國小交流讀書心得（精選26篇）

國小交流讀書心得 篇1

縱觀人生，就像是一條漫漫長路，人生的歷程，也像是在這條路上努力探索。可是，在這條註定不平坦的道路上，有的找到了屬於自己的正道，也有的迷失在分岔口，甚至有的誤入歧途，不再回頭

思索之餘，我們不妨想想，為什麼不同的人都有不同的方法探索人生之路?這其中不免有些引路人的影響。

什麼是“人生的引路人”在我看來，在前進的腳步，於你啟示的，讓你成長的，給你影響的就是一個“引路人”，他們不分男女老幼，高低貴賤，你的生活缺不了他們因為他們總是給你意想不到的光明世界。

近幾天，在語文課本的介紹下，我接觸到了一本書——《傅雷家書》，其中記述了傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，也詳細地寫下了傅聰出國學習、演奏成名到結婚生子的成長經歷，也映照着傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。

很快我就買下了這本書而且很快沉迷其中，因為這本書給了我很大的感悟。

傅雷是位很嚴厲的父親，他與世界千千萬個父親一樣，都盼望着望子成龍，早日成就。因兒子傅聰在國外學習音樂常年不得回家，只得在那個通訊並不發達的年代靠着一封封家書傳達訊息。在心中，一向教育子女極其嚴厲的傅雷直抒胸臆，通過書信，把自己的真情流露在字裏行間。

傅雷夫婦在十一年間，用一封封家書建造了一座燈塔，照亮了傅聰昏暗的前路，給予他精神上的幫助和指引。這樣的恆心和毅力讓我動容。

其中幾段內容讓我印象深刻，難以忘懷。

“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去地睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事。”在這段話裏，我能感受到父親寫下的字字句句都表現了一位父親對兒子的深情。他希望孩子能夠茁壯成長，向外發展，早日獨立自主，成就自身，但同時又不忍心讓孩子離開身邊。天下父母皆如此，從懷胎開始到分娩後，便含辛茹苦的將兒女哺育成人。但是，他們總會有長大的一天。“兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。”為此喜憂參半，那就是一種父愛。

再如“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽説，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克説得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷!”同是離別之初，傅雷的愛子之情更加強烈!從開始對其離去思念、牽掛，到後來憶起自己對幼時傅聰管教嚴厲的愧疚甚至罪惡感則更顯情深。傅雷在傅聰幼時“虐待了”傅雷，對其一絲不掛，嚴加管教，但是哪有父親虐待子女呢?血濃於水，骨肉情深，他比任何人都希望兒子變得更優秀，這種情感使他不得不讓兒子承受更多，而為的卻是讓孩子在未來收貨更多。

《傅雷家書》是一本很特殊的書，它是傅雷思想的折射，是親情教育的碩果，體現了一位父親對兒子的苦心孤詣，強烈期望。在表達愛的同時，也全方面地教育了孩子，甚至把這樣的愛與經驗傳於後人，流芳百世。

這本書給了我道德思想，文化修養的很大啟迪，受益深遠，銘記於心。讓我在探索人生路的旅途上，得到了一絲光亮，我清楚的知道，那就是前方，我追求的未來……

人生路漫漫，幸有你做伴。願我的人生旅途，光明燦爛!

國小交流讀書心得 篇2

這本《儒林外史》是清朝作家吳敬梓在南京居住之時寫的，他把體驗的世情、經歷的人事、經受的冷暖等統統傾注到《儒林外史》的創作之中，成就了我國古代諷刺小説的一大傑作!

《儒林外史》寫的是發生在明朝的事，實則是描繪清朝廣泛的社會生活，這故事反映清朝同作者一樣的文人在科舉制度中遭受的厄運。

開篇描繪了兩個歷盡辛酸的老童生，一個是一頭撞貢院號板還號啕痛哭的周進，一個是中舉發瘋的范進。他們兩個都經歷了大半輩子二十多次科考才中舉，但內心嚴重崩潰，真是悲劇。

