教師入職心得體會範文（精選16篇）

教師入職心得體會範文 篇1

不知不覺入職已經一個多月了，經過最初的教育培訓，自己對有了一個全新的認識，它是一個管理嚴格但是充滿活力的團體，這也使我自己感到壓力，但是有壓力才有向上的動力，促使自己也在各方面不斷地完善自己。暑假期間我一共接下了三個學生，分別是國小五年級、國中一年級和二年級，雖然學生數不是很多，但這三個學生性格迥異，給了自己很大的挑戰。通過培訓時所知，在遇到困難的時候向資深的教師請教，並加上自己的思考，假期親身的體驗更能體會到一對一教育對自己能力的要求。經過這一段時間的教學，我自己的體會和心得如下：

一 背學生先於背教材。

基於一對一教育的針對性，家長帶着學生來進行課外補習是帶有很強的目的性的，所以教師的關鍵點在於解決家長的問題，解決學生的盲點，這也就是要充分的瞭解學生。經過前幾次的授課，教師應該儘可能的總結出學生的性格以及知識欠缺的地方，並總結出輔導計劃。在此基礎上再開始有針對性的備課，瞭解並熟知考點。我認為這會事半功倍。

二 保持與學生、家長的溝通。

要了解一個學生就要從日常的談話中得到信息，説其所感興趣的點，置身其中的考慮問題，同時也要發現學生的不良習慣並及時給於糾正。其次，發現問題及時與家長溝通，這凸顯出我們作為教師的責任感。家長與教師共同解決問題，讓學生有好的狀態參與到課堂中，以一種輕鬆的心態來接受教育。這一點自己做的可能不是太好，限於與家長溝通的技巧，這方面還需要在今後的實踐中不斷的學習和鍛鍊。

三 力爭激起學生學習興趣。

我認為興趣是在不斷地獲取成功的基礎上而逐步建立起來的，這也是數學教育的一個難點。眾所周知，數學是一門邏輯性很強的學科，這就不可避免的會造成其有枯燥性的特點。而大多數來補習數學的學生都是苦學無門或着是厭煩學數學的，這就給教育者帶來了難題。我認為對於中等生和後進生來説應從簡單的知識入手，在完全掌握了知識後，即稍有成就感後再練習稍微綜合的習題，以打牢基礎為目的，循序漸進的進行教學。

由於自身的經驗有限，以上只是自己的看法，自己還需要進一步的培訓和鍛鍊，在實踐中不斷進步。

教師入職心得體會範文 篇2

在這個秋風和煦的日子裏，作為一名新老師。帶着期盼和興奮的心情來到理工學院。在學院領導的精心的組織和領導下，我們參觀的學校，熟悉了學校的環境並很快適應了心得工作環境。剛剛畢業不久，為了更快的轉變角色，學院領導精心安排了新教師參加培訓。

通過這次系統的培訓，我受益匪淺。下面我來談談我所學到的心得體會。首先是由我們農榮書記對我們學院辦學的各方面條件談了一下現代職業教學的理念。隨後的內容就是將教師的職業道德列為重點，着重強調教師的品德、言行。教師的品德很重要，因為教書育人本來就是一件偉大的事。偉大的教育家加裏寧説過，“教師是人類靈魂的工程師。”可見教師的職業是神聖的，所以作為一名教師，更要以身作則，做一名名副其實的“人類靈魂工程師。”

接下來就是職業教育的特點和方法。職業教育他不同於普通本科教育和中國小教育。他是特別注重職業技能的教育，要做到學生人人具有將來工作崗位具備的技能，並且達到畢業就能就業。所以作為職業教育的教師就要做到少講理論，多安排實訓。使學生人人都有一項長處。畢業以後成為社會有用的人才。

之後就是學習教案的編寫和課程的準備，還有如何講好一門課。首先，作為老師自己要明確這門課的作用、性質、以及培養目標。課前要做好備課，要認真編寫教案，要知道學生一節課中能在自己這裏吸取多少養分。要有足夠的耐心、細心、專心。為學生投入的越多，學生對你的感激就越多。對於我們剛畢業不久的新入職教師來説如何上好一門課不是一件容易的事情，因為剛剛從學生的角度轉變過來，對教育事業也不是很瞭解。不過相信通過自己的努力和認真的學習還是能勝任學校安排的任何工作的。學校為了能讓我們新教師得到更好的學習，為我們每個人分了老教師作為師傅。我們一定會珍惜這次機會多向老教師學習，希望更快的學會如何上好一門課，努力成為學校的骨幹教師。

