關於工作掛職的心得總結（精選15篇）

關於工作掛職的心得總結 篇1

根據市領導的組織安排，我於年10月14日至12月30日在十八中進行了為期兩個半月的掛職鍛鍊，掛任十八中校長助理。經過兩個半月的實踐學習，我對十八中辦學理念和辦學經驗、辦學特色有了更深入的認識，學到了如何在管裏中抓質量，如何在管理中提升學校品牌，以及如何培訓提升兩支兩支隊伍的寶貴經驗，在此做一總結。

一、在十八中掛職學習工作情景

在掛職學習期間，認真學習領會掛職學校的辦學理念和辦學思想以及學校文化特色，進取參與學校的各項活動和各種會議，經常主動和掛職學校的各個部門的領導、教師溝通交流，平時主要以聽課、學習為主，並經過網絡時刻關注十八中的教育動態。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀掛職學校的各種資料、通訊、活動方案，始終不忘和自我過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。及時記錄掛職學校的所見所聞和自我的收穫、思考、體會，並歸納總結，構成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職學習期間，我與十八中的領導坦誠交流，帶着華鎣市的課改新理念——自學互幫導學法。共同探討如何有效實施新課改，探討如何運用自學互幫導學法，調動學生學習主動性，增進學生的團結，減輕師生負擔等熱點問題。我與掛職學校領導和教師建立了深厚的感情和友誼;同時也使兩校間建立了友好關係，有利於將來兩所學校的互相交流。

二、學校基本情景

十八中學創立於1949年，是市首批重點中學，現有班級99個，學生6300人。在職教師348人，退休教師143人。學校主動適應社會發展和人的發展的需要，着眼於為成就學生的未來，為成就學生的可持續發展創造良好條件，提出了十八中學的辦學理念：“為成就每一位學生的未來服務”。十八中校長詮釋該辦學理念説：“成就學生未來”是目標，着眼未來，立足此刻，體現時代性、社會性、發展性;“服務”是落實理念的關鍵，面向大眾，服務學生，體現人本性、平等性和職責性;“每一位”是範疇，生生平等，人人發展，體現全員性、大眾性、公平性。

經過兩個月的學習、見聞，十八中學給人的總體印象是務實上進，辦事追求效率，注重實效，避繁就簡，形式主義少，實事做得多;學校管理層工作靈活機動，不拘泥於形式，不給學校增加一些額外的負擔和壓力。學校對教師有高要求，而平時則是更多的人文關懷。教師工作兢兢業業，對每位學生負責，各年級利用休息時間成立培優補差班，不計報酬深受社會和家長的好評。

學校學校環境優美，教學設備十分齊全，多媒體網絡設備使用率高，硬件條件較好，有助於教學工作的正常開展。

近年來，十八中的教育教學水平發展迅猛，大學聯考成績穩步提升，學科競賽、藝術體育、科技發明、心理健康等素質教育取得豐碩成果。學校綜合實力大大增強，師生士氣大大增加，社會聲譽大大提高，優質教育品牌已經樹立。60年艱苦歷程，十八中積澱了濃厚的文化底藴、構成了鮮明的辦學特色、創造了輝煌的教育業績。

三、掛職的體會與思考

(一)掛職學習後的體會

1、重慶教育大環境較好，當地政府投入大，辦學條件好，教學設施齊全，學校環境優美，有深厚的文化底藴;社會和家長重視和支持教育;家校聯繫形式多樣。

2、區教育局和學校以提升教師素質為中心而開展工作，課堂教學競賽，新課程改革專題講座對提升教師素質富有成效。

3、教師敬業愛崗，理論素養較高，自我成才意識明確，工作任勞任怨，職責心和事業心較強，工作強度大，競爭激烈。

4、制度完善、條塊清晰、紀律嚴明、措施有力、團結協作、凝聚力強。

5、教育教學活動面廣，形式多樣，落到實處。

6、機構簡潔，人員精簡。

7、後勤管理企業化操作，職責到人。

8、上級行政對學校的監管、引導力度較大，檢查、評比名目較多。

(二)掛職期間的見聞與思考

在兩個月的學習中，所見所聞很多，但我深深的感悟到要想辦好一所學校，起碼要具備以下幾個方面：

第一、領導工作要幹好，學習離不了

領導者要不斷學習管理，學習新知識，向解決問題的過程學習，重視自身的專業發展，學習的過程是提高自身素質的過程也是提升管理智慧的源泉。現代領導學也告訴我們，領導者的素質是實施有效領導的基礎，作為管理者學習和提高自身素養就像給光源充電，僅有自身明亮了，才能把自我的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。

在十八中學，領導們率先垂範，不斷充電學習，尤其是馬培高校長堪稱學習的表率，就連吃飯的路上手裏都沒有離開過報紙或雜誌期刊，他深知“多腿凳定律”(又稱“長板理論”)原理。領導經過競爭上崗，努力實現“能者上，平者讓，庸者下”的良好勢頭，儘可能把下級管理權力分攤給幾個人手上而不是完全授權給一個人，讓他們各司其職，各盡所能。

十八中校領導組織的會議每週僅有一次，且在每個星期五的例會中完成。會議資料主要是對本週工作推進的情景反饋，以及下週工作進行安排佈置。各處室負責人再召開部門成員會議，傳達會議精神，安排具體的事務，層層落實。教師大會每月僅有一次，主要是由校長對全校一個月來在教育教學各方面的情景作總結，其基本素材和數據都來源於各處室部門的情景彙總。在那裏，我不但感受到校長的分層管理的藝術，更感受到濃郁的團隊合作精神，同時感受到了校長的智慧和先進的教育思想和超前的教育理念。各成員雖然有各自的分管工作，可是在會上交流和討論的不僅僅是自我分管的工作，對其他同志所總結的或提出的工作方案都會競相發表自我的意見和看法，並且是插話式的，充分顯示了民主、團結、隨和的一個領導團體。每個行政人員在認真履行自我分管工作的職能的前提下，都會為學校如何更好地完成一項新的工作而出謀劃策，從沒把哪一項工作相互推諉。每個行政人員只要是涉及自我分管的工作都會主動抓落實、抓到位，充分顯示了一種協作、敬業的領導作風。

第二、領導工作以身示範，管理事半功倍。

目前教育領域不缺少先進的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學理論做一番實在的踐行工作，全心全意為教師和學生做點實事。“教育要踐行”，踐行自我的教育理念，要結合實際，有所創新，要贏得教師的支持。像孔子所説的“已欲立而立人、已欲達而達人。”要做一番實事，就要對教師團隊進行有效的引領，為他茅給有價值的服務;要依靠教師，尊重教師的創造性勞動。將教師吸引到學校管理中來，建立教師願意共享的遠景，並供給通向未來的橋樑的本事，即與全體教職工建立共同的願景，這樣才能讓教師發自內心地努力學習、工作、追求卓越，才能將辦學理念、目標轉化為全體員工的自覺行為。

把學校的管理深入到細微——這是在班子會議上和升旗儀式值周領導和教師的總結中感受到的：他們在總結工作的時候，對教師們課堂內外的點點滴滴故事、班級學生的行為習慣，具體到某學生的好人好事等情景如數家珍，真可謂是掌握得細緻入微。這些都來源於各部門平時的精細化管理。

第三、激勵先進、調動全體。

所謂“將欲取之、必先予之”，激勵能使管理這個湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認為，管理中的金科玉律是你願意別人怎樣對待你，你也應當怎樣對待別人。當然激勵除了物質激勵以外，還有環境激勵和精神激勵等。

十八中靈活運用多種激勵相結合的原則，使學校各項工作順利、平穩、有效、有序地向前推進。比如在評中級職稱時，我參加了評職的全過程。有A、B兩位教師的條件基本相同，其中A教師前幾年工作不夠努力，工作中不願挑重擔，畢業班一屆都沒有上過;而B教師則完全相反，工作努力，勇挑重擔，連上兩屆畢業班，雖然他的工作年限沒有A教師長，但評職小組就運用了評價激勵的方法，大家一致同意推薦B教師為中級職稱。很明顯學校此時運用評價激勵，一是為了促進團體成員的正面發展，二是“抑惡”揚善，構成正確的價值觀。

第四、時刻加強師資隊伍建設。

重視師德建設，引導和鼓勵教師熱愛教育、愛崗敬業、講求奉獻、開拓創新、熱愛學生是一所學校必須倡導的主旋律。俗話説“態度決定行動”，僅有對工作有職責感、熱愛教育的人才能表現出對工作的極大熱情。

為了強化師資隊伍建設，十八中採用的是教師競聘上崗制，並且分前後兩輪進行。第一輪聘用優秀教師，讓他們在關鍵崗位上起模範帶頭作用;第二輪聘用比較好的教師，使他們在自我的崗位上發揮應有的作用;最終未被聘用的教師在區內交流或作待聘處理。十八中學經過聘任制的落實，優化了教師隊伍結構，提高了教師隊伍的政治素質和業務水平，從而建設起了一支優秀的教師隊伍。

首先，十八中的教師對待工作的態度是堅定不移的，表現出敬業愛崗、無怨無悔。他們的活動是比較多的，每週都有工作安排，有外部的也有學校內部的，有的甚至以犧牲上課時間和休息時間為代價的，從大的活動到簡單的事無不看出十八中教師的工作態度，如組織學生就餐，課餘時間對學生培優補差，要明白，這個時間是人最為疲倦的時段啊，並且是周而復始，可是他們沒有怨言，表現出極度的工作職責心，因為職責心能夠創造出奇蹟。所有的教師都意識到“僅有抓出成績，才會有好的生源擇入本校，學校才能良性發展。”我想十八中的規則、條例等制度已經內化為他們心中的自覺慾望、外化為他們的自覺行為，他們覺得守規則就是一種享受，一種修養。制度化的管理成為學校文化的一道風景，事事彰顯出十八中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”，師生都浸潤在文化之中，並獲得了一種發展的張力。就因為教師對待工作的態度是認真的，負責的，所以成就了許多教壇新秀、骨幹教師、學科帶頭人。

其次是教師們的工作強度大。6點30分值周領導和教師督促學生起牀，帶領學生做操;7點半教師全部到校，7點40進行升旗儀式(星期一)，8點正上第一節課，上午12點10分放學;中午教師和學生都在學校就餐;午時2：30分開始進行午時的上課學習，三節課後還要開展興趣小組活動。並且區教育局和學校的活動眾多，再加上教研組、備課組活動的開展到達了經常化，所以教師們除了上課，聽課、課後研究和交流以及學生管理幾乎佔據課餘的絕大部分時間。教師們有時還要完成學校交代的臨時性、突發性任務，所以教師工作強度十分大。但沒有人會因為工作辛苦而説一句怨言，正是因為校內構成了一個良好的、蓬勃向上的競爭環境，也練就了廣大教師兢兢業業、勤奮刻苦、任勞任怨的工作作風。

再次，課堂上教師上課充滿活力，學生學得主動熱情。在掛職學習期間，我共聽了22節課，除感受到了先進的現代教育設備外，教師們的課堂教學還讓我充分感受了民主、寬鬆、和諧、愉悦的教學氛圍，感受到教師靈活的教學方法，認真的教學態度，豐富的課堂知識和學生愉快學習的勁頭。教師上課充滿活力，在課堂評價的用語上，教師常把“寶貝兒、孩子”掛在嘴邊，把“你真行、真聰明、你真棒、太能幹”用來評價學生的表現，而孩子們更是可愛，他們學習的進取性、主動性高，情感投入，全體學生始終參與學習的全過程。能夠自覺遵守紀律，進取大膽發言，學習有興趣，有愉悦感，課堂上能夠暢所欲言，能夠有獨到個性的見解。在這些課上，我感受到了什麼叫和諧教育。

第五、巧借載體，注重育人。

眾所周知，一隻木桶能盛多少水並不取決於桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決於最短的那塊，人們把這一規律總結為“木桶原理”，又稱“短板理論”。稍有經驗的管理者都明白，“問題學生”是一個特殊的羣體，如果不將其轉化，必將影響一大片甚至全部。十八中十分重視“問題學生”的轉化工作，他們在這方面做了深入細緻的研究，能夠説他們為促進學生的健康成長樹立了一面旗幟——“學校心理劇”表演。

在掛職期間，我有幸觀看了十八中“第八屆學校心理劇比賽”，深感此項活動的重大意義。首先是學校心理劇的特點鮮明：一是擴大了心理輔導的受益層面，提高了學校心理輔導的效率;二是表演的互動性較強，有利於調動演員學生與觀眾學生參與的進取性;三是由於心理劇的排演還是需要必要的專業輔助指導，這也為心理輔導教師和班主任供給了與學生近距離接觸的機會;四是學校心理劇的觀眾包括教師和家長，這對他們來説也是難得的溝通與瞭解的機會。其次是學校心理劇在學校心理健康教育中有着舉足輕重的作用：一是以生動的形式代替説教，打破了傳統的思想道德教育常用的言語式、灌輸式、結論式模式，避免了對理解者可能造成的無效或負面效果;二是互換促進換位思考，使扮演者有機會體驗自我以往無法理解的這個主角的感受，實現主角互換，到達較快化解心理衝突的目的;三是激發學生的想象力和創造力，激發學生自我改變，自我完善，為學生供給了自我成長的機會。由於學校心理劇的定期比賽，十八中少了打架鬥毆，多了關懷友誼;沒有了粗口穢言，代之以禮貌禮貌……