作者還進一步揭露了科舉制度的虛偽及不公平。在第三回中，那童生跪下道：“求大老爺面試。”學道和顏道：“你的文字已在這裏了，又面試些甚麼?”學道變了臉：“當今天子重文章，足下何須講漢唐!像你做童生的人，只該專心做文章，那些雜覽，學他做甚麼!況且本道奉旨到此衡文，難道是來此同你談雜學的麼?那你這樣務名而不務實，正務自然荒廢，都是粗心浮氣的説話，看不得了。左右的，趕了出來!”一聲吩咐，兩傍走過幾個如狼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟頭，叉到大門外。從這可以看出清朝重八股，假託明朝，實寫清朝的_。書中還提到了兩個“優貢”。一個是醫超人，專幹送什麼包攬詞訟、假造文書、冒名_之事，不僅如此，他還在_中抽頭得利。這樣一個忘恩負義的儒林惡少，卻被温州學政“把他題了優行，貢入太學肄業”。另一個是我們熟知的吝嗇鬼嚴監生，橫行鄉里，無惡不作。這樣一個劣紳，竟被推舉為“優行”。這倆個臭名昭著的儒林敗類，是對科舉制度虛偽性鞭辟入裏的有力揭露和諷刺。

書中也歌頌了一些理想人物，如王冕和杜少卿。王冕為人磊落，為了養家當了放牛娃，放棄了讀書的機會，但他很勵志，自學畫畫，引得縣官請他畫畫，朝廷請他做官。但他不為名利所動，深山隱居去了。杜少卿，是作者以自己為生活原型來塑造的人物，他不甘受禮法拘束，也不和庸俗生活妥協，言行上帶有離經叛道的色彩。還有待人厚道的虞育德，以及一門著書，不願做官的莊紹光，他們追求“以禮樂化俗”，“以德化人”，活出人生的真境界。

在《儒林外史》中，作者無情地鞭撻醜惡事物——“泥”，熱情地歌頌那些正面人物“蓮”，兩者是交錯的混雜。書中展現了形形色色的人物形象，既有翰林、進士、舉人、貢生和秀才，也有官吏、鄉紳、衙役、書辦和豪奴，還有地主、鹽商、藝人、醫生、俠客、和尚道士等等，林林總總，堪稱中國十八世紀一幅全景風俗圖。

國小交流讀書心得 篇3

國小國中時，因家裏的經濟狀況較差，所以一直到高中，才接觸到張愛玲的作品，但是真正用心去研讀她的作品，是在大學一年級。那時有一門叫做“現當代作品導讀”的課程，老師在講到張愛玲的時候特別生動有趣，因此便對張愛玲有莫名的好感。之前讀過她的《沉香屑第一爐香》，第一次看到這個名字是在課本上，當時覺得特別奇怪，作者到底為什麼要給自己的作品選這麼一個名字，但當聽到老師的講解後，才知道，原來張愛玲是一講故事的方式來呈現她的作品，點上一爐香，聽我慢慢道來。不知講的是她的故事還是別人的故事呢?我一直以來都認為，其實張愛玲所寫的故事裏，總有一個人物是她自己的縮影。

張愛玲小説是女性文學的代表，而《紅玫瑰與白玫瑰》更是她所有女性文學中的典型。《紅玫瑰與白玫瑰》是張愛玲諸多作品中一部廣為流傳的中篇小説，收錄《年輕的時候》《花雕》等幾十部中篇小説。作者用細膩的筆觸描寫了普通人隱祕的心理與情結，展現了20世紀三四十年代中國中西方文化交匯時人們的情感、婚姻生活，揭示了傳統與現代融合下男權社會中女性難以擺脱的悲劇人生。可以説，《紅玫瑰與白玫瑰》不但描寫了20世紀國中國女性的生活地位，更是20世紀初上海人民生活的紀實錄。

《紅玫瑰與白玫瑰》清楚地描寫了20世紀國中西方女性的生活地位之低下，沒有自由可言。書中《年輕的時候》這部作品的女主角沁西亞是一位美麗的俄國女人，自小便隨着父母來到了中國，她有自己的工作，按理説，這樣的女人，應該有安排自己的生活的能力，但是卻未能如身為讀者的我所願，她依然是被“父母之命”逼迫，嫁給一個在上海警察所當差的青梅竹馬。她結婚當日，嫁衣是租來的，在一個陰暗有氣味的教堂裏舉行，新郎似乎一點兒也不重視這場婚禮，“他草草地只穿了一套家常半舊白色西裝”，整場婚禮中，只有穿着租來的禮服的新娘是美的。結婚後的她情況更糟，因錢不夠用，讓汝良幫忙找外教。不久得了傷寒症，整個人瘦得可憐。小説到這裏也沒有再寫下去，不知後續故事如何。而《花凋》中的鄭川嫦相比之下，可憐之感更甚。姐姐們出嫁前，穿的衣服是改了又改的，已經沒有了樣式，外面那些流行時裝，她根本想都不敢想，好不容易等到姐姐們出嫁了，她才算是變漂亮了;她的願望是上女子學校，但是她知道，父親是不會把錢投在學校裏的，父親覺得只有花在_裏，錢才有價值;她也不能為婚姻做主，因為她們這樣人家的女孩子是要進“婚姻學校”的，好不容易喜歡上媽媽給她挑的未婚夫，卻因得了肺病，在得知自己心愛之人跟他人在一起之後，不久便香消玉殞。我自認為她是書中最可憐的女性，她性格柔弱，一直被姐姐們欺負，長大後原以為可以嫁給自己心愛的人，可不曾想得了重病，而自己的父母居然不可能花錢給她治病，還把治病的責任交給了她已經有了女朋友的心愛的人。得知事情真相的她想自己悄悄了結生命，可又發現自己身上多有的錢還不夠買一瓶安眠藥，這樣的人物令讀者落淚。這是20世紀初女性的悲哀。

