五年級學生讀書心得格式（精選29篇）

五年級學生讀書心得格式 篇1

當頭頂的光芒無法照亮身後的黑暗，當徹夜的喪鐘無法安息冤死的亡魂，當正義的鋒芒無法刺穿惡魔的鎧甲，復仇的業火從地獄燃起，灼盡一切的靈魂。耄耋或是及笄，純潔或是邪惡，在這王國末日的烈焰中掙扎。生存還是毀滅，由誰抉擇?

哈姆萊特之悲

沾染敵人鮮血的寶劍如今刺向誰的胸膛，一個人的冤仇要有多少人的頭顱來抵償!荒蕪的土地沸騰起血紅色的泥漿，陰險狡詐的謀殺與光明正大的屠戮，究竟哪一個企盼後人來稱揚。天使披上仇恨的外衣就可以折斷嬌嫩的花莖，用鮮血為明月梳粧?

儘管父親死於惡魔的詛咒，儘管母親下嫁於殘忍的劊子手，復仇也絕不是一個人應有的宿命。即使血肉之軀無法承受苦難劃下的創口，也不該在前行的路上用他人的鮮血作河，身軀作舟。太過偏激的行動，使他在喪失父親之後，錯過了丘比特的箭，迎上了阿瑞斯的矛。

誰能否認這一場宮廷的鬥爭不比任何一場次戰役來的慘烈、悲壯。若能預料這來自地獄的衷訴會凍結皇室最後的血脈，會動搖整個丹麥的基樑，老國王的鬼魂是否還會徘徊在淒冷的露台，在月光下望斷愁腸。

母親是違背誓言的蕩婦，叔父是蛇蠍心腸的小人，大臣們全是諂媚的蛀蟲。在他看來，王宮是一座爬滿了毒蟲的牢獄，青銅的鎖鏈禁錮着嘶叫的邪靈。瘋狂也許是他的出路，戲劇才是上演真實的舞台。躲在自己的世界裏密謀籌劃，偶爾的真言也只是讓人同情他的遭遇。但是，自他刺死波羅涅斯起，便開啟了這一扇悲劇之門，在雷歐提斯眼中，殺死他無辜父親的哈姆萊特並不會比哈姆萊特心中的叔父更為善良。一個人無法在犯罪之後逃脱應有的報償。至此，正義的天平重歸平衡，哈姆萊特無法期望上帝會再為他灑下一兩點幸運的光芒。

五年級學生讀書心得格式 篇2

蓋上《綠山牆的安妮》這本書，裏面的內容就像放電影一樣在我腦中閃過，使我記憶猶新，彷彿置身於書中，與安妮展開了一系列的故事……

安妮，一個從小就在孤兒院長大的女孩，長着一頭經常被別人嘲笑的紅頭髮，滿臉的雀斑，一張嘴怎麼也閒不住，總是嘮嘮叨叨地説上一整天。在一個叫綠山牆的地方，住着馬修、馬利拉兄妹，他們打算在孤兒院裏收養一個小男孩，卻陰差陽錯地找到了一個滿臉雀斑的古怪女孩安妮，她結交了一個知心朋友戴安娜，開始了一個新的生活。其實説實話，剛遇到安妮沒有任何好感，瞧她乾的“好事”!用石板教訓了諷刺自己是“紅毛”的男同學——吉爾伯特，被老師責罰;在茶會中把葡萄酒誤認為是紫莓汁，讓知心朋友戴安娜喝得大醉;把止痛藥當做香草精，放入了蛋糕內;她的故事讓我哭笑不得，卻不得不佩服，後來我發現，這個小女孩很善良，她陽光般燦爛美好的性格使我喜歡上了她。時光如梭，一眨眼安妮長大成人了，紅髮漸漸變成了深棕色，雀斑也消失得無影無蹤，並以優越的成績考上了女王學校，卻要因為照顧年老的馬利拉，放棄了出國，留在了當地做了一名教師。

説説我的感受吧!每一個讀者都能從安妮身上找到自己的影子，我就找到了當年調皮的我，她的可貴品質大可讓我們學習：對生活的樂觀，讓身心敞開，展現出一個全新的自我;驚人的想象力，她曾把自己幻想成有一頭漂亮的黑頭髮，擁有玫瑰般的肌膚和一雙紫色眼睛的美麗少女。我相信《綠山牆的安妮》這本值得耐人尋味的書，一定能震撼無數讀者的心。

五年級學生讀書心得格式 篇3

我在這個寒假中，看了一本書名叫《西方政治文化傳統》是由叢日雲所編寫的。本書是認識西方政治文化的一個嘗試。不過，作者不是一般地談論西方政治文化，百是從歷史的角度來把握西方政治文化的精髓，研究西方政治文化的歷史傳統。我們要了解一個人，一個重要的途徑是瞭解他的經歷。一個單位要聘用一個職工，必不可少的一項是要對方提供一個履歷表。一種政治文化，是長期歷史發展的積澱物，其中每一個要素都是特定歷史條件的產物，都有其複雜的社會、地理、宗教、種族、歷史機緣等原因。都經歷了由孕生到成熟、由朦朧到清晰、分解與融匯、蜕變與新生的長期歷史演進過程。本書通過對西方政治文化的歷史考察，色勒出西方政治文化基本要素如自由、民主、法治、人權、平等、公權與制衡等價值的形成和演進的歷史過程，以及各種要素相互融合從而形成一個有機體系的過程，給我們一個比較系統的關於西方政治文化的來龍去脈的知識，這對我們瞭解西方政治文化是非常有益的。