掛職鍛鍊期間，十八中各部門的領導和同志對我的工作都給予了理解、關心、支持和幫忙，在此對他們表示誠摯的感激。

四、今後對學校工作設想

經過這次掛職體驗學習，感觸和收穫同樣大。從硬件上，我們此刻的學校和基地學校是沒得比的。所以，從硬件上，是客觀存在且在短時間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進行提高，根據我校的實際情景，將提議趙校長，從以下三個方面進行努力：

1、加強學校文化建設，營造文化氛圍

巧借明月學校特殊的地理位置，明月寺座落在明月學校校內，充分利用明月寺悠久的歷史文化，打造別具一格的學校育人文化氛圍。同時在原有的基礎上建設好學生閲覽室和教師閲覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，並提倡教師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我歡樂，我成長”。

2、縱深推進自學互幫導學法的，培訓提高教師

我校經過近兩年的努力，自學互幫導學法理念已深入到每一課堂，為了取得更佳的課改成果，應注重培養教師，提升教師們的業務本事;來年準備在教師中開展“六個一”活動，教師每學期上一堂教學公開課，交一篇案例，交一篇教學後記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的教研。經過這次學到的經驗，將開展同課異構活動、進取參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。

3、努力建設特色學校

我校將抓住學校改造這一大好機遇，結合創立綠色環保特色學校這一活動，領導班子將帶領全校師生把明月學校打造成環境優美、整潔靚麗、四季常綠、花香飄滿學校的綠色環保特色學校。

關於工作掛職的心得總結 篇2

首先感激組織部和黨校的領導教師們對本屆掛職培訓幹部的關心和培養，感激你們對我們這期掛職幹部培訓班學習實踐活動的精心組織和安排，我們班第二組十一名學員全部都來自江津十大經濟主戰場，我們在各個戰場自我的崗位上都發揮着相應的作用。上午，在羅教師的指導下，我們相互交流，暢所欲言，紛紛介紹了自已掛職三個月來的情景，那裏我作為代表向大家彙報:

一、珍惜機會，認真學習。經過討論，我們一致認為，組織部和黨校對我靡職幹部的培養越來越重視，安排了最強的教學班子來管理培訓我們，為我茅給鍛鍊和學習的機會，來之不易，榮幸不已，機會難得，因而備感珍惜。在掛職期間，大家都把學習放在第一位。一是搜尋資料主動學。去到新單位，第一項工作便是查找相關文件資料等，全面瞭解和熟悉掛職單位的人員分工情景和工作情景;二是參與工作直接學。經過參加會議，學習培訓，上崗參與各項工作任務的完成，直接獲取信息，積累經驗。三是交流溝通間接學。向領導和同事們詢問、請教，注意觀察，進取思考，學習把握他們的工作方法、思維方式。

二、進取參與，務求實效。我們都工作在江津十大經濟主戰場，涉及招商引資、拆遷、信訪等急難工作，在掛職期間，我們沒有人做旁觀者，也不當局外人，而是擺正位置，按照貫徹落實科學發展觀的要求，以主人翁的姿態，以飽滿的工作熱情，進取主動地參與到工作中，總是儘量爭取多做一些事，多學一些東西。比如招商，就要了解招商項目在江津經濟發展中的地位和作用，熟悉項目選址情景、熟悉規劃方案、吃透相關政策，收集客源以及怎樣與客商打交道等等，舊城上檔升級工程，大家都有目共睹，初期的塵土飛揚、中期的機聲擾民、道路不暢，後期的小街小巷，羣眾當中出來的聲音各種各樣，都需要我們去做很多的工作。東部新城、工業園區、農業園區等，總之，各項工作都有它的複雜情景，都需要我們靈活去應對。不單求更好，還要求最好。這是我貌同的工作目標。

三、擺正位置，服從安排。經過三個月的掛職學習，不僅僅增強了我們吃苦耐勞、克服困難的毅力，更堅定了我們服務江津經濟主戰場的決心和信心。做到主動擺正位置，盡心盡力，工作中，一方面，按領導的思維思考問題，另一方面不把自我放在領導幹部的角度，服從掛職單位領導的安排，把組織的信任作為自我的一種榮譽，把掛職作為一種職責，作為做好工作的動力，自覺克服工作和生活中的種種困難，舍小家顧大家，犧牲個人利益，顧全團體利益，全心全意協助掛職單位領導完成各項工作任務，提高自我的本事。

四、開闊視野，學有所獲

三個月的掛職鍛鍊，雖然時間尚短，但還是收穫不少，體會多多。一是提高了認識，更新了理念，拓寬了視野。投入到十大主戰場的建設工作中，我們時時處處感受到江津的飛速發展，充分認識到區委、區府開展十大經濟主戰場建設的重要性和必要性。未到北部新城去工作，會認為花1000多萬元去開展國際招標純屬浪費;沒有去商圈，會認為花幾十萬到重慶的五星級酒店去搞一個推介會是形式，是浪費;到了東部新城指揮部，你就明白拆遷工作到底有多麼舉步維艱;未到舊城上檔升級辦工作，會認為在短短三個月時間內全面完成城區道路白改黑是空想……，隨着江津經濟社會全面發展，我們的觀念得到更新，增強了創新意識、精品意識和科學發展的意識，令我們開闊了視野、拓展了思維，站在更高的起點觀察思考問題。二是拓寬了知識，提高了素質。經過掛職學習，取長補短，在政治思想素質、思維方式等方面得到了很好的鍛鍊和提高。三是加強了交流，增進了友誼。在學習與工作中，我們都與掛職單位加強了各方面的聯繫和溝通，建立了友誼，為今後兩地開展各種交流打下了良好的基礎。

五、展望未來，信心倍增。舊城上檔升級、城區道路白改黑工程如火如荼地開展，一期工程總投資1。2億，春節前要全面完工;北部新城控規編制已完成國際招標、主城商圈招商引資工作目前已有浙江德發集團、嘉發集團、沃爾瑪、東原房地產集團等多家客商感興趣，正在洽談之中，各個工業園區、東部新城、現代農業園區建設加速推進……區委、區府開展的十大主戰場建設，使我們的城市正在不知不覺中發生着變化。而我們第二組的十一位成員有幸在這次掛職鍛鍊中，到十大主戰場去工作和鍛鍊。新任務、新環境、新機遇、新挑戰，使我們有了新提高、新收穫。我們相信，十大經濟主戰場有區委、區政府的高度重視，我們有區委組織部和黨校的關心和支持，指導和幫忙，在未來幾個月的實踐鍛鍊中，第二組的學員們肯定能夠出色的完成組織交給我們的重任，做一名優秀的掛職幹部。

關於工作掛職的心得總結 篇3

**年**月，組織安排我到**科掛職，轉眼間，掛職生活已近一年，雖然時間不長，但對個人成長的歷程上將是重要的一步。回眸一年的掛職工作，我深深地感受到：掛職既是對幹部的鍛鍊，也是對幹部的考驗，而機關則是鍛鍊幹部的大熔爐，是幹部快速成長的推進器，是塑造開拓型人才的搖籃。一年來，在領導的親切關懷及各位同事的熱情支持和密切幫忙下，自我認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的學習鍛鍊，在思想政治素質、思維方式、工作本事等方面都有了不一樣程度的提高。

一、學習概況

我能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，繼續高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習“三個代表”的重要思想，堅持和發展共產黨員的先進性，樹立正確的人生觀、世界觀，用科學的方法論指導自我的工作學習，認真貫徹學習國家有關安全生產的方針、政策、法令、法規，熱愛本職工作，進取參加各種政治學習，不斷提高政治覺悟和理論水平。在工作中注意約束自我的一言一行，提高自身的拒腐防變的警惕性。迅速調整工作狀態使自我迅速適應新的工作崗位規範和要求，工作中我主要經過學、看、聽、問、做來體驗其各項工作，對**科的業務操作有了一個整體的把握。

二、履行崗位職責，做好掛職期間本職工作。

一是參與籌備成立私家車協會。

二是參與運輸車輛GPS推廣和安裝工作。

三是組織、籌備了多個交通安全工作會議。

四是參加了安全大檢查的驗收工作。

五是參與了安全生產知識競賽的編題工作

六是參加了安全生產大檢查的迎檢工作

三、主要體會

1、在掛職期間，我收穫了兩份最寶貴的財富：一份是真情，一年來得到了各科室領導、同事們的關心愛護和毫無保留傳教，令我感動，這是我人生中的一筆大財富，我將倍加珍惜。二是養成了一種好的時間習慣。我每一天都按時上下班，搞好辦公室衞生，整理好文件資料，對來辦事的單位和個人，熱情謙和接待，注重禮貌禮節，辦事不推諉，不拖拉。

2、安全處給我的最深印象就勝作環境好。一是同事之間關係和諧，大家相互學習，相互幫忙，相互尊重，相互勉勵，在這樣一種氛圍中工作，使工作效率得到很好的提高，較好的完成了各項工作任務。我把這次掛職當成一次充電，不懂的就向領導、同事請教。一方面我細讀了有關安全生產管理方面的書籍不斷充實自我;另一方面注意學習領導的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營養，提高自我的理論素養和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次掛職是一次登高運動，讓我提升了起點。以前在二級單位工作，接觸面窄，工作時往往思路不開闊，工作片面性較強，只注重做好常規性工作，對創新工作研究得不多。一年的工作，使我開拓了視野，轉變了觀念，認識到各頊工作都要與時俱進，不斷開拓創新，要從自我工作的“小圈子”裏跳出來，從更高的高度來思考問題。三是找到了自身的差距。我把這次掛職當作一面鏡子，將自我和單位的同事進行對照，尋找差距，不斷審視自我，並在工作中不斷總結經驗，改善自我存在的缺點和不足。

3、以前我對安全處的工作不甚瞭解，跟班學習以後，經過工作上的接觸、瞭解，領導和同事給我的一個很深的印象就是他們愛崗敬業的工作態度：他們兢兢業業，一絲不苟。他們有時為了一項工作，常放棄休息時間，晚上還要加班加點，幹不好不收兵，並且對於每一個工作都精益求精。這麼一種愛崗敬業的工作精神，讓我由衷地敬佩;他們的言傳身教讓我十分感動，我想我在今後的工作中必須向他們一樣有強烈的職責心，才能更好地完成各項具體要求，把工作做得更好。

4、掌握電腦操作技能是新時期下做好工作不可缺少的條件，僅有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。單位的所有文件材料都在電腦上完成，離開了電腦，各項工作就不能正常開展。我利用晚上和一切空餘時間進一步學習電腦，以求在工作中更加得心應手。總結一年來的掛職鍛鍊生活，我在思想政治、文化修養、組織紀律、綜合協調本事等方面都有顯著提高，自我進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識，增強了自我的大局意識、改革意識、發展意識、服務意識;對安全環保的工作與外延有了更深刻的理解和把握，對做好今後工作更有信心和熱情。總之，我將倍加珍惜這人生中難得的機遇，充分運用在機關掛職鍛鍊中學到的先進管理知識和經驗，努力工作，勇於創新，為企業發展做出更大的貢獻。

關於工作掛職的心得總結 篇4

在地區紀委和X縣紀委領導的關心下，20xx年12月至20xx年10月，我從X縣紀委到地區紀委掛職煅煉。在這短暫的時間裏，地區紀委的領導和同事們在工作上、學習上給予我熱情無私地幫忙和指導，使我開闊了視野，增長了見識，增強了業務本事、工作協調本事和分析、處理、解決問題的本事，政治思想水平、業務水平、管理水平都得到了錘鍊和提高。現將一年來掛職鍛鍊工作簡要總結匯報如下：

一、提高認識，及時轉變主角，儘快適應新的工作崗位掛職鍛鍊，既是領導對我工作的肯定，也是對我的關心、幫忙和培養。我一是名長期在基層工作的幹部，能夠到機關，尤其是到地區紀委這樣一個重要的部門學習鍛鍊，這個機遇十分難得。所以，我時時提醒自我，必須要珍惜機遇，抓住機遇，用好機遇。要自覺把組織關心和自我要求結合起來，刻苦學習，勇於實踐，勤于思考，更新觀念，大膽創新，踏實工作，加強修養，嚴以律己，不斷完善自我。要及時轉變主角，儘快適應新的工作崗位的要求，樹立好掛職幹部的良好形象。

二、加強學習，不斷完善知識結構，努力提高業務本事和綜合素質

在掛職鍛鍊期間，我紀委辦公室工作，工作接觸面較廣，且每項工作都是時間緊、任務重、要求高。這就要求我不但-1-

要有良好的工作態度，還要有過硬的本事，所以，我堅持做好理論知識、業務知識和文化知識學習三個重要環節，不斷完善提高自我。

(一)加強理論學習。有計劃地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“xx大”精神，並緊密聯繫自身思想和工作實際，深刻理解其科學、精神實質、理論依據和內在聯繫，提高政治敏鋭力和工作的指導性。