《紅玫瑰與白玫瑰》是20世紀初上海人民的生活紀實錄。書中多處描寫的景物，皆是當時上海社會的生活場景，比如街道的描寫，人物住處的環境描寫，如《花凋》中寫到的鄭公館：“呼奴使婢的一大家子人住了一棟洋房，牀只有兩隻，小姐們每晚抱了鋪蓋到客室裏打地鋪，客室裏稀稀拉拉幾件傢俱也是借來的，只有一家無線電視自己置的，留聲機屜子裏有的流行唱片。”不但寫出了人物居住環境的不堪，更是反映了人物的性格，隱隱約約地為下文請未來女婿到家做客時，鄭夫人和鄭先生吵架的場面做了鋪墊，也為人物的命運增添了悲劇的色彩。這樣的作品讀來令人心酸，更是為人物的命運感到悲哀，可謂是哀其不幸，怒其不爭。

《紅玫瑰與白玫瑰》這部作品似乎是有種魔力，讀起來不但能產生電視劇般場景歷歷在目的效果，更是能夠為女性讀者開創一條未來之路。身邊有太多因婚姻而葬送青春的女性，但也有不少女性因事業讓婚姻生活增光添彩。不管世人眼光如何，好好生活，人生總不會被辜負。

讀了這本書之後，我只願世間女性能被愛呵護，以愛還愛，就像嬌豔的玫瑰。

國小交流讀書心得 篇4

《綠山牆的安妮》它的作者是蒙格瑪麗，本名是露西?莫德?蒙格瑪麗。這本書記載了馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山牆農舍過着平淡從容的生活，為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯孤兒院送來的竟是一個滿頭紅髮、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象，然而，酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩。她不斷闖禍，也不斷改正錯誤，她的到來，給馬修和瑪麗的生活帶來了一系列的變化，最後，在朋友、家人和老師的關愛下，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裏快樂的小主人。

其書中給我留下了很多深刻的印象;記得瑪麗拉決定留下安妮，安妮開心了很久。在這期間安妮還認識雷切爾?林德太太和芭裏太太的小女兒戴安娜，還認識了好多鄰居。

並和戴安娜成了好朋友，有一次安妮邀請戴安娜來家裏做客，瑪麗拉和安妮準備了水果蛋糕和果醬，瑪麗拉説：還有木苺甜酒(但她卻忘了，她把木莓酒放到地窖去了，這是葡萄酒)，準備好後瑪麗拉有事出去了，還交代了安妮晚上給馬修準備晚飯。

瑪麗拉走後，戴安娜就到了，安妮慰問了戴安娜的家人，安妮還領着戴安娜去果園裏摘水果，她們過了一個短暫快樂的時光，接着安妮就想起了她們沒有喝木莓甜酒，安妮就去拿了出來，戴安娜喝醉了，回去後，芭裏太太看見了很生氣，安妮也不知道哪裏出了錯，她請求芭裏太太的原諒，但沒有得到原諒，還阻止不讓她們一起玩了，安妮傷心極了!

