2023教師線上教學心得體會（通用26篇）

2023教師線上教學心得體會 篇1

春姑娘來了!她送走冬天的寒冷，帶着温暖的陽光雨露，來到我們身邊，於是花紅柳綠、草長鶯飛。

“一年之際在於春”，在最美好的季節裏，我們相聚雲端，和老師同學們一起居家學習。靈巧的小手加上繽紛的色彩，我們的小小的畫面裏藏着大大的世界。

一起來看看我們的作品吧!

透過孩子們的畫，我們看到了一個稚拙的、一塵不染的童真世界。他們用最簡潔的線條、最絢麗的顏色、最純真的理念，勾畫出他們心中的美妙世界。當然，這些作品還有稚嫩的一面，且讓我們“重其意而不苟其形;重其趣而不苟其法。並給他們“多一些鼓勵、多一些引導、多一些扶持”，他們肯定會含苞怒放!肯定會挺立茁壯!

2023教師線上教學心得體會 篇2

通過網課的教學，我也是對於自己的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網課教學讓我對於班級的學生也是有了更多的瞭解，而今也是開學了，網課雖然結束，但是我也是對於這次的教學體驗有一些感悟和心得。

和課堂的教學也是有挺大的區別，畢竟學生們也是在家裏，我也是無法時刻的監督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是積極的和其他的老師來探討，如何的去做，才能更好地把網課給教好，通過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，但是大部分的學生還是認真的去把網課給聽好了，而且作業也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監督才行，不然反而會更加的糟糕。

這次教學也是讓我對於自己的能力有了一個更好的認識，讓我明白，教學上面的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，並且也是自己要學要去進步的方面其實也是有挺多的，不能鬆懈下來，不能覺得以前自己教好了就行了，教學的方面一直都是在不斷進步，有不同的老師也是有新的一些可以讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學可以監督，清楚學生們學習的狀況，但是網課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的能力，通過這次，我也是有了進步，並且也是知道學生們的一個情況，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續的去教好他們。

教學做好了，自己也是能有收穫，同時我也是對於自己所教學的這一個科目也有了更多的瞭解，為了教好學生們也是和不同的老師去探討，去看別的老師的網課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發現可以講得更加的細一些，或者有一些引發思考或者延伸的地方，其實完全是可以自己運用到教學上面來的。我想在今後，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，但是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。

2023教師線上教學心得體會 篇3

我的線上教學是學習通和微信羣相結合。每週的教學內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。

開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在羣裏解釋原因，以便大家互相監督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶着這些問題在學習通上觀看小視頻。

10分鐘後，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題(語音和文字均可)，之後全班同學可以自願作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然後進入下一個知識點。

線上教學沒有了教室內面對面的拘束，同學更加踴躍地發言，互動環節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學內容學生可以反覆收聽收看。總之，線上教學內容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈!

2023教師線上教學心得體會 篇4

轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。由此可見，我們停課了，但停課不停學。這是我們大家第網絡各自在家線上學習，得知用網絡的上課方式時，心裏充滿了期待感。

所謂無規不成方圓，老媽為了讓我儘快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。參照學校發的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。

首先，一日之計在於晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數英線上課，為了不耽誤學業，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和複習資料。雖然線上課不是我們學校任課老師錄製的視頻課，不過發現視頻課裏的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻裏的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節中間休息時間加入了眼保操環節，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。

其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態。

下午主要是完成上午課後作業和閲讀時間。由於疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業後，我們全家會形態各異地跟着視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食慾大增呢。

最後，晚飯後自然是我的休閒娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。

雖然呆在家學習的生活沒有學校那麼豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其後，在家養成良好的學習習慣，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。

2023教師線上教學心得體會 篇5

這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家裏學習，而我們老師也是開通網課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學，也是有一些心得體會。

和麪對面教學相比，這種方式少了一些監督，但也是更加的考驗學生們的自覺能力，同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那麼好去交流了，雖然開通了直播間，但是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不同，不過總的來説，這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，但是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節約了我們老師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，但是每個班的情況又是有所區別的。

教學的方式更加的考驗我們老師的能力，和麪對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情況如何，如果他們不主動的來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何，最後也只能通過作業來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是可以通過學生們的一個狀態來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去覆盤，去看自己講的課，同時也是儘量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。

通過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時通過作業也是可以看到有些學生自覺性是比較好的，依舊可以做好，但有些學生，可能在學校還不錯，但是而今網課卻是有些糟糕，不是那麼的認真，我也是重點的去關注，去了解情況，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校裏面面對面的來上課了，那麼更是需要我們去把課堂給講好了，讓學生們學到知識。

網課的教學雖然是結束了，但是這種方式卻是依舊可以在今後繼續的去嘗試去做，而學生們也是可以通過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他老師的課，也是有助於學習的，更好的去理解課本的知識，而我也是通過和其他老師的交流，對於教學的方法和方式也是有了自己的一套。

2023教師線上教學心得體會 篇6

20__年4月5日，花胡碩蘇木中心校線上教學工作結束，全體師生做核酸檢測為返校做準備。在此之前全市進入疫情防控期間。因為疫情全旗停課了半個月，在此期間我校按照左中教體局的指示、安排和部署，立即籌備網課工作，安排課程表，組織教師做了動員，要求班主任、任課教師對所在班級學生做好思想工作、疫情防控和線上教學的宣傳工作。

1。校委會組織全體教師開會傳達上級精神和佈置線上教學工作;

2。做好疫情防控和宣傳工作;

3。學校要求任課教師要熟悉線上教學軟件的使用，同時統計使用的軟件。

4。任課教師要認真做好教學課件，備好課，重視線上教學效果;

5。每個老師對線上教學認真對待，在備課、講課、與學生互動、用心做課件利用課件上課、課後留作業等方面做的非常出色!

