聽國小語文有效課堂心得大綱

我聽的共同的課文是《黃河的主人》這篇課文。

第一節課是鎮中國小的老師上的。她課和人一樣，清新、流暢。

一、語言訓練紮紮實實。

在開始的時候，老師出現了幾組詞語。接着，老師讓學生把這幾個詞語分別是描寫誰的説一下。我覺得這樣做有兩個好處，既讓學生結合課文內容初步理解了這些詞語，又讓學生對詞語的“隱性”含義有了深刻的認識。

在指導朗讀時，老師也是讓學生抓住句子中的一些重點詞語來把握的。這樣，還滲透了一些學法的指導。<蓮 山 課 件>同時，老師設計的一些問題，也有利於提高學生的口語表達能力。如在最後的時候，老師讓學生結合這節課的學習體會談一談自己有什麼想對艄公説的，並寫下來。

二、情境創設有利於學生的朗讀。

學生對黃河的瞭解還是比較少的，因此就要求我們在教學的時候能夠有意識地利用多媒體創設一些情境，以豐富學生的體驗。這一點老師做得非常好。當學生看過錄象之後，都對黃河有了深刻的印象，這樣再來認識艄公就很有“基礎”了。而且，老師好能適時抓住學生的精彩體驗來指導學生的朗讀，使得學生的朗讀很“有味”

但是，由於本篇課文的語言富有激情因此就不適合用默讀的方式。還可以多用一些男孩子來讀，這樣才會讓學生對文本有深刻的感悟。同時，老師的語言也應該富有感染力。當學生回答不出來時，老師要多給學生一些思考的空間。如果在“河”與“人”的聯繫上再多下一些功夫會更完美。