國小生故鄉讀書心得（精選18篇）

小學生故鄉讀書心得 篇1

辛亥革命到五四運動期間的中國，日本的入侵，_的失敗，新軍閥的成立，把當時者處於動盪之中的中國，拽入了黑暗的深淵，而在這種黑暗之中，有的人在黑暗中沉淪，而有的人則想在黑暗之中找出一絲的光明，但這種人往往是徒勞無功的。

小橋，流水，人家，故時的好友，充斥着魯迅對故鄉的美好記憶，可是，當魯迅再次回到故鄉的時候，發現一切都變了，社會變得無情了，人與人之間也多了太多的規矩、疑惑、膽怯，富與窮的不同。使得人與人之間產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒人千里。哎，人們的內心的變化人讓魯迅的那份對故鄉的美好記憶破碎了。世界在變，人也在變。人們的內心中，少了份童真，多了份貪婪;少了份善良，多了份狡詐。

那樸實、勇敢的兒時好友——閏土，也消失了，那機智勇敢，見多識廣的少年形象，被一個臉色灰黃，眼睛通紅，上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣的中年人所代替。一句恭恭敬敬的“老爺”被封建禮教牢牢束縛，麻木不仁。那當時的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。在他的家裏，多子，饑荒，苛税，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這麼被泯滅了。

20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店異常紅火，人稱“豆腐西施”;20年後，她成了“凸顴骨，薄嘴脣”的“細腳伶仃的圓規”，變成了自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨的小市民形象。並想方設法從“我”的搬家中撈點東西，虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷，還從中欺騙我説閏土偷碗碟。書中的魯迅，從嚴冬中來，帶來的是期待，帶走的，則是悲涼。古往今來，人事滄桑，故鄉在每一個遊子的心底都是種最深的隱痛。而魯迅先生心中這是一個“沒有春天的故鄉”故事的結尾，魯迅離開了，對於這樣的故鄉，他難以再有美好的期待。

國小生故鄉讀書心得 篇2

最近幾天看了魯迅先生的小説《故鄉》，讀完這篇文章後，我頗有感觸。《故鄉》這篇文章以敍述主人公“我”回到家鄉遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創造新生活的強烈願望。在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、毫不覺醒的木偶人。“他站住了，臉上顯出歡喜和淒涼的神情;動着嘴脣，卻沒有作聲。

他的態度終於恭敬起來，分明地叫道：“老爺……”我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間隔了一層可悲的厚障壁了。我也説不出話。”這幾句話可以看出閏土見到童年好友是高興的，但是二十幾年的世態炎涼使他感到痛苦、難堪。“終於恭敬起來”藴含深沉的悲哀。“厚障壁”比喻人與之間的隔膜，封建等級觀念的束縛。從中可以看出中年閏土的性格是封建社會壓迫，扭曲的結果，值得同情。從閏土身上，可以看出舊社會的黑暗和勞動人民苦難的生活，我為我生活在一個新中國，一個新的社會而感到幸福。魯迅先生在文章最後説道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話説明了只有美好的願望而不去探索、實踐，就沒有希望。雖然實現“希望”困難很大，但是隻要去不斷地探索，實踐，就有可能實現“希望”。我也在想：我們在生活中何嘗沒有呢?

國小生故鄉讀書心得 篇3

放下書，抬起頭，望着窗外唧唧喳喳叫着的鳥雀，落在電線杆上，心中也為魯迅惋惜那段友誼。想着：我會和我的朋友像這樣疏遠嗎?淡淡的，心中一鬆，不會的，現在可不是那墮落時代，連故鄉也不會離我遠去，朋友我更會永遠記住。

閏土那經過三十年磨損而相差巨大的話語，久久迴盪。三十年後，因為那封建社會的帝國主義，使兒時天真活潑，健康快樂，見多識廣的閏土，不見了;帶來的是一個地地道道的農民，手也不像當初那麼細嫩，而是滿手褶皺，口子;眼深陷進去，看起來似乎有什麼煩惱令他睡不着覺。在他的家裏，多子，饑荒，苛税，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這麼被泯滅了。

