寒假讀書心得整合六年級600字（精選17篇）

寒假讀書心得整合六年級600字 篇1

一次和朋友去書店，我逛來逛去，不知道看什麼書好。突然看到了一本書《簡單的喜歡你》。

因為我是一位六年級的學生，已經步入了青春期。由於好奇，總不明白，喜歡為什麼説是簡單的呢？因此情不自禁的拿了起來。開篇，一個叫丁小寒的害羞女孩印在了我的腦海裏。我還以為是一本平常的講班級裏發生的事情的一本書。但是由於這本書的名字不停地驅使我讀下去。我也漸漸地對主人公丁小寒有了瞭解。

她開始上網，和喜歡的男孩子—李遜白一起聊天並化身雨荷，她在網絡中認識了一個可愛的小弟弟—小捕快。雨荷與平時中的丁小寒大不一樣，而這個雨荷也就正正是丁小寒的另一面。因為丁小寒的善良可愛，李遜白喜歡上了雨荷，卻殊不知她正是自己熟悉得不能再熟悉得丁小寒。

她有一個愛她的媽媽，為了她，她的媽媽不惜一切，只是想讓丁小寒有個好的環境讀書，卻不曾想到走上了犯罪的道路。她只有轉學。但是她很想念曾經同窗的同學們。也因為轉學，所以丁小寒告別了網絡，永遠離開了雨荷。

五年之後，他們相遇了。心中有着説不出的激動，但是丁小寒長大了……

初讀這本書，我帶着好奇與疑問。在品味它的過程之中，我笑過。但是，讀完了，我感動地留下了眼淚。其實我的作文水平不好，但是我很想把這第一次記錄下來。這是我第一次為讀一本書而流下眼淚。我認為丁小寒長大了，正是因為她經歷了這麼多是她漸漸地成熟。我感到自己很幸福，我有一羣我愛的朋友和愛我的朋友，不論男女！在這裏，我真想對你們説：“有你們，真好！”

寒假讀書心得整合六年級600字 篇2

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這句話是雷鋒生活的目標。他為別人想的多，為自己想的少，總是無私奉獻、不求回報。

在雷鋒小時候，他就成了孤兒。他本家的六奶奶可憐他，就收留了他，他為了報答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出來説雷鋒砍了她家的柴，結果在雷鋒的手背上連砍三刀。這三刀雷鋒永記於心。

他長大後如願以償的當了兵，他不但在部隊裏虛心學習，幫助隊友，那裏有困難就到哪裏去幫忙，而且做好事從不留名，經常做了好事後就跑了。他自己捨不得買這買那，衣服破了自己縫補，他也特別愛看書簡直就是書蟲子。

有一次遼陽市遭受了洪水的災害，他毫不猶豫，把平時省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災區的人民。有些人説他是“傻子”，這是不對的。他説：“我要做一個有利於人民、有利於國家的人。如果説這是“傻子”，那我甘心願意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國建設也需要這樣的“傻子”。我就是長着一個心眼，我一心向着黨，向着社會主義，向着共產主義！”正是這句話，讓我對雷鋒產生了深深地敬佩。

有一次，他和好友一起去開車，雷鋒指揮，他好友開車時一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當場死亡，但他永遠活在我們心中。

回望過去，雷鋒匆匆的走了，腳步聲離我們也是越來越遠了，可是人們是知道的，雷鋒的精神世界是富有的，雷鋒，永遠活在我心中！

寒假讀書心得整合六年級600字 篇3

“俺老孫來也”一句簡短而富有詩意的話語，足以體現出這隻率真可愛的石猴——孫悟空啦！一部將神、妖、魔、鬼、怪刻畫得活靈活現的作者吳承恩寫的《西遊記》受廣大眾人喜愛，將書改寫成了電視劇。