為了學院的教育我願意樹立起新的目標，作為工作的動力。我要努力成為一名德才兼備的好老師，為學院的發展貢獻出一份自己的力量。

教師入職心得體會範文 篇3

隨着酷熱的夏天漸漸轉為涼爽的秋天，看着夏天的綠葉慢慢積成樹下微黃的樹葉。從一開始的興奮緊張到後來的漸漸適應，一個個片段閃過腦海。登上講台才發現，無論在學校做多少次的模擬課堂，當你真正登上講台的那一刻起，就深深理解什麼叫學生到教師的角色轉換。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持着謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課餘時間學習研究歷史教學的新理念和教學方法。作為一個新老師，我還有很多問題和困惑，但我並不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節課多注意一點上節課出現的問題，日積月累，總會有收穫！

教師入職心得體會範文 篇4

特別感謝學校領導給新老師們量身定製，精心準備的精神大餐，為期三天的新教師入職培訓，馬上就要落下帷幕。在這三天的學習當中，收穫頗多。在這裏，就我感觸最深的教育反思這一點，進行復盤和梳理。

首先是劉映媚主任分享的教學反思，給我留下了很深的印象。劉主任準備充分，ppt做的很精緻，主題鮮明，案例和説理相結合，相當有説服力。印象最深的是那一句，“一個教師寫一輩子教案不一定能夠成為名師，但是一個堅持寫教學反思三年的老師，一定能夠成為名師”。同樣的話在之前工作的羊山中學談校長也曾這麼説過。

那個時候剛剛上班，對這句話並不以為然。但是現在回頭來看，真的非常感恩談校長的智慧引領。為了幫助大家養成寫作反思的習慣，談校長鼓勵大家向學校投稿，每篇500字以上的原創文章，不求質量，稿費30元，雖然錢不多，但是很好的調動了一部分老師的積極性。後來當大家都拿起筆開始寫的時候，這項獎勵就取消了。然後學校成立了教育敍事工作室，由熱愛寫作與閲讀的一位老師專門負責，並且在學校的校園網上為每一位老師都開闢了教育敍事專欄。讓老師們把自己的作品都上傳到校園網的平台，各位老師互相評論跟帖。為了調動老師們的熱情，談校長以身作則，堅持親自閲讀每一位老師的教育敍事，並且推選出特別優秀的作品全校推廣，而且帶動着其他中層領導一起，寫教育敍事，評教育敍事。

正是在這樣的寫作氛圍當中，學校教師羣體中湧現出一部分優秀的撰稿人與簽約作者。那時我只是跟着走，並沒有多大的內驅力，後來教育敍事工作室的負責人發起了兩期自願參加的寒假寫作訓練營，為了逼自己一把，我加入了，而且堅持到了最後，贏得了押金全額退還和學校的物質獎勵，在假期裏克服種種壓力，堅持每日更新寫作，累計輸出四萬多字，在寫的過程當中梳理總結教育教學心得。看着簡書上的一篇又一篇的文章，非常有成就感。

為了倒逼自己更快的成長，去年我和一位志同道合的同事開通了自己的公眾號，利用瑣碎的時間，堅持原創記錄教學的點點滴滴。一年以來，更新了二十多期的推送，收穫了幾百粉絲，更多的是成長了自己。後來在學校英語學科的案例與課例徵文大賽當中，我踴躍參與，再次嚐到了寫作的甜頭。在年前偶然發現明師俱樂部組織的英語教學創意徵集大賽約稿，便試着投了三篇，竟然有一篇入選獲得了一等獎，並且即將入書成冊。而所有這一切成績的取得，都源於最初的堅持，更印正了那麼一句話，將來的你一定會感恩現在拼命努力的自己。

首先對一個教師而言，教學反思對於專業成長有着不可替代的重要意義，同時對於個人品牌的打造也極其的重要。在這個個人IP崛起知識變現的時代，教育界也湧現出一大批名師。尤其是一些有着寫作專長的教師，開闢個人公號，鍼砭時事，談古論今説教育，成為自媒體大V,吸粉無數，打賞和廣告推廣的盈利遠超工資，進而著書立説，財務自由也是指日可待。當然，並不是每一個堅持寫作的教師都能如此幸運，然而努力的方向是沒有錯的。

在反思和記錄當中，發現工作的意義，發現生活的美好，發現成長的足跡，讓美麗的瞬間定格，讓美好的記憶永恆，同時為教師的教科研工作積累靈感與素材，一舉多得的事情，何樂而不為呢？

劉映媚主任系統的向大家介紹了教學反思應該如何來寫，可以聚焦教育教學工作當中的一些特點、亮點或者感受最深的一點進行展開，從現象到本質分析原因，找到方法與策略，提取經驗與教訓，發現教育教學的規律。通過簡要記敍式、實例感悟式或分層論述式三種形式，及時小結，不斷的積累，在不斷的反思與整理當中，形成自己核心的教學經驗。所以在新的學校，讓我們一起動起來，在總結梳理中進步，在記錄反思中提升！