那時，魯迅第二次見到閏土的時候，閏土叫了魯迅一聲老爺，讓魯迅好不驚訝。

當魯迅母親説：“不要叫他老爺了，還是照舊，叫迅哥兒。”他卻搖了搖頭，説：“老太太説什麼呢，這不規矩，不行。”魯迅的心也頓時涼了，心中的那些話語也漸漸消失了，一時竟不知説什麼好。一顆主僕關係的種子，已在閏土心中深深紮根。那一夜，再説什麼也覺得陌生。

這就是封建社會的帝國主義造的孽。在篇小説中，魯迅主要表現了兩方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。

另一方面，集中體現了魯迅先生對“人性”探索的意義。作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高牆，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。

我們改變不了環境，於是只有隨着環境所變。而閏土就是這樣，有時候我也想，他是長大了，還是變傻了，友誼畢竟不是用身份地位與金錢可以衡量的啊。

國小生故鄉讀書心得 篇4

茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館依舊會是那樣的平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術品。

以老舍先生獨一無二的創作手法，使全劇顯得乾淨、簡潔。是時間變遷，同時也是歷史變遷。用人物來表現年代，同時又把年代作為人物表現的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成為舊時代的一個縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評審。三教九流市場彙集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌櫃王利發，膽兒小的鬆二爺，十分愛國並胸懷正義常四爺等等。茶客間説的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會到世態炎涼。

《茶館》中語言的精妙運用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕裏茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉澱。它們多彩而不雜亂，節奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峯，後邊兩幕也是由第一幕而來，託着襯着第一幕構成整部戲。

但是，老舍先生的《茶館》低調的很，僅有一個電影演員劇團，算是業餘演話劇，排過，在郊區劇場也只演過一兩場。可真的藝術，無論何時，都會散發光輝。現在的《茶館》已經成為人藝的經典保留節目，同時也在人們的心中紮下了根。

希望多年以後，我們也不會忘記那一句“我們吃下午茶去!”

國小生故鄉讀書心得 篇5

扁鎮的祕密到底是什麼，大家一定想知道吧!

扁鎮就是貼在牆上的小鎮，它和一位剪刀姥姥有關，也跟一些經典的圖畫書有關。

這位剪刀姥姥的手藝可厲害了，她隨身帶着一把剪刀，什麼可以剪，她就剪。像書裏面的主人公：撲克鼠傑克、鞋墊貓謝蒂爾、鼻涕豬畢提也是她剪出來的。

撲克鼠傑克和鞋墊貓謝蒂爾還有鼻涕豬畢提，成為了DM三人組。

扁鎮的人在熱鬧無比的小鎮裏快快樂樂地生活。可是有一天，扁鎮的天空突然黑了，所有人都失去了光明。全部人都投入了拯救扁鎮的行動中……扁鎮的天為什麼突然黑了呢?我也不曉得。我想：要是DM三人組拯救了扁鎮，他們肯定紅的不得了。但是他們用什麼辦法呢?誰能拯救扁鎮?難道扁鎮隱藏着一個不為人知的祕密?

我預算得真準，他們也在想這個問題。聰明的撲克鼠傑克想出了一個辦法：鼻涕豬畢提不是很會流鼻涕嗎?他的鼻涕是圓的像泡泡一樣。只要他把鼻涕搞大一點，保持狀態就可以飛起來。為了避免鼻涕爆炸，鞋墊貓謝蒂爾買了很多桶膠水給鼻涕豬畢提喝。

最後，流鼻涕成了鼻涕豬畢提的絕技，他帶領着撲克鼠傑克和鞋墊貓謝蒂爾飛上天空。但不幸的是撲克鼠傑克為了拯救扁鎮而失蹤了，大家都很敬佩撲克鼠傑克。鼻涕豬畢提大哭一場，鞋墊貓謝蒂爾唱起了《朋友別哭》……

第二天，當他們醒來的時候，驚奇的發現撲克鼠傑克在旁邊偷笑。我鬆了口氣，説來也怪。撲克鼠傑克不是失蹤了嗎?怎麼一説曹操曹操就到了呢?我心中亮起了問號。

最後，DM三人組團圓了，他們熱烈的慶祝!扁鎮的人都知道撲克鼠傑克回來了，高興得不得了。

原來扁鎮天黑的原因是城市裏的人亂貼野廣告，不知不覺把扁鎮也給貼了。

看完這本書，不禁使我想到我家靠馬路邊的那扇窗户，今天被人寫上：“黑摩托。”過幾天又多了：“氣槍。”我恨不得把那個亂寫亂貼的壞蛋揪出來。但願所有的佛岡人包括新佛岡人都能愛護自己的家園，要不然，等待我們的就是黑色的天空……