直到有一次戴安娜家的米尼?梅病了，得了喉頭炎。她的爸爸媽媽都去鎮上了，沒有人去請醫生，就找到安妮和馬修，馬修就去請了醫生，戴安娜和安妮就在家照顧米尼?梅，而當時的安妮在這一方面積累了一些經驗，就對小米尼?梅採取了急救措施，後來醫生來看了一下，心情是沒法用語言表達的，但醫生還是如實地告訴了芭裏先生和芭裏太太，説：卡思伯特家那紅頭髮的小姑娘被他們調教得聰明極了，要是等我來搶救，怕已經來不及了，她治起病挺有手段，還會動腦子，想不到小小年紀就有這麼一手。

從這以後芭裏太太對安妮就有了改觀，説對之前葡萄酒的問題感到萬分的慚愧，她現在完全相信你不是有心讓戴安娜醉倒的，並且希望得到你的原諒，也希望你和戴安娜能重新成為好朋友。

第二個就是吉爾伯特?布萊思，他呢在安妮童年的時候兩人發生過爭執，安妮因此討厭他，處處都和吉爾伯特?布萊思作對，到後來馬修不在了，安妮為了照顧瑪麗拉放棄了學業，就在本地找份工作，而這份工作吉爾伯特?布萊思也在找，後來吉爾伯特?布萊思知道後，他把本地的執教的機會讓給了安妮，兩個人最後和解，安妮成為了一名教師。

第三個是馬修，馬修剛接到安妮的時候，也是很震驚，但是再回來的路上，馬修聽着安妮講自己的故事，竟然聽得有滋有味，不過馬修從來沒有想到自己會樂意跟一個小姑娘呆在一起，馬修還給她介紹了綠山牆風景，安妮還給風景取了自己覺得跟風景很搭的名字。

馬修還給了安妮做了一件帶着燈籠袖的裙子，雖然過程有點曲折，但馬修的堅持，得到了回報，而安妮也很高興，而馬修是綠山牆的主人，他的性格內向，不善言談，不敢與瑪麗拉和林德太太以外的女人講話，但卻是一個善良、質樸的人，他是安妮最知心、最感激的人。

第四個是瑪麗拉，瑪麗拉是個古板、嚴肅的人，對安妮的教育十分的嚴格，但心裏有喜歡這個喋喋不休的小傢伙，她害怕自己會過於放縱安妮。

而書中的安妮樂觀、積極、上進都值得我去學習。

讀了這本書安妮讓我懂得了愛幻想並非全是壞事，在生活中，不是一長時間地幻想就會讓正在做的事情失敗，或者是自己的注意力會難以集中，從而導致做出來的事都會有錯誤，甚至做成了另外的事情。如果我們好好利用好自己豐富的想象力，在對自己不利的處境中想象自己只離別人一步了，只要再努力一下就能成功，然後自己會有很強的自信心，最後就會迎頭趕上，取得勝利。

國小交流讀書心得 篇5

當老師發下《我與地壇》這本書時，我並不知道這是史鐵生的散文集。喜歡上他，僅僅因為書籤上史鐵生淡定的樣子，兩眼微眯，在潔白的書籤上，靜靜地望着什麼東西。那種目光，彷彿穿越一切，就那樣直直地望着你，躲不開，逃不掉。

史鐵生是北京人，是我國小説家、散文家。曾任中國作家協會全國委員會委員、北京作家協會副主席、中國殘疾人作家協會評議委員會委員。20__年12月31日因突發腦溢血逝世。

《我與地壇》講述的是史鐵生在雙腿殘廢後，在地壇中見到那些充滿活力的人後，發出的內心感慨。作者把地壇當做了自己不愉快時發泄的地點，地壇也是史鐵生思考自己前途命運的地方。

拜讀《我與地壇》，起初是一種完成任務的心態，因為老師説要我寫讀後感。可是，讀着讀着，不禁被作者母親偉大的母愛感動了。

在《秋天的懷念》這一篇文章中。作者雙腿殘疾後脾氣變得十分暴躁，喜怒無常，悲觀厭世。作者的母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想方設法讓孩子開心，讓一個雙腿癱瘓的兒子重新振作起來，不再頹廢下去。當兒子答應她第二天去北海看菊花時，她欣喜若狂。但是幾分鐘過後，她卻無法支撐自己患有重病的身體，舊病復發，倒在了血泊之中。她臨終前那句沒有説完的話，仍是擔心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我深深地感受到母愛的偉大。

讀到這裏，我想到了我在三年級時骨折的情景：記得那一天，晚飯後，媽媽帶我逛超市，我高興極了，飛快地衝向超市門口，卻被一根鐵絲絆倒，把左手摔骨折了。從此，我的噩夢開始了。夾上了夾板，休息了一會兒，我們便回了家。因為左手手夾了夾板，再加上疼痛，回家後我幾乎什麼事都做不了了，全都得依靠媽媽來照顧。一到晚上，媽媽簡直不能睡覺。因為媽媽怕我睡覺時翻來覆去把手壓着了，一夜之中每隔1小時就醒來一次，看看我有沒有翻來覆去而碰到夾子。而且每當我半夜要上衞生間時，媽媽總是拖着疲憊的身子扶着我到衞生間。就這樣媽媽陪我度過了兩個月的夜晚，一直到我手臂完全康復了為止。每天早上起來看見媽媽眼睛佈滿了血絲，不斷地打哈欠的樣子，心裏總不是個滋味