在此我們感謝各位老師們對線上教學付出的一切!停課不停學，我們在非常時期，以非常手段來給學生傳授知識，滋養學生的心靈。在我們共同努力下，勠力同心抗擊疫情，努力創造給學生學習的機會，搭建教師傳授知識的平台。一切為了孩子!

2023教師線上教學心得體會 篇7

線上網課的工作已經進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到後來的井井有條，我們為了建立這樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

如今，課堂也穩定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發現問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：

對於這次的網課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂於改變的老師，常年在講台上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發展。而是學生們主動來發現問題，尋找解決的方案。

而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這並不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網絡拉進了我們師生的距離。

利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產生。後來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，並通過家長的管理推動了教學的進行。

對於線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，並對錯誤的方向及時的制止。

總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行後，同學們在課堂上顯然更加的專注，並且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。

當然，遠程的教學方式並不是那麼的完善，還是有很多的侷限性。但它的優勢在於表現力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會!我也相信，當大家回到學校之後，一定會更加的出色!

2023教師線上教學心得體會 篇8

通過線上教學的方式上網課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果並不理想卻讓我十分重視網課工作的展開，畢竟相對於學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難並使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。

鑑於缺乏教學設備以及網絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式並抽空觀看其他老師的網課，這種方式讓我在短時間內瞭解到線上教學的各種注意事項並有利於網課的.開展，只不過由於缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況並不瞭解，雖然有時也會通過定期佈置作業以及聯繫家長的方式進行了解，但是經過無數次總結的傳統教學對於學生的成績提升無疑更為明顯，所以我也會經常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網課更感興趣。

能夠合理把控好教學進度並向學生強調認真上網課的重要性，也許是進行線上教學的地點並非是在校園之中的緣故導致有時網課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調了網課的重要性並希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷並進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。

定期安排測驗從而確保學生上網課的成果能夠得到及時的鞏固，得益於學生的自覺性與網絡平台的便利性導致作業與考試得以順利佈置下去，而我通過對學生在網上完成作業的批改從而瞭解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網課的時候出現了成績下滑的狀態卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監督的情況下還能夠保持成績的穩定，作為教師的我在往後的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。

雖然不知道線上教學還會持續多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網課的研究從而在以後的教學中輔導好班上學生的學習成績。

2023教師線上教學心得體會 篇9

凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學習的腳步。在學校的統一安排下，閻家店鎮中心國小音樂線上教學正常開展。

音樂組的老師們積極備戰，多次開展線上教研，討論，分享線上教學資料，交流線上教學經驗，心得體會。

我們根據學生特點及網課時間限制，確定教學內容，最大限度讓孩子們動起來!比如我們的教學內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發了學生熱愛祖國的情感。

音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學習，不由自主的舞起來。

孩子們課後練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，並積極上交了作業視頻。

孩子們積極的學習態度，是每位老師努力工作的動力。

戰“疫”不停，學習不止。素質教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發展。讓我們以嚴於律己的姿態、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油!勝利就在眼前!

2023教師線上教學心得體會 篇10

也不是沒想過網課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網課老師來學習來工作。這對於我們這些網課老師來説是好事，不過我還是更希望大家進行網課學習是因為一種對於學習的渴望，而不是一種不得不的被迫網課。

近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態，全都是因為疫情的影響，學生們不得不在線學習，除了學校裏的那些網課，也有很多學生和在職人員會通過我們的網課課程來充實自己，為自己的才能加分。我是一個教設計的網課老師，有很多我的學生，僅僅通過兩個月的網課學習，他們已經能夠做出不錯的設計作品了，甚至有一些之前有些基礎的學生更是在兩個月裏用自己的設計作品找到了一份可以滿足温飽的設計工作。不得不説，這雖是疫情影響下的結果，但更多的還是學生個人的上進和好學。

在這兩個月的網課教授過程中，我意識到網課已經在這次疫情中成為了一種日趨理想的學習模式，有更多的人願意選擇在網絡上進行網絡課程學習，既可以節約很多學習的成本，又可以學到足夠滿足自己的知識。本人也是一次意外的機會加入到網課老師這一行來的，最初還真是不習慣像個網絡主播一樣進行教學，現在慢慢也做得習慣了，而且看見很多人通過我的網絡課程的學習把自己的技能打磨出師，讓我也非常有成就感，現在我也非常願意為這麼好學的年輕人或者説求知者傳播知識了，相信不久的將來，我的網課課程會更加出色，也能夠吸引到更多的.學習者加入吧!