國小生故鄉讀書心得 篇6

我給大家介紹一本書吧!這本書特別好看——那就是《格林童話》。

我從小就非常喜歡讀童話，今年暑假，我讀了《格林童話》全集一遍。我覺得裏面經典的有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《水晶球》、《小紅帽》、《青蛙王子》、《玫瑰公主》、《大拇指》等等。

《格林童話》，這本書很好看。為什麼這本書好看呢?《格林童話》，這本書裏寫着一個個精彩的故事。比如説，裏面的一個故事——水晶球。這個故事，編得非常好，它是按照順序發展編的。裏面有幾個人物，還把人物描寫得很好：他們的外貌和他們的特徵都寫了出來。這樣才知道故事裏有怎麼樣的一個人。

《格林童話》中的'故事真讓我着迷，我越讀越有興趣。遊的故事風趣幽默，有的充滿爭議，有的讓你捧腹大笑，有的讓你為之着急。

我很喜歡其中的一篇《井旁的放鵝姑娘》，裏面敍述了一個年輕的伯爵幫助一位老婦人，老婦人把她的看上去又老又醜的女兒——放鵝姑娘介紹給他，他卻在老婦人的大樹下睡着了，醒來後，老婦人送他了一份禮物。年輕人把禮物送給王后，結果王后發現盒子裏面的珍珠是自己女兒的眼淚，於是根據這個線索找到了失散多年的女兒——放鵝姑娘。善良的女兒得到仙女的幫助，過上美好的生活。這個故事離奇曲折，由於小女孩心地善良，説話實在，終有一個好的結果。

這個故事告訴我們：要做一個心地善良的人，判斷人不能只從這個人的語言中來判斷。我給大家介紹的書不錯吧!這本書既好看，又能學到一點知識。

最近我讀了一本《格林童話》，裏面有一篇文章是被封在鐵爐裏的王子，我覺得很感人，我來跟你們説説他它的故事吧。

從前有一個被老巫婆施了巫術後封在一個鐵爐裏的王子，沒有一個人可以解救他。一天，公主在森林裏迷路了，鐵爐裏的王子説我可以幫你找到回家的路，但你一定要來救我，帶上一把刀。我是一位王子，我要與你結婚。公主想，回家要緊，就答應了。

公主回到家，跟國王説了她在森林裏的遭遇，國王不捨得她為一的獨生女嫁給一個爐子，國王讓一個磨坊的女兒去，後來又讓一個農夫的女兒去，還是沒有把爐子磨開。王子説，你不是公主，你趕緊把公主叫來不然整個國家就倒塌了，公主帶着一把刀來了，不一會兒，公主就颳了一個小孔，把王子救了出來，王子一轉眼就沒了，公主就找了很久，這天晚上公主來到了一個小屋，裏面是青蛙，公主壩她的遭遇告訴了青蛙，一隻青蛙給了公主三根針、一個鐵輪、三個胡桃，她按照青蛙説的作，終於來到了這個國家，那個公主看見了那麼好看的一服，她跟公主做了一筆交易，公主在王子屋裏住一晚上，第二天晚上又是這樣，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最後王子跟公主跑了。

我愛看格林童話，因為它能讓人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。

童話，是人們不可拒絕的;童話也是人們所盼望的。每個人都希望自己的生活世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。

今年暑假我讀了《格林童話》這本書是由雅可布格林和他的弟弟威廉格林合寫。

他們的故事素材來源於三種。第一種是巫術童話如《石竹》《白雪公主》《熊皮人》等;第二種動物與人的故事如《小紅帽》《狼和七隻小山羊》《貓和老鼠叫朋友》等;第三種是民間故事如《月亮》《三兄弟》等都是這類作品。

他們寫作的特點也有三點。首先格林童話充滿了浪漫的想象。比如月亮可以一塊一塊被剪下來。一睡就是100年，胖撲人能一口將大海的水喝乾。其次這些童話充滿了耐人尋味的温馨。

因為格林兄弟早年喪父，青年喪母。兄弟兩相依為命，共同經受了人世間的憂患，困苦因而，更加懂得人間的温情如《三兄弟》就表現出了這一特點。最後也是格林童話為突出的特點，就是讚美勇敢。機智人物。善與惡。美與醜的對比，宣揚善良必將戰勝罪惡的主題中最有名就是，《灰姑娘》和《白雪公主》了。

這些精彩的童話確實告訴了我們很多道理。生活在100多年前的格林兄弟寫出來了這麼膾炙人口的作品，真讓人敬佩呀!