本書主要有三大編1)古代希臘：城邦政治結構與公民文化，2)古代羅馬：共和精神與法律傳統，3)中世紀西歐：日耳曼自由傳統二元主義。

從這一本書中，我可以知道西方的各國是如何從一個小國逐漸演變成大國，然後為世界做出一番貢獻。每一個國家都是有一個轉變的過程。例如英國，本來是一個封建王朝統治下的國家，但是後來資本主義的發展，資產階級開始意思到封建王朝的統治會有許多弊端，然後就進行了幾番起義，最終通過《權利法案》來限制王權。最高權力在國會手中，初步形成了民主共和的局面，單絲還保存了封建殘存：國王。這件事產生的影響很大，是英國從人治轉向法治，經濟不斷髮展，後來還率先開始了工業革命。並且我月我知道了，一個國家的發展是離不開許多條件的，例如希臘雅典，正由於他們百分之八十都是山地，適宜農耕的土地較少。但三面環水，港灣眾多，特別是通向西亞的航路上遍佈島嶼，有利於航海與文化交流，因此航海業與海軍對古希臘人有重要意義。地少人多的古希臘人往往憑藉這方面的優勢向海外殖民擴張。但是單靠環境是不足夠的。還需要法律，就像羅馬帝國，擁有很好的法律系統，因此曾有過一段時間的輝煌，還有現在許多國家有一套適合自己的法律，因此國家的秩序才能夠維持。同樣精神也是必不可少的，馬克思主義在《共同宣言》頒佈時正式成立，後來有許多國家對其進行運用餓發展，最典型的例子就是蘇聯，當時蘇聯內外受壓，列寧果斷的把目標改為建立一個社會主義國家，最後勝利了，並且在後來國家的實力可以與美國相提並論。這就是馬克思主義的運用以及創新，開創了在落後的國家中也可以實行社會主義。還有許許多多的理論和精神，如共和精神，共和國精神，理性傳統柏拉圖等等。我可以從這本書獨到許許多多的東西，也同時增加了自己的見識，開闊了自己的眼界。同時也可以為自己以後學習歷史和政治打定了一定的基礎，以防以後的知識會不充足。

五年級學生讀書心得格式 篇4

深入，彷彿跟隨餘秋雨先生的筆跡在遊歷萬里河山，追尋那些人文變遷，我感覺這個苦並非是身體上勞苦，而是心意的困苦，內心的苦澀。讓我感悟到中華文明的深層內涵和生命的意義。

泰戈爾在《渡》中寫道：“你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。”本書的作者餘秋雨先生辭去職務，長途跋涉，憑藉山水之物以尋求文化靈魂和人生祕諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的歷史構成。這條路必定是苦的，苦中作樂，憶苦思甜，將“苦”昇華為不屈的意志和樂觀的精神，才是文化能夠超越時空，代代流傳，給人以力量與激勵的原因。所以，那些歷史遺蹟背後所藴藏的文化與精神力量，也能綿延數千年，不斷被後人所懷念，不斷吸引世界各地的人前來瞻仰和朝拜。

因此，讀了這本書後，我深深地意識到，文化具有非凡的感動人心的力量，文化是新時代的火炬。這也是為什麼我們要如此重視學習古今文化的重要性。我作為一名現代少年學生，沒有理由不學習，沒有資格不努力，學習文化，瞭解文化，改變我們的也就是這文化，讀書這條路必定是苦的，但我們也最終在文化苦旅中成長起來了。

是啊!曾國藩曾經説過“堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。”你想出成績，就得腳踏實地努力;你想出成就，就得勤奮和刻苦;你想優秀，就得不斷改變自己的懶惰，不斷錘鍊自己的意志，不斷要求自己學習和進取，不斷朝着比你優秀的人努力，必先“苦其心志。”

五年級學生讀書心得格式 篇5

在我牙牙學語的時候，媽媽就經常教我背一些簡單的古詩，每天睡覺之前我都是在朗朗上口的詩歌聲中入眠。媽媽總是告訴我古詩是我們中國人特有的一種文學形式，做為中國人應該從學説話的時候就讀詩。

一上國小，學校就給我們發了一本《國小生必背古詩詞75首》，拿到書以後，我就迫不及待的讀了起來。通過這本書我認識了也更深入的瞭解了許多大詩人。有愛鵝的駱賓王，有“紅顏棄軒冕，白首卧鬆雲”的孟浩然，有為人豪爽的王翰，有存詩最多的陸游，有詩傑王勃，有詩狂賀知章，有詩仙李白，有詩聖杜甫，詩魔白居易……每個詩人都是通過他們的詩歌表達了心中的蒼涼悲壯或不凡的胸襟抱負或自然界中的壯麗景色，借景抒情，借景抒志。

這本書中我最喜歡的是賀知章的《詠柳》。

碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

這是一首構思新穎的詠柳詩。詩人運用了精妙的比喻形式，生動形象的描繪了柳樹的形態，讚美了春天萬物生長的蓬勃生機，表達了詩人對春天的的無限熱愛。詩的前兩句用了兩個比喻來表現春天柳樹的生長狀態，寫出了柳樹的翠綠晶瑩，突出了柳樹葉子的顏色和柳條的輕柔之美。三四句採用了自問自答的形式，把二月春風比作神奇的剪刀，形象地表現了柳樹在春風的吹拂下抽枝長葉的情景。最後一句真是神來之筆，寫出了這首詩的詩魂。古詩的魅力就在於此，短短的四句，就寫出了春天柳樹像一位婀娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景。整首詩通俗而高雅，平淡中見神奇。

孟郊的《遊子吟》也是我很喜歡的一首詩。

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?