不過在這兩個月的網課教授過程中，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網課的學生，這些學生不僅對自己學校的網課處於一種迷茫或者不感興趣的狀態，就連在家長另外給他們報的我們網課平台上的課程，他們也都是一副“與我無關”的狀態，這讓我這個網課老師都想要管管閒事了。這樣的狀態對於學習來説是非常有害的，如果不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們去學點別的，別白白耽誤了十年的光陰。

2023教師線上教學心得體會 篇11

疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講台轉為網絡直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡教學能力，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。

首先我認為線上教學，增強了學生自我調節學習內容與時間的能力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式，足不出户就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯網+時代給予師生的特殊關懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨着社會進步而發生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎麼提高網上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收穫等問題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據實際情況做出合適的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。

2023教師線上教學心得體會 篇12

經過兩天的在線教學運行，發現了很多線上授課的優點和缺點。優點是：線上課程資源豐富;學生參與度透明化。缺點是：學生上課有時有卡頓現象，很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優缺點，本着一心服務學生的初衷，充分利用線上資源的優勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結合了大學青少年的心理特點及線上授課的優缺點主要從以下幾方面各個突破：

一、教師方面

1、一定要做到熟知課本教材內容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件，同時結合學生的基礎情況對知識框架做到調整和預構。針對普招學生、對口及文科學生的差異性，在有關課堂知識補充的羣聊中會有難易的區別，因此在適當處會作出捨棄或詳細説明。如，在17日第一節大物課中對對口、文科生捨棄了極座標的要求，細講了座標系的建立及位置的求解。

2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學到的知識點。

二、學生方面

1、心理上

由於網課主要靠學生的自覺性，因此在課堂前會不斷強調課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯繫。結合學習通上學生參與度的透明化，在保護學生隱私的前提下向學生展示了部分功能的強大性，這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性。

2、工具選擇上

充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峯期擁堵，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學生分在了兩片區域，而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力，又解決了學生對知識點提出的疑難問題。

3、學生兼顧上

如何在有效的時間內兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對於共性問題，則可錄成音視頻統一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期待各位同事給予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會戰勝艱難險阻，共創美麗的明天。

2023教師線上教學心得體會 篇13

線上教學打破了常規教學面對面授課的傳統模式，那些源於課堂互動時靈感的激發，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現在線上教學中，但經過三週的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。

對我來説，我將課件做到“精緻”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有鋭減互動的激情。

對於學生，線上教學進一步培養了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性!

對於家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意!

原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!

2023教師線上教學心得體會 篇14

我在教學中貫徹“以學生為中心”的育人理念，側重調動學生線上“學”的積極性，努力為學生提供多種學習體驗，激發學生參與熱情度和學習主動性。首先，充分利用各種教學手段積極開展線上教學。教學形式主要包括利用WPS軟件錄課、採用中國大學MOOC、線上研討、線上佈置並批改作業、線上提供授課課件及相關資料鼓勵學生線下自主學習等。總體上來看，教學效果良好，受到學生的普遍歡迎。其次，多措並舉保證線上教學秩序。主要做法有：

(1)通過“超星學習通”平台點名保證到課率，充分利用“超星學習通”平台網絡統計功能，及時統計學生學習情況並通過班級微信羣向學生傳達，督促學生線上學習。對於平台統計反映的個別同學學習進展慢的情況，採用打電話、私信等方式提醒監督，保證不讓一個學生掉隊。

(2)結合《英語教學法》課程特點，每次課後都配以高參與度的課程作業，鼓勵學生積極參與。開課至今，佈置的作業方式有話題討論、PPT製作、小視頻製作等，並有針對性地對學生隨時進行一對一指導和鼓勵，從而有效地消除了學生單一作業的倦怠感。另外，為了更好推進後續的教學，在線上教學開展兩週後及時對學生進行問卷調查，瞭解學生的學習狀態、學習效果和學習需求。

2023教師線上教學心得體會 篇15

18/19年，充斥着未來已來的觀念，誰都不曾想一場疫情，讓每個教育人都直面未來教育的形態：跨區域的在線學習。擁擠的教室變為獨坐直播的空室，沒有學生的課堂着實讓每個教師都無所適從…猶如小馬過河一樣，每個人都在這個在線授課的河流中小心摸索着。教育部的指導文件要求停課不停學做到一校一案、一班一案、一師一案，只有深入課堂才知其必要性。對於教師在線授課(不是在線學習，範圍更小)我的理解：

一、內容為王

雖然上課的形式發生了鉅變，但授課內容永遠是重中之重。如何組織好授課內容，是每堂課程教學設計的錨，只有在課堂內容完善的前提下，才可以考慮技術層面的問題。史蒂芬霍金的演講缺少成功講座的所有元素，甚至演講的聲音都是靠計算機合成的，但引人的話題，發人深思的問題獲得了全球的關注。

二、在線課堂的流程及平台思考

課前：

發送預習材料、閲讀材料、知識前測試題掌握學情。釘釘的作業系統可以推送預習材料但無法支持客觀題作業批改及數據反饋，老師可以借用問卷星等小程序發放前測試題，後台分析學情。雨課堂可以提供高校的師生互動平台，首先不用下載APP，其次可以推送預習材料，包括語音材料、前測試題並提供後台數據，最重要的是永久免費。