教師入職心得體會範文 篇5

20xx年我正式加入了二中大家庭，成為一名數學新手教師，從坐在台下的學生轉變成講台上的老師，有面對新教材新課程的惶恐迷茫，更有傳道授業解惑的昂揚鬥志。

早在去年寒假，我就在各位老師、領導的建議和幫助下，參與到了二中的部分工作。在二中的生活是忙碌而充實的。教師培訓、教研活動、集體備課，每天經歷着不同的事務，我漸漸對教師這個職業有了更深刻的理解。

“學為人師，行為世範”，作為一名新老師，我立志以身作則，以己示範，成為學生生活學習的榜樣和引路人。感謝二中為我提供了一個不斷成長，成為一名優秀的人民教師的平台。今日我以二中為榮，明日二中以我為榮。

教師入職心得體會範文 篇6

隨着酷熱的夏天漸漸轉為涼爽的秋天，看着夏天的綠葉慢慢積成樹下枯黃的樹葉，其實只是轉瞬間，一個半月就過去了，在成為一名新的國小教師的這一個半月，從一開始的興奮，緊張到後來的漸漸適應，彷彿就是一個個片段閃過腦海。

還記得第一次站上講台時候，心裏緊張的差點説不出話來，看着講台下的一個個學生好奇的眼神，就不知道該做什麼了，準備好的自我介紹硬是被自己簡簡單單的帶過，課下有同學大着膽子問：“老師你姓什麼”？才想起來自己居然忘記説自己姓什麼了。當然緊張過後。還是慢慢的適應將自己這個新角色。登上講台才發現，無論在學校做多少次的模擬課堂，當你真正登上講台的那一刻起，就深深理解什麼叫學生到教師的角色轉換。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持着謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課餘時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。雖然只有一個月的時間，但還是讓自己感到了無比的充實，同時，需要學習的東西也非常多。不僅僅是教學經驗，各種理論知識也是欠缺的。在充實自己的同時，自己也發現了英語課堂的一些問題，比如有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。而有些同學在有些知識點講過後，有的甚至操練了多遍，反反覆覆強調了，學生仍沒有掌握。這些都是由於缺乏英語學習興趣造成的，在發現這些問題之後，我調整了一些自己的教學思路，在他們對於新老師還處於好奇階段的這一個月，我在英語教學中增加了一些趣味練習，甚至是比賽之類的環節，在教學中我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，儘量將一些有趣的`英語小故事，趣味對話，加入其中，以激發學生學習英語的興趣。在這一個月中收到了成果，但是在實施教學方面還是有着新教師的缺點和不足。需要在今後的教學中不斷汲取有經驗的老教師的經驗有技能。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。既然選擇了作為一名人民教師，就要從心底熱愛這分職業，愛學生。當自己站上講台，看着學生們那一雙雙眼睛注視着你的時候，心中升起的不僅僅是責任，還有對他們的愛護。第一次感受到原來熱愛學生真的是從內心產生的情感。記得曾經有人對我們説過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”真的很贊同這句話，所以自己要更加堅定作為一名老師的信心，不斷的學習充實自己，讓自己以更加自信優異的一面對待學生，投入到教學工作中。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師入職心得體會範文 篇7

來到XX中學已經一個星期有餘，很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會，讓我收穫良多。它在我職業生涯的開端，為我點亮了一盞前行的燈火。

馬老師無疑是一個漂亮的人，一個具有內在情操和精神光芒的人;馬老師也是一個真正的人，一個拒絕表演和屈從的人;馬老師更是一個幸福的人，一個微笑着實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學教師可以走多遠，讓我們意識到教育不是折磨，是遙不可及的幸福，教育也不是簡單的知識傳授，而事關人格養成，責任、智慧和情感，是一個生命對另一個生命的印刻。他帶着他的教育理念和對教育事業的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火，而我們要怎麼薪火相傳呢?

我們説“覺知此事要躬行”，大覺之後能大悟，大悟之後需躬行。馬老師是一個理想主義者，但他不僅僅是一個理想主義者，他還是一個積極行動者。他並沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現實，他是一個把握當下的實踐者，是一個理性、低調、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應該做的和可以做的事情，而我們尋着他指引的人文教育之路，立足於自身，立足於當下，立足於和自己一樣的獨立的人，去面對永遠獨立的學生，不再去虛構美好的教育未來，而是打造真實的教育現在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。

反觀我們自身，我要成為一名什麼樣的老師?我對自己的職業生涯有怎麼樣的期待和規劃?雖然入職時間還很短，但是帶給我們的職業感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉變成了一個教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學生的精神，如何讓學生在快樂中學習，如何讓他們不僅喜歡你這個人，也喜歡上你這門學科……我想這些問題，都是值得我們去思考和總結的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎麼樣的老師。只有先有了這個目標，才能做到教育的“千里之行始於足下”。