(二)加強業務知識的學習，提高業務本事。對待每一項工作，我要求自我做到不但要學習別人的先進經驗，還要有自我的見解和思路;不但要了解本項工作的業務知識，還要了解相關工作的知識。圍繞着這個學習思路，結合自我工作的實際，我學習了相關的規範性文件和有關規定;學習了辦公室工作的規範程序，瞭解和掌握辦公室的中心工作。並着重加強了寫作的鍛鍊。我的工作大部分都與寫材料有關，我充分利用在辦公室的便利條件，在提高文字表達本事上下了必須的功夫。一是注意資料的收集、積累和分類整理，建立資料庫，便於學習和查找。二是認真學習一些重要文種的寫作方法和技巧，查找一些優秀文章仔細學習，領會其精髓。三是加強練習，把每次寫作都看成是一次學習和鍛鍊的機會，反覆思考，反覆修改。

(三)加強文化知識的學習，進一步完善自我的知識結構。掛職期間，我利用業餘時間，針對自我的薄弱環節，重-2-

點加強了法律知識的學習。經過學習，不斷提高依法辦事、依法執政、依法行政的本事，進一步提高了對紀檢監察部門的業務的本事。

三、進取爭取主動，把握一切能夠學習的機會

從掛職的第一天開始，就抱着加強學習、提高自我的態度，努力學習各種材料的撰寫技巧，並翻閲了辦公室歷年來各類彙報材料，主動跟隨同事學習招投標的有關程序，經過向書本學、向身邊同事學、向領導學，自身的業務本事大幅提升。

四、掛職鍛鍊的收穫和體會

回顧這段時間鍛鍊的歷程，我由衷地感激組織、感激地區紀委的領導為我供給了良好的學習鍛鍊機會，感激同事們對我無私的幫忙和支持，使我能夠滿載着豐收的果實，在人生成長的道路上留下難以忘懷的一幕。

(一)綜合素質得到了全面的提高。在掛職期間，領導針對我缺乏機關工作經驗，視野較窄的不足，耐心細緻地指導我工作，並給我供給了很多學習機會，使我實現了知識和本事的積累，使我的思想、本事和素質都有了一個質的飛躍。

(二)開闊了視野，拓展了思路，思維方式和工作方法有了新的認識和提高。由於長期在基層工作，思維方式和工作方法都有侷限性，對具體工作中出現的具體問題看不開、看不遠、看不全面。經過這次掛職學習，使我開闊了視野，拓展了思路，耳聞目睹領導們解決問題、處理問題、思考問-3-

題的方法和領導的藝術，使我深刻地認識和理解到無論對待工作還是任何問題都要着眼於全局和大局，着眼於長遠，才能更好地開展工作。

(三)進一步增強了學習的緊迫感。辦公室是個人材濟濟的地方，在學習、工作和交流的過程中，我深深地感覺到自我與同事們的差距，尤其在理論水平上的差距而帶來的認識上的差距，這使我深深地感受到加強學習的重要性。為一名年輕幹部，僅有不斷地“學習、學習、再學習”，樹立正確的世界觀，掌握科學的方法論，堅定政治立場，才能更好地勝任紀檢監察部門在新形勢下的新任務，才能真正成為本職工作的“行家裏手”，才能更好地為羣眾服務。

轉瞬之間，掛職鍛鍊期即將結束了，我將把地區紀委的工作作風、好的工作方法帶到今後工作中去，做到兢兢業業、勤勤懇懇，努力開拓創新，盡職盡責地幹好本職工作，不辜負組織的重託和厚望。

關於工作掛職的心得總結 篇5

20xx年6月20日，我按照福州日報社和福州市委組織部的安排，到台江區茶亭街道洋頭口社區進行為期一年的掛職鍛鍊，到此刻為止，已經有近半年的時間了。在這半年裏，我嚴格按照要求，始終擺正自我的位置，撲下身子，用足時間，加強與基層幹部溝通交流，較快適應了工作主角和工作環境的變化，社區掛職的基層工作也為我的新聞採訪中做供給了新的素材，自我學習到了很多新的知識和本事。先將掛職鍛鍊工作情景彙報如下:

一、洋頭口社區簡介

洋頭口社區轄區面積為0。211平方公里，居民1932户，人口4699人，社區內有轄區單位:台江區工商局、茶亭街道辦事處、茶亭衞生服務中心、茶亭公園、世茂百貨、小太陽幼兒園。

二、半年來的主要工作

(一)以學為先，提質塑能。社區這個廣闊天地，它有着書本、機關學不到的寶貴知識和經驗。雖然我已經是一名工作7年的老記者但對於社區基層工作還是比較陌生的。這次組織安排年輕記者下基層鍛鍊，為我們瞭解羣眾、瞭解熟悉基層和服務社區羣眾供給了很好的機會。為迎接新形勢、新任務挑戰，不斷提高自身的學習力、創造力，增強知識本事和素質，變學習的“起點”為提升的“躍點”，我樹立工作學習化、學習工作化的理念，專門為自我制定了學習計劃，經過學習掌握社區建設建設政策，每月總結心得體會，梳理一邊工作得。

(二)以幹為重，勤勉實踐。我始終堅持“到位不越位、參謀不干預、幫忙不添亂”的原則，結合自我在媒體的工作經驗，圍繞服務羣眾、凝聚民心、優化管理、維護穩定的工作要求，進取做好社區書記、主任交辦的各項任務。一是受理民情解民憂。融入羣眾，才能真正的瞭解羣眾，僅有學會了宣傳羣眾，才能使黨的方針政策落實到位，僅有學會了親近羣眾，才能更好的服務羣眾。到社區鍛鍊以來，我始終堅持在日常工作一線，定期走家入户，調查社情民意，應對面傾聽羣眾提議，發放民情聯繫卡，理解羣眾投訴。目前已經理解了2件羣眾投訴的問題，經過媒體報道解決了羣眾的問題。在掛職期間，我採寫了10餘篇社區新聞報道，獲得了社區居民的好評。

(三)進取參加社區的各種活動。作為社區的掛職幹部，我先後參加了社區的4次會議，還參加了今年12月5日的國際志願者活動。還幫忙社區組織每季度的“服務人民、奉獻社區、共創和諧”為主題的大型便民活動，為轄區居民義診，供給法律、計生、社保、就業等相關政策的諮詢。我都會進取參加，並且採寫相關的新聞報道。今年下半年，洋頭口社區推進網格化建設管理，創新服務為標準，建設社區服務管理“新單元”。在這項創立活動中，我深切地體會到了社區管理的重要性，將“上頭千條線”匯聚到“基層一張網”，實現聯繫服務羣眾體系的立體化、網絡化、制度化和職責化，努力把居民需求解決在第一時間，矛盾化解在萌芽狀態。

(四)以勤為徑，樹立形象。掛職是黨性鍛鍊的熔爐，建功立業的戰場，提高本事的契機。作為一名掛職鍛鍊的幹部，我按照組織的要求規範言行，力戒“做客”、“鍍金”思想，從報道的第一天起，我就嚴格要求自我，帶頭遵守區委和街道的各項規章制度，做到按照組織的安排每週2天到社區採訪，上下班不遲到早退、工作日午間不飲酒、接待信訪要耐心不得推搪拖拉等。從不擅自離開崗位，有事主動請假，做到自重、自警、自勵，淡泊名利，自覺克服工作和生活中的各種困難，增強吃苦耐勞、無私奉獻的精神和毅力，與同事羣眾同甘共苦，建立了深厚的感情，以紮實的態度和紮實的作風樹立黨報記者的良好形象。

三、存在問題和不足

半年來的鍛鍊生活，我在思想政治、文化修養、組織紀律、綜合協調本事等方面都有顯著提高，自我進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識，對基層工作，尤其是社區工作有了初步的瞭解，工作中，我仍然存在很多不足和亟待改善的地方，如工作深度不夠、處理複雜問題、駕馭複雜局面的應變本事還要進一步加強。在那裏，我要感激區委給了我這樣一個機會，讓我有了這樣一個人生經歷，感激一年來組織的關懷，今後的工作中，我將以對工作、對事業高度負責的精神，一如既往的嚴格要求自我，不斷加強學習，立足崗位，加倍努力，爭取在自我的工作崗位上取得更大的提高。

關於工作掛職的心得總結 篇6

在領導的關心下，我於20xx年1月到太原局團委進行為期三個月的掛職鍛鍊。掛職期間我深深地感受到:路局團委是鍛鍊青年幹部的大熔爐，在領導及各位同事的幫忙支持下順利完成了掛職任務，這三個月來，自我始終珍惜機遇認真學習，得到了較為全面的學習鍛鍊，在思想政治素質、思維方式、工作本事等方面都有了不一樣程度的提高，到達了學經驗、開眼界、提素質、拓思路、交朋友、增才幹的目的。回眸三個月的生活、工作歷程，我主要做了以下工作:

一、進取參加各種活動，努力學習團委的工作經驗

一是參與山西省傑出(優秀)青年衞士評選活動的聯繫和組織。使我深刻認識到團的工作聯繫溝通和組織的重要性，以及對本身工作的安排和分析。到達促進宣傳優秀衞士的進取效果，並帶動全局團員學習的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團的情景的彙總和篩選，並將好的信息、圖片維護到太鐵青年網上，並實現宣傳、帶頭的優秀帶動優勢。

三是完成省級青年禮貌號、路局青年禮貌號彙總。對其進行分類歸檔、統計彙總，經張斌部長審核完畢後，向山西省共青團委員會送報。

四是對“知路、愛路、護路”宣傳教育優秀鐵路安全校外輔導員、優秀大隊輔導員和護路小衞士進行表彰、並進行獎品發放情景，做好上報彙總、統計、核實等一系列工作。

五是完成團委文件的系統歸總，作出相關的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統計工作。

六是篩選全局第十一期團支部書記培訓班和“青年禮貌號”號長培訓班心得體會，對好的文章和作品上傳到太鐵青年網。

七是參與太鐵青年與春運同行的信息收集和優秀活動方案、先進個人的評選和獎品發放，對全局單位的春運總結情景進行彙總上報。

八是響應武jú長增運補欠的精神指示，協助張部長做好各單位團委貨運營銷旬報告的統計工作，完成月總結和旬報告的分析。

九是完成全段團信息和團情景的彙總報告，並實現五四兩紅兩優的評選工作，按照團委要求組織編髮各種信息，實現上下級的良好信息通暢。

十是配合團委領導組織開展全局五四表彰會，並下發會議通知，做好會議的幕後準備工作，以實現宣傳教育的目的。

十一是按時做好報紙、雜誌和信件的取送工作，並定時對工作場所進行清潔，維護好工作環境。

二、增強學習意識，提高個人工作本事

身為一名基層團員，能有機會到路局團委這個新環境裏掛職，是領導給與我的機會，以及對以前工作的肯定。我在掛職鍛鍊的學習過程中，虛心學習、踏實工作，努力在學中幹、幹中學，經過學習不斷充實自我、提升自我，以不辜負組織對我的培養和期望。

首先，在工作實踐中學習，在工作過程中我學會如何協助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和上下級單位的協調工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領導交辦的每一項工作。

其次，向領導、同事學習。團委是一個人才濟濟的組織，領導和同事的才能，思維方式，強烈的事業心和任勞任怨的工作作風，給了我很大影響，我經常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

第三，加強理論知識學習。掛職鍛鍊期間，我閲讀了一些理論書籍，認真參加團組織生活，認真學習、體會提出的“科學發展觀”精神。進取參加團委機關組織的各種學習討論，並認真撰寫相關的信息材料，不斷提高自我的理論水平。

三、紮紮實實工作，鍛鍊自我，提升自我

在三個月裏我適應個人自身的三個轉變，即工作主角的轉變，工作環境的轉變和思考問題方式和高度的轉變。今日迴歸工作崗位，我要把學到的知識和經驗，應用到實際的工作之中，同時要完成迴歸工作主角的轉變，完成工作歸屬。以下為掛職心得，望領導批評指導:

對團的工作的有了更深的瞭解。在以前的工作中，一向以為團的工作就是那樣，完成就行了，沒有什麼創新的好方法和好路徑，所以思想上比較鬆懈，缺少那種年輕人的特徵-朝氣、蓬勃。在團委的學習過程中，瞭解到路局團委對全局團工作的開展都進行了全面的規劃和分析。在思想、技能、生活、工作、學習等多方面都安排了突現團員青年特徵的活動。如在春運期間組織開展“太鐵青年與春運同行活動”;在技術方面組織全局青年技術比武，以提高團員青年的技術水平，併為日常作業標準選樹典型，起到標杆模範帶頭作用。以前感覺團的工作組織的太多，影響安全生產的發展，團員青年有點顧及不暇，從團幹部到團員都缺少那種進取性，大多處於思想懈怠的混沌狀態，以裝樣貌、走形式的被動理解去執行，三個月的深入瞭解，我體會到團的活動還不夠多，我應當多組織一些有助於思想引領的活動，打消青年的應付心態，正如那句話所説的思想引領行動，行動成就未來，要想從根本上突現企業文化精髓，僅有從團員青年着手，因為他們才是企業發展的脊樑，才是企業發展的動力，更是企業發展的不息源泉。