國小生故鄉讀書心得 篇7

大家都説軍訓是一段艱苦的旅程。它不僅會讓一個白皮膚的人與城市接壤，還會讓一個充滿活力的人疲憊不堪。也會讓很多膽小的人退縮。但是，在我親身經歷過軍訓之後，我才意識到以上的説法都是片面的，因為軍訓帶來的好處是數不勝數的。

我覺得一個人意志堅定與否，可以在軍訓中體現出來。比如以軍人姿勢站立時，如果站了一會兒後感到不舒服，再環顧四周，就違反了以軍人姿勢站立的要求;如果你有堅定的意志，並且明白站在軍隊中需要我們在隊伍中保持靜止，那麼你就應該對外界的任何動靜視而不見。

羣眾是否團結，是否有榮譽感，在軍訓中也能體現出來。就像我們在運動會上得了一等獎一樣，靠的是同學們的團結和羣眾的高度榮譽感。正因為如此，學生們取得了優異的成績。

總的來説，我認為學生們在這次軍訓中表現得非常好，我也打破了自己的記錄。有人會打破自己的記錄，大家一定覺得很奇怪吧?告訴所有人，我不能跑太久，否則我會像崩潰一樣蒼白。但是在這次軍訓中，我跑了800米沒有任何不適。我打破記錄了嗎?

軍訓讓我明白做人要堅強，遇事不退縮，團結就是力量。只要大家齊心協力，我們班的明天會更好。

國小生故鄉讀書心得 篇8

我讀過許許多多的的書。如：【哈利波特與阿茲卡班的囚徒】、【三國演義】、【包公案】、【封神演義】等。現在，我就給你講講【封神演義】的故事。

《封神演義》這本書主要講了原來的天子紂王聽信妲己讒言，誅妻殺子、濫殺無辜，引起天下諸侯紛紛造反。。可一天，紂王把四路諸侯過來把他們殺了。他的兒子姬發正義凜然，剛正不阿，為了解放朝歌的百姓、幫父親復仇。帶領眾諸侯於紂王生死的鬥爭，他一路上得到了許多人的幫助。在伐紂的路上一路過關斬將，最終，周武王滅紂成功，釋放了朝歌的百姓。

在這裏面，我最敬佩周武王了。因為 周武王仁慈、善良、心繫百姓，為了解救朝歌的百姓，他全然不顧一路上遇到的傾盆大雨、漫天風雪，歷經了九九八十一難，終於完成了父親的心願。他還讓把紂王造的鹿台拆了，把裏面的金銀財寶分給天下的窮人百姓，這讓天下的百姓無不拍手叫好。因此，他讓天下的百姓安居樂業，為周家千百年的興旺做好了基礎。

這本書真的很好看。我都連着看了十幾遍呢!你有時間也可以找來看看哦!

國小生故鄉讀書心得 篇9

《灰姑娘》雖不是我從小時候開始接觸的第一篇故事，但是我卻對它愛之彌深，可是我只認為這篇故事開頭開得好，可結局卻太老套了。

這篇故事是從一個富貴人家的女兒説起。這個在中國被稱為“小姐”的姑娘從小就受到她那温柔的媽媽的影響下，從小就舉止文雅，和家人生活得十分快樂。可是，有一年，小女孩的媽媽因病去世了，小女孩的爸爸怕她孤獨就為她找了一位同樣美麗的後媽，這位後媽還帶來了她的兩個女兒，可這兩個女孩和她們的媽媽一樣陰險，她們來了以後就把小姑娘趕進了燒火房裏，讓她穿上髒衣裳，人們便叫她灰姑娘。經過了重重困難，灰姑娘的善良終於得到回報，成了王妃，在皇宮裏過上了幸福美滿的生活。