他擁有一件寶物——如意金箍棒。聽説這件寶物可是龍宮裏獨一無二的寶物，任何一人都無以將這根能變大變小的金箍棒移動一步，可孫悟空卻能將操縱自如。他追求平等，不惜敢和天爭地鬥，他又想自由自在，在王母娘娘的壽宴上是大鬧一番，玉帝二話不説就將他上刀山，下火海。可是，都奈何不了他，玉皇大帝氣急敗壞，直説他是妖猴。他雖然天真調皮，但擁有英雄氣概。一雙火眼金睛看穿白骨精的三變，一是閉月羞花的姑娘，二是白髮蒼顏的姑娘的母親，三是老當益壯的姑娘父親。白骨精她狡猾多變，三番兩次地迷惑唐僧他們。孫悟空為了保護師傅，寧願赴湯蹈火，二殺母女，卻被師傅痛罵一頓。當姑娘的父親來找自己的妻兒時，知道是孫悟空殺害時，他便假裝嚎啕大哭，孫悟空又用火眼金睛看透了，正想一棒打下去，可旁邊的師傅卻在緊要關頭，念起了緊箍咒。孫悟空忍無可忍，拿起棒子，用最後九牛二虎之力打了下去，白骨精便灰飛煙滅了。黑白不分的唐僧説孫悟空誤殺了一家人口的性命，就寫了一份書信，要將悟空逐出師門。悟空在地上扣了三下，便飛回了花果山。悟空的忠誠卻換來了師傅的絕情，他的眼睛裏閃爍着淚花。看到這，我被孫悟空的真誠感動了。

悟空的忠心無法改變，不會被一點因素而改變。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇4

陶校長是我國着名的教育家。今天我在語文課上看到了《陶校長的演講》這篇課文，立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長的演講一定很精彩，很生動。於是，我迫不及待地讀了起來。

《陶校長的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問”這四個問題。

當我讀到第二問，問問自己的學問有沒有進步時，我才明白，原來“學問是一切前進活力的源泉。我們是學生，求知是我們主要任務，有了學問，將來才能更好的造福於社會。”讀到這，我慚愧得無地自容。因為我從來也沒問過自己的學問有沒有進步，更不要説每天了。因此我的學問總是不會有進步，我作業上的字很差，學習各方面都不如別人，和好同學相比，他們真是隻強壯的大象，多麼偉大啊。而我卻是隻小小的螞蟻，多麼渺小啊。

陶校長的第二問，問的好，我不僅找到了與好同學的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因為我平時作業馬馬乎乎，遇到學習上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長所説：“要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。要認準目標，鑽進去，展開來。這樣我們就能達到勝利的比岸。”讀到這裏我就有了信心。只要按陶校長説得去做，相信自己一定回追上那些好同學。

讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校長説的那樣，堅持作到每天四問，那麼我一定能在身體健康，學問進修，工作效能，道德品格方面有長足的進步。今後我一定不辜負陶校長對我們的希望，用“每天四問”來不斷地激勵自己。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇5

《地心遊記》是法國作家凡爾納的科學小説，凡爾納不愧為“現代科幻小説之父”，他通過非凡的想象力，描寫出一個集科學性和文學性為一體的別有洞天的地心世界：地層深處波濤洶湧的大海、巨大的蘑菇林、驚心動魄的海怪搏鬥場面、遠古巨人放牧兇猛的乳齒象的場景、攝人心魄的巖漿奔騰景象，異常珍貴的古生物化石……我隨着凡爾納飽覽地下的種.種雄偉奇觀，我眼前不時地呈現出一幅幅生動逼真、扣人心絃的畫面……他的文筆太奇妙了！讓我覺得地心世界彷彿真的存在一樣，誘使我也想去親自探個究竟。

其實，凡稍有地球構造知識的人都知道地心裏是不可能存在那個奇妙世界的，更不可能有生物存在。且不説其它因素，單是高温和高壓，就無法使生物生存。然而，作者凡爾納卻給我們描繪出一個個情節曲折動人的故事，他將科學和探險完美地結合起來，融進了大量的科學知識。讀他的作品，我們不僅可以陶冶情操，還能瞭解到不少科學常識，樹立一種臨危不懼、百折不撓的勇於探索的精神和患難與共的高尚情操。

放下這本書以後，我陷入了另一種沉思。回眸國內的科幻作品，古代的作品多是神仙鬼怪，近代的作品只會玩穿越，而且一穿越就是幾百年前的封建王朝。而國外的科幻作品多是探險類的或對未來世界的科學幻想。對比之下，我們難道不該思考點什麼嗎？傳統的教育觀封殺了我們的想象力，以至於我們只能從流逝的歷史中尋找某些懷舊的記憶，而不是大膽地去用科學的思維幻想未來。所以，我想大膽地呼籲：還原孩子愛幻想的天性，還原孩子的創造性天賦！

寒假讀書心得整合六年級600字 篇6

歇洛克·福爾摩斯是一位具有敏鋭雙眼和智慧大腦的偵探。他的同伴華生是一名十分幽默的醫生。作者以華生的口吻敍述福爾摩斯探案的過程，將大偵探的形象描繪得淋漓盡致。在一層層緊張的推理以及案情一步步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內心富有戲劇變化的情緒和蘇格蘭場警察傻乎乎的形象產生了鮮明比較，讓故事變得豐富多彩。