拓寬了自我的眼界，增長了知識，看問題的角度和高度會更全面、更長遠，感覺自我的大局意識、整體意識有了很大的改觀。不會侷限於在自我的小圈子、小範圍，要把眼光放得長遠，尤其是團工作的利害關係。在回顧單位一些新制度的制定方面，在個人利益與團體利益相互碰撞的過程中，相關人就會有相當的不適應和心理牴觸，但從長遠和全局利益分析，每一項制度的產生都守乎着運輸生產的安全根本。一個領導研究的是全局，一名職工關心的則是自身生存利益。在企業發展和職工個體利益之間還存在許多衝突和矛盾，所以為了企業更好的全面發展，我們應當從團員青年抓起，從生力軍力量抓起，培養大局意識，合作意識，提倡奉獻精神，苦幹精神，進而帶動全局核心力量的全面發展。在路局學習的三個月生活，耳濡目染這種觀念，會對我以後的工作和生活，甚至人生觀的改變都有很大的發展。我在以後團的工作中，也助推這種思想的培養，實現一個大局團隊，全局意識。正所謂，我們之所以會看得長遠，是因為站在了巨人的肩膀上，團委讓我領悟到的大局觀、全局觀，我必須要讓他在我們的團組織中讓閃耀，推進鐵路事業的快速、和諧、全面發展。

明白了學會規劃、學會統籌才勝作的最好狀態。以前做事一向都是碰見什麼就幹什麼，沒有系統的規劃、分析和抉擇。只是一向努力幹好目前的事，立即行動，堅決執行。而這種工作方式只適用於少量的、簡單的、不具有反覆性的工作，一旦遇到很多的工作一件接一件的壓過來，就感覺這件還沒做完，又去做另外一件事，結果導致每一件事都沒有結束，虎頭蛇尾不能更好的完成工作。正如工作效率法則裏所説的，一件事的每個環節效率問題，不是簡單的相加，而倍乘的關係。每一個環節都守鍵，每一個步驟都是必須。分析一件事的輕重緩急也是做好這件事的必須過程，在開始做事之前，整體的瞭解事件的要求也是做好這件事的最佳開端。一旦僅憑自我的感覺走，就會在即將完工的時候，看到不是那裏錯了，就是那裏不貼合要求，漏洞百出，不但不會提高效率，相反還會增加你的工作強度。掛職學習讓我學會了做事之前先看要求，一步一步穩抓穩打，做好每一個環節，實現踏實積累和效率的轉換。

結交很多朋友，增進了友誼，為以後的工作開展創造了人文環境。我還清楚地記着剛剛參加工作時，領導對我們的教導“人這一生，要先學會做人，再學會做事”。我們和人交往，要真誠、要感恩，不只是對父母，對親人，更重要的是對我們交往、相識的每一個人，以誠相待、將心比心。大度、寬容才是我們人生的真諦。友誼是誠信的果實，友誼是心的融合，友誼是人生的花朵。在鍛鍊的學習過程中，得到了朋友的支持和幫忙，被他們的熱情和活力感染着、激勵着。更被他們那種不短創新，不斷努力的進取心態鼓舞着。從他們身上我學到了很多，懂得了很多。

我在以後的基層工作中，必須把路局掛職鍛鍊學到的東西應用到本職工作之中，起到帶頭作用，為全段的整體意識服務，以全段利益為更大的要求，並實現自我人格的飛躍。有什麼做得不夠完善的地方，期望領導批評和指導。

關於工作掛職的心得總結 篇7

20xx年3月，經過縣委組織部考試選拔，政審考察，我有幸成為一名鄉鎮年輕掛職幹部，由縣xx局選派到xx鎮任鎮長助理，目前兩年掛職期已滿。我在工作的兩年時間內，思想上進取要求提高，工作中努力學習提高，紀律上嚴格要求自我，在政治理論素質、基層工作經驗、業務工作本事等方面得到了較大的鍛鍊和提高。

一、注重理論知識學習，不斷提高思想政治素質堅持政治上始終與黨中央堅持高度一致，理論上認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，進取貫徹和落實科學發展觀，始終以黨的xx屆四中、五中全會精神指導學習和工作。注重把握時代脈搏，關心時事政治，經過電視、報刊、網絡等媒體學習和掌握黨和國家的大政方針和政策路線。堅持集中學習與自主學習相結合，進取參加黨委理論中心組學習和政治業務學習。不斷提高個人黨性修養，始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自我，進取參加“三會一課”，努力工作，爭做表率，經過多種形式認真開展好創先爭優活動，不斷提高思想政治素質，用實際行動切實踐行黨員義務。

二、加強基層學習調研，儘快融入鄉鎮工作環境掛職之前，我在縣xx局機關工作兩年，很少接觸過鄉鎮基層工作，自我的工作方式和鄉鎮工作要求有較大的差距，所以我感到自我的首要任務就是努力學習，向書本學、向實踐學、向同事學習，儘快適應新崗位，為此我認真學習了中央、省、市、縣有關“三農”的文件，認真學習新農村建設的有關知識，學習兩城鎮近年來的政府工作報告。認真在工作中向領導和同事學習，還把每一次會議、每一次交流都當作學習的好機會，注意在工作中總結學習，在學習中轉化提升，很快地融入了鄉鎮環境，適應了新的工作崗位，實現了縣級機關工作者向鄉鎮工作者的主角轉換。

同時，為儘快熟悉新情景，我進取走訪各站、所、辦公室，瞭解鄉鎮各部門職能，深入細緻的掌握各項具體工作。另外，我還有計劃地安排時間，利用一切機會，深入到每一個管區、村和主要企業開展調研、瞭解情景。在村裏瞭解情景時，我一方面聽取村幹部的情景介紹，一方面還到農户家裏瞭解當下農村的實際情景，經過與農户的交談，瞭解農民朋友的實際想法和真正需求，加深了我對農村現狀的瞭解。

三、努力發揮個人才能，認真完成各項工作任務按照鎮黨委的分工，我協助副鎮長抓農業農村工作。掛職期間，我始終堅持立黨為公、執政為民的宗旨，認真履行職責，紮實開展工作，以改革的精神抓工作、促落實，以創新的思路抓重點、促全盤，協管的各項工作都取得了明顯成效。

一是農業結構調整逐步推進。根據我鎮的實際情景，帶領農業農技人員逐步調整農業結構，提高農業生產水平，增加農民整體收入。目前，我鎮種植面積達萬畝，今年平均價xx元每公斤，最高到達xx元每公斤;種植面積到達xx餘畝;種植面積到達x餘畝，成立了合作社，並獲得國家無公害農產品認證;發展種植多畝，成立了專業合作社，為農民羣眾帶來多種收入。

二是林業建設邁出新步伐。立足實際，進取開展封山育林、荒山造林活動，搶抓春季植樹、雨季造林等有利時節，突出重點、逐漸鋪開，進取貫徹實施“綠色”計劃，經過採取強化宣傳教育、加強管護、加大政策扶持力度等措施，提高了全鎮造林綠化水平。兩年來，我帶領農業、林業工作人員以及村幹部在、xx山區共綠化造林1000餘畝。響應國家政策，切實開展團體林權制度改革，經過動員發動、調查摸底、現場勘界等階段，掌握了全鎮xx户林業用户的基本情景，目前正處在確權發證階段。

三是森林防火萬無一失。xx鎮地處山區，山林面積近4萬畝，是我縣唯一的森林大鎮，加之近年來實施的封山育林工作，山區森林覆蓋率較高，森林防火任務艱鉅。兩年來，按照鎮黨委政府要求，我一向組織和參與森林防火工作。帶領15人的森林防火應急分隊開展森林安全宣傳、森林防火巡邏，放棄節假日休息，堅持全天候巡邏防控，堅持24小時信息暢通，保證隊伍隨時待命，出現火情能夠找得到、拉得出、用得上。經過我們的努力，確保了兩城森林沒出現一齊大的火情，切實保障了森林安全。

四是扶貧建設起步穩健。按照上級部門的要求，扶貧資金模式由輸血式向造血式轉型，建立扶貧資金互助協會，實施扶貧互助資金制度。經過鎮黨委政府的進取爭取，我們鎮的xx村、xx村作為全縣第一批試點村。從宣傳發動、業務培訓、村民入會、協會籌建等幾個階段，我靠上工作、認真實施，依法依程序選舉成立了互助協會的理事會、監事會，配合縣扶貧辦做好協會註冊登記、組織機構代碼證辦理、辦公場所配套建設等工作，籌集了20餘萬元互助資金，切實緩解了貧困村發展生產資金短缺問題，增加了貧困羣眾收入，提高了貧困村、貧困户自我積累，自我管理、互助互濟和持續發展的本事。

五是水利普查準確細緻。為搞好我國建國以來第一次水利普查，我協助分管領導及時宣傳發動，認真組織實施。重點做了組織建設、宣傳發動、經費落實、人員配備、方案制定等方面的基礎性工作。經過召開專題研究會，集思廣益，全面收集全鎮經濟社會、水利工程、用水大户等基本情景，認真研究普查指標界定、典型用水户選取、用水計量方式、台帳建設等技術方面的問題，科學細緻的制定了，我們完成了水利工程基本情景普查及地下水取水井專項普查、經濟社會用水調查與灌區專項普查、河湖開發治理保護情景普查與行業本事建設普查、河湖基本情景普查與水土堅持普查等項目的清查普查和台賬建立，此刻正在進行電腦數據錄入。在工作中堅持全程控制，嚴格審查清查數據，確保數據的準確細緻，保證普查的進度和質量，為水利普查下一步工作打下良好的階段基礎。

六是社區建設初見成效。在我和工作隊的努力下，xx鎮xx社區建設已走入正軌，社區建設是在xx村舊村改造的基礎上進行的，該社區是我鎮xx年申報的土地增減掛鈎項目，目前已拆遷住户xx户，拆遷面積xx餘畝，已完成土地勘測與修建型詳細規劃，規劃已報報縣規劃局審批。可行性研究報告已製作完成，立項、環評、規劃、建設等手續正在申報中。

四是文件起草認真嚴密。我能充分發揮寫作才能，按照認真、嚴格、縝密的原則，進取幫忙鎮領導起草各類文件材料，曾參與起草了、《第一次水利普查xx鎮交流材料》、等材料，其中，我撰寫的已在刊發。

五是其他中心工作落實到位。進取參與鎮計劃生育春秋兩季集中突擊活動，曾在20xx年秋季組織帶領一支計生工作隊做好了、四個管區的計劃生育秋季突擊活動;多次參與鎮秸稈禁燒工作隊，帶領隊伍加強巡邏、嚴密防控，進取為大氣環境保護與農業生產安全保障做貢獻;認真做好包村工作，按照領導安排與分工，參與村“兩委”換屆指導，確保了、等10個村的“兩委”換屆順利完成。同時，我在環境綜合整治、農村六大重點工程建設、湖區管理等工作方面也做得比較到位、卓有成效。

四、掛職鍛鍊工作的幾點心得體會

在兩年的掛職鍛鍊中，我的思想素質得到了提高，知識和視野得到了開闊，工作本事得到了提升，工作經歷得到了豐富，基層服務意識得到了增強，在各方面都取得了必須的成績。同時，對做好掛職鍛鍊工作，我總結出了以下幾點心得體會:

一要擺正位置，理順關係。充分認識到掛職幹部的地位、任務和職責是搞好工作的前提。到鄉鎮工作，首先要服從鄉鎮主要領導的領導。個人不應有外來客的思想和臨時觀點，要以主人翁的態度發揮主觀能動性，明確自我的目標和指導思想，在鄉鎮裏充分發揮自我的作用。

二要深入實際，調查研究。虛心向鄉鎮裏的同志學習，正確處理各方面的關係是完成工作任務的保證。虛心向鄉鎮的領導和同事學習，瞭解別人，同時也使別人瞭解自我;尊重別人，同時也能得到別人尊重。

三要多辦實事、少講空話。不講條件、多做貢獻是對掛職幹部的要求。我從思想上、行動上都力求做到不講空話，多做實事，不講條件，多做貢獻，努力把自我融入鄉鎮這個大家庭中去，因而工作中也感到心境舒暢。

四要轉變作風、增強服務意識。到鄉鎮工作後，我充分體驗了基層工作的辛苦。深深感受到轉變工作作風、轉變機關職能、為基層服務的必要性。回想自我從前在機關裏工作，對待基層來辦事的同志有時也會有不熱情、不耐心現象，今後必須要從自身做起，切實轉變工作作風、增強為基層服務的意識。