偉大的母愛讓史鐵生身殘志堅，成就了作家，也演繹了精彩人生!也讓我再一次懂得了母愛所激發的創造活力。

國小交流讀書心得 篇6

通過讀朱自清所寫的《背影》讓我知道了，父愛也同樣偉大。

作者通過寫外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個時候虧了，父親不得已去借錢，家中光景一日不如一日。後寫父親為安排“我”上車，與別人談價。安排好後，父親看到火車道的另一面有賣橘子，由於身體肥胖，下的時候要探下身去。作者禁不住的流淚了……

我先看了題目，是《背影》，我想了想，背影有什麼奇特。在這篇文章中幾乎沒有華麗的語句，但是，我想流淚。雖然題目不是很特別，語句不是很華麗，但是，它卻很煽情，煽出一種偉大的父愛。

從父親的形態、動作可以體會到父愛，正如朱自清所寫：“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。”作者的父親為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛是偉大的!

當父親已經年邁，離大去之期不遠時，用顫抖的手為作者寫平安信。

父愛是偉大的，在最後時刻也不讓兒子擔心，也許父愛有時也會為你指點迷津。

國小交流讀書心得 篇7

合上語文課本，它留給我的，是一段深深的回憶。

剛學完《背影》這篇文章，在國小時代早已聽聞它的大名，待我真正讀懂這篇文章時，作者朱自清的深情描繪足以令我感動!

這篇課文是作者回憶八年前與父親在浦口車站惜別的情景。年邁的父親再三叮囑，“終於”放心不下，親自將作者送到車站，直至上車。上車後，父親一再叮囑要小心行李，並不辭辛苦地穿過鐵路，爬上對面月台給作者買橘子。行動不便餓父親留給朱自清一個飽經滄桑、老態龍鍾的背影，他“淚流”了，同時，也深深的感動了我們!

我一直認為生活就是一場戲!人一茬茬地來了又走，留給我們值得回憶、留念的背影沒幾個。但當我讀完此文後，我發覺我錯了!原來父親、母親及所有關心、愛護我們的人，他們的背影都是令人十分珍惜的。關於母愛，我國小時絮絮叨叨地寫了一大堆，然而真正寫父愛的，與母愛較比，實在少得可憐!母愛固然是細緻入微的了，但父愛，卻沉默如山!父親，通常是少言沉默的，這就給我甚至大多數人一個錯覺了。

父親，在人生這部大戲中，擔任了主演的角色。他為養家餬口拼命工作，無非想讓家人過上更好的生活，他每天在外奔波，少貼家，與孩子溝通甚少，便給孩子留下了一個印象——沉默。他並非不愛我們，只是他給予的愛，比母親更粗中有細，更淡中見稠。更讓人仔細體會才能讀出的。

都説父愛如山，其實不盡然。父親的愛更如一本厚重的書，只有仔細認真的尋思、品味，才能悟出其中的韻味!記得小時候，我總是像一條小尾巴一樣，粘在父親身上，每天聽他講故事，唱兒歌，之後便酣然進入夢鄉!等到稍長大了一點，便總是纏着他，各個地方到處跑。再往後，就不再粘着父親了，卻總是向他索取，以便得到各種各樣自己喜歡的東西。有時候我會想，小時候真是自私，一把糖抓在手，卻捨不得分父親一顆!只是他從不為此生氣，總是一笑了之。從這點小事，也便窺見父親的無私了吧!

國小交流讀書心得 篇8

《九色鹿》是我們這學期的一篇課文，還沒學，我就迫不及待地看了起來。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥救過，當時落水者十分感動，一定要留在這裏報恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應，但是當他聽到“找來九色鹿，金盤滿銀慄，銀盤滿金慄，還分一半國土給你享福。”的話之後，便貪利忘義，帶着人馬去追殺九色鹿。最後皇帝重重的懲罰了他。

我覺得這個落水者十分可惡，他恩將仇報、口蜜腹劍、背信棄義，是個忘恩負義、貪利忘義的人，九色鹿實在不該救他，可是九色鹿是一隻見義勇為、大慈大悲、不圖回報的鹿，它分不清誰是壞人，誰是好人;哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見到他時，我一定會咬死他，那人居然見到金銀財寶就暈了頭把信義全拋到九霄雲外;為了錢財，他居然忘恩負義，九色鹿真是白可憐他了!