課中：

在線知識講授，不同於線下課程，老師不能及時得到教學效果反饋，這要求教師在每個知識點後增加師生互動：師生連線，在線測試，小組討論。對於師生連線我進行了實驗，同時上授課端和聽課端進行測試，結果是延遲8-10秒，也就是説老師的一句話學生聽到是8秒後，一個問題的對話理論上在24-30秒之間，這對於40分鐘的課堂是不允許的，而且通話質量欠佳(理想的對話應該雙方都帶耳麥話筒，可以避免回聲、嘯叫)，實屬雞肋。在線測試部分，老師通過簡單的問題設置，學生在互動界面回覆數字進行，缺點是教師無法檢測答題人數及答案數據分析，同樣的問卷星和雨課堂都可以解決，雨課堂更理想。

理想的課堂應該有小組活動，一款在線會議軟件ZOOM可以實現在線課程分組，老師把學生分為學習小組，小組內的學生通過視頻語音討論話題，教師還可以進入小組內巡課，是不是很酷，簡直比線下小組討論還棒!討論結束後，小組可以把討論的結果貼在背景板上。老師還可以把課堂互動問題和小組討論相結合。

課後：

依據學情佈置針對性的個性化作業。作業分為知識作業和實踐作業。實踐作業通過打卡的形式提高學生參與深度，知識類作業利用大數據進行精準的教學效果分析。

三、注意細節，讓課堂更高效

1.整理電腦系統，刪除多餘的軟件，保障直播。屏蔽彈屏廣告，避免直播翻車。

2.課前屏幕顯示課堂約定(不刷屏、實名制、參與討論)，上下課播放鈴聲，讓在線課程有儀式感。

3.條件允許的話使用話筒、數位板，讓課堂更生動。

4.找一個安靜的房間。

5.電腦授課，關閉互動面板，善用學生有意注意。手機打開釘釘查看互動信息。

教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》通知，提出到20__年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。“兩高”指師生的高信息素養。談及未來教育，迴避不了的問題是：老師會不會失業?之前的答案是不學習的老師會失業，我想現在應該加上定語：沒有信息素養且不學習的老師會失業。

2023教師線上教學心得體會 篇16

通過上學期的工作與學習，本人深深體會到新時代的教師一定要轉變觀念，要用全新的思想來指導我們的教學工作。觀念是行動的靈魂，人的觀念決定人的行為，教育觀念對教學起着指導和統率的作用。在傳統的教學思想、教育理念中走過來的教師，若不更新觀念、轉變思想是很難適應新課程的。所以，確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不改變，教學改革無從談起。只有教育觀念的轉變才會真正煥發出教育的生命力和創造力。傳統的語文教學注重知識的傳授，長期以來，學生的學習方法機械，呆板，靠死記硬背完成作業。學生的個性受到壓抑，整個教學過程都在教師的嚴格控制之下，學生小心翼翼，不敢越雷池一步，猶如林黛玉進賈府，不敢多説一句，不敢多行一步。在這種觀念下培養的學生，其個性的張揚，人格的健全，素養的提高，將是一句空話。更談不上人才的發展、社會的進步，民族的振興。因此，新課程要求教師樹立新的教學觀念。

語文教學不是教師教，學生學的過程，而是師生交往、積極互動、共同發展的過程，是“教師-學生-教材”對話的過程。新課標強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互理解、相互啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。傳統的嚴格意義上的教師教和學生學將不斷讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

新課標指出：學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

自主、合作、探究學習方式的基本特徵是：自主性學習，也就是學生積極發揮自己的主體作用，主動學習，不讓老師牽着鼻子走，能自己閲讀的教材一定自己去讀，能自己動手做的實驗就要親手去做，能自己説的一定想法自己説……;合作性學習，即通過學生與學生、學生與教師間的討論、互助等形式的交互合作學習，互相取長補短，共同發展進步;探究性學習，就是在教師組織、指導和引導下，學生從自身發現問題出發，從好奇心及興趣出發，通過實驗、實踐，用所學的知識去解決問題、驗證原理或嘗試相關知識的綜合性學習活動。

學生學習方式的轉變具有極其重要的意義，因為學習方式的轉變將會牽引出思維方式、生活方式甚至生存方式的轉變。學生的自主性、獨立性、能動性和創造性因此得到真正的張揚、發展和提升。學生不僅成為學習和教育的主人，而且還成為生活的主人，主宰自己命運的主人，成為真正意義上的人。所以，必須改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。要改變學生的學習方式首先要改變教師的教學方式。要變“灌輸”為“對話”，給學生以自主學習的權利。

1、創設一個寬鬆、自由、和諧的學習氛圍，消除心理障礙。教師要把微笑帶進課堂，把希望留給學生，把尊重、理解和寬容留給學生，滿足他們的心理需求，使學生能輕鬆愉快地進入學習的最佳狀態。

2、精心設計教學方法，激發學習興趣。教師從備課到上課應該關注的是學生會有那些問題，喜歡那種教學方法，對那些問題更感興趣，不同需求的學生應怎樣對待等等，樹立以學定教的思想。

3、教學過程是一個極具變化、發展的動態過程，教師必須提高課堂應變能力，時刻關注並及時捕捉課堂上師生互動中產生的有探究價值的新信息，新問題，重新調整教學結構，重組信息傳遞方式，使之產生的新的思維碰撞與思想交鋒，從而給學生以充分的探究機會。讓學生在探究過程中獲得一種積極的學習體驗，給學生感受自然、社會過程的機會，在探究過程中產生對知識對智慧的愛。