讀了這個故事，我明白了為什麼有的書叫做《小故事，大道理》了，看來這句話説的可真對呀!從《灰姑娘》這篇故事我明白了無論你是什麼樣的人，生活在什麼階級都不能太驕傲，也不能太悲觀了，要用微笑來面對生活，對什麼事情都要用樂觀的，積極的態度去面對，這樣做，只會讓你更有信心去面對生活，而不會去逃避生活。

看了《灰姑娘》之後，我一邊是痛恨這位美麗善良的姑娘的後媽和她的那兩個異母姐姐，還有一邊是驚訝灰姑娘是怎麼克服重重困難的?

看來，無論在什麼時候都漢有做壞事，也不能向困難低頭呀!

無論何時，都要用微笑來面對生活才行!

國小生故鄉讀書心得 篇10

這是屬於加西亞·馬爾克斯的另一個世界，一個濃縮的宇宙。

夜晚，突然間醒來，書中人物的心靈世界以一種無形的形式在我腦海來回迴盪。馬貢多小鎮，的布恩地亞家族。在這個家族中，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。儘管很多人為打破孤獨進行過種.種艱苦的探索，但由於無法找到一種有效的辦法把分散的力量統一起來，最後均以失敗告終。這種孤獨不僅瀰漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮，而且滲入了整個拉丁美洲。政客們的虛偽，統治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，以及拉美生來的孤獨感和某些人曾經的努力，在他的筆下，他們的孤獨，有的是因為不滿足現狀，想要改變馬貢多的情況;有的是在吉普賽人長期的孤獨中長大，從小就有一種難以言語的洞察力和掩藏自己的本領;有的明明有着強烈的慾望，可是在那種氣氛中只能壓抑自己;有的則用一種挑戰世俗和躲避世人的方法表示着自己的抗議，最後卻只能用離開來表示自己的不滿;有的將自己整日禁錮在鍊金室和那一卷羊皮書中，藉此忘記現實中的孤獨，更滿足了自己骨子裏那一種孤獨的本質。

布恩迪亞家族中每個人都有着自己的孤獨，他們倍受心靈的折磨，同時又獨自享受着那份孤獨。孤獨是什麼，也許是內心最深的祕密。孤獨是這個世界上永遠也根除不去的東西，它好似心靈的黑洞，甚至連自己都難以窺透。每個人都有着自己的孤獨，都有那麼一個時刻你不想與任何人訴説你的煎熬，在折磨中忍受着孤獨，你又喜歡躲在無人的角落默默享受着這份孤獨。

人與人之間並不是一旦遇到悲涼的心境就需要有人出來安慰，因為你體會不到他的孤獨，你那善意的勸解反而更加刺痛他孤獨的感傷，使他倍感孤獨，適宜的離開也是一種默默的關懷。也許他需要一首悲傷的樂曲，也許他需要一段文字，他需要的無非就是將他的孤獨表達出來的藝術，而這期間只有他自己明白。

孤獨希望與安靜和黑暗為伍，但人卻要面向陽光，否在會在無限的孤獨裏被黑洞吞噬。

國小生故鄉讀書心得 篇11

經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗，千錘百煉，積澱了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

自從學校開展誦讀經典詩文活動已來，我發現學生身上發生了很大的變化：

1、學生的學習興趣得到了激發，為了能把經典誦讀詩文背下來，並能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講台大聲地朗讀，這給他們學語文增強了自信心。

2、道德修養得到完善。

經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。

經典故事講述了許多社會倫理、道德規範、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變着自己的生活、學習習慣。

通過背誦經典，也使學生從小就吸收經典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格温和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利於培養理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助於形成良好的讀書學習習慣。

3、學生的語文素養提高了。

開展“經典詩文誦讀”活動後，我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。

學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。

在反覆誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。

同時，多讀經典也能擴大學生的知識面。

學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。

俗話説的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。

回首和孩子們一起走過的經典誦經之路，我感慨，看着孩子們在經典中獲益，我欣慰!“讀經典，學做人”活動還將繼續深入地開展下去，置身於書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經典誦讀的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟樑。

國小生故鄉讀書心得 篇12

朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。

《背影》表現了人間的至情——真摯的父子之情，描寫細膩、真實、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世後，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，並且十年之後，想起來，那背影就出現在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反覆叮囑;到親自去買橘子，都體現了父親的愛。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細的，但從中表現出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀後，也是深深為之感動。

父子之愛是偉大的、無私的、深沉的，細細讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這裏離開的時候，自己的父親的背影，那種曾經面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。

讀這篇散文，使我明白了一個道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母關心子女、子女關心父母，我們關心別人，別人關心我們，我們所要建立的社會不就是人人為我、我為人人的社會嗎?