讀了這篇文章使我也明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑着自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報。要懂得報答別人，腳踏實地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。

在我們國家的傳統中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質。現在社會上有愛心的人也越來越多，像九色鹿的人也越來越多，讓這些美好的品質能像種子一樣撒播到四方，撒進每個人的心裏，紮根到每個人上身上;讓這不朽的品質像風一樣飛向遙遠的地方。

國小交流讀書心得 篇9

我是一個在同學眼中公認的書呆子，某一天我在同學的手中遇到了它——《淘氣包馬小跳》，它的到來帶給我許多歡樂，許多遐想……

在淘氣包馬小跳的世界裏，我有着無窮無盡的遐想，一會兒，我在驚歎：笨女孩安琪兒連老師的問題都回答不出來，竟然在做腦筋急轉彎的時候，能對答如流;她長得是那樣醜，卻能去拍電視劇!一會兒，我在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎?真的有像城堡一樣、裏面全是烏龜的房子嗎?一串串問號縈繞着我……

在《淘氣包馬小跳系列》中，我最喜歡的一本就是《暑假奇遇》了，它介紹了馬小跳在城裏上學的時候，總嫌時間過得太慢太慢。便想到山區爺爺奶奶家度暑假，沒想到，這個願望真的實現了，這時馬小跳卻總嫌時間過得太快太快，因為還沒有玩夠，天就黑了。馬小跳與小夥伴們教黑豬學拉車、學滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。在那裏馬小跳還見識了、娃娃魚、果子狸等許多珍稀動物……一羣猴子喜歡在景區搶遊客的相機、揹包，拉女遊客的花裙子，馬小跳看不慣了，便開始了一系列的“驅猴活動”……

《暑假奇遇》這本書裏，讓我明白了個道理：有的人為了自己的利益，拋棄自己善良的本性，去追求更高品質的生活，但這些人是沒有好下場的。相反，像一些為了保護野生動物，而不惜一切代價的人，卻能在“火海”中死裏逃生，這讓我想到了宮崎駿先生的作品——《風之谷》，風之谷中的娜烏西卡，不是最後感化了王蟲，獲得新生嗎?總而言之，《暑假奇遇》帶給我很多很多……

雖然馬小跳調皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼裏，世界永遠是粉色的!如果問我為什麼喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟着馬小跳，不跳也會笑!來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人!

國小交流讀書心得 篇10

沒錯，父愛如山，母愛似海。朱自清先生的這篇散文深深感動了我，在他短短的文字間，糅合了多少言語難訴、筆墨難繪的情愫，正如他自己所説的：“在晶瑩的淚光中，又看見那胖胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。誒!我不知何時再能與他相見!”每讀到此處，我總是心潮澎湃，無端想起前事往影，一些沉沒在記憶河底的片言瑣事，又在我眼前掠過，召喚着我……

心裏默默想起自己的父親，從而不禁潸潸淚下……

小時候，父親的愛是晚飯後的散步。小手牽着大手，大手拉着小手，緩緩而行。夕陽西下，影子離去，空中還飄蕩着一串歡聲笑語。

長大了，父親的愛是跑道上的晨練。父親在前，我在其後，暖流拂面。晨曦灑落，跑道上，兩道身影站着陽光，汗珠灑落，他們依然堅持。

現在呢，父親的愛是杯香濃的奶茶。我坐在桌前，桌上的奶茶，顯得格外香。香氣四溢，化作一縷微微的金光，環繞在我全身。

父愛就是如此。

父愛是偉大的，無私的。文中的父親是如此，我的父親也是如此，全世界的父親更是如此!父親保護了我，教育了我，鼓勵了我，使我此生難忘，這份愛必將會融入我的一生……

縱觀古今，文人墨客寫下了無數名篇佳作，它們深深感動着我，每時每刻給予我無盡的啟迪、智慧、温暖，以及堅定的信念!