教師之根，在於文化。

教師之根，在於學生。

裴斯泰洛齊説：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。”從對學生深摯的愛出發，推進對於學生的深入瞭解，這是一切教學工作的基礎。對學生的瞭解不應是浮於表面的、想當然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學生的思想動態。既有對學生羣體特徵的準確把握，又要對每一個獨立個體區別對待，蘇霍姆林斯基所謂“儘可能深入地瞭解每個孩子的精神世界”。

只有充分地瞭解自己的學生，知道學生的問題所在、訴求所在，教師在實際教學工作中才能夠有的放矢，事半功倍。《學記》雲：“知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”課堂不是教師的“個人秀”，而是以生為本的引導與交流。“善教者，使人繼其志，其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導者”而非“訓導者”，可以以理説服，但決不可以勢壓服。熱愛學生、瞭解學生、尊重學生，“道而弗牽，強而弗抑”，在與學生的良性互動中達成教學目的，方近於古人所謂“君子之教”。

教師之根，在於當下。

我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅;根在學生，故能情思通達;根在當下，故能生生不息，隨時而化。扎穩教師之根，方能走穩教師之路;走穩教師之路，方能成就教師之夢。夢在遠方，路在腳下。

格羅夫説：“改變是我們的摯愛。”然而我想，有些時候，恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆，摯愛三尺講台，摯愛一份耕耘，摯愛一種收穫，摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業，於是不再僅僅把它當作職業;摯愛一種生活，於是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。

千里之行，已啟於足下。路漫漫其修遠，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。

教師入職心得體會範文 篇8

轉瞬間，我來到xx高中工作快一年了，在這一年中，我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經歷談談我作為一個新教師的工作心得體會。

第一學期我主要暫代生物實驗員的工作，剛開始的時候，我對實驗室的設備一點也不熟悉，對一些實驗的準備也不大了界，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組裏的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，維修實驗室桌凳，組織學生打掃衞生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還對實驗室財產做了統計，迎接並順利通過了省領導對實驗室的評估檢查。

第二學期我主要擔任高儀年紀的生物教學，在教學工作中，我主要

作到以下幾點：

1、深入細緻地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己製作或借鑑網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式個現代教學模式結合。

2、認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生髮散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。 3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。

4、認真及時地批改作業，從中瞭解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。

這一年中我還擔任了高一（）班副班主任的工作，積極參與班級管理，在優秀斑竹主任於永中老師的知道下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生以為嚴格是不行的民主是要找到嚴和愛的切入點。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。

教師入職心得體會範文 篇9

教師是一個平凡而又偉大的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

懷着期待與欣喜，我參加了為期兩天的“綠盛實驗學校新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受着各級領導對新老師的深切關懷，感受到綠盛這個大家庭的和諧温馨的氛圍。

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，楊景華校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到綠盛這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，並且勉勵我們認真學習，踏實工作，努力做一名優秀的教師。楊校長在講話中提出了八個關鍵字——聽、記、思考、磨課、展示，他叮囑我們一定要結合學生的年齡特點以及學科特點，上好每一節課。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的教師。

江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進行了精彩的講話，她教給我們四個儘快入格教學的方法，叮囑我們要遵守規範、嚴守底線。在她的指導下，我從學習內容和學習形式兩大方面知道了如何進行全面學習，快速提升自己，這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有着很多的知識要學習，很多的規範要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

李長生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛、五會、五自，給我們詳細介紹了學校的各種活動，。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點，也向我們提出了教師的“十個一”要求，例如完成一本手寫教案、每學月寫一篇高質量的教學反思、參與一個問題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學生活有了更多的瞭解，終於明白了“台上一分鐘，台下十年功”這句話的深刻內涵，也堅定了我從日常教學生活中嚴格要求自己的決心。

張小容主任隨後向我們就“綠色管理”這一主題為我們詳細介紹了綠盛實驗學校，我瞭解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業、廉潔從教、嚴謹治學的態度，為我們分享了體罰學生所帶來的沉重教訓的例子，嚴格要求我們從各個方面都要遵守學校的規章制度，不能做出違反學校規定或者影響學校聲譽的行為。我認識到，作為教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

最後宋世平主任進行了深刻的講話，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規教研活動對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內容，為我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹，我明白瞭如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

三、認識到國小教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。在磨課的過程中，王煜波老師、錢國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見，使原本對國小教學方式瞭解模糊不清的我感到豁然開朗。在三位老師的打磨之下，我認識到教學的各個環節都是為了一個教學目標而工作的，老師只是引導學生的導火索，學生與美術擦出怎樣的火花不是老師能夠規定的，這需要學生自己取探索發現。不僅如此，我還學習到如何才能有趣地進行美術課堂，明白抓住學生的興趣是上好美術課的關鍵。在這次入職培訓的磨課環節我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了國小美術教育，讓我懂得國小美術教育應該注重的方面，讓我對做好一名優秀的國小教師有了更多信心。