福爾摩斯是一位專心致志的人，當華生髮現並追問福爾摩斯為什麼不明白哥白尼的“日心説”時。他説，“這與我何干?”這句話出乎大家的預料。原先他認為大腦是一個有限量的房間，要把東西有選取性地按條理裝進去。即使自己明白了對自己沒有用的東西，也要儘量把它忘掉。福爾摩斯解決問題的手段總是與眾不同，一次，福爾摩斯明白兇手時，沒有按常規方法讓警察全城搜捕逃犯，而是神祕地拿着箱子和手銬裝着要出去的樣貌，讓車伕幫他提箱子，只聽“咔嚓”一聲。兇手被抓住了，他就是那個車伕。

《福爾摩斯探案集》不僅僅是一部推理小説，也是一部人文小説。每篇案件的背後都有深刻的社會背景，反映了人們對財富不擇手段的追求，不平等的社會等。作者卻不在這方面細説，而讓我們自己思考。此刻的偵探小説各種各樣，可不少都是低級的打打殺殺或用高科技迅速破案，類似《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝又發人深省的書寥寥無幾了。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇7

短暫的寒假期間眨眼間就揮之而去了，在時間的流逝中，我慢慢地長大了，享受成長的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。

這個寒假期間，我學會了保持健康，因為健康是最重要的。以前我總是不喜歡吃早飯，無論媽媽怎麼樣勸我，就是不吃。但是現在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸説早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因為不能撐着胃睡覺呀!不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。

勞動對人的健康也是有很大的利益。在家裏的時候，我會幫忙做些家務事，雖然很簡單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動，還可以促進血液循環呢!

除了保持健康之外，我還堅持看書。書籍是人類進步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時間，還可以豐富我們的知識，更可以提高我們的寫作水平。所以下學期，我要多看課外書，不要浪費時間在玩耍這方面上。

我學會了感恩，過年的時候給老師發祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶着感恩的心快樂生活，快樂成長。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇8

有的參考書上，《圍城》被列為給國中生的推薦書目，我認為這是不妥的。並不是説《圍城》有多麼地晦澀難懂，而是因為想要理解《圍城》，必須要有一定的閲歷，裏面的諷刺挖苦，作為中學生就是可以讀懂的了，但是想要了解人物在不同場景中的內心感受，就是非常困難的了。

《圍城》的一個特點是整本書中基本沒有什麼大事件，似乎描述的一直是一個上世紀三四十年代的普通知識分子回國後的平常經歷，從頭讀到尾，都沒有什麼能夠讓你內心激盪的情節。而故事的主人公方鴻漸，也給人一種沒有什麼可以讚美的地方的感覺。但是，這恰恰就是這本書的精妙之處，它就像一把鋒利的手術刀，毫不留情地剖析了那個時代的所謂知識分子的冷漠、陰暗、狹隘、軟弱並將這些展示到了讀者的眼前。儘管錢老在出版這本書的時候強調過“這不是一本影射小説”，但是無疑，這本書的確給那些當時海外歸來的所謂精英當頭一棒。

《圍城》中從來沒有眼淚，取而代之的是理性的批判;《圍城》中從來沒有搞笑，取而代之的是詼諧的諷刺。錢老以幽默來書寫《圍城》並沒有使批判失之厚重，反而更能使沉浸在海歸一夢的知識分子們驚醒過來。《圍城》並沒有給我們帶來感動或是崇敬，但帶給了我們理性的思考。

《圍城》的另一個特點就是故事的不完美性，方鴻漸的經歷從哪個角度來講都不是一帆風順的，而故事的結尾也並不令人感到滿意：方鴻漸與真正懂他知他的唐曉芙失之交臂，卻和並沒給讀者留下什麼印象的孫小姐結了婚，這無疑是可惜的，但也揭示了生活的不順人意是普遍的也是正常的，一定也能讓讀者加以思考吧。

錢老的學識淵博在這本書中完完全全的體現出來，古今中外的典故信手拈來，卻又與故事配合得恰到好處。直到現在我還是對將鮑小姐形容成“熟肉鋪子”的比喻記憶猶新。更加難能可貴的是，錢老即使是書寫婆媳、妯娌之間的猜疑、矛盾、貌合神離也是入木三分，跟現在充斥在屏幕上的各種黃金檔婆媳劇比起來，真不知道要高明瞭多少。