國小生故鄉讀書心得 篇13

大家好!為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的課外閲讀活動計劃，根據不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經典名著。

學校每週的紅領巾電視台節目還專門開闢了“好書推薦”欄目，每週的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每週三的讀報活動，每週五的課外閲讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閲讀興趣，培養我們良好的閲讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、昇華生命……

在平日裏積極開展課外閲讀的基礎上，我們本着“繼承傳統、精辦活動、人人蔘與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華文明”讀書節活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節活動。之後，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂台賽、課外閲讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之後，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀後感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來説吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能瞭解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師讚不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的內容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑑賞審美能力。

因此，在今天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”徵文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閲讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課餘文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閲讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

二、宣傳到位，思想統一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先後召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視台作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長髮送短信，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知後，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，並逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的佈置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規範的資料。在讀書活動的後期，我們也能克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人蔘加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂台賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。

五、效果明顯，意義深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，湧現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園裏讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閲圖書的人多起來了，到書店裏買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今後能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，並不斷得到充實、豐富和昇華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

國小生故鄉讀書心得 篇14

今天讀了一篇《三隻小豬》的故事，爸爸也給我講過。

裏面寫的內容是三隻小豬獨自生活，蓋房子的經過：在森林裏，住着豬媽媽和三隻小豬......

小豬們長大了，媽媽對它們説，應該改自己的房子了，出去獨立生活了。

小豬們走後，各自準備一間屬於自己的房子。

老大先動手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡易的稻草屋，然後用草繩捆了捆，就完成了。

老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮噹噹敲個不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結實得多。

老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然後再慢慢地砌成一面牆。整整過了一個月，老三終於把石頭房蓋成了，它非常高興。

一天，有一隻狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了,兩隻小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動，它又使勁撞，但還是撞不到。

狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囱裏進去。三隻小豬發現後，它們馬上把火點燃，狼掉進火爐裏，尾巴都燒焦了，它嚎叫着逃走了。

從此狼再也沒有找三隻小豬的麻煩，於是它們過起了幸福的生活。

這個故事告訴我們：做什麼事都不要圖速度，要認真做好每件事。

國小生故鄉讀書心得 篇15

今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自於我從圖書館借來的《國小生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶裏有一位不笑的老師，就是他的美術老師。後來通過一件事情卻改變了他對老師的看法。那是作者一年級的時候參加繪畫比賽，很小的他揹着一書包的工具，因為找不到位子，所以在教室裏膽怯地走來走去。美術老師把他領到桌子旁，拿來椅子，在老師的鼓勵下，他完成了一幅美麗的圖畫。畫完之後老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書包，令他很感動。在後來的美術課上，他畫出了一個幾乎完美的老師畫像，老師看到後笑了。

讀了這篇文章，我覺得內容很有趣味。一位過於嚴肅的'老師在“我”的“特殊批評”下笑了，題材很新穎，在一般的文章裏是不常見的，作者對美術老師形象的刻畫進行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴肅，氣氛很足，寫出了老師的外在特點。文章後面通過“我”的回憶，突出了老師的內在特點--工作認真負責。全文描繪出了一個較為豐滿、全面的老師形象。　　

整篇文章語言樸實，作者通過比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺。“我”的心理描寫不多，但對老師又敬又怕的心情卻反應得很真實，真是一篇好文章。

國小生故鄉讀書心得 篇16

寒假裏我看了一本有趣的故事書——《三隻小豬》。這個故事我非常喜歡，因為它讓我明白了一個道理。那就是“我們做人一定要勤勞，只有勤勞才能得到更多財富。”

《三隻小豬》的故事中有三隻可愛的小豬，它們是老大、老二和老三。老大搭了一間草房子，老二搭了一間木頭房子，老三卻用磚頭搭了一間房子。一天，大灰狼來了，住草房子和木頭房子的老大和老二因為房子不結實，差點兒被大灰狼吃掉了!後來他們躲到了老三的磚頭房子裏，磚頭房特別堅固，大灰狼沒辦法進去，最後，他們還齊心協力把大灰狼消滅了!