這是一首離別時母親為孩子縫衣服的場景的描寫，表現出母子之間深沉的愛的詩。開頭的兩句用兩句最樸實的語言，兩個簡單的排比句突出了兩件最普通的“絲”、“線”，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接的兩句寫出了母親的動作和心思，慈母的一片深篤之情，就在這細微的小事，點點滴滴，瑣碎的日常生活中流露出來，樸素自然，親切感人。最後兩句詩人用反問的句式，昇華了這種赤子熾烈的情意，表達了詩人對母親的感激之情。全詩淺顯易懂，沒有華麗的詞藻，但情真意切，千百年來撥動了廣大讀者的心絃，引起了千千萬萬遊子的共鳴。

林語堂先生説過：“詩歌教會了中國人一種生活的觀念，使人們對大自然寄予無限的深情，並用藝術的眼光來看待人生。”從《國小生必背古詩詞75首》中我體會到了這點，也學到了許多知識，也感受到了詩人的偉大和詩句的優美。

五年級學生讀書心得格式 篇6

讀完《懷念母親》這篇文章，我的感觸非常大。

這篇課文主要講了季羨林老爺爺在六歲中喪失了母親，到德國留學時對生他的母親和他的祖國母親強烈的思念。

季羨林老爺爺的命很苦，六歲時就失去母親，在沒有母愛的關懷下，他強忍痛苦去學習，這種精神是值得大家去學習的。

還有一點，季羨林老爺爺的愛國之心很強烈，不像現在的我們。嘴上説愛國，到國外便把愛國拋到九霄雲外，還説外國這好，那好，都想着去國外，在那裏安定下來。估計呀，那些愛國心，都變成了外國心了。再看一看季老先生，就連他的日記裏也寫滿對中國母親魂牽夢繞的句子。

哎，季羨林老爺爺的愛國心是和現代的我們難以對比的。我們應該向季老先生學習!

學習季老先生強烈地愛國心和他對痛苦的忍耐與堅強!

五年級學生讀書心得格式 篇7

我的書架上，有一本厚厚的書，它的封皮並不耀眼，也的確不引入注目，卻對我影響很大，它，就是《綠山牆的安妮》。

安妮是一個長着一頭紅髮的孤兒，調皮又可愛，她乘着火車來到布賴特河車站，被馬修、瑪麗拉兩兄妹所收養。這時，用“醜小鴨“來比喻她，再恰當不過了。當她長到了16歲時，完美地蜕變了，她成為了一個文靜的女教師。她的身上，有了許多的女人味，而那股孩子氣，在她身上從未消失過，也從未改變過。她一直是那麼可愛、美麗、善良，從心底裏討厭假、醜、惡。雖然她也有她的缺點，但是她真的是一個聰明活躍的好孩子。

我喜歡這本書，因為它貼近我們的生活，講的是同齡人的故事。在每一天，每一刻，安妮的嘴邊都基本盪漾着微笑，那講不完的話語，洋溢着對生活的熱情、歡喜與愛。

確確實實，她是一個孤兒，一個折了翅膀的天使，可是她同是生活的強者，心靈的強者，命運的強者!她不斷地收集修補翅膀的材料——歡樂和愛，終於補好翅膀，展翅飛翔!在我們的身邊，也有許多人，是和安妮一樣的命運的強者，命運的主宰者。也許他們身體、條件上不如我們，或許殘疾，或許貧窮，或許失去雙親，但是，在心靈上，他們絕不比我們落後，甚至有些遠遠比我們堅強。在艱難時，他們也會哭，但是風雨過去後，温暖的陽光馬上就出來撒滿人間，有時還會有一道絢麗的彩虹!安妮並沒有一直沉浸在失去雙親的陰影和痛苦之中，相反，她陽光、快樂，就像一隻快活自由的小鳥，一個可愛的小天使，渾身充滿着愛與青春的氣息!這就是安妮，可愛的安妮。

最後，我是流着眼淚讀完它的。馬修不幸去世了，馬麗拉得了眼疾，如果不買一種眼鏡，並且停止做針線活和哭泣，半年就會失明。安妮為了照顧馬麗拉，毅然放棄了進大學深造的機會，當了一名鄉村教師……

讓我們再次為安妮而感動，再一次為她加油!

綠山牆的安妮讀書心得五年級優秀作文範文三

在這個假期裏，多姿多彩，而讀書成了我消遣的一直方式。今天，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫——《綠山牆的安妮》。

《綠山牆的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫的，讀起來引人入勝。《綠山牆的安妮》主要講述的是：“安妮是個身世悽慘的小孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居吧她到了6歲。她開始到一户人家看孩子，後來又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話，她為天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了國小教師。”這是一個孤兒長大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人。

讀完這本書，我認識到了活潑樂觀、可愛的安妮，嚴厲的瑪麗拉，善解人意、害羞的馬修。我從安妮身上看到了樂觀的重要性個有趣的想象力。安妮小時候，是一個調皮，被人稱為“壞女孩”的人。長大了，她是學習勤奮、品行端正，被人稱為“學霸”的好孩子。

安妮因為長着紅頭髮，臉上有許多雀斑而自卑，鬧出了本不該發生的趣事。我想説：“長着紅頭髮和臉上有雀斑這不是件自卑的石橋，你有這些照樣可以好好生活啊!”這是我想對安妮説的話。

安妮有一個知心朋友“戴安娜”。我也希望擁有一個如此的知心朋友。

五年級學生讀書心得格式 篇8

暑假裏，老師給我推薦了一本由加拿大作家露西-莫德-蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。書中的情節深深地吸引了我。