現在的書中，都是些重口味的劇情，大起大落，愛得死去活來，經不得咀嚼，錢老這樣的好作家，已經很少了。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇9

今天我懷着無比悲痛的心情閲讀了范仲淹的《漁家傲》，我的心被一股巨大的力量打動着，使我感到十分悲痛：宋代戰火紛飛，戰士們在荒漠打戰，久戍邊陲的將士心情沉重，邊喝酒解悶，邊思念遙遠家鄉，可是敵人還沒打敗，不能歸去，在夜晚，將士們都不能入睡，將軍因戰事勞苦而白髮滿頭，戰士們因懷念家鄉而流淚。

戰爭給人們帶來了許多災難，給人們生活帶來了麻煩。無論遠古還是現代。遠古的秦皇掃六合中，就給人民、軍人帶來災難，只要被秦王捉到的人，無論老少，都會被活埋，就這樣人死傷無數。到了現代，美伊之戰，這是一場剛剛結束不久的戰爭，美國在這次戰爭中出動了先進武器，把伊拉克整個城市都踏平了，使人們生活在水深火熱當中，一聽到報警聲，就馬上跑，軍人奮戰在前線，可武器不夠美國先進，軍人死的人數不計其數。

雖然現在戰爭少了，可我聽一位老人家説他以前在越南戰爭中前線，他説我們打戰時吃的是壓縮餅乾，到了晚上聽到鳥叫聲和水流聲他就倍感思念家鄉，可是有家也不能歸，因為戰爭還未結束，每當他想到這，淚水就會奪眶而出。

讀着，讀着，我想戰爭為什麼會發生呢?如果沒有戰爭，人民不是就不會這樣了嗎?讀着，讀着，我彷彿看到了戰士們，看到了戰士們在哭泣，哭喊着“我們要回家”，並告訴我要阻止戰爭發生，這樣人民才會生活的更幸福，祖國的建設才會更好。

《漁家傲》一文，像豐碑，像明燈：告訴我們要阻止戰爭的爆發，戰爭一旦爆發，奮戰在前線的軍人會思念親人;人民生活會提心吊膽，

祖國建設會遭受到嚴重破壞。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇10

在陰暗的小房間裏，每個人都懷着恐懼，凝望天空。與外界比起來，這裏缺吃少穿的處境卻是“美好”。

孩子、大人們會依偎在一起，感受着對方的體温，安靜地讀書、爭吵。與外界的紛亂相比，此處是多麼地安寧。對猶太人的排斥雖使他們中的不少人死亡，卻也最終讓他們獲得過一段不同的心的歷程。

因為沒有什麼亂的為生計奔波或外界的娛樂，這裏的人們能夠有更多的時間在一起聊天、學習、讀書。長時間的危機感終會鬆懈，他們也能夠安逸地過自己的隱居生活。雖然常有飢餓等困難煩擾着他們，但最終風波還是會平復的。這一夥人在爭吵中暴露的人的貪婪、自私、悲觀，也正是戰爭的起因之一。

安妮在一成不變的生活中，也邂逅了愛情。她在恐懼、鬱悶中對他人產生了相互依賴的感情。這時她的情感，早已遠遠掙脱了“小屋”束縛。

她身處小小密室中，心卻仰望大天空。這也是書籍帶給她的豐厚食糧。她隔着佈滿灰塵的窗子看大自然，少年獨有的憧憬、希望也使她寫下聰穎的文字。

再困難，再煩燥，也仍舊是擁有仰望天空的權利的。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇11

在這個假期裏我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。《三國演義》是一部長篇章回體歷史演義小説，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事，以描寫戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事鬥爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、羣雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了進兩百個人物形象，此書的作者羅貫中將三十六計融匯於字裏行間，既有情節，也有兵法韜略。

我喜歡像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句。“話説天下大勢，分久必合，合久必分。”這些語句也富有很深的含義。書中還有上百個人物、它寫的庸主獻帝、劉禪、無能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。

最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先説關羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關斬六將。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。再説我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈。

總的來説，讀過這本書之後我大開眼界，而書中的情節也給了我很深的感受，書中人物的優秀品德、智慧值得我學習。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇12

