，勤勤懇懇為羣眾辦實事、辦好事，正確處理好各種關係，奉獻出自己的真情和愛心，努力使自己真正成為作風建設的踐行者。

講奉獻有作為心得體會四

東北某高校一博士生借調到寶鋼工作，幹得非常出色，對方特別希望他能留下來。學校非常糾結，覺得自己培養的博士被人挖走，是一種人才流失。但權衡再三，最終還是把人放了。這所高校的領導説，"人才"由"人"和"才"兩個字組成。"人"流走了，"才"照樣可以為己所用;相反，"人"雖留住了，但當地並沒有寶鋼那樣好的施展"才"的平台，同樣是一種人才流失，或者更準確地説，叫"人才留失".

也許寶鋼真的能為這位博士生提供一個比培養他的學校更好更大的舞台，這個舞台也許能讓這個博士生未來的道路走得更好。看似遵循了以人為本，也很好的尊重了人才、愛惜了人才，卻忽略了用人單位對人才的渴望程度。寶鋼也許有十個像他這樣的博士，而學校也許只有他這樣的一個，從用人單位的角度上看，學校比寶鋼更希望這位博士留下。就如同工作環境艱苦村級國小每年都缺老師，環境優越的縣級國小從來不缺老師。可每年都有大批村級國小的老師擠破頭的想進入縣級國小，其中也不乏個別因進不了縣級國小乾脆辭職一走了之的。

人有一顆向上的心，想不斷努力為自己謀求更好更大的舞台，這樣的想法是人之常情。而一味的想逃離艱難的工作和生活環境，為了自己更好的舞台而拋棄自己現有的舞台，把培養和鍛鍊自己的單位置於更艱難更尷尬的處境，則是對敬業奉獻缺少最起碼的信仰。相比"人才留失"更可怕的是"人才匱乏".把最優秀的人才放到最艱苦、最需要他的地方也是對人才最崇高的敬意，而一個人能否稱得上才，還需要在艱苦的環境中檢驗他是否始終秉持着敬意奉獻的信仰。