國小交流讀書心得 篇11

《基督山伯爵》是大仲馬的代表作之一，前幾天我讀完了這本書，這本書雖然講述的是主人公復仇的故事，可塑造的主人公形象卻近乎完美。

在與仇人面對面復仇時，唐太斯沒有被仇恨衝昏了頭腦，他的良知從來都沒有泯滅，他始終保留高貴善良的心。他幫助莫雷爾一家擺脱困境，他救出船長的女兒的，他答應梅爾塞苔絲不殺仇人之子，這個高貴的心靈閃耀着金子般的光輝。基督山伯爵面對財富、仇恨的不貪婪，也讓我印象深刻。主人公在達成一生最大的心願後，他悄然地放棄了原有的財富，隻身遠走他鄉。

文中的主人公曆經幾番磨難，終於達到了自己的目標。但十四年的牢獄之災，對他來説是十分痛苦的。人們總是不滿足現狀，不滿足於既得的幸福，可只有當失去時，才發現那份幸福是多麼的珍貴……我們總是埋怨學習的辛苦，父母的嘮叨。但是我們更應該懂得老師在我們身上所付出的辛苦以及父母對我們的關心，我們應該懂得報恩，回報他們。

國小交流讀書心得 篇12

《孔融讓梨》這個故事，講了孔融為家人讓梨，自我吃小的，給人家吃大的。孔融讓梨的故事讓我明白了要團結友愛，尊敬長輩。

我的同桌王澤亮有個雙胞胎哥哥叫王澤陽，他們在和父母吃早飯時，早飯不多，最終還剩一個生煎，父母要他們兩兄弟吃，他們互相推辭後，最終給了父母。這樣的家庭氣氛，多讓人感動呀，這兩兄弟不就是現實生活中的孔融嗎?他們尊敬長輩，因為父母要去工作，體力消耗大，容易飢餓。

我很喜歡看寓言故事，最近看了一個故事：有兩隻小羊，過獨木橋，誰也不讓誰，還互相鬥毆，最終誰也沒有好果子吃，紛紛落入水中。這個故事與《孔融讓梨》構成了比較，孔融為家人讓梨的孝心讓後人們一向流傳至今，廣為流頌，而這兩隻小羊過獨木橋的故事，雖也被人們流傳，可是卻成為了人們心中的反面教材，人們經常用這個故事來諷刺那些不懂謙讓的人。

在生活中，其實我也有過這樣的經歷：父母每次把好吃的東西留給我，小時候我將這些含“愛”的食物囫圇吞棗的吃進肚裏，不會有一絲一毫的猶豫。而此刻，有時還是這樣，認為父母就是應當給我的。可是，讀了《孔融讓梨》這個故事，我實在是太羞愧難當了。從此之後，父母得我的食物，我也會讓給父母。並且還感到，互相謙讓，還能增加生活氣氛，增強親密感，其樂融融。

我們都應當讓長輩與親人得到歡樂，自我隨後。“百善孝為先”是中華人民的傳統美德。人人都應當明白。

父母給了我們生命，他們是世界上最偉大的人。我們從點滴起，感恩父母，感恩長輩!

國小交流讀書心得 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書是知識的源泉，書是知識的海洋，書可以給我們帶來許多知識，帶來許多快樂，帶給我們許多做人的道理。

高爾基曾經説過：書是人們進步的階梯。每當我得到一本新書後，總會愛不釋手、廢寢忘食地讀，總想一口氣把它讀完。

我愛讀書，因為書可以讓我們認識古今中外的名人：如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋，還可以豐富我們的知識;書甚至還可以告訴我們許多做人的道理。

當我看完《中華上下五千年》這本書後，我知道了曹雪芹與《紅樓夢》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓，經歷了太多的坎坷，目睹了官場上的很多傾軋，飽嘗了人間的冷暖。於是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫作上，最終完成了家喻户曉的一部曠世之作——紅樓夢。

當我看了《絕世奇觀》這本書後，它帶我去了我朝思暮想的長城、故宮、頤和園……簡直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產後，我不禁讚歎：大自然的美妙、人類的巧奪天工等。

當我看了《哈佛家教》這本書後，我明白了做人要講誠信，有了誠信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢想，朝着夢想去拼搏;做人要充滿自信，有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折，只要能承受挫折，才能讓成功向我們敞開胸懷，笑着迎接我們。

我愛讀書，書可以讓我們在不知不覺中學習許多語句、語言，書可以讓我們從一天的疲勞中得到解脱，書可以讓我們的心情由怒轉為喜，書甚至還可以陶冶我們的情操，鍛鍊我們的意志，更能讓我們明白什麼才是真正的快樂。

國小交流讀書心得 篇14

在我看來，楊紅櫻筆下的這個小孩——馬小跳，他是一個活潑可愛，有時耍小聰明，有時又有點犯糊塗的小男孩。圍繞着這個調皮的男孩，他還有一羣好朋友，他們經常做一些淘氣、有趣的事情。