教師教學方式的轉變旨在引導學生形成自主、探究、合作的學習方式，所以：

1、在教學過程中教師要給學生充足的自主活動時間。如：在講授每部分知識前有意識增加自讀、自思、自圈、自寫、自查等環節，讓學生眼到、口到、手到、心到，自我感悟，自求所得，這樣就為教師、小組討論做好充分準備。

2、鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，鼓勵學生表達自己的獨特感受。在教學過程中，允許學生根據需要或獨立學習，或小組合作，或自找學習夥伴，讀、畫、議、寫、演學生自主採用。

3、在合作學習中，先讓學生帶着問題，給學生充分獨立思考的時間。然後到小組中合作交流，彼此溝通，展示個性思維方法，在交流互動中反思，豐富充實自己的見解，達成共識。再到全班交流，再次達到共識，最終使學生形成正確的認識，促進了學生自主學習探索的積極性。同時也使學生學會傾聽，學會稱讚，學會欣賞，學會補充，學會評價，學會思考，學會探究，學會提問，學會求同，學會學習，同時也學會做人。

自主性學習方式的類型主要有超前式學習、遷移式學習、實驗室式學習;合作性學習方式的類型主要有小組式學習、交往式學習、討論式學習;探究性學習方式的類型主要有問題式學習、發現式學習、體驗式學習。其實，在實際學習過程中，這些學習方式並不是截然分離的，而是相互交叉和貫通的。

21世紀是合作的世紀，以前那種孤立、封閉的教學方式顯然已經不適應時代的發展和新課標的要求。因此，營造一種開放的、雙向互動的、可持續發展的、動態的教學情境，建立注重學生的實踐能力、激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的新型學習方式，已成為新時期中學語文教學的必然選擇。

作為教師更應該具有終身學習的觀念。當今社會、科技飛速發展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。

2023教師線上教學心得體會 篇17

忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。總結如下：

一、認真教學，育人為本

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質

隨着教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裏安排的其他工作，

本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。

2、在教學研究方面儘管讀了一些相關的書籍，有所收穫，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

在今後的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

2023教師線上教學心得體會 篇18

轉眼間，一個學期的工作已經結束，回顧過去的一個學期，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要擔任三年級至六年級共14個班的信息技術教學和學校電教設備的管理、維護及網絡維護，還有學校複印等工作。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為已進入教師行業第二年的我，相對於上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。

三、教學方面

本人嚴格按照區教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，並儘量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對於學生個體，本人加強了對後進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了後進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。為了提高打字錄入的速度，本學期還結合校園網絡開展了“快打精英”的挑戰賽，這一活動大大地提高了學生的學習積極性和熱情的同時也對學生文字錄入情況進行了一次全面的檢查;另外，利用我校網絡資源搜索大量的科學知識給學生瀏覽，這在一定程度上擴大了學生的思維空間，能更加好地接受信息技術知識。

雖然工作量比較大，且責任比較重，但為了提高學校在社會上知名度，提高我校在教育系統中的地位，本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，廣泛諮詢有經驗人事的基礎上，利用本人有限的時間建成了較高質量的學校校園互動式的主網站，這一網站的發佈，將更加有利社會與我校，家長與教師，學生與教師之間的交流，對於提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有着積極的意義。但由於網站建站的時間比較短，所以，在後期的工作，主要是對網站進行資料、素材的補充。

同時，考慮到我校信息化資源存在着具大的優勢，但分佈得較散，不利於老師們使用這一問題，本人還建立了針對學校內部的校園內部網，內部網站對提高我校教師教學工作的效率有着重大的作用。在學校設備管理方面，本學期，本人對學校主要的電教設備從品牌、型號、序列號、配置、購進情況、負責人等進行了全面的清查工作，並進行了詳細的記錄，這在很大程度上方便了學校日後向教育教學信息技術化前進。對於設備的維修保養，則進行了網絡登記形式，這能更加方便、保險，對於設備有了更加好的保障。在班級管理方面，作為副班主任，本人密切配合何煒怡老師做好班級管理工作，使班級面貌有一新的、好的轉變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現，獲得了三年級組的一等獎。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

五、提升個人知識

整學期的工作任務雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閲《教育信息化》、《網絡安全》、《新潮電子》等書籍，上網瀏覽等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

六、總結

總括這一年，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，向着學習型個體不斷前進，努力為學校作出更大的貢獻。

2023教師線上教學心得體會 篇19

一、轉變教育教學觀念

傳統教育教學模式是以教師為中心，對學生在教學中的主體重視不夠，實行“填鴨式”教學，以應試為指揮棒，注意學生的基礎知識和應試能力。但忽視了學生的能力和個性的培養，忽視了學生的主觀能動性，使學生自身潛能得不到發揮，個性特長得不到發展。要培養高素質人才，我們必須打破傳統教育觀念的束縛，積極探索符合時代潮流的教學之路。

過去考試成績只反映以記憶力為主的考試能力，這種能力是機械式重複記憶的結果。根本不反映學生的創造能力。創造能力才是出成果的源動力，對於我國的教育現狀，我們應該實事求是，多一點危機感的好，更應該多一些啟發式教育，注意學生的個性、思維、想象力的發揮，目的是培養創新能力。創新教育追求在德、智、體、美、勞全面發展的基礎上激發和培養全體學生的創新精神和創新能力，啟發學生創造性地學知識，創造性地運用知識，而不是讓學生被動地接受知識，消極地存貯知識。因此，素質教育的今天，教師除具備優秀的品格、過硬的業務水平和紮實的語言基本功外，教師更要端正教育觀念，轉化教育思想，正確認識素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，才能全面推進素質教育。