這本書看上去很深奧，其實它告訴我們的就是人世間最簡單，也是最複雜的一種情感——愛。冰心對小朋友的愛，對偉人的愛，對親人的愛，對世界的愛，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛吧——“因為我若不是在童心來複的一剎那拿起筆來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊。”這簡單的一句話，沒有華麗的辭藻，字裏行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個純真的童年，體現出了冰心對孩子們的愛;“你最愛的人，抱着最苦惱的病，要在最短的時間內從你的腕上臂中消逝;同時你要佯歡詭笑的在旁邊伴着，守着，聽着，看着，一分一秒的愛惜恐懼着這同在的光陰!”這句話以強烈的語調，闡述了在母親病重時，冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌……

在這厚厚的一本書中，我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描寫了母親臨終前的幾天，卻讓我們看見了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風、黯然、彎顫，這一個個讓人心驚膽寒的詞語，讓我們感受到冰心心中的痛苦。“到了夜九時，母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖，呼吸更加急促。”這句話讓我們所有人感受到了一種恐懼。“他突然回身，兩臂抱着頭大哭起來。那時正是一月七夜九時四十五分。我們從此時無母之人了，嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時間記得那麼清楚和強烈的感歎詞，我們深深地感受到，冰心對母親的愛，是多麼真切呀!

冰心的愛，有對孩子純真的愛，對偉人尊敬的愛，對親人真切的愛，以及對世界感恩的愛。光從冰心的文字就可以看出，只要是曾經施捨過她的一切事物，冰心都會愛它。正如她自己説的，有了愛就有了一切。同時我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是典雅的，思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去面對生活，用愛給生命添彩!

寒假讀書心得整合六年級600字 篇13

這個暑假，我又一次拜讀了中國四大名著之一——《紅樓夢》。閲讀完這本書後，我的情緒和以往一樣，久久不能平靜，從書中我看到了不忍看到的紅樓的悲慘結局：林黛玉的慘劇，賈寶玉的杯具，薛寶釵的鬧劇。

書中既有多愁善感的林黛玉，又有善解人意的薛寶釵、既有性格潑辣的王熙鳳，又有開朗直爽賈寶玉……但是，由於他們生活在一個封建社會，受封建社會的影響，所以最後都落了一個不好的下場。

《紅樓夢》突出的是賈、史、王、薛這四個當代的貴族家庭由盛轉衰的悲慘過程，書中先把紅樓中的女孩子們與賈寶玉描繪成了一個個生活在迥然不同與世俗社會中的幸福的孩子，他們享受這一切榮華富貴，表現的是那麼舒心。但是，因為賈元春的去世，使這四個貴族家庭一下子失去了皇帝寵幸，又因為當代封建社會的影響，變得與其它貧困家庭一樣，出去給其它家庭當僕人。

這讓我看見了人間的醜陋邪惡，看見了美麗完美，但是也不得不佩服作者曹雪芹文筆，寫出了感人肺腑的文章。例如，“月難逢，彩雲易散”，我就看見了晴雯的名字。同時，我也就看見了她的性格和命運。而“未見其人，先聞其聲”又使我看到了一個性格外向、潑辣的王熙鳳。

雖然這個結果令人不忍觀看，但是，我覺得，書中因為悲痛而死去的林黛玉，她死也是值得的，在她死後不久，這個富貴家庭也滅亡了，看看之後死去的王熙鳳，她比林黛玉害死的悲慘，若她等到滅亡時才去世，那她早都悲哀絕頂了。

寫到這，我心頭不禁又有一陣傷感，我是多麼憎恨當代的封建社會啊!

寒假讀書心得整合六年級600字 篇14

“學習雷鋒，好榜樣。忠於革命，忠於黨……”每當我的耳畔響起這首歌謠，我就會想起那位全心全意為人民服務的楷模——雷鋒同志。於是，藉着假期，我閲讀了《學雷鋒做一個有道德的人》這本書。

從這本書中，我瞭解到雷鋒是一個孝老愛幼、誠實守信、正直勇敢、勤儉節約的人。雷鋒同志雖然英年早逝，但是作為一名中國人民解放軍戰士，他助人無數，而我們身邊也有許多活雷鋒。

還記得那位兩袖清風、清廉履職的楊善洲同志嗎?他從事革命工作近40年，一直忘我工作、一心為民。為了兑現自己當初“為當地羣眾做一點實事，不要任何報酬。”的承諾，主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元林場，且將林場無償上繳給國家。

還記得那位格盡職守、捨身取義的吳斌同志嗎?當他駕駛大客車行駛與滬宜高速時被迎面飛來的鐵片砸中之時，他保持冷靜，忍痛將車停穩，並安全疏散了車內24名乘客，而吳斌同志卻因為傷勢過重而搶救無效死亡，年僅48歲。

還記得那位捨己救人、見義勇為的吳菊萍同志嗎?他為拯救一個2歲女童稚嫩的生命，徒手接住了從十樓高空墜落的孩子，孩子的生命保住了，但吳菊萍同志的手臂卻被巨大的衝擊力撞成了粉碎性骨折。

我認為雷鋒精神就是為人民服務。在我們的身邊就有許多活雷鋒，如果先成為其中的一份子，就讓我們“學雷鋒做一個有道德的人”;就讓我們“學習雷鋒，好榜樣。忠於革命，忠於黨!”