四、磨課彙報使找到了差距，也找到了改進的方向。

最後的磨課彙報課堂我有幸聆聽到了其餘兩位音樂老師的講課，我意識到在做好教學內容的同時，提升自己的肢體語言以及語氣、聲音、眼神的細節也是非常重要的。我意識到了在與學生交流方面自己的不足，很高興在這次彙報課堂中找到了今後自己需要努力提升自己的方向。

通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者。我們不僅要從教學內容、教學方式上突破自己，也要提升自己的教學儀態修養，更要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。

教師入職心得體會範文 篇10

都説當幼兒園的教師難，沒有入職之前，我還當是那些這麼説的教師不愛這份事業，在我入職成為一名幼兒園教師後，我深刻體會到了那些教師説的難了。然而，這種難是一種客觀陳述，並不會動搖我們每一位想要做好幼兒園教師的心，我們正是在一種“難”中尋求教好幼兒的“易”。

在入職還不到一個月的時間裏，本人已經徹底明白那些説當幼兒園教師難的教師所説為何了。在真正成為一名幼兒園教師之後，我深刻明白，要想當好幼兒園教師，不是學了幼師專業或者説有一顆愛孩子們的心就可以了，還應該有耐心和不斷習來的經驗才可以將其做好，尤其是對於我們這種未婚的教師而言，這種經驗不是一時半會兒可以學會的。

我記得我實踐了大半個月才終於學會給不會擦屁股的寶寶擦屁股，這對於已婚有孩子的幼兒園教師而言也許是一件容易的事兒，可對於我這種未婚的教師而言，簡直是一種殘酷地考驗，甚至於在實踐的過程中，有許多次我都因為做這種事情的無奈而想要放棄做一名幼兒園教師的理想，轉而去做一些簡單的更便於我們這些未婚教師做好的工作，最後要不是自己那份一直以來想要當一位優秀幼師的追求阻攔了我的話，我想我真的早就堅持不下來而選擇了放棄。

這一切使得我這位新入職的幼兒園教師重新認識了自己從事的這一份事業，將其中的難擺在了需要自己努力克服的位置，好讓自己繼續把這份事業給堅持下去，也好讓自己在“難”中尋求教好幼兒的“易”。説實話，入職三個月以來，我沒再發現教好小朋友是一件容易事兒了，一方面過去所認為的小朋友比大人容易“對付”，這完全是一種錯覺，一方面過去覺得不斷習得的經驗會讓這份工作漸漸輕鬆，這也是一種過於樂觀的想法，在與小朋友的互動中，漸漸發現出小朋友是比大人更加難以“對付”的羣體，當然，這其中也有小朋友的古靈精怪影響着我的感受，讓我發覺幼兒難教的同時，也發現小朋友的可愛以及豐富。

就“堅持”吧！我總覺得小朋友帶久了總會產生感情，總會比現在要容易帶一些的吧！雖然這也不一定能夠實現，可誰叫我想要成為一名優秀的幼師呢？唯有堅持下去，才可以看見自己的收穫。

教師入職心得體會範文 篇11

轉瞬間，來到幼兒園工作也已經有x個月的時間了，我也已經入職，成為了幼兒園的一名正式的員工。作為新老師，我還有很多要學習的地方。在我工作的這段時間，幼兒園的其他老師還有領導都給了我很大的幫助和支持，讓我能夠更快的適應教學生活，提高自己的教學水平，也讓我對自己有了信心。能夠來到幼兒園工作，我覺得自己非常的幸運，我也會更加的努力，不辜負大家對我的信任。工作的這段時間，收穫了非常多，我也有了自己一些心得體會。

作為幼兒教師，必須要有耐心。這個階段的孩子非常的活潑，也不好管教，在上課的時候可能會很吵鬧。有的時候他們可能會理解不了我們老師説的一些語言，所以幼兒教師必須要有耐心才能夠做好工作，管理好學生。在工作的時候，要保持耐心，用幼兒能懂的語言跟他們進行交流，提高效率。也要站在他們的角度思考問題，而不是用我們教師的思維去看待在他們身上出現的一些問題。在平常的教學中，要對幼兒加以引導，這是教學活動中非常重要的一個環節。

既然我選擇了從事這一個行業的工作，之前也是做好了準備的，但我發現時常還是會有意想不到的事情發生。所以我覺得我更應該做好準備，這樣才能更好的應對突發狀況。既然選擇了當一名幼兒教師，就要肩負起幼兒教師的責任，做一名有責任感的好老師。必須時刻牢記自己身為一名教師的職責，用心的對待每一個孩子，關注每一個孩子的成長，平時多注意培養他們良好的習慣。

在日常的工作中，要積極的向資深的教師們學習。作為新教師，我面臨着很多的問題，比如教學經驗不足等。這些問題在短時間之內是無法改善的，所以在高中中應該要持續不斷的努力，向優秀的教師學習，不斷的提高自己的工作能力，這樣才能夠更好的進行教學工作。只要是要向優秀的老師學習他們的教學經驗，不斷的積累經驗，才能讓自己做得更好。