總之，掛職鍛鍊至今雖然僅有兩年的時間，可是收穫很大，不僅僅豐富了閲歷，開闊了視野，更重要的是增強了大局意識、服務意識，且在思想政治素質、組織協調本事、宏觀思維本事、處理複雜問題本事等方面都有了必須的提高。成績的取得離不開領導們的賞識和關心，更離不開同志們的支持和幫忙，在今後的工作中我將一如既往地嚴格要求自我，不斷加強學習，努力提高綜合素質，立足崗位，多做貢獻，樹立好掛職幹部形象，不辜負組織對自我的關心和培養。

關於工作掛職的心得總結 篇8

光陰荏苒，日月如梭。正值這隆冬來臨之際，我們在廣元外國語學校掛職鍛鍊的第一學期學習結束了。回首在廣外學習的每一天，心裏感到無比的欣慰。自10月7日到學校報到後，就得到學校各位領導無微不至的關懷，異常是周總、吳校長、楊主任、李主任、塗主任，時刻為我們着想，每遇到一次，都在問寒問暖，問還差什麼東西，生活上有什麼困難等，心理無比的温暖和感激。集團和縣教育局為我們創造機會，學校為我們創造條件，給我們的學習供給優質服務，使我們的學習很安心，樹立起我們學習的百倍信心。今日，借這個難得的機會，我將自我的學習情景向各位領導彙報，請各位領導給予指導，並真誠地和大家進行進行交流。

一、制度健全，鑄就學校發展

根據學習的安排，我在教務處掛教務副主任實職，在李盛虎主任的指導下學習和工作。剛到教務處時，正值集團到學校考核，藉此機會，我查看了學校的大部分資料，感覺到學校的制度十分健全，各塊工作(如教學常規、德育、考勤、科研)均有相應的工作制度、工作措施、工作流程和考核辦法，這有效地推動了學校的發展。同時也為學校各項工作的開展指引了發展方向，奠定了堅實的基礎。制度受理的支柱和橋樑，沒有制度，就談不上管理，建立健全各項工作制度，體現學校管理的完整性、具體性和公平公正性，同時，學校各部門的制度執行力度到位，確保各項制度的落實，真正發揮制度管人的作用，從而更快更好地推動學校教育發展。

二、高標準、精細化管理，向品牌學校進軍

自周總親臨廣外任校長後，就提出了“高標準、精細化”的管理思路，周總對學校的全盤工作進行巡查後，就指出了任何事情都要提高標準，提高教學質量是中心工作，要樹立標杆，有長遠打算，向鎖定的目標奮進。學校管理無小事，任何一件事情都是大事情，要做精做細，要有思想、有效果。這一行動在學校全面鋪開，學校正走向規範化管理之路。學習過程中，我深深地感到：“高標準、精細化”簡單的六個字，做起來是多麼的困難，要做好那就更難了。但我相信，成功是一點一滴地積累起來的，我們只要有恆心，從小事做起，再大的困難也能克服，最終展此刻我們面前的將是碩果累累、欣欣向榮的完美景象，我也會將這一管理思想具體化、實際化，更大更深地應用於自我的工作實踐中。

三、優良的硬件設施，充分滿足教學需求

學校的辦學規模大，分國小部和中學部，共有57個教學班，其中國小24個，中學33個，共有170多名教師，2500多名學生。學校佔地200餘畝，投資達1個億，各種教學硬件設施完備齊全，充分滿足學校教學的需求，為學校教學工作的開展奠定了堅實的基礎。每個班配備的電視機，豐富了學生的課餘生活，還能夠每一天定時收看新聞節目;每個年級配備的教學活動投影儀，既促進教師計算機本事的發展，又提高課堂教學效率;寬敞的圖書室和豐富的圖書，定時為全校師生開放，方便資料的查閲，且服務質量好;微機室讓學生從國小到高中都與信息時代同步前行;設備齊全的學術廳為師生匯演、學術交流、學術報告、學校集會等活動大展優質服務空間;四百米的標準足球場，培養出一批又一批的體育健將和優勝者，奪得一項又一項的榮譽;舒適的學生公寓，為同學們創造了幽雅的生活條件;還有學術展廳、形體教室、音樂教室、多功能教室、食堂等，都為教學供給服務。優良的教學設施，優質的教學環境，為教師提高展示空間，為學生全面發展供給場所，使學校整體工作快速穩步的向前發展，這一切，我們納雍的學校遠遠不能與之相比。

四、學校百家講壇，促進教師專業提升

本學期，在學校的精心安排下，設立了學校百家講壇，由上海專家、教授、學校的骨幹教師舉辦學術講座，資料精彩紛呈，主題百花鬥妍，涉及到初、高中所有主要考試學科。有講管理理論的，有講教學理念的，還有講課題研究的，這些講座對提升教師專業發展有很大的幫忙，使廣外本來就很強悍的師資隊伍更加優化。目前學校共開出12次講座，我參加學習的有10次，並聽了14節課，使我深深地體會到，每一次講座都觸動了心靈、每一次講座都有很大的收穫、每一次講座都讓自我提升許多、每一次聽課都被教師們的本事和魄力所感染。我還深深的感到，學習是永無休止的，“學到老，學不了”，永遠都有自我學不完的東西，我們還年輕，還需要不斷努力地學習，還需要時時為思想充電，還需要更加豐富自我的經驗。從理論到實踐是一個漫長的過程，我們還需要在實踐中將理論具體化、實際化，使之能為我們的教育教學服務。在這些講座的學習中，專家、教授和學校的教師們震撼了我，他們積累的知識是那麼精和多，他們研究的理論是那麼深和廣，我要真誠地向他們學習，讓自我在專業領域內快速成長起來。

五、教學科研，推動課堂教學實現

隨着新課程改革的推進，學校管理已從經驗型轉向科學型、教師已從教書匠轉變為研究者，教學科研為學校和教師轉變架設支柱和橋樑。目前，學校研究的課題《構建學習共同體，促進教師學習和研究方式轉換的研究與實驗》正在結題階段，成果豐富，呈現多種形式，它將推廣到每一個教研組，以至每一個課堂，課題《差異化教育實踐研究》正在申報之中，這些課題的研究，將直接作用於課堂教學，以推動課堂教學目標的達成與實現。教學研究來源於教學，又反作用於教學，它使我們的教學無休止地在反思和改善中發展，同時體現教師的教學研究本事，展示教師研究成果，對提高教學質量有很大的幫忙。學校科研部還彙編了《廣外教研》和《晨星作文》等刊物，在校內發行，這是教師教學研究成果的直接展現和學生作文本事的展示舞台，大大推動學校的文化建設，使整個學校佈滿濃郁的文化氣氛。學校還組織畢業班進行了考點梳理，並結合會考、大學聯考真題進行解析，為畢業班的複習指引了方向。

六、質量保障體系，保障教學質量穩步前行

教學質量是學校的生命線，在教務處的學習中，最吸引我的就是學校根據集團要求而制定的八大質量保障體系和團體備課制度，九個措施涉及到教學的各個方面，貼合學校的實際情景，有效地促進教學質量的提高。分層次的目標職責制度，從部長到主任，再到年級組長，直到各任課教師都有具體的目標任務，各個層次都有具體負責人，使教學工作職責到人，各司其職，各負其責;初始成績檔案的建立既能時時跟蹤和比較學生成績，也為教師的考核供給有力的依據;常規管理的考核制度從備課、上課、作業批改、輔導學生、參加教研和考試測試等六個方面進行，實實在在地把常規工作抓到位;單元目標測試的完善，實現了月考與期末考的協同的考試製度，學生成績及時比較，教學效果及時查缺補漏，試後的質量分析會和學生試後100分的抽查，更能體現測試對教學的推動作用;以備課組為單位的培優輔差制度已明顯呈現於整個學校，各備課組在辦公室前的牆面上張貼了設計美麗的專欄，每一天對資料進行更新，讓學生及時獲取充實的課外知識，最耀眼的要算數學組的每日一題，學生的進取性十分高，對培優輔差和增加課外知識有很大的作用，很值得學習和推廣;隨堂聽課制度的建立，使整個學校散發濃濃的學習交流氛圍，從教學部長到教務主任，

到年級組長，到備課組教師都在相互聽課，隨時都看到領導的督查聽課、主任和組長的跟蹤聽課、同科教師學習聽課，課後大家一齊交流，共同提高;學生評價制度的完善，從建立起始成績檔案起，到日常行為規範考核，各班建立學生的成長記錄袋，以便對學生的評價更全面、更客觀、更有實效;年考統考制度是推動學校教學質量的提高的一大舉措，這是對學校教學質量的嚴格檢驗，能有效地反映學校教學的成敗，也是考核教師、檢查學生的有效途徑;團體備課是學校後半期推行的質量保障措施，學校要求各備課組的教學目標要相同、教學資料要相同、課堂作業要相同，但教學方法和形式可根據所任班級情景而定，這樣既能減輕教師的備課負擔，又能集中教師們的優勢和智慧，共同為學科教學貢獻力量。九大舉措的建立與事實，推動了學校教學質量的大幅度提高，並穩步向前邁進，同時激發了教師的工作熱情和學生的學習熱情。

七、分層考核，將學校管理引向深入

考核是一項嚴肅而謹慎的細緻工作，它能決定學校管理的成敗，學校推行校長考核部長、部長考核主任、主任考核教職工及後勤服務人員的分層考核模式，並同步設立考核小組，充分做到公平公正。根據學校安排，我作為一名考核小組的成員參與考核部長工作，感到任重而道遠，但我總是要求自我努力做好每一件事情，記錄好每一次巡查。還有周總、吳校長、羅部長、李主任、塗主任他們更是辛苦，從早到晚都在學部，為了使考核工作真實有效，他們時而找教師談話，時而找學生訪查，時而到課堂聽課，時而到各年級巡查，他們都將學校管理做到了更為深層次，更為細微的工作之處，使學校的考核既嚴肅又認真，既客觀又公正，整個學部教風濃、學風濃，讓我深感學校領導和教師們的辛苦，我相信，這些辛苦必須會帶來甜美的明天。

八、注重過程跟蹤，畢業班工作出效果

畢業班是學校的門户，畢業班經營得如何，直接決定學校在社會上的影響力度。在本學期的學習中，李主任安排我和他一齊蹲點九年級畢業班，又在集團吳教師的指導下參與補差教學，二個月過去了，覺得效果不太明顯，因為本年級的學生不只是學習不好，他們的思想和家庭都比較複雜，有厭學情緒，部分學生甚至不學，學習底子十分差。但我還是很有信心，不僅僅抓住上課時間講解知識，糾正壞行為、改變壞習慣，還充分利用課餘時間與學生交流、談心，目前還是有幾個學生初見端倪。在剛結束的學期綜合測試中，他們的考試成績超過了B層的同學，我的心理還算有些安慰。學校在畢業班也花了很多心思，安排了很多活動，10月15日第一次月考的分析會上，年級組長何曉龍教師分析了九年級年級存在問題的客觀因素和主觀因素，找出問題的關鍵點，以便採取相應的措施;10月26日的“火炬接力”活動，讓上一屆的年級組長及任課教師將應對會考的經驗傳授給本屆年級組長和任課教師，將火炬的精神送到教師們的心中。接下火炬，也就接下了任務和職責，這將大大激勵全年級教師的工作熱情，他們決心要讓火炬更加燦爛輝煌;11月14日，在期會考試的質量分析會上，凸現了年級內班與班的差異大、學科發展不平衡、優生薄弱學科不樂觀、學科內部還

需加強等問題，吳教師針對問題又將本次成績與上一屆以及平陽、雲陽、瑞安等學校進行比較分析，提出了九年級畢業班工作的幾點思考和今後的工作打算，有效地推動工作的開展;11月26日召開了九年級畢業班研討會，由李主任提出討論稿，供任課教師研究落實，周總在會上作了講話，從抓畢業班的目的和措施分析講解了工作思路和方法，為九年級畢業班的工作開展指引了正確的方向。從這些活動來看，學校對九年級畢業班十分重視，投入很大，目前，畢業班工作十分正常，局勢有所好轉，我們期望明年的會考取得成功。

一學期的學習結束了，在歷時近三個月的學習中，收穫了很多有價值的東西，經過學習，使我真正理解了終生理解教育的理念;經過學習，我們的觀念得到更新、我們的思想得到昇華、我們的專業得到成長、我們的見識無比開闊。這樣的學習意義重大，不僅僅使學習者的管理和教學雙豐收，更對我們邊遠山區的教育發展有很大的幫忙，在那裏，我衷心地感激民革中央的領導、感激新紀元教育集團的各位領導，感激廣外的各位領導和教師，感激我的指導教師李盛虎主任。這只是一個階段的結束，我還將在以後的學習中更加努力，爭取學到更多的有用、有價值的東西，期望各位領導給予指導和幫忙!多謝大家!