以前媽媽經常跟我説：做人要勤勞，只有勤勞才能得到財富。那時候我不懂什麼叫“財富”，媽媽對我説：“財富有很多種，它不光光是指有很多錢，它還包括很多很多。”但我還是似懂非懂。可是讀了《三隻小豬》的故事後，我才真正明白了，是勤勞的老三搭的磚頭房子才讓他們不被大灰狼吃掉，活了下來。媽媽説：人的生命就是那除錢以外的許多許多財富中的一種。我覺得我應該向老三學習。

點評：本文小作者閲讀了一本《三隻小豬》的故事，並寫下了讀後感想。這是一個藴含生活智慧和哲理的有趣故事，因此小作者在寫作時選取了自己印象最深刻的情節來抒發感想，描述整本書給她帶來的閲讀體驗。習作語言富於“童味”，與小作者所讀之書的內容風格相得益彰。看了小作者的習作，我們感受到，這本故事書確實給小作者以啟示。而同樣，孩子們的許多生活啟示也需要通過閲讀去獲得。

國小生故鄉讀書心得 篇17

我非常喜歡看書，媽媽給我買了好多好多書，我最喜歡看的是《格林童話》，因為裏面有很多精彩、感人、有趣的童話故事。記得小時候，媽媽經常給我講裏面的故事。現在我自己經常讀《格林童話》，深深感受到它的迷人魅力和給我的啟迪。

翻開《格林童話》，各種各樣的童話人物展現在你面前，各具特色各有特點，個性鮮明，你會看到美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，還有可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐狸和聰明的鵝……

給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死了以後，父親給她找了一個後媽。那個後媽帶着兩個小女孩，這兩個女孩非常愛美卻又非常狠毒。灰姑娘常常被她們欺負，給她換上灰色的舊外套，把她趕到廚房裏去幹艱苦的活兒，而且還要忍受她們的嘲笑、漠視和折磨。她每天只能睡在廚房裏，弄得身上很髒，所以別人都叫她灰姑娘。後來由於善待小動物而且感動了天，得到了仙女的幫助，被王子選為王妃，成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。

這個小故事讓我認識到：人一定要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛心，那麼他的生活就會快快樂樂。願每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。

國小生故鄉讀書心得 篇18

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心裏十分激動。這篇文章反映了1945年抗戰期間革命者在國民黨反動派統治下的艱難處境和對光明的渴望，讚揚了他們鎮定，勇敢，樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩着重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務的追蹤毆打而吐了血。這對於一個-歲的小女孩來説該是多麼的不容易啊!

當我讀到小姑娘獨自一人上山，到鄉公所樓上打點話給媽媽請大夫，遇到作者後，平靜地回答了作者的問話這一段時，我感到她是多麼地勇敢，鎮定啊!正因為她堅信：總有一天革命會勝利，總有一天父親會回來的，到那一天，人民羣眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量!

在讀到作者問她吃過東西了嗎?鍋裏是什麼?她笑着回答："紅薯稀飯—我們的年夜飯"時，我的心裏感到一陣酸楚。當我和家人一起熱熱鬧鬧的吃着豐盛的年夜飯，看着聯歡晚會的節目而這些東西對這位小姑娘來説卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走而不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿着樂觀精神。這是一個多麼堅強，多麼了不起的姑娘啊!

文章結尾細緻地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發出的光，象徵着革命事業必勝!她的一舉一動給我留下深刻的印象。

抗戰期間的鬥爭是殘酷的，我們今天的幸福生活是來之不易的。通過的學習，我更深深地理解了這一點，我們有什麼理由不努力為祖國的繁榮而學習呢?

我們要攀登科學的高峯，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時光，學習更多的知識。我願做一個像小姑娘那樣的人，以鎮定，勇敢，樂觀的精神為祖國的現代化建設做出自己最大的貢獻。