綠山牆農舍的兄妹卡斯伯特領養了一個小女孩——安妮。長着一頭她自己也討厭至極的紅頭髮，臉上有很多雀斑，整天嘰嘰喳喳的，好像總有説不完的話。雖然安妮從小就是去了父母，被孤兒院收養，但她並沒有成為性格孤僻內向的小女孩，而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是他的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向他們訴説着心事……靜靜地讀着讀着，我覺得自己彷彿也被安妮帶進了一個奇妙的世界，在那裏讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂。安妮還是一個熱愛生活的小女孩。她對大自然的一花一草，一樹一木都充滿了愛心;她對親人、朋友、同學、老師都懷着一顆善良、純潔、誠摯的心。她像一股清新的風吹進了閉塞的農村鄉舍，給卡斯伯特兄妹家帶來了快樂和歡笑。

安妮有許許多多的夢想，有些夢想常人看起來似乎難以實現，但是在安妮的努力下卻都一一實現了。也正是安妮的堅強、樂觀、熱愛生活、追求理想的精神深深地感動了我。

想想我自己，每次在學習，生活中遇到困難，都想放棄，不願去勇敢面對。所以，這些“攔路虎”也阻止了我前進的道路。我以後也要像安妮一樣，努力去戰勝困難，讓我的夢想成真。

安妮就像茫茫大海上的燈塔，點亮了我的心靈，照亮了我前進的道路。讓我和安妮做永遠的朋友吧。

五年級學生讀書心得格式 篇9

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”我也這樣認為，讀書不僅能讓我們收穫知識還可以讓我們開心，快樂。

書對於我來説很重要，就像人離不開水、食物一樣。

愛看書也是一種好習慣。長時間看書，不僅會記住很多好詞好句，還能巧妙的運用，這比死記硬背要好多了。古人曾今説過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，只有好好讀書，思想集中在書上，才能輕而易舉的達到目標。以前，我只是盲目地讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，也不去體會作者的思想感情與寫作方法，這才導致我的寫作能力並不理想。後來有一次機會，我讀了一本作文書我才知道了真正的原因。書籍告訴我，讀書不要太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。

我越來越喜愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待地想翻開看一看。漸漸地，我學會了讀書，並懂得了很多寫作方法，例如倒敍，列數字、打比方等寫作手法。我覺得讀書很快樂，很輕鬆。只要你有好的方法，書中的知識就一定不會忘記。

我愛讀書!我愛讀書的每一天!

五年級學生讀書心得格式 篇10

今天，我在語文書看到了一篇季羨林的文章——《懷念母親》，讀完後我感觸很深。

作者很小的時候就離開了生母，到城裏去讀書。沒想到，生母棄養，作者寢食不安。想要隨母親於地下。後來作者去德國留學，不知為什麼，祖國母親後生母頻來入夢。作者對這兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的十一年。

由此，我想到了我國傑出的科學家——錢學森。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。可是聽到祖國成立的消息，他便立即決定回國工作。他説：“我是中國人，我可以放棄這裏的一切，但不能放棄祖國。我應該早日到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。”當錢學森準備回時，卻得到美國移民局的通知：不回國!終於，經過了5年的鬥爭，錢學森回到了祖國的懷抱。他激動地説：“我相信我一定能回到祖國，現在我終於回來了!”

季羨林和錢學森一樣，都是那麼的愛國。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

五年級學生讀書心得格式 篇11

讀完那本《我與地壇》時，我想起文中一段描寫史鐵生失去雙腿之後，艱難生活下去的時候，我深有感受。

一個失去雙腿不能走動，只能手推輪椅，日日夜夜藏在地壇，觀察地壇，能繼續堅持生活下去，並且在媽媽鼓勵下，讓他重燃希望，寫下了這本書，令人震撼的人。在如此艱苦的條件下，他還能堅持到底，體現在書中的那一個個的勵志故事。我想，我們在這麼優越的條件下讀書學習還有什麼理由不努力。這使我想到了許多身殘志堅的人，如張海迪、霍金;還有那些抗疫英雄、抗洪英雄，以及那些偉人們，同樣是令人敬佩的。他們做出了普通人無法做出的事，選擇了與坎坷的命運鬥爭，選擇了與命運對抗，選擇了常人不會選擇的艱難困苦。最後走上了新的道路，走向了成功和燦爛的人生。我們不能做到他們那般的堅強，但我們可以向他們學習，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦，我們沒有他們那般的覺悟，但我們可以做一些力所能及的小事。

比如我的暑假作文要求寫6篇，我寫了三篇後就擱筆不寫了，媽媽在檢查我作業時，發現我的作文沒有完成，便問我：“你還有三篇作文怎麼不寫了?”我支支唔唔回答説：“我寫不出來了，沒有內容可以寫的啊!”媽媽説：“那你也不能不寫啊?這是暑假作業要求做的，你可以多閲讀幾本書寫讀後感，或者寫隨筆，人物、動物、植物，甚至日記等等都可以寫的，只要你用心觀察，多讀多記就能寫了麼!你看看人家史鐵生為什麼寫出那麼好的文章，他的環境、身體條件都比你差，是因為他不怕艱難，堅持努力，才會成功。”媽媽還説：“我想信你，你只要努力，留下的三篇不但可以完成，而且能寫的很好。”

在媽媽的鼓勵下，我鼓起心中的勇氣，改掉自己的懶惰，堅持每天看書閲讀，開動腦筋，開拓思路，尋找靈感，在我的努力下很快就完成了任務。

五年級學生讀書心得格式 篇12

華羅庚琢磨起數學題來不免顯得“呆頭呆腦”。當他和父親一起拿貨時，在父親開車商城的路上，華羅庚拿出裝在口袋裏鉛筆和兩張紙，認真地演算了起來;當華羅庚沒有帶筆時，他找到一塊沙地，拿起一個一頭較尖的石頭，坐在沙地上，把石頭當筆，研究一道數學題;當蠟燭都燒光時，華羅庚偷偷跑到鄰居家窗户前，藉着從裏面發出來的陣陣燈光，盤坐在窗户下，埋頭苦算;當華羅庚生病時，媽媽叫他不要再學習了，要多休息，但華羅庚只躺了一會兒，突然有了靈感，就又起牀繼續學習了。