寒假讀書心得整合六年級600字 篇15

馬克。吐温曾經説過：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫凱勒”。最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀後我的心深深地被海倫的精神震撼了!

在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，正是這些知識造就了一個完美的海倫。

海倫是不幸的，但同時她又是幸運的，正是因為知識讓她如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺後，她被關在了自己心靈的房子裏，與世隔絕。這樣小的她如何面對這種可怕的孤獨感，她古怪，粗暴，無禮，但這一切直至她的老師——莎莉文走進她的生活中時停止了。老師教會了她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫才知道只有知識才能為自己鋪展一條通向光明的路。當海倫感悟到“水”——這個她認識的第一個字時，她開始對知識感興趣了。她對知識的渴望，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學會了德語，拉丁語，法語等國家的語言。閲讀了多部文學書和哲學書，吸取着那些偉人和智者思想的精髓。逐漸她看到了更為廣闊的世界!這些知識就像盞盞明燈，照亮海倫心的世界，為她架起一座溝通的橋樑!從這本書中我領悟到：人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這段短暫的時間。我們似乎從來未想象過未來的世界，每日懶懶的生活，這樣的一生不值得為它留戀。我們每個人都應該用知識點亮自己心中的燈，這個世界才會一片光明!

海倫用勇氣戰勝了一切，給世人留下一曲永遠難忘的生命之歌!

寒假讀書心得整合六年級600字 篇16

星期五下午，學校組織我們看了一場電影，名字叫《跑出一片天》。

他，出生在一個並不富裕的家庭，媽媽拋棄了他，爸爸對他寄予着重任。他，就是這部電影中的主人公——李小天。從小母親就離他而去，一手由他父親帶大，家庭條件不好的他，在學校，在生活中處處受到同學們的欺負，但他非常喜歡跑步，有着超出同齡人的跑步天賦。在由田亮飾演的大哥哥的鼓勵支持下，頂着父親的壓力。他依然堅持跑步鍛鍊，結果通過他不懈的努力訓練，在一次國小生跑步大賽中脱穎而出，並擊敗了年齡上超出了他許多的孩子。不僅獲得了冠軍，並取得了55秒30分的好成績。從此他的父親對他跑步的態度也發生了轉變。

我們在影片中看到了小天在做仰卧起坐的時候讀英語。他把學習和運動互相結合起來。這讓不愛運動的我明白了，體育和學習從不衝突的道理。體育是要增強體質。而學習是一種精神方面的滿足，只有兩者並用，才能讓我們的健康與知識都充足。

這部電影讓我一會兒笑一會兒哭，笑是因為我看到了小天的努力終於換來了成功，哭是因為我被小天思念媽媽的情節感動了。而且還有一句話讓我難忘，“400米跑是一個特殊的比賽，輸在起跑線，贏在終點”。是啊，人生又何嘗不是這樣呢?所有的一切都一定要勇敢地爭取!我感慨萬千，人生就是這樣的，一個人的出生環境是永遠都不可能改變的，但可以改變的是：一個人的志向與對待人生的態度，有些人一輩子都是一無是事，而相反的有些人一生做出了很大的貢獻。

我們必須要向李小天一樣，跑出自己的一片天，找回屬於自己的一片天。

寒假讀書心得整合六年級600字 篇17

這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界裏，卻引發一個又一個驚心動魄的故事！

那正是在羅貫中筆下的著作——《三國演義》。

三國演義內容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。

在這本書裏面我最喜歡的是被評為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。

曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰役有許多。如破黃巾，斬劉闢、黃邵，攻下邳，絞呂布。特別是官渡之戰，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰勝“眾十餘萬”的袁紹。他的勝利是僥倖嗎？不，絕不是！這説明了曹操過人的軍事才能。有人説曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認為。曹操處在一個羣雄角逐的年代，英雄們四處割據，四處擴張，在這樣一個不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正説明了曹操有高超的政治手段。

我想，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。就連他死了的時候也機關算盡。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。