最重要的就是要跟家長保持聯繫，經常溝通。幼兒的成長需要老師和家長聯合起來，一起努力。與家長進行溝通，瞭解家長對幼兒園、對老師的一些看法和建議，這樣才能不斷的成長，成為一個讓家長滿意的好老師。

我知道我還有很多的不足，之後也會努力的學習，提高自己各方面的能力，早日讓自己成為一名優秀的好老師。

教師入職心得體會範文 篇12

20xx年4月9日，今天是新教師培訓的第二天，主要內容分為聽課和參觀XX區檔案館兩部分。

在正式聽課之前，陳XX老師在培訓資料中簡介扼要地介紹了聽課的方法和評價一節好課的標準。首先，聽課的方法，簡而言之，既抓大也抓小。“抓大”，即從一節課的頂層設計俯視而下，觀察整節課的知識脈絡和邏輯關係是否清晰，同時思考其背後所反映的教學理念是否體現當下新課改的精神。“抓小”，即將一節課的細微之處仔細推敲，斟酌課堂中師生的一言一行，從中學習教育智慧。其次，陳老師提出，一節好課的標準有三點：以學生為中心、具有模糊性和開放性。我的感觸主要有以下兩點：其一，一節好課應該是師生“各司其職”。教師應該乾的事，就要做到位；學生可以完成的事情，教師就放手給他們做。其二，“無為”即是“有為”。在教學效率和教學進度的雙重要求下，教師們不自覺將一節課安排得滿滿當當。尤其對於新教師而言，只見課件或教學環節，不見學情，這是很容易犯的錯誤。快節奏不代表高效，慢節奏不代表低效。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”因此，學生對知識的實際吸收程度才是檢驗教學方法和手段的標準。

帶着以上的收穫，我走進了陳老師基於“小組合作”模式的高三複習課。陳老師重新定義了“小組合作”這一概念，將其拓展為“學習共同體”，即學生基於學習能力水平，自願組成學習小組，面對問題時共進退，以團隊成績為評價標準，最終達到小組成員的共同進步。這一教學模式涵蓋課前、課中和課後全方面、各個環節，真正將小組成員綁定在一起。本次聽課共計2個課時。第一個課時由教師引導學生梳理主幹知識（基於課程標準），同時講練結合。第二個課時由學生展示合作探究的成果，互評互改，最後由教師點撥。

可以説，這是真正意義上的“以生為本”的課堂。這個課堂不因為某位聽課者的進入而改變，甚至於第一次接觸這種模式的聽課者會一頭霧水。首先，這節課的.頂層設計不見於教師的講解與課堂的表面，而體現於學生通過學案進行自主學習與合作探究。翻開學生的學案，教師對於知識網絡的宏觀把握以及對知識理解的高屋建瓴，學生筆記的條理性與作答的規範性，這些都讓我們驚歎不已。在兩節課中有很多的細節之處值得我細細揣摩，這裏主要分享三個細節。其一，陳老師講解大題的作答時，語速很慢，多肢體語言（劃線、圈關鍵詞），多重複語言，並且頻繁穿梭於課室中。很多語言動作看起來像是“低效”表達。但正如前面所言，我們很難從當下或者在一段時間內判斷什麼是真正的高效，什麼是真正的低效。通過重複的語言和行動，不厭其煩地、慢慢地解釋，學生才有充足的時間反思自己的思維和語言哪裏是對的，哪裏有問題。其二，許多學生的學案都已“破爛不堪”。對於辛苦整理出如此大量複習資料的教師而言，其欣慰就是學生能夠最大程度地利用資料，從而提升學習效果。其三，學生展示小組作答情況的時間將近半節課。對於新教師而言，這無疑是在“割肉”。放手學生開展活動，就要求教師最大限度地精簡語言和教學環節，這是對教師基本功的一大考驗。但最重要的是，教師需要革新教學理念。

前不久，就八年級下冊《經濟體制改革》一課，我在校內上了一節公開課。評課時，科組的一位老師曾建議我增加本地史的內容。因此，下午參觀XX區檔案館時，我是非常興奮的。在整個參觀的過程中，我的腦海中不停閃現共和國史的相關內容：這個材料可以放在那裏，那個材料可以出一道什麼題目……我們總説“家國情懷”，從依存關係出發，先有國後有家；但從情感的薰陶出發，先看到家，再看到國。學生愛祖國，必然是先愛自己，推己及家，推家及鄉，最後到國，甚至擴展至整個世界（或地球）。當通過身邊的歷史痕跡感悟到自己所依存的這片土地上自己的祖先、爺爺奶奶、爸爸媽媽曾經經歷過哪些困難與轉變，學生才能真切打通曆史和現實之間的壁壘，才能通過自己身邊的故事理解別人的故事。