二、創新教育需要創新型教師

創新教育從形式方面來説，創新教育要打破傳統的教育格局，對傳統教育要取其精華，創造出一種全新的教育模式，是以培養學生能力，提高學生綜合素質，挖掘人的內在潛能為宗旨，弘揚人的主體精神，尊重學生的主體地位，可以説創新教育是素質教育的核心。從教育內容方面來説，要求教育工作者在施教過程中，注意培養受教育者的創新意識，創新精神，從而形成創新能力。實施創新教育，首先要解決教育觀念，其次教師必須有創新能力和創新意識，再次教師本身要有創造性的素質。創造型的教師在教育活動中，往往喜歡使用靈活，更有實踐性和創造性的方法，傾向於採取“建設性的行為”來發展學生的創造力，在各學科尤其是實驗教學中，教師採取“建設性的行為”後如何培養學生的創新思維，創新能力其實施空間很大。注意培養受教育者的創新意識，創新精神，從而形成創新的實踐能力，應培養學生從想説、想問、想做，發展到敢説、敢問、敢做，最後達到會説、會問、會做。這個過程要求教師要採取多種有效途徑和方法，激發學生興趣，引導學生獨立思考，培養創新精神，提高實踐能力，才能不斷推動素質教育向縱深發展。

三、樹立“發揮潛能，全面育人”思想

素質教育是以全面提高學生的基本素質為目的，它要求學生在各個方面都能得到全面發展。同時，素質教育的性質不是一種選擇性、淘汰性的教育。它面向全體學生，是一種使每個人都得到發展的教育。其根本任務是為每一個學生今後的發展和成長奠定堅實而穩固的基礎。也只有這樣，才能充分發揮學生的學習積極性，拉近師生距離，使每個學生特長都能得到發揮，真正體現發揮潛能，全面育人的教育思想。

四、營造和諧的教學氛圍

情感因素在學習過程中的作用已經越來越被人們重視。教育的過程本是教師和學生不同生命體之間的信息交流，這信息不僅有知識的內容，更有情感的藴涵，我們常會發現學生因喜歡某一位教師而努力學習他的課，這説明融洽的師生關係是調動學生積極參與課堂教學活動的保證。正如心理學家羅傑斯所説：“創造良好的教學氣氛，是保證有效進行教學的主要條件，而這種良好的教學氣氛的創設又是以良好的教學氣氛的人際關係為基礎或前提的。”教師關愛學生，滿腔熱忱，耐心細緻地對待每個學生是營造良好的教學氣氛的關鍵，特別是對傳統教育中被稱作“後進生”的學生，教師更應想到“尺有所短，寸有所長”的道理，竭力地發現他們的優點並加以表揚。“愛人者人恆愛之”，只有在這種情況下，學生才會以更大的熱情和信心投入學習，在課堂上也才能踴躍思考，勇於爭辯，勤於動手。

五、培養自學能力，為終身教育打好基礎。

在現代社會中，知識的飛速發展和個人領會吸收之間存在矛盾，學校教育不能保證學生在校期間所學的知識一輩子夠用。因此，終身教育是未來教育的基本思想，所以，教師十分重要的任務是教會學生獲取知識和信息，培養他們在綜合、分析、研究過程中進行創造能力，使學生在自學中“自我完善，造就自我”，.只要教師持之以恆，循序漸進地狠下功夫，學生的自學能力是一定能夠培養和提高的。

素質教育是一個系統工程，也是一項長期的工作，需要教師的不懈努力。

2023教師線上教學心得體會 篇20

現根據年度工作目標任務作如下小結：

一、注重理論學習，力求學以致用。無論是wto有關知識的學習，自己能認真做好學習筆記，能結合實際思考一些問題，在小組討論時積極發言。能自覺的撰寫心得體會，並在支部學習會上作了“更新觀念，開創人事工作新局面”的交流發言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構建跨越式發展的人才高地”作大會發言。

此外，能結合自己的工作職責學習有關文件。人事制度、分配製度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鑽研，並且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。

二、加強團結協作，實現年度目標。作為處裏的負責人，除了全面協調處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學習後，自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。在分管校領導的指導下，在有關科、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標的各項任務，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士後流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校幹部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業道德建設，在制定了《揚州大學教師職業道德規範》後，今年又起草了《揚州大學教師職業道德規範實施細則》。為了貫徹落實校領導提出的“外引內扶”的人才政策，制定了《關於穩定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受揚州電視台《關注》節目記者的採訪，介紹我校人才引進的情況;應江蘇教育電視台和江蘇省大學生創業指導服務中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業大學生關心的`有關問題;接受中國教育電視台《教育新聞聯播》節目記者的採訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的招聘情況。

三、滿腔熱情做好其他各項工作。今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《揚州大學——揚州市中青年學術論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委風廉政建設責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。

四、存在問題。從個人來説，學習研究不夠，經過三年的摸索，對人事工作的職責、任務有了一個基本的瞭解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務堆裏，深入學習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。今後自己要從事務堆裏走出來，加強學習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來説，工作的嚴謹、細緻不夠，有些工作抓得不緊。今後要加強管理，嚴格要求。