其中，最讓我欽佩的是張達。因為他居然比賽車跑的還快，真是太厲害了。你們可別小瞧這小胖子——唐飛，他做起事來可利索了。還有馬小跳的同桌冤家——路曼曼，她是一個女漢子，總是盯着馬小跳。有一次下課的時候，馬小跳和張達、唐飛、毛超悄悄地走到教室外面圍在一起，輕聲地説：“放學的時候，我們在十字路口集合，然後去排練，千萬不能忘記了。”這一幕正好被路曼曼看見了，“你們在説什麼?”“沒……沒什麼……”説完，這四個男孩轉身就走。放學了，張達、唐飛、毛超從來來往往的人羣中混了出去。他們都來到了十字路口，只有馬小跳沒來。馬小跳蹦蹦跳跳地在走來的路上，正好被路曼曼碰見了，説：“馬小跳，你去幹什麼?”“沒……沒幹什麼，我先走了，我有急事。”“不準走，你到底有什麼急事，今天你必須給我説清楚。”“我真的有急事，求求你了，放我走吧。”“不行。”馬小跳腦筋動了，想出了好點子，捂着肚子説：“路曼曼，我要上廁所，我快忍不住了。”“好吧，那你快點回來。”馬小跳轉身就走，路曼曼很不解：“馬小跳，廁所在西邊，你怎麼往南邊走啊?”“拜拜，我先走一步了。”路曼曼火氣沖天，大喊一聲：“可惡!”等馬小跳到十字路口時，毛超問：“馬小跳，你怎麼這麼晚才來啊!”“你呀，不知道那個路曼曼有多煩人。”最後，這四個小男孩一起去排練了。

每次讀這本書，都能給我新的知識，我覺得這本書非常有趣。

國小交流讀書心得 篇15

今天，我看了美國作家諾頓·賈斯特寫的《神奇的收費亭》。這本書寫了一個乏味的下午，男孩米洛在自己的房間發現了一個收費亭。他開着玩具車，駛過收費亭，開始了智慧國之旅。

一路上，他曾誤入懶散國和結論島，還被詞語國的“都有罪”警長投入監獄。不過，米洛在旅途中還結識了色彩大師、“那個”婆婆、十二面體人、平均男孩、噪音醫生和向下長的男孩阿列克·羅賓等有趣的人。最後，他前往無知山，救出了韻律公主和理性公主，成為了智慧國的名人。這個收費亭讓米洛發現了世界的有趣，讓他不再無聊。

寫這本書就像做一塊糕點：一大堆想象力，一勺寫作技巧，一勺童心，再外加一小撮快樂作調料，最後放到時間做的烤箱裏烘培一會兒，就變成了人見人愛的美味蛋糕。

有人説，童年是一根猴皮筋，可以伸得很長。那麼，這本書就是拉它的動力。

書中的米洛交到了鬧鐘狗“咔嗒”和騙人蟲兩個很要好的朋友，並在朋友們的幫助下，探索到了許多東西。米洛的冒險之旅藴含着深刻的關於生活的種.種寓意，能給人巨大的啟發。

這本《神奇的收費亭》還藴含了大量的想象力，讓眾多小孩、大人為之着迷。

這本書真不愧是20世紀的最佳童書啊!

國小交流讀書心得 篇16

牢牢地印在我的腦海中，那就是《半碗青稞面》這篇文章。

文中的周，為了戰士們挺得住，不顧自己重病在身。周啊，周，是什麼力量讓你不顧重病在身的代價?是責任嗎?是革命交給你的責任嗎?不，是你捨己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神!

周，你為何寧願自己只吃野菜，也不喝上一點點那不算多的青稞面泡的湯呢?就是這種捨己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神!是啊，長征和革命路上有無數的“周”。正是“周”的這種精神獲得了更多人的生命，或許他們會犧牲，但是，他們的精神永遠不會消失。此刻，周，你又是多麼的偉大!

周，一個多麼親切的稱呼，正如你的稱呼一樣，你對待戰士們是多麼的體貼。你永遠是全中國人民心中的英雄。如果沒有你的這種精神，我相信就不會有現在的新中國。周，你看呀，那些“紅領巾”正在幫助殘疾人叔叔過馬路;那個小男孩正在扶起倒在地上的一排自行車。啊，周，我相信你其實沒有死，因為你的精神沒有消失。

《半碗青稞面》是一個真實的故事，它發生在長征途中，病還沒有痊癒的周為了讓