關於工作掛職的心得總結 篇9

按照管理局黨委安排，我於*年*月從勝利到局黨委掛職任副科長。一年來，我十分珍惜這次掛職鍛鍊的機會，從嚴要求自我，擺正心態，虛心學習，勤奮工作，努力實踐，做到出真招、用真心、付真情，較好地完成了掛職任務，豐富了知識，拓寬了視野，鍛鍊了才幹，提升了自我的工作水平。

一、珍惜機遇，刻苦學習，在學習中豐富知識、提高素質

幹部掛職是局黨委加快年輕幹部培養鍛鍊，促進油田幹伍建設的重要舉措。我作為二級單位的機關幹部，能到管理局機關掛職鍛鍊，充分體現了局黨委對青年幹部的關心和愛護，對我個人而言，是人生中一次難得的歷練。所以，從掛職第一天起，我就把學習知識、提高素質、增長才幹作為自我掛職的目的，抓住一切機會，虛心學習，儘快融入到掛職單位的各項工作中去。

局黨委**部是油田的主要職能處室，其業務涉及資料不單純是思想政治和文字寫作工作，也需要了解和掌握油田勘探開發、生產經營、企業改革等多方面、多學科專業知識。為儘快進入主角，提高學習效果，除了要求自我珍惜有限的掛職時間，勤奮努力外，我還緊密結合崗位工作和個人實際，注重積累，不斷總結，做到“勤動手、勤動口、勤動腦、勤交流”。“勤動手”就是經常做學習筆記。不管是部裏組織的業務學習，還是平時工作中同事們談論的新思路、新觀點，我都一一記在自我的筆記本上，慢慢體會，仔細琢磨。有時在網上或報刊上看到一些專業性的文章，凡事對自我學習提高有用的，我都不失時機地複印或剪貼下來做成簡報。一年下來，自我積累了一大筆文字財富，對原先未曾接觸過的油田勘探開發等主要生產方面的專業知識也有了較深的瞭解。“勤動口”就是勤學好問。我是學理工科的，雖然做了多年的政工工作，但到宣傳部掛職對我還是一種考驗。所以，凡遇到不明白的問題我就虛心向領導和同事們請教，直到弄清楚為止。小到用詞修飾，大到文章佈局結構等，都得到過領導和同事的指教。“勤動腦”就是多思考，多琢磨。不管是理解領導佈置的任務，還是與同事討論問題，凡事都要多思考，做到周密細緻，舉輕若重。“勤交流

”就是多與領導、同事溝通。我除了不斷向周圍的領導、同事學習外，還經常向一同掛職的同志們學習，經過參加小組座談、個別交流和到基層調研，豐富了知識，加深了友誼。一年來，自我對油田面臨的生產經營和企業改革的重任理解更加深刻，我深深地體味到：作為油田的一名青年幹部，必須進一步增強職責感和使命感，自覺加壓，進取投身於油田的改革中去，經過刻苦學習，增長知識，迎接挑戰。

二、擺正心態，努力工作，在實踐中積累經驗、增長才幹

管理局機關工作標準高，要求嚴，不能有絲毫的懈怠。掛職過程中，我經常告誡自我，要淡化掛職身份，拋棄“臨時工”思想，也不能把掛職鍛鍊當成鍍金，要擺正心態，始終以一個普通工作人員的身份和甘當國小生的心態投入到新的工作中去。按照油田幹部掛職會議“掛實職，幹實活”的要求，嚴格要求自我，做到“出真招，用真心，付真情”，努力幹成一些事情。

有了這種思想準備，很快就消除了機關工作的神祕感和縮手縮腳的感覺，全身心地投入到宣傳部的各項工作中去。一方面，時刻提醒並要求自我堅決服從工作安排，對於各級領導交辦的事情，就是再小的事情也要全力以赴，確保及時、高質量地完成;另一方面，堅持原則，量力而行，對於自我有疑惑的事情，及時與領導交換意見，而後按照要求認真辦理。由於自我思想認識到位、工作紮實細緻，得到了部領導和科室領導的高度信任，經常安排我做一些獨立性比較強的工作。一是高質量地完成了一些文字材料。編寫《企業文化建設年活動簡報》5期，《形勢任務教育材料》3期，上報山東省委宣傳部信息4篇，起草、整理了宣傳部20xx年上半年總結和下半年打算，完成了油田西部工作會議部分典型材料的撰寫工作，整理了中石化高級副總裁牟書令和副總裁王志剛在中石化“五項勞動競賽活動”總結表彰會上的講話材料，起草了油田迎接中石化股份有限公司星級泵站檢查驗收匯報材料和油田基層建設檢查驗收報告等。二是參與了油田一些重大活動。先後參與完成了油田第六屆“精品工程”作品的徵集、專業組初評、評委會評審和總結表彰及上報省“精品工程”評委會作品的推薦工作，油田迎接20xx年度中石化紅旗採油廠、星級站庫驗收評比的預驗收工

作，油田“10;27”灘海探井通井路交通事故搜救和處理工作，管理局暨有限公司20xx年度基層建設檢查驗收工作，油田勘探開發建設40年慶祝活動的協調運行和“談發展、説變化——我看勝利40年徵文”活動等。在所做和參與的各項工作中，都得到了領導和同志們的一致好評。掛職期間，被評為油田傑出黨務政工人才、油田優秀基層建設先進工作者等榮譽稱號。

在**部一年的掛職鍛鍊，我的文字寫作本事、大局意識等方面得到了很大程度的提高。異常是經過形勢任務教育材料的編寫，對油田面臨和職工關心的熱點、難點問題有了較為清晰的認識，對油田領導處理這些問題思路和整個油田的情景有了較為全面的瞭解，視野寬了，思路廣了，視角變了，培養了大局意識，增強了大局觀念。

三、潛心體會，真情體驗，在交流中錘鍊作風、增進友誼

在**部掛職的一年中，體會最深的是領導和同事對我的親切關懷和熱情幫忙，同事之間的融洽關係，工作上的相互補位，即便自我在工作中出現失誤，領導和同事們也都是經過講道理和實際工作實例使自我認識到不足，很少有不講情面的批評，這使我感到基層與機關的差距。所以，我僅有潛心體會，真情體驗，在實際工作和交流中用真心、付真情，從領導和同事們的言行中汲取營養，迴應他們，錘鍊作風。

**部擔負着很多的文字材料任務和理論研究工作，工作枯燥辛苦，人所共知，加班加點是家常便飯，部領導和同志們一齊加班經常見到，有時為一個材料徹夜不眠也不少見，並且部領導對每一位同志的情景都比較瞭解，關心他們每個人的工作、生活和家庭，幫忙解決實際困難。這就是他們愛崗敬業的精神和忠於職守的職責感，這就是他們營造的親情般的文化氛圍，正是這種精神、職責感和人本思想時刻激勵着我去工作，努力工作。當時，油田正籌備召開西部工作會議，我負責三個典型材料，為了不耽誤工作，我在辦理完母親喪事的第二天，就趕回了東營，投入到緊張的工作中，按時完成了材料撰寫工作。期間，領導和同事們多次安慰我，使我感受到真摯的情誼。一年來，經過與**部領導和同事們的共同工作，經過與局機關處室的交流與溝通，使自我鍛鍊了作風，經受了考驗，磨練了意志，增強了自信心，這些將促使我敢於應對今後工作中的任何困難和挑戰，去爭取更大的成績。

一年的掛職生活時間雖短，卻給我的人生旅途塗上了濃墨重彩的一筆，對我今後的工作和生活將起到巨大的推動作用。一年中，我付出了辛勞，收穫了友誼，鍛鍊了意志，激發了信心，這些將使我終生受益。衷心感激局黨委給我供給這次機會，這既是對我的器重，也是對我的鼓勵，我決心在今後的工作中，更加努力學習，更加紮實工作，用實際行動和更大的工作業績回報黨組織的關心和培養、回報局機關處室領導及同志們的深情和厚愛。

關於工作掛職的心得總結 篇10

根據組織安排，我於20xx年3月選派到財政部駐湖南財政監察專員辦事處掛職鍛鍊，一年多來，自我始終珍惜機遇，認真學習，進取工作，深入思考。在各級領導的關心和指導下，得到了較為全面的學習和鍛鍊，在政策理論水平，業務本事、組織協調本事、宏觀思維方式等方面都得到極大提升，現將一年多來的掛職情景總結如下：

一、工作和學習情景

(一)認真學習全面提高綜合素質

掛職學習是鍛鍊幹部、提高素質的有效方式，是取真經，學本領的難得機遇，我倍加珍惜，把這次掛職學習定位為我人生旅途中的“加油站”、“充電器”，切實經過掛職學習，到達拓寬視野，開闊思路，增強本領，提高素質的目的。

首先樹立目標，主動適應。剛來專員辦時，我們局長曾送我八個字“謙虛謹慎，少説多做”，帶着組織的囑咐和期望，我迅速進入主角，融入專員辦的團體中，並給自我樹立三大目標，一是要改掉陋習，消除惰性思想，改正粗心毛病;二是要堅持學習，更新知識結構，提高業務水平;三是要樹立形象，留下良好印象，結下深厚友誼。

其次主動學習，不斷提高。一是學習政策理論知識，關心國家政策及方針，定期瀏覽財政部網頁及專員辦辦公平台，閲讀時政要聞、政策解讀、通訊材料及調研報告等，並且把理論學習與實踐相結合，與個人思考相結合。二是鑽研業務知識。專員辦的工作，涉及面廣，政策性強，要求高。必須具備紮實的專業基礎知識，必須準確掌握國家的政策法規，在工作中我不斷經過“學、聽、看、想”來提高業務水平，即開展每項檢查前，認真學習相關的政策法規和工作流程;檢查過程中，認真聽取領導的指導意見，細心察看領導的工作方法;檢查結束後及時思考，總結工作經驗。三是進取參加各種活動。只要有鍛鍊展示的機會和平台，就抓住機遇，主動參與，20xx年專員辦開展三期道德講堂活動，我兩期作為一處代表發言，每月的讀書交流會，只要是沒外出檢查，都進取參與，每次民主生活會也進取發言，同時不忘進取參加我縣財政局組織的活動，比如參加我縣財政系統開展的“好作風建設年”演講比賽，並獲二等獎。

再次是善於思考，吸取經驗。學而不思則罔，我充分認識思考的重要性，注重學習與思考相結合，養成邊學習邊思考的習慣，不斷帶着問題學習、結合實際工作學習，經過對問題的思考深化對知識的理解。每參加一項檢查，我都力求從表象去抓住問題的本質，結合當前的大環境去剖析其存在的原因和後果，並且不斷總結，不斷汲取。

(二)進取工作大力發揚務實作風

以“到位不越位，掛職不失職，幫忙不添亂，實幹不作秀”為掛職原則，以務實精幹的工作作風樹立掛職幹部形象，一年多來主要做好了以下工作：

一是做好協查員。專員辦作為財政部駐地方的監督檢查機構，開展監督檢查是其工作的重心，掛職一年多來，我協同專員辦參與了中央社保資金專項審查、成品油調庫核查、小額貸款貼息核查，20xx年度和20xx年度中央非税收入清算，企業自備電廠中央政府性基金徵繳情景調研、中央非税收入徵收質量專項檢查、地方政府性債務甄別核查等檢查任務。檢查過程中，我找準位置，不越位，不搶位，關鍵時候能補位，努力工作，進取作為，一是發揮年輕幹部接收性強、勇於創新的優點。有些業務自我初次接觸，我僅有“臨陣磨”，加班加點學習政策文件，翻閲以前年度相關檢查的工作底稿和工作報告進行學習，並結合自我的長處不斷探索，不斷創新。二是發揚山區幹部吃苦耐勞的作風。開展檢查工作經常是累月在外，加班加點也是“新常態”，我調節心態，克服困難，全身心投入工作。三是學習專員辦領導幹部的“長”補自我的“短”。專員辦的領導幹部十分講究工作中的方式方法，而我相對經驗欠缺，所以遇到不懂的業務，我進取主動向領導請教，平時細心觀察。

二是做好聯絡員。到專員辦掛職鍛鍊，不僅僅能提高掛職幹部本事，也促進了專員辦與桂陽財政聯繫更加緊密，掛職期間，我認真學習領會上級財政政策文件精神，第一時間傳達給我滅陽財政，同時把桂陽財政的困難和具體情景及時向專員辦彙報，使上下互聯互通更加高效、快捷，並進取創造我滅陽財政與專員辦交流的機會，不斷加強專員辦與桂陽財政的感情聯繫。掛職期間，專員辦先後到我縣開展了地方政府性債務甄別核查，選派蔣濤同志到我縣正和鎮財政所掛職鍛鍊，組織我縣正和財政所、邵陽縣三閣司財政所、長沙縣幹杉財政所、在長沙召開鄉鎮財政資金監管會議，業務一處到我縣開展支部聯基層活動，並不辭辛勞到我所在的光明鄉，通報我在專員辦的掛職情景等活動，每一次我都認真當好聯絡員，做好溝通協調工作，在專員辦與桂陽財政間，充分發揮了橋樑和紐帶作用。