教師入職心得體會範文 篇13

20xx年對於我來説是不平凡的一年，我迎來了人生中重要的轉折點，完成了從學生到教師這一身份的轉變，加入了二中這一大家庭，並有幸趕上120年校慶，有機會領略二中百年風采，在接下來的時間裏，希望能為二中將來的教育事業，畫上自己的一筆。

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的教師。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。教師的職責不僅僅侷限於傳遞知識，而是越來越多地轉向引導、影響、瞭解、激勵、鼓勵學生，促進學生全面發展。

體育是學校教育的一個重要組成部分，服從於“培養人”這一教育的大目標，體育課程的核心素養是培養學生健康的行為，良好的品德，習得運動技能，養成強健的體魄，促進學生終生體育意識的形成，以使他們將來能夠為社會和國家做出更大的貢獻。

教師入職心得體會範文 篇14

9月底，歷經近一個月的焦灼與等待，懷着激動又忐忑的心情，我們終於踏入了教師這一神聖的行業，成為了一名光榮的人民教師。

短暫的選崗程序結束，我們奔赴各自的工作單位報道。當天下午便返回縣城，參加第二天即將到來的教師培訓。

拿到手裏的培訓安排，看到四天滿滿當當的行程安排，一開始不以為意。直到四天的時間倏忽而過，我才逐漸懂得老師們背後的用心良苦，才明白領導們安排這些培訓的用意。四天時間裏，兩場報告，十二場講座。大到職業發展、職業規劃，小到備課講課，它不僅涵蓋了我們教師初入教育生涯所要面對的問題，還詳細的將問題一一給予了我們解答與解決的方法。

27號下午，我們有幸聆聽了校長的報告會。那一場報告中，趙校長將教師成長過程形象的比作了“碗”。如果將教師的成長比作兩次發展。職初的教師會自然而然的向着第一次發展，而我們的第二次成長與蜕變，便是突破這個“碗”結構。在會中，趙校長告訴我們“入職期是教師發展的關鍵期”、“關鍵人物和關鍵事件催生二次成長”，可我明白，無論是關鍵人物還是事件，最重要的因素在於我們自身。只有自我不斷學習，自我發現，自我喚醒，自我超越，我們才能一步步蜕變、成長。

一直以來，身邊不停的有人問我，“怎樣做個好老師”？我不知道如何去回答。好老師的標準源於每個人對“好老師”的理解。不同的成長經歷，不同的生活閲歷，都會使我們對同一個問題的回答有所偏差。關於這個問題的疑惑，我在孫明霞老師的報告裏找到了答案。

你心目中的好老師是什麼樣子的？很多人回答：我心目中的好老師，專業紮實，學識淵博，温暖陽光，她是孩子的朋友，她懂得傾聽孩子的內心，她心懷善念，對待孩子有耐心，有愛心，她……我們所認識的老師中，或多或少都有這樣的特點。但這不是我想要的答案。可我在那個上午找到了答案。就在那個上午，當孫老師問我們，你在孩提時代，最想遇見什麼樣的老師？如同衝破雲層的一束光，它一下子照亮了我困惑好久的心境。是啊，你孩提時候，最想遇到怎樣的老師，那就努力成為那樣的老師吧。讓你的`學生，在一路成長中滿懷温暖與愛意，讓他們在若干年後回憶起你的時候，能説一句“我想成為我們老師那樣的人”。那麼，你也該是此生無憾了。

新老師上任，短期內我們不適應所面對的環境，也會讓家長質疑，讓領導批評。面對這一切的一切，我們能做的是什麼？是無論面對何種環境都有勇氣面對的擔當，是努力學習，讓自己儘快成長。提升自己的人格魅力，專業水平。孫老師也説“沒有邊緣化的工作，只有邊緣化的心態”。對待孩子，我們不僅把他當做一個孩子，更要當成一個完整的人，不以分數作為唯一的評判標準。知識是教育的載體，不是最終目的。無論何時，我們都要牢記自己最初的夢想，懷有最原始的初心。給予孩子關心，温暖，與愛。

短短四天的培訓。老師們無一例外提到了讀書與反思。孫明霞老師更是將成長的路徑概括為了行、研、寫、讀、思。其實，不論我們身處怎樣的位置和崗位，終身學習是每個人都應該踐行的一個理念。人生這本大書浩瀚無邊，教育這條路也是一直值得我們鑽研。

四天的培訓，各位優秀的老師帶領我們感受了不同方面的教育魅力。從教師個人的成長、職業規劃，到備課講課評課，到班級管理安全責任，甚至於鋼筆字粉筆字簡筆畫的練習……事無鉅細。給我們不同的體驗的同時，又讓我們感受頗多。正如各位老師所言，我們是如此幸運，從一開始入職，就有各位專家名師做引路人，省去許多不必要的彎路，我們甚至一開始就站在了巨人的旁邊。