2023教師線上教學心得體會 篇21

20__年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰役突然打響，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，為了保障師生的安全，教育部發聲，學校要延期開學，並提出停課不停學。

從2月10號開始，學校利用微信通知每個班級建立釘釘羣和優教信使，以便更快地投入到直播課教學中。我們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平台選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習，不落下一名學生，我們想盡一切辦法聯繫沒有回覆信息的家長。為了讓家長明白需要給學生準備些什麼，我們班鄭老師給每位家長髮送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對於從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，我們沒有一人有怨言，全身心投入到學習使用各種新型平台之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作課件線上直播，或製作微課線上播放。為了使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。我們年級進行視頻會議，討論直播方法，模擬教學直播方式。我對電腦操作不熟練，就多次請教李丹蓉老師，李老師不僅把直播的每個環節通過視頻，給我一一講解，怕我記不住，還用文字把整個操作過程給我發到微信上，讓我操作。雖然説掌握得不是很熟練，但這次疫情也讓我學到了許多網絡教學的新方法。這其實也是以後教學的大趨勢，這次疫情也給我們每個教師帶來了進步的契機。

除了學習網上直播，我們也全程觀看河南省教育廳推出的《名校同步課堂》名師直播課。我們每天還會通過優教信使、釘釘網給學生布置適當的作業，這也是讓學生把每天所學知識進行梳理和鞏固。我們每天忙碌在教學一線：每天早上發一天的各科學習單，提醒學生早讀20——30分鐘;按時聽課並做好課堂筆記;佈置作業要求保質保量按時完成。學生完成作業上傳，我們便開始聽學生讀、背書，糾正錯誤讀音;批改作業，指出錯誤的地方通過寫評語的形式讓學生及時糾錯;對優秀作業在班級羣裏展示，給學生樹立榜樣。每天下午5點以後我們看着手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……我們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，我們馬上進行回覆。

我們學校的領導每天在學校值班，他們為了“空中課堂”的順利開展，多次通過視頻會議和我們溝通，瞭解學生的聽課情況以及學習情況。每週統計教師佈置作業及批改情況，及時指導我們工作中的得與失。

白衣天使上前線，辛勤園丁守家園。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動;抗擊疫情園丁們責無旁貸!

2023教師線上教學心得體會 篇22

高三大多數學生都勤學好問，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面:

1、政治成績相對落後，基礎跟不上。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善於自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時複習、鞏固提高。

4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網，針對性不強。

5、不善利用時間，做閒散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。

二、教學措施

1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究大學聯考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

2、完成教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對於基礎知識，要求每個學生過關，並對過關情況做好登記。

3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，儘量體現時代特點和熱點，增強大學聯考實戰功能。在系統的複習過程中，我準備了適量的複習練習題，從中選出適合學生特點，題量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。並注意做完批改，做好錯誤率統計，並針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到癬練、閲、講四環節完美結合。

4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鍾讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束後，學生完成好<導與練>教師集中講解。另外，教師佈置重要的主觀題，學生上交併由教師批閲。對於平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。

5、做好課後輔導。課後必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對於一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對於成績優秀的學生比如嚴聰明、趙江等，他們會主動找老師面批作業和試卷;對於成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悦，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級瞭解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6、理論聯繫實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。蒐集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接大學聯考。

7、重視對學生的學法指導。對於文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的複習。加強對答題方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求:審好題;表述科學;善於用專業術語;格式規範;言簡意賅;善於迴歸教材等。

8、做好培優工作。針對學生的現狀制定自己的培優工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放鬆自己的.心情，專心投入到學習上來。對於差生，我特殊地關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

9、千方百計提高自己的業務素質。學習別人的經驗，提高自己的知識素養;積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、紮實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鑽研業務，永遠謙虛務實;認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結合教學實際，敢於創新，敢於探索。

3、教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

2023教師線上教學心得體會 篇23

不知不覺，線上教學已正式運行一週，從最初的茫然、忐忑到現在的得心應手，感悟頗深。

當收到線上教學的通知時，心裏不由得緊張。該採取什麼樣的授課方式，該安裝哪些教學軟件，軟件又該如何使用，心裏不由得打起了鼓。但是，通過對學習通，騰訊課堂，騰訊會議，企業微信，釘釘、EV錄屏等軟件的學習，最終決定通過騰訊課堂直播的形式進行授課，通過學習通進行，課堂練習，測試，作業，討論，簽到等任務的佈置，並以微信羣輔助教學。

線上教學既有優點又有不足，具體體現在如下的幾個方面。

首先，線上教學時，隨時可以在討論區和學生進行互動交流，同學們發言也很積極，遇到的問題可以及時解決。授課中，我會根據需要進行隨堂練習，並在規定的時間內提交，這就要求學生緊跟老師的思路。

其次，利用學習通軟件佈置的測試、作業等都可以設置完成時間，評價方式，可重複提交的次數等，學生也可以看到學習情況的統計數據，幫助他們及時瞭解自己的學習情況，教師也可以看到課堂分析數據，隨時掌握學生的學習情況，進而改進自己的教學手段，提高教學水平。這些線上教學的優點在今後的教學中可以繼續發揮作用。

再次，線上教學同樣可以使用“黑板”。當電腦的外接攝像頭對着稿紙，騰訊課堂的“畫中畫”功能就可以把演算、推導過程清晰的投放給同學們，這也得到了同學們的一致認可。

最後，我想説的是，線上直播更加靈活方便，學生可以通過回放進行再次學習。

線上教學的不足之處就在於無法看到學生的學習狀態。因此，一方面需要學生自己的主動學習，另一方面需要授課教師調動學生的積極性，讓他們主動參與到教學中，變被動為主動，教學才能夠真正起到作用!同時，我也希望學習的平台進一步改進功能，讓老師們用起來更加方便!