五年級學生讀書心得格式 篇13

我已經11歲了，從4歲開始，到現在，我已經讀了數不清的書了，我早早的就有了許多感覺，有時候，我想的每一件事都能和我讀過的書聯想到一塊。

我想説的是，在學樂中國裏學習的大部分都是7-16歲左右的小孩，你們要知道，一生之計在於勤，只有勤奮學習，長大以後才能有所作為，最後，在新春之際，我，沈懿，一個國小3年級的學生，祝福大家新春快樂!

五年級學生讀書心得格式 篇14

在這個學期裏，我讀了許許多多的好文章，至今讓我記憶猶新的還是《心田上的百合花》這篇課文。

在一個偏僻遙遠的山谷裏，有一個高達數千尺的斷崖。不知什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，受盡了雜草的嘲笑、譏諷。努力釋放內心的能量，開出最漂亮、最潔白的百合花，年年春天，百合努力地開花、結籽，它的種子隨風飄揚，落在山谷、草原和斷崖邊上，到處都開滿了潔白的百合花。幾十年後，人們都千里迢迢地趕到這裏，欣賞百合開花，許多人看到這從未見過得美，感動得流下了眼淚……

“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花!”這個排比句，讓我們體會到百合花的信念堅定，執着追求。這句話最使我感動。

在生活中，也有許多像百合花一樣不屈不撓，堅持不懈的人，海倫。凱勒就是一個這樣的人。海倫凱勒是一個殘疾人，她看不見、聽不見、説不出話，但是她依靠自己自強不息的毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英語、法語、德語、拉丁語等五國語言，考上了美國哈弗大學拉德克利夫學院，成為了世界上第一位完成大學教育的殘疾人。她又是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家，被評為美國十大英雄偶像。海倫。凱勒堅持不懈、自強不息的精神讓她克服了黑暗和聾啞。海倫。凱勒就像那朵百合花一樣不屈不撓、勇敢堅強，他也是我們學習的好榜樣。

《心田上的百合花》正是借百合花不屈不撓、堅持不懈的精神告訴我們一個道理：不受世俗的束縛，努力實現自我價值，生命才更完美。

五年級學生讀書心得格式 篇15

讀書讓我們學到了許多的知識，還讓我們學到了許多的生字。

我對讀書特別有興趣，比如説：《綠野仙蹤》和《木偶奇遇記》，那都是我愛看的書。

我對書裏面的故事也非常有興趣。書的興趣對我來説實在是太簡單了。

我現在從書裏已經認識了許多的字。所以，我估計一本書對我來説，沒問題。

五年級學生讀書心得格式 篇16

當我讀完艾晚的水仙球這本書後，感覺自己好像長大了很多。長大的過程喲普苦惱。有歡樂。有幻滅，也有迷茫。八歲的艾晚在青陽小城的一個普通多子女的家庭中，靜悄悄地長大。平凡的艾晚活得就像海螺盆裏的水仙花，安靜。低調，給一點點清水就心滿意足，連開出來的花朵都是那種不張揚的芳香。

這本書中的陳清風叔叔也令我十分佩服。有一次，艾早要學自行車，叫艾晚和艾好來幫忙扶車，騎着騎着，一不小心撞到了一位叔叔，艾早腳也受傷了，流着血，不能走路去醫院，本想自行車可以馱着艾早去醫院，可自行車也摔壞了。陌生叔叔的一隻手也受傷了，他就用另外一隻手扯下自己的衣服給艾早包紮，還要球背艾早去醫院，自行車讓艾好推去修車部修理。叔叔揹着艾早去醫院，醫生説是皮外傷，沒關係，可陌生叔叔的傷比較嚴重，醫生在給他療傷時，他疼的大叫。後來，艾早才知道他叫陳清風，陳清風叔叔的行為令我十分感動。

艾晚的哥哥艾好簡直就是個天才，整天沉浸在書的海洋裏，他十分聰明。有一次猜燈謎，他全都猜中了，可是他才13歲啊，竟然有這麼高的才華。艾晚她的童年辛苦而壓抑，但是我們可以想象，一旦她長大，她有了一雙會飛的翅膀，一切的成長經驗都會成為她的財富，助她一鳴驚人，鵬程萬里。

五年級學生讀書心得格式 篇17

這本書是一個國小生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物栩栩如生，以高尚的情感連繫在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。

這本書使人感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助!而這種關心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛! 中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內藴深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心裏激起了一陣陣強烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學的愛、周圍人的愛、對窮苦的同情、對殘疾人的愛。對英雄的敬佩、對祖國的愛……書中形形色色的國小生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益於社會的好公民。

《愛的教育》裏的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯!”