(三)遵守紀律努力塑造廉潔形象

掛職作為一種特殊身份，時刻不能忘記自我代表的不僅僅是個人形象，更是代表原單位的整體形象，身負着組織的使命、厚望和期待。所以，我對自我高標準、嚴要求，無論在任何情景都堅持自省、自重、自勵、慎獨，時時處處經得起各種誘惑和考驗，守住法紀和道德品行底線，切實樹好形象，展示形象。一年多來在工作紀律方面，嚴於律己，遵守掛職紀律，做到了服從安排、保守祕密、按時上下班，特殊情景離崗經過領導批准，不參加違法違紀活動等。在廉政方面，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設的各項規定，耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節，外出檢查只在食堂用餐，中餐一律不飲酒，不理解贈送和宴請，在細節中落實中央八項規定，切實樹立掛職幹部廉政形象。

二、感悟

(一)僅有加強學習，才能與時俱進

掛職一年多來，感受最深的是專員辦濃厚的學習氛圍，這種學習氛圍，一是體此刻領導幹部對學習的高度自覺性。專員辦各項工作緊張、繁忙，但每個人都不忘學習，充分利用每一點時間空隙。工作之餘有的繼續深造讀研讀博，有的繼續參加中央機關公務員考試，前任副專員胡孝輝同志長年堅持寫學習筆記的佳話廣為流傳。這種學習的高度自覺性來源於個人對知識的渴望，來源於專員辦工作的需要，也是來源於全辦同志你追我趕的競爭氛圍。二是體此刻單位開展學習活動豐富多彩。專員辦是一個學習型機關，各種學習活動豐富多彩，每月有“讀書交流會”，每季有“道德講堂”，每年有“集中學習”，善於以活動為平台，鼓勵領導幹部在活動中發揮主觀能動性，善於經過豐富多彩的活動營造學習氛圍。置身這樣的學習氛圍中，對於自感知識匱乏，本事欠缺的我，絲毫不敢懈怠，僅有加倍努力，也更親切的感受到，當今社會的文盲已經不是目不識丁，僅有加強學習，才能適應日新月異的經濟社會發展，才能滿足人民羣眾更高的要求。

(二)僅有增強本領，才能更好的服務人民

專員辦人才濟濟，精華雲集，領導幹部有“三高”，一是學歷高。大都科班出身，有些還是來自國內頂尖學府，研究生以上學歷比比皆是。二是水平高。體此刻思維的深度、學識的厚度、和本事的高度，每個人都可為人師，有很高的調查研究本事，有好些人還是註冊會計師。三是素質高。在政治修養和道德修養上有很高的造詣，每個人都是堂堂正正做人，清清白白為官，踏踏實實幹事，對待我們基層掛職幹部謙遜，熱情，不擺架子。剛來專員辦掛職的時候，與專員辦的年輕幹部做橫向比較，常常會有一種自卑感和失落感，經過比較，認識到自我的本事不足和“本領恐慌”，也深刻的體會到僅有不斷增強本領，才能解決更多的矛盾，才能更好服務人民羣眾。

(三)僅有勤思考善總結，才能更快成長

專員辦的領導幹部在工作中不僅僅講究工作方式方法，更注重思考和總結。每個季度、半年、全年都要寫工作總結，每項檢查結束都要寫調研報告、檢查報告。這一切都讓我反思自我以前工作的不足，在基層工作時，更多的梳徹落實政策，很少去思考政策本身，對自我工作中總結也不夠，經過這一年多的掛職學習，耳濡目染專員辦領導幹部在工作中是如何思考和總結，深刻的認識到了勤思考和善總結在個人成長中的重要性，拿破崙説：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的”，年輕幹部要更快更好成長，僅有養成勤思考善總結的習慣，在學習中思考，在思考中總結，在總結中提高。

三、收穫

(一)豐富了閲歷增長了才幹

掛職期間，參加專員辦專項檢查工作近十餘項，經過參與這些項目檢查，豐富了閲歷，開闊了視野，積累了知識，更重要的是從項目檢查過程中，不斷提高了水平，增長了才幹。一是提高了獨立思考問題的本事。充分認識了思考的重要性，具備了必須的宏觀思維，能從整體從大局出發辯證的看待分析問題。二是進一步提高了溝通協調本事。在處理人際關係及待人接物方面得到了很好的鍛鍊。三是提高了調查研究本事，掌握了調查研究中一些實用的工作方法，比較能準確的歸納總結問題，並提出解決對策，在撰寫調研報告方面也有顯著提高。

(二)收穫了友誼搭建了橋樑

掛職鍛鍊，既是一次學習鍛鍊的機會，同時也是一次結交朋友的機會。掛職鍛鍊期間，我在不越位的前提下奮發有為，樹立以人為本、和諧共贏的理念，珍惜緣份，尊重領導，團結同志，與專員辦領導和同志們結下了深厚友誼。同時，專員辦與我滅陽縣財的政聯繫也更加密切，上下聯通的橋樑越來越牢固，越來越暢通，掛職期間，還為我所在的鄉鎮爭取到困難資金十五萬元。

(三)看到了不足明確了方向

經過一年的掛職學習，自我的政策理論水平，業務本事，溝通協調本事等都有極大提高，但與專員辦的領導比較還有很大的差距，一是學習還不夠深入。對與工作相關的政策文件看的多，但缺少深入研究，學習上不繫統，影響了工作上深層次的指導。二勝作上進取但缺少思考。雖然已經認識到思考的重要性，但由於在基層工作時思想的惰性養成了不善思考的習慣，有時還不能把思考和實際工作有效結合。這些問題的原因一方面是學習的態度還不夠堅定，另一方面是思想觀念還需要進一步解放。在今後的工作中，我將以專員辦的領導和同志們為榜樣、為標杆，對照不足，不斷完善自我、提高自我。

回首在湖南專員辦掛職鍛鍊的這一年，領導的關心和教導，同志們的交心和點撥都是我今後受用不盡的財富。我真誠感激組織上給予我這樣的學習鍛鍊機會，衷心感激領導和同志們對我的指導和幫忙。今後，我將把專員辦的工作理念、工作方法及開展檢查工作過程中其他地方學到的一些好經驗、好做法，運用到基層財政工作的實踐中去，以更加昂揚的鬥志，更加飽滿的熱情投入到工作中去，為基層財政事業作出更加進取的貢獻。

關於工作掛職的心得總結 篇11

7月，感謝縣委、政府和組織部門給予我到縣信訪局掛職的機會，又一次搭建了在一線鍛鍊的平台，在這段日子裏，我的思想政治工作水平和解決實際問題的能力得到了進一步提升，對當前的信訪形勢也有了一個更深的瞭解，提筆之際，我心存感激。在這短暫的兩個月掛職時間裏，讓我對信訪工作的感情日漸深厚，對其的感觸也日漸深刻。

我如何抓信訪?

一、用心“學”，強素質。信訪工作政策性比較強，涉及面廣，要求每一名信訪工作者必須業務精，應變能力強，政策上熟，為此，需要進一步提升自身業務素質，就此，我一方面繼續抓好《信訪條例》和相關法律法規的學習，充實業務知識;另一方面虛心向接訪領導、辦訪老同志學習，學習其工作態度、辦訪做法和處置技巧。本着“在學中幹、在幹中學”的原則，在一批批的接訪中鍛鍊自己，在“學”的過程中，我體會到：信訪工作政策性強，需要學習;複雜、艱辛、清貧，需要忍得住性子、耐得住清貧、守得住寂寞;對崗位要有一片熱情;對百姓要有一片真情;履職盡責，幹就幹好。

二、用心“聽”，摸實情。凡是上訪的羣眾，我認為都是相信黨和政府的，大多數羣眾信訪反映的問題是有理和部分有理的，所以在接訪的過程中，一是要以認真的態度、專注的眼神傾聽來訪人傾訴，讓上訪人一吐為快，使上訪人有一種到家的感覺;二是針對有關情況，迅速致電相關部門或邀請有關人員到場陳述有關經過和初步處理意見;三是有效記載信訪事由，劃分信訪類型，溝通相關部門，呈送有關領導批轉相關部門、鄉鎮。在“聽”的過程中，我體會到：信訪部門作為黨和政府密切聯繫羣眾的“橋樑紐帶”，反映社情民意的“晴雨表”，發揮了不可替代的積極作用。我們只有認真接訪，親人般地對待他們，“魚與水”般的感情才會更加堅固。

三、用心“辦”，解疑難。信訪工作主要行動在於受理、安撫、辦理、答覆，針對羣眾信訪事項，細分類型，分類對待是一根本，對政策諮詢類或信訪事件原由明顯與法律相違背的給予即時答覆，如在7月30日，3名來訪人諮詢村級財務管理問題，8月28日，4名建材廠退休職工因參保問題上訪，但與現行政策不相符問題，就以上事項，本人結合相關政策和所學知識，並向有關部門諮詢後耐心地給予了答覆，來訪人滿意地握手道別。同時，9月18日，2名來訪人反映違章建房被拆除但村內拆除不公問題，本人認真傾聽、詳細登記、及時上報，並向兩位當事人做耐心細緻的宣傳思想工作，使信訪人心平氣和地握手錶示理解，並耐心等候政府統一處理。在抓好接訪的同時，還要就信訪事項認真做好督辦工作，確保回覆質量，按時答覆，跟蹤回訪，樹立黨委、政府良好形象。在“辦”的過程中，我體會到：“羣眾信訪無小事”，“三次握手”，我認為只有細緻耐心接訪、辦案，實實在在地解決問題，才能讓矛盾化解在基層，讓上訪羣眾體會到黨和政府的温暖。

四、用心“品”，促工作。信訪工作貼近羣眾，聯繫黨羣，隨着這幾年我縣信訪工作量的增多，我們不可有“厭戰”情緒，要對自己所幹的事業充滿信心，因為矛盾一天不消除，社會就不可能安定;問題一天不解決，羣眾就不會息訴罷訪。在“品“的過程中，我體會到：做好信訪工作，一是要確立一個前提，即有高度的認識;二是要強化一個基礎，即有優秀的思想政治素質;三是要把握一個關鍵，即有較強的業務素質和應變能力;四是要抓住一個根本，即有熱愛本職的熱情和羣眾觀念。

有關信訪的幾點感受：

從上訪的情況來看，有幾種類型：一是因少數部門、鄉鎮和工作人員工作不細緻、不徹底，方法不得當、不實際導致羣眾上訪。建議要建立健全並全面落實信訪工作責任追究制，切實強化部門、鄉鎮履職盡責，勇於擔責，加大信訪隱患排查調處，增強對信訪工作的重視。二是因我國當前正處在經濟高速發展，利益格局轉變調整時期，經濟發展與人民羣眾的需要仍不相適應，一些歷史遺留問題也逐步顯現，而部分信訪事件缺乏政策支持或因地方財力不足，難以與羣眾要求相適應，引發上訪。建議要因地制宜，區分類型，建立一套過渡性政策措施，切實減少羣眾上訪。

兩個月來，可以説，每一次“接觸”就是一個鍛鍊的機會，讓我感到信訪工作責任重大，要學的東西還很多，今後，我要進一步加強學習，努力實踐，創新方法，積累經驗，為促進全縣經濟又好又快發展盡心盡力。

關於工作掛職的心得總結 篇12

本人於20xx年5月被XX縣委組織部公開選拔到縣行政審批服務中心任副主任，7月份又很榮幸地被委派到縣信訪局掛職。在縣信訪局掛職的兩個月，本人在各級領導的關心下，在同事們的幫助下，通過認真學習，紮實工作，取得了一定的成績，但離組織的要求肯定還有一定的差距，本人在今後的工作，一定會將在信訪局所學到的知識學以致用，努力將本職工作做得更好。現將本人在縣信訪局掛職的主要心得彙報如下：

一、認真學習，內強素質。向書本學習，提高業務水平。在信訪新的工作領域，本人能認真學習各項法律、法規和規章制度，並在日常工作，用所學的知識與羣眾進行溝通、交流，努力為信訪人排憂解難;向領導學習，樹立全局觀念。在日常工作中，通過與縣領導共同參與接訪，認真學習領導的工作方式、方法。在處理問題中，多從全縣經濟和社會發展的全局考慮，處理信訪事項，維護地方的社會穩定，為全縣經濟發展保駕護航;向同事學習，取長補短。認真學習信訪工作人員不畏難，勇於承擔責任的敬業精神，把羣眾當作親人，將信訪人的困難視為已任，讓羣眾累了，在這裏歇歇腳。渴了，在這裏喝喝水。氣了，在這裏訴訴情。煩了，在這裏靜靜心。

二、紮實工作，外樹形象。在日常接訪中，能傾聽信訪人訴求，並充分發揮自身曾在多崗位工作的優勢，理論聯繫實際，告知信訪人處理問題的解決途徑，且積極聯繫相關部門妥善處理各信訪事項，上為黨委、政府分憂，下為羣眾辦事。在信訪局掛職的兩個月，共處理辦信23件，接訪28件，基本做到所受理的信訪事項件件有着落，事事有處理。

三、深入實踐，完善自我。在信訪局掛職期間，本人還積極參與了萬安鎮紅星村集體訪事項的調查處理工作，深入基層，調查取證，認真傾聽羣眾心聲，查閲基礎資料，掌握第一手資料，為妥善處理該信訪事項打下了良好基礎，努力將重大信訪事項控制在萌芽狀態，在工作中進一步促進了自身的綜合素質和領導水平的提高。

關於工作掛職的心得總結 篇13

這是我職業生涯中的第二次掛職鍛鍊。第一次是在鄉鎮，那時我的身份是一名普通的黨校教師，掛任辦事處副主任，掛職時的主要任務是在一個新建的開發區處理拆遷事務;這次是在市信訪局，這時我的身份是一名所謂的縣處級幹部，掛任信訪督查專員，主要任務是在市羣眾來訪接待服務中心接待來訪羣眾。在一個幹部的成長過程中，能有這麼兩次經歷，我倍覺幸運。今在此記錄下在信訪局掛職後的幾許思考，是為感謝多年來組織的培養以及領導同志們的信任和支持。

感想之一:實踐鍛鍊是提升能力的最好課堂。在接到組織安排我去信訪局掛職鍛鍊的通知時，我就在想去信訪局做什麼和怎麼做的問題。實事求是地講，作為一個人們所謂的“三門”幹部，我第一次去鄉鎮掛職鍛鍊，更多的是基於一種未知的新鮮，那時懷抱的就一個去試試的心態，無知無畏，還帶着些幹事業的豪氣。這一次，雖然對信訪工作有所知無所畏，但對自己做羣眾工作的能力還是心中無底。一方面是當前社會矛盾多發，自己的政策水平不夠;另一方面是擔心自己的偶爾急躁脾氣會敗事有餘。然而，到信訪局後，隨着對信訪工作程序和方法的逐步瞭解及熟悉，我發現信訪工作並不像想象的那麼難。我的經驗是：真誠地聽，關心地問，細心地答，務實地辦!在信訪局掛職鍛鍊的日子裏，我深深感受到，有時真誠地聽和關心地問比細心地答更重要，雖説來上訪的羣眾每個人都是衝着有個滿意的答而來的。在細心地答方面，吃透政策精神最為重要。而吃透政策精神，一是要自己要吃透，二是要幫上訪的羣眾吃透。政策的背後是利益。要善於站在政策出台時的格局上，超越利益講政策，既要歷史地看，又要發展地看。在接訪實踐中，在對待有些養老保險問題、醫療保險問題、土地補償問題等，我都曾這麼運用過，並得到了上訪羣眾的理解和認可。在務實地辦上，我的體會是一定不要推!能現場解決的，現場辦;不能現場辦的，也要現場幫上訪的羣眾和解決問題的責任方聯絡一下，一是起督辦的作用，二是給上訪的羣眾一種心理安慰。所以，有了這次歷練，我想説，新事物新問題面前，不要怕!實踐鍛鍊是提升能力的最好課堂，因為那裏有最好的老師——羣眾!

感想之二：羣眾路線是做好工作的最大法寶。羣眾路線是我黨的基本的工作方法。這話我們大會小會的常在講，我不知道別人是怎樣理解的和具體在實踐中運用的。在我看來，羣眾路線就是：一、不要去為羣眾自做主張，先聽羣眾説;二、不要隱瞞羣眾事實真相，如實告知羣眾;三、不要欺騙羣眾，要和羣眾一起想辦法;四、要教育羣眾，政府不是萬能的。萬能的政府是靠不住的。五、問題或困難面前出主意、拿措施一定要聽羣眾的意見。要順應人民的新期待!這提法特好!我想這可以也應該理解為新時期羣眾路線的新表述。有羣眾擁護，領導才是領導;沒羣眾擁護的領導是瞎導!生活只有落實到柴米油鹽醬醋茶的層面才是真實的。而工作只有落實到羣眾的生活境遇層面才是靠得住的。

感想之三：信訪是檢驗民生問題的最佳窗口。沒有人可以否認中國改革開放取得的成績，亦如我們不可否認現在的中國確實還存在許多問題一樣。記得鄧小平同志曾説過：發展起來的問題不會比沒發展的問題少!所以在我看來，如何如何讓更多的羣眾分享改革的成果，如何更有實效的惠及民生，信訪絕對是個最佳窗口。在這裏，我們可以看到宏觀政策在基層實踐的點滴“不適”;在這裏，我們可以發現普惠措施背後的偶爾“例外”;在這裏，我們還能見識到生活中我們不願或不曾遭遇的“疾苦”;在這裏，我們還能聽到遠在樓堂所不可聞到的智慧“高見”。曾有一段時間，在媒體上見到一些單位或部門在實行首長接訪日，不知這好的制度咋就是沒好好的堅持下來。

關於工作掛職的心得總結 篇14

薛湧為了提高業務素質、專業水平、理論素養和實踐能力，進一步 開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質 教育有效實施，我作為重慶市“領雁工 程”十所中國小項目學校校長，作為重慶“領雁工程”首批選派的中 國小校長赴上海浦東新區掛職學習。學習歸來，受益匪淺。

在上海方略教育集團舉行了隆重的開班典禮。會上， 上海方略教育集團總監管明熱情洋溢的致詞; 負責培訓的主管鄧瑞卿 就掛職學習作了詳細周密安排;最後，重慶市教育評估院所長鬍芳作 了重要講話：珍惜機會、創新學習、深刻領悟、學以致用。她特別指 出上海浦東新區是上海新型高科技產業和現代工業基地。

這次重慶市 教委首次安排“領雁工程”十位校長前往蹲點學習，目的就是要學習 上海先進學校教育改革的成功經驗， 她希望各位掛職鍛鍊的校長能夠 靜下心認真向上海的同行學習，多看看，多想想，人家怎麼做的?我 們是怎麼做的?有什麼差異?要深入瞭解掛職學校的辦學理念、 運行 模式、管理方法，努力提高自身素質和管理水平。

會後，十位校長 紛紛表示：有機會參加這樣的學習，倍感組織領導的親切關懷，一定 虛心學習，不負領導深情厚望。1 自 11 月 7 日開始，來自涪陵同樂中學的陳小江、南川區鳴玉中 學的王麟、合川區錢塘中學的秦林、巫溪縣西寧中學的薛湧、奉節縣 繁榮中學的王家立， 一週中先後聽取了上海浦東新區教育學院學校實 驗中學任富恆校長的情況介紹、參觀了學校文化建設、全程參與了浦 東新區對實驗中學實施素質教育的考核評價、 實驗中學素質教育四年 發展規劃專家評審會、實驗中學市級課題開題前研討會、實驗中學行 政會，深入課堂聽課，參加了學校組織全校師生參與的秋遊活動。

通過掛職學習和了解， 我對上海浦東新區教育學院實驗中學圍繞 “構建博文化、培育儒雅人”的辦學思路印象深刻，對學校注重人性 化管理、 特色課程建設、 學生個性化發展的培養啟發頗深， 受益匪淺， 其具體感受如下

一是上海市特別注重對學校階段(四年為一個週期)發展規劃的 制定和實施。並且由權威專家全程參與進行可行性論證、督導、評估 和驗收，有效的促進了學校的規範化辦學，以及特色學校的建設。

二是學校注重人性化管理，任校長是一個非常隨和而又充滿智 慧的老校長，他博學儒雅，有獨特的辦學思想和管理藝術，現在學校 正處於健康快速發展的良好態勢。

三是學校非常重視文化建設，以“博達雅”學校文化來引領學校 的發展，學校已逐漸成為浦東新區的特色學校。

四是學校有效整合了三類課程，形成了較為完整的課程體系，以 “傾聽—對話”式的課堂教學模式正轉變着師生的角色，正在努力構2 建高效課堂。

上海浦東新區實驗中學的辦學思想和目標深入人心。

這離不開任 富恆校長豐富的學校管理經驗、人格魅力和民主意識。隨着後續學習 的深入，我相信一定會有更深的領悟與啟迪! 在上海浦東新區實驗中學掛職學習期間， 自己認真查閲了學校資 料、積極參加教研活動、認真聆聽專家講解的過程中，也深深堅定了 我做一個合格校長的信念! 現就如何當好一名校長的看法談談我的粗 淺看法。

一、多讀書，做一名學習型校長 隨着社會高速向前發展，不學習只會被時代拋棄，靠吃老本搞教 育，學校固然停滯不前。作為新時期的校長就必須帶動教師通過學習 把水平提高。校長是學校的領頭羊，校長不讀書，又如何要求教師去 讀、 學生去讀?又怎能帶動教師發展、 學校發展?校長在讀書的同時， 不僅可在師生中樹立榜樣，還可以大大提高自身素質，使自己變得更 有水平、更具魅力。

二、關注教師，做一名“服務員” “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教育是一 種複雜的“綜合藝術”，是一種追求卓越的“遺憾藝術”，其越來越 取決於教師自身的綜合素質，教師再也不能僅限於傳授知識、裁判成 績，而要去“喚醒未被知曉或沉睡中的能力”。作為校長就必須搭建 平台，為教師的發展而服務。

1、創造教師學習機會，關注教師發展 每一個人都希望上進，都有發展的需要，誰也不願讓自己落後於 人，校長要巧妙把握這種心理去激發它、引導它健康發展，搭建好教 師學習的平台， 讓其努力學習其相關知識 (綜合性知識、 專門性知識、 工具性知識、相關性知識等)，做到培訓的制度化、有序化，為“學 習型學校”構建基礎，立起學校發展的共同遠景。

2、為教師工作創設條件，形成服務於人的思想 教師能不能盡力工作，很大一部分取決於其生活和工作的環境， 而作為一名校長就應該盡力為教師解決後顧之憂——不光在學校， 有 時還在其生活中。教師在沒有了後顧之憂的情況下，又處於舒適的工 作環境之中那才能充分發揮自己的潛能，而要做到這一點，校長必須 要有服務於人的思想，並通過自己對教師起到潛移默化的作用，在學 校形成一種校長服務於教師，教師服務於學生的思想，轉變傳統教師3 的所謂“一桶水”的思想，形成一種更積極的“服務於人”的思想， 煥發教師的“師”之魅力。

三、營造和諧的科研氛圍，做一個“設計師” 校長作為一校的管理者，應該是一個設計師，而絕不是一個指揮 家!他應該通過對教研組、年級組的關注，搞好學校制度，引導大家 去對教育進行研究，在研究中找到樂趣，在樂趣中尋求進步。要時時 讓教師感受到學校的關注，要讓有亮點的教師充分閃光，要讓默默無 聞辛勤耕耘的教師付出有所回報。

四、多進行交流和溝通，做一個有“耳朵”的人 上天賦予我們每個人一條舌頭和兩隻耳朵， 為的是讓我們多聽少 説。對於教師的發展而言，校長的説教與虛心傾聽，具有同樣重要的 意義。通過傾聽，可以瞭解教師的真實想法，通過傾聽可以收集到對 學校發展有益的建議，多傾聽可以與教師交朋友，相互瞭解形成上下 一心，勁往一處使。

五、學會放手，學會讚美，做一個學校發展的“發動機” 作為校長，要保持學校的長久發展，就應該是一台“發動機”， 給學校源源不斷的添力，而要這樣做，我認為重點還在一個“放”字 上。

教師在具有了能力之後， 校長對校內中層幹部及教師要學會放心、 放權，然後校長還要學會讚美——老師、學生都需要讚美。一個校長 如能通過這樣的管理，引導全體教職工去工作，去體現其價值，就要 做好策劃，才能使學校永葆青春活力。

六、注重落實，做一個嚴謹務實的人 俗話説：説的比唱的好聽。光説不做或説的與做的不一樣是不行 的，學校的管理關鍵還要看你怎麼做，再好的制度，不執行又有什麼 用?作為校長，我認為應該從大處着眼，小處入手，踏踏實實走出一 條路來， 只有一切付諸行動才會有意義、 才會有作用， 只會花言巧語、 溜鬚拍馬、紙上談兵的人是做不了什麼事的。

總之，上海之行感悟很深，我想，作為一個校長如能做到以上幾 點，那他也就具有了作為一名校長所須具備的感召力、着眼未來的前 瞻力、 積極主動的影響力及處理各種問題的決策力和卓有成效的控制 力!在這樣校長的帶領下，學校的發展就會充滿活力，我願為這樣的 目標而去努力、盡力。

關於工作掛職的心得總結 篇15

通過此次掛職鍛鍊，我最深刻的體會就是了解了作為一名國小校長我們

20xx年昌都地區教育局組織全區部分國小校長及國小語文骨幹教師一行27人來到天津南開區教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間，我們國小校長培訓組分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖裏國小、藝術國小等幾所國小的校園文化展示。最後在南開區咸陽路國小掛職鍛鍊。此次天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。

(一)心得體會

通過此次掛職鍛鍊，我最深刻的體會就是了解了作為一名國小校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進;必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失;要善於交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名國小校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。

(二)我的收穫

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講"真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法"師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的藴含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規範管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的張導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解"北戴河"名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會!