疫情期間，盡心盡力上好每一節課是我的心願，我也相信線上教學會越來越被學生認可，被家長認可，教師的教學熱情也會越來越高!

2023教師線上教學心得體會 篇24

新課標要求教師要轉變教育觀念。作為一線的教師，在教育教學過程中按照新課標的要求，在行為上和思想上都得以轉變，以下是我的心得體會：

第一，轉變學生的學習方式

在以往的教學活動中，教師是教學活動的主體、知識的佔有者、始終處於主導地位，而學生只是一個接受知識的被動者。這種教師上課一言堂、滿堂灌的情況嚴重壓制學生的主動性，使學生的潛力無法完全得到發揮.所以，我們要讓學生從被動的學習中解放出來，成為學習的主人，必須在教學理念上來一個根本的轉變。過去的理念是：“你不會學習，我來教你學習;你不願意學習，我來強制你學習。”現在應當改為：“你不會學習，我來幫你學習;你不願意學習，我來吸引你學習”。“吸引”，就是使學生樂意學習，使他們樂意參加到教師和學生共同進行的教學過程中來。過去是教師帶着種種精挑細選的學科走向學生，在學生的頭腦中注入知識，現在應是引導學生走向學科，力求教與學兩種活動的協調一致，讓學生樂學、會學。

第二，尊重學生的主體地位

建立平等和諧的師生關係

在教學過程中，學生是學習活動的主體，主體應該由教師變成學生。要靠學生自己主動的建構知識、形成能力、發揮自身的主動性。教師的職能由以“教”為主變為以“導”為主，教師成為課程設計者、指導者、導師和顧問，以全面建立以“學生為主體”的教學觀。不再以先知的角色傳播知識，塑造學生的人格，而是幫助學生去發現、組織和管理知識，引導他們而非塑造他們。在建立師生之間平等和諧關係的過程中，要為學生的發展創設一個最優的學習環境。教師要遵循民主教學的原則，尊重學生的人格和個性，積極創造寬鬆、和諧、民主、平等的課堂氣氛，消除學生的緊張感和顧慮，不斷鼓勵學生產生新的想法，大膽地向同學質疑，向老師質疑，在解疑中發展思維。

第三，用愛化解學生的不當行為。在課堂上，我們常遇到頂嘴的學生。面對這種事件，教師一定要冷靜，因為他的言詞與你的言行無關。也許是她在生活中遇到了挫折，階級發泄，我們只是充當了一個出氣筒的角色。雖然我們知道在這種情況下保持冷靜並不容易，但事實證明。忍耐是最有效地措施。而對學生的責罵可恰前使之受到別人的注意，從而更想頂嘴，劫奪只能是這場戰爭不斷升級。所以，面對學生的不當行為，應當冷靜，並設身處地的為他們着想，並安慰自己，他的行為不是他的本意。這樣我們理解力學生，也是自己在不快中得以解脱。讓我們體諒學生，用愛化解學生之間的不快，與學生產生心靈上的共鳴，教師便成為學生的知音。

總之，教師觀念的改變不是一朝一夕的事情，需要自己的不斷摸索和總結。我深信，在自己的努力下和其他老師的幫助下，我將成為一門新型的老師。

2023教師線上教學心得體會 篇25

追憶往昔，展望未來，一年的工作結束了，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將今年工作情況總結如下：

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學中為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面

虛心求教，強化自我。對於一名教師來説，加強自身業務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

1、從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閲了__種中學物理教學雜誌進行教學參考，而且還借閲大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

2、從教學經驗上。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

3、做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來説，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、學校各項活動情況

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度，今後一定繼續堅持。

2023教師線上教學心得體會 篇26

時光荏苒。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。於我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，確實是一個質的飛躍。在經過一段時間相關知識的培訓之後，終於在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脱繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脱繭，何時成蝶，則需要靠自己今後不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發展與提高這三個方面進行相關的總結。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，並做好班級各類衞生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個乾淨明亮的地方。

2、在教育教學上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對於各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話説，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

3、在從教學理論方面。我在課餘時間儘量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鑽研，虛心向他人請教，及時學習他人優秀的經驗，並鼓勵自己勇於創新。

其次，在師德方面。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須儘量陶冶情操，加強修養，提高自己專業水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發展與多元智能，關注學生的“最近發展區”與持續發展，關注學生髮展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發展方式，關注學生髮展的自我期望與動力機制。從而從心態上決定師德，從師德上體驗心態。為此，今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發展與提高方面。

為了提高自身的專業水平，我要求自己不斷的鑽研各種教育相關知識理論，並努力做到理論聯繫實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應該在不斷加強自己的英語專業水平，提高口語能力，儘自己的.可能給幼兒創設一個學習英語的好環境。

最後，經過這一個月的努力學習，我深知“書痴者文必工，藝痴者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!