雖然培訓結束了，但是對我們而言，我們的成長之路才剛剛起步。

這一路，我們雖然迷茫卻不再害怕，因為身邊有那麼多良師益友，一起攜手相伴；這一路，我們雖然跌跌撞撞，卻依然有勇氣面對未知的前方，因為我們年輕，還有機會犯錯。這一路，我們雖不知未來能走向何方，但我相信，此時的我們已經懷揣了善良，温暖，寬容，尊重，欣賞……希望我們都能成為學生人生的領路人，成為他們生命中的貴人。最最重要的，是希望我們在歷經磨礪和成長，最後都能成為那個最想成為的自己。

教師入職心得體會範文 篇15

這次培訓是在市教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自我市教育領域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來講，我的體會有以下幾點：

第一，樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在大學聯考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業發展的更好。所以，新入職的教師應該從我做起，全面培養學生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。

第二，現在的學生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學生在課堂上表現很活躍，愛發言，不時説出精彩的語言。同時，學生蒐集與處理信息的能力、交流和表達能力、質疑創新能力提高了。總之，學生的綜合素質提高了。所以，我們要計劃好“給學生什麼，不給學生什麼”，處理好學生自主學習和老師教授的關係，加強學生提出問題、解決問題的自主學習能力。為此，教師要注意專業知識的積累，使自己由經驗型向科研型轉化，旁徵博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。

第三，現在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優秀班主任李老師告訴我們，教師在做學生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學生。在做學生工作時，尤其不能怕麻煩，怕擔心費力。當然，在與同學們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。

同時，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執行者，而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創新與開發課程的過程。所以，教師要以教材為依據，充分開發、利用各種教學資源。

第四，現在的教學與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授，還要關心學生是怎麼學會的，他們在學習過程中有什麼體驗。注意發揮學生的主動性，讓學生通過自己的閲讀、探究、思考、質疑和創新等過程來獲得知識，使結論和過程緊密結合起來，使他們的知識和能力共同發展。此外，還要關注學生的情感體驗，努力使課堂教學過程成為學生培養高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。

對於授課過程，蔣老師建議説，導入時要體現一個“趣”字，授課時要體現一個“實”字，練習時要體現一個“精”字，總結時要體現一個“活”字。

第五，善於鼓勵學生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關係可以有效的提高學生的學習效率。老師要善於發現學生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談；神態要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。

第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中説：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材。”備課的內容有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調背學情的重要性，因為了解學生的原來的學習情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。

第七，鍛鍊説課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們，説課在備課與講課之間起着重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。説課大致可以分為，課前説課和課後説課兩種，前者強調教學設計，屬於設想，而後者則強調課後反思及調整，以利於今後工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示範，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。

第八，堅持寫教學反思或隨筆，教師之間應經常在一起討論教學過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們，教師的成長有賴於經驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結經驗教訓，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。

第九，堅持不懈地抓好校園安全。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學生的安全是個十分重要的工作，要注意學生的交通安全、食品安全、網絡安全，注意用電防火等。為了做到保障有力，每一位老師在今後的工作中都要有高度的責任意識，時刻宣傳安全常識，定期檢查安全設施，加強安全培訓工作。

第十，培養自身良好的心理素質。秦皇島廣播電視大學副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當的方法緩解壓力，如經常對自己笑一笑，保持幽默感，善於和朋友傾訴，等等。同時，胡老師告訴我們，適當的壓力對我們是有益的。我們可以化壓力為動力，使我們的事業取得更大的進步。

第十一，加強對教育科學的研究。開發區教育局的申書記和北戴河教研服務中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助於提高我們對學生和教材的認識，進而有利於提高我們的教學水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，並特別提醒我們注意各種方法中的注意事項，及科研論文寫作中應注意的問題，如文獻的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區，提醒我們要有問題意識。

第十二，注意教師形象。海港區教師進修學校的範老師告訴我們，教師要為人師表，所以在穿着、語言及行為上都應該為學生樹立榜樣，講普通話寫規範字，着裝要樸素大方，説話乾脆利落。這些都是我們在平常生活中所應該注意的。

總之，教師是一個神聖的、高尚的職業，備受社會的期待和關注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠於黨的教育事業。

教師入職心得體會範文 篇16

轉瞬之間，我從一名師範大學的大學生成為了一名正式的二中教師。在工作的這段時間裏，我深刻地認識到了自己還有許多需要學習和進步的地方。幸好，英語組這個大家庭給了我非常好的學習環境。每一次的教研活動都是吸取新知識、新理念的良好平台；每一次的集體備課，都是交流經驗、改進教學的寶貴機會。在一次次的教學當中，我也感覺到和學生們的距離越來越近，課堂氣氛也逐漸變得活躍起來了。

20xx，我走上了講台。在今後的學習工作當中，我會不斷地鞭策自己，朝着成為一名優秀教師的目標砥礪前行。