當一縷一縷微風吹拂過來的時候，我總會想起書，書和我一樣享受着微風。書是我們生活中不可缺少的一部分，當我讀書時，我就會拿出我以前積累的本子，把我積累的那些好詞佳句寫上去。

有許多好書常常使我牽腸刮肚。書裏面的文字像一顆顆鑽石一樣閃爍着耀眼的光芒，彷彿它也有了呼吸，給我呈現着千萬種不同的精彩畫面。《兔子快跑》使我興奮不已，《水邊的記憶》使我如痴如醉。這就是書帶給我的快樂，這就是一本普通的書帶給我的快樂。

當夜幕降臨的時候，我看着天上的星星，總會想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的文字彷彿在上面跳躍着。目光灑向大地，我看着月光就好像看到了書一樣，每次一看到書心裏就感覺暖烘烘的。楓葉彷彿帶着我的心情，書的文字一起飄落了下來。開學的第一天，我就把書捐了出去，捐的時候有點戀戀不捨。

書，我們離不開它。因為我們日常生活總會有書，然而我們要珍惜它，呵護它，如果書有折角的話，就把他給弄平，如果書髒了的話，要拿濕擦一擦，我們要像魯迅先生那樣保護書，愛護書，它是一顆純潔的心，只要碰了它，就永遠離不開了，就好像鳥兒沒有翅膀一樣，書永遠有一顆善良的心，書這個字強大而有力量!

五年級學生讀書心得格式 篇18

魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實是原來在《莽文》發表的文章合在一起的散文集中。開篇10個故事，各個故事短小精悍，寫出了他的立意，從字裏行間透露出魯迅想要表達更深層次的東西。

文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敍了他曾經在茶館認識範愛農的事，先抒發自己對他的憎惡，為後文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死國難者的同學們的一種同情，一種責任感。

範愛農作為一個知識青年，他其實也有是有一份愛國的心的，但就是在長期的壓抑中，讓他們沒有辦法説出口，也不知道用什麼辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友範愛農，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話題。

五年級學生讀書心得格式 篇19

以前，我曾經對讀書異常痛苦，認為那是一件十分煩惱、可怕的事情。自從媽媽買了這本書，讓我自覺地願意去讀書、學習。

這本書是莊恩嶽、莊研創作的。裏面有人生的每日忠告，那淺近懇切的忠告，細緻入微的叮嚀，讓人覺得真實。它講述學習方法意人，以八"日曆"的行式，思路清晰，語句雖然簡潔卻十分容易懂，給我們提供了可行的方法和有價值的反思，環環相扣，讓人受益匪淺。

讀完這本書，我不禁對作者莊老師表示深深的謝意。

這本書一位讓我信任的朋友在關鍵時刻叮嚀一句令我不至於誤入歧途。

五年級學生讀書心得格式 篇20

今天我們學了《的聽眾》這篇課文，文中那優美的句子和動人的故事，深深地觸動了我。

本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，後來在老教授每天的鼓勵下，這個孩子最後成了一名音樂家。這個故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個這樣的人。

我初到蘭州時，普通話説不好，一口濃濃的鄉音常常受人取笑。自從發現自己的這個毛病以後，我便不敢在人多的場合説話，後來我竟然連上課都不敢發言了。就在我無所適從的時候，是我的阿姨幫我找回了自信。

她那慈祥的臉上始終帶着幾絲微笑。她對我説：“我來教你學普通話吧!”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎?”，我試着説出來的發音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻説：“沒關係，咱們繼續練，好不好?”就這樣阿姨每天都教我説普通話。我漸漸發覺我的發音變了，而且在人多的場合下也敢説話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運用自如了。

在以後的歲月裏，當我在課堂上用流暢的普通話發言時，或者在跟別人用熟練的普通話交流時，眼前總會出現阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長。

《的聽眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家裏練琴，妹妹和爸爸取笑我。説我在音樂方面就是一個白痴，拉小夜曲就像是鋸牀腿。他們的話使我沒有信心，非常沮喪。後來我不敢在家裏練了，只好找一片小樹林，在樹林裏練。我滿懷信心的開始練琴，沒練一會，心情又沮喪了，我自己也覺得似乎又把那鋸牀腿的聲音帶到林子裏了。

當我得知後面有位老人坐在椅子上時，我羞愧得無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。這是，老人卻把我叫住了，説她是一位聾子。她會用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵着我，讓我重拾信心，每天堅持着。

老婦人平靜地望着我。從她的眼神理我讀出了老人對我的關切和鼓勵;讀出了老人對我拉琴的琴技和點滴的進步而感到高興。讀出了老婦人對我提出了更高的要求。

當我得知老婦人並不是聾子。而是音樂學院最有聲望的教授，是樂團的首席小提琴手時。我激動得熱淚盈眶，老人為了增加我的自信心，謊稱自己是個聾子。

學習了這篇課文，使我明白了：只要有夢想，有信心，有毅力，就要朝夢想出發，克服所有的困難，才能實現自己的夢想。

五年級學生讀書心得格式 篇21

《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘的童年，讓我心裏久久不能平靜。

這本書的主要內容：主人公阿廖沙痛苦的童年生活，四歲喪父，隨着母親到專橫的外祖父家生活，經常挨外祖父的打，只有善良的外祖母處處護着他。在他十一歲的時候，母親去世，外祖父也破產了，被迫走上社會，獨自生活。

讀完這本書，給我印象最深的人物除了主人公之外，就是他善良的外祖母了。她有寬闊的胸懷，心地善良，她對阿廖沙的愛，温暖了他孤獨的心，給了他堅強不屈的性格，正是這種性格，才使作者在以後的歲月裏面對困難，堅強不屈，成為了一代偉人。

書中主人公的經歷，也讓我想了很多。書中的主人公才十一歲，卻經歷了那麼多苦難，可他卻沒有放棄，最終成為了一代偉人。我今年也十一歲，可我的童年生活卻和他有天壤之別，被父母寵愛，衣食無憂，每天做在寬敞明亮的教室裏聽老師講課，過着幸福的生活。可我有時候卻不懂得珍惜，經常和父母發脾氣，學習也不夠認真。有時候，爸爸媽媽要我做一些力所能及的家務事，也不願意。現在想想，真是慚愧極了。

我們有着這麼幸福的童年，我們應該珍惜，不要辜負老師和家長對我們的期望。

五年級學生讀書心得格式 篇22

我與書是一對老朋友了。

從幼兒的識字書開始，我已經接觸到了書。

我通常在夜晚寫完作業的時候，我躺在枕邊，輕輕拿起一本書，和書中的主人公一起體驗人生的酸甜苦辣，一起體驗主人公的快樂，一起煩惱與悲傷，這時我才體驗到書的真正樂趣，書的趣味我體驗了但我仍覺得太少。

有些書，我讀了很多遍還不能理解，有些書我讀一兩遍就可以理解澈透了。有些書，我必須要讀，有些書，我根本不能讀。

我有很多時候都讀書，我在寂寞的時候讀，快樂的時候讀，臨睡時侯讀。

這就是我的讀書經歷。

五年級學生讀書心得格式 篇23

魯迅先生曾經説過：“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看”， 《駱駝祥子》這部鉅著，講述的就是一個小人物的悲劇。

祥子剛剛出現在我眼前的時候，是一個傳統的美好勞動者形象。他剛從鄉下來到北京拉人力車，自尊自信，誠實善良，不願白佔任何人一點便宜，不願意像別的人力車伕一樣沾滿惡習。他的理想就是要通過自己的勞動掙回來一輛完全屬於自己的人力車;他也實現了這個理想。然而，幸福的生活並沒有來臨，他和車都被兵痞擄走了。

當祥子逃出來的時候，牽走了三匹駱駝，只賣得了三十五塊錢，不得已仍回到了人和車廠，還得了個“駱駝祥子”的外號。他再次通過拉車攢下了錢，卻被孫偵探用槍指着給搶走;祥子買車的夢想再次破滅。

祥子被車行老闆的女兒虎妞看上了，她假裝自己懷孕逼祥子和她結了婚，還為祥子買了一輛二手車。後來，虎妞真正懷孕了，在分娩的時候因難產而死，祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。

後來，祥子被惡意的女僱主引誘染上了髒病，變得一蹶不振，墮落沉淪了。雖然曾經重燃生活的希望，但因為他喜歡的小福子自殺而徹底絕望，從此變成了一具行屍走肉。自此，那個美好的勞動者形象完全被現實顛覆了：他只想過一天算一天，可以為了錢去偷、去搶、去騙，甚至告發別人，領取一點賞金，然後迅速的花光。祥子是木訥的，頭腦是簡單的，他對自己的命運無力主宰，也沒有思考，沒有辦法去抗爭。

全篇以第三人稱的視角，主要通過祥子的心理活動刻畫人物性格。前半段描寫詳細，節奏緩慢;後半段節奏明顯加快，矛盾衝突也多於心理描寫。通過前後篇幅長短的變化，也暗示了祥子命運的急劇發展。看着祥子一步步地滑向深淵，我的心裏五味雜陳，不知道應該同情他，還是該恨他。

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在當時黑暗的現實中，眾多小人物想通過自己的勞動和奮鬥來改變自己的處境，哪怕是與世無爭都不可得。在那個混亂無序的社會，軍閥、惡棍、疾病，任何一種災難都會給人們帶來毀滅性的結果。

老舍先生的語言是質樸的，簡單的，是沒有摻雜多少感情的白描，卻讓我感到了震撼，感到了時代的不公，感到了作者對社會的控訴。由於時代的限制，老舍先生並沒有在書裏為這些底層人民找到出路，指出方向，但正是這種戛然而止，讓人覺得意猶未盡。

我們現在生活在一個飛速發展的時代，我們的國家和平、安定，我們不懼狂風暴雨，我們每一個人都在用自己的勞動換來幸福的生活。奮鬥是這個時代的主題，幸福都是奮鬥出來的。祥子的悲劇不會重演，偉大的中國夢必將實現。

五年級學生讀書心得格式 篇24

我很喜歡很書，什麼《格林童話》、《雪娃娃》、《孔雀公主》……

今天，我又讀了本《成語故事》，讀到20頁，媽媽讓我休息，可我還繼續讀，媽媽説你真是個“小小讀書蟲”。

五年級學生讀書心得格式 篇25

這個寒假我讀了一本令人難忘的好書——《親親我的媽媽》。作者是我國兒童文學家黃蓓佳阿姨。

這本書的主人公是一個10歲的男孩，他叫趙安迪。他的爸爸不幸在車禍中喪生，這樣，原來跟着爸爸生活的安迪現在不得不跟隨陌生的媽媽來到陌生的城市南京生活了。從父系家族來到陌生的母系家族的趙安迪，膽怯又孤獨。他從和新生活的格格不入，通過自己的努力和付出，漸漸和媽媽彼此理解彼此愛護和關心，終於快樂地融入到了新生活中，他自己也更加成長起來了。

媽媽舒一眉給安迪起了個可愛的名字——弟弟。弟弟對媽媽的依戀讓人心疼，對母愛的渴求讓人心酸，對媽媽的關心和愛讓人感動。故事以趙安迪和舒一眉為中心，圍繞他們書中還刻畫了一系列性格迥異的人物：自私的“兩面派”李輕鬆，做事認真又關心弟弟的眼鏡店老闆衞東平，把手指啃成“血爪”的好朋友張小晨，還有外婆、姨媽以及小表姐可兒，等等。李輕鬆趁舒一眉不在家時，就隨意支使弟弟幹這個幹那個，結果在一次燒開水時，導致弟弟被嚴重燙傷，住進了醫院。在住院期間，弟弟深刻地體會到了這個還有點陌生的新家所有的人對他的關心和愛。姨媽每天換着花樣給他做飯，外婆怕換藥時痛就讓他掐自己的手，尤其是媽媽因為他受傷而狠狠地打了李輕鬆一耳光。弟弟瞭解到媽媽是一個外表剛強，有點兒冷漠，實際卻是很愛他的媽媽。剛強的媽媽其實也有很脆弱的時候。媽媽心情很糟時，弟弟就給媽媽做了一碗蛋炒飯，儘管沒有味道，媽媽也沒吃，但是媽媽心裏一定是特別感動的。弟弟還想辦法幫助媽媽擺脱了李輕鬆的糾纏。正像黃蓓佳阿姨在“代後記”裏説的：“血濃於水，這是一個真理。孩子和母親是有血緣關係的人，無論之前敵視和陌生到何種程度，最後他們還是親愛的一家人，關鍵時刻他們一定會為對方出手的。”

生活中每個媽媽對孩子的愛都是一樣偉大的，孩子對媽媽的愛也是同樣真摯的。這本書我已經看了兩遍了，大家都趕快來看看吧!

五年級學生讀書心得格式 篇26

一位用慈祥的眼神平靜地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多麼讓我身心受到鼓舞啊!一位温文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她彷彿能聽見我心裏竭力拉的曲子，獻給我這位的聽眾的曲子

第一次我在吵雜的環境中看完這篇故事時，我彷彿走進了我的內心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是我心中的獨白，他一定在感謝着老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應着主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情!被老人的一句話打動，而努力，多麼美好的衝動啊!也許我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了勵我，每天早晨在公園等待我，用心去感受那鋸牀腿般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎麼會不偉大呢!老師教會學生知識，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對於他來説，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續下去了!最後一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，我總是不由得想起那位耳聾的老人，那清晨裏我的聽眾這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到我心中那些滿滿卻可能還沒能説出口的感謝。

美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!

五年級學生讀書心得格式 篇27

今天，我從家裏的書架上找到了一本書——美國著名作家海明威寫的《老人與海》。於是，我倒了一杯茶，坐在書房裏細細品讀起來。這篇小説主要講述的是一位名叫聖地亞哥的老漁夫連續八十四天都沒有釣到一條魚，但他一直堅持，終於在第八十五天釣到了一條身長八十尺、體重一千五百磅的大馬林魚。經過三天兩夜的努力，他終於把比小船還要長兩英尺的馬林魚捕住並綁在了船邊。在回家的路上，雖然有許多兇殘的鯊魚來吃他的馬林魚，但是在沒有食物、沒有水、沒武器、沒有助手、左手抽筋的情況下，他也毫不灰心，奮力與鯊魚作鬥爭。最後，他只能將大馬林魚的殘骸帶回家。讀了這本書，我的心情就像煮開了的沸水一樣怎麼也無法平靜。

文中最讓我感動的是老人説的一句話：“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”這句話告訴我們：生活中充滿了挑戰和挫折，我們只有勇於面對挑戰，才能取得成功，見到風雨後的彩虹!

在生活中，有的小朋友就像是温室裏的花朵一樣，經不起風吹雨打，經不起挫折和失敗。生活中也有許多人在父母的呵護和溺愛中長大，雖然這些人外表已經長得高大強壯，但心裏還是脆弱無比，難以擔當重任。

生活中我們要勇敢頑強、敢於面對命運，只有這樣才能成為命運的主人!

五年級學生讀書心得格式 篇28

書有很大的樂趣，讀書可以讓我知道古今中外的名人，讀書還可以讓我們結識許多作者筆下個性鮮明的人物，讀書能讓我們領略世上最美的東西——美好的情感。

在浩瀚如海的書中，你會驚歎書籍有那麼多，其中《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》和《水滸傳》被成為我國四大名著，其中羅貫中寫的《三國演義》流傳最廣，影響最深，成就最高，書中故事精彩萬分，讓我百讀不厭。書中諸葛亮神機妙算，曹操的奸詐多疑，周瑜的傲氣，關羽的忠義，張飛的勇猛。都給我留下了深刻的印象。

還有《西遊記》，書中我看到了悟空斬妖除魔的正氣，看到了唐僧的心地善良，看到了豬八戒的貪睡好吃，看到了沙僧的忠心不二和誠懇，體會到了唐僧師徒四人在取經途中的堅持不懈。還有其他兩部名著——《紅樓夢》和《水滸傳》，《紅樓夢》書中我看到了四大家族的興衰沉浮，《水滸傳》書中我看到了綠林好漢的義薄雲天。

讀書，讓我體會到了書帶給我的快樂，讓我體會書帶給我的許多知識。

五年級學生讀書心得格式 篇29

這幾天，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我感觸很深。書中有句名言：“人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次，因此，人的一生應當怎樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，我要把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業”。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講的是保爾.柯察金，生活在一個貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機車廠做鉗工。保爾為了賺錢去幹雜活，放棄了學業。之後，保爾又去當了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾並不後退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對夢想的追求，最後，他終於夢想成真，出版了他的小説。其實，這本書不僅僅告訴了我們對待困難不能退縮，要勇敢面對，要有自己的理想和事業。説到鋼鐵是怎樣煉成的呢?相信大家的腦海裏一定會出現烈焰熊熊的鍊鋼場面，其實人生就如同鍊鋼要不斷的打磨，才能如此的堅硬。我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。有些小孩總是叫父母幹這幹那，那些被父母過於寵愛的“小王子”、“小公主”更是認為這是父母的責任。這些小孩子就應該去吃點苦，才能知道什麼是幸福。我也要做一個像保爾那樣的人，要做一個對祖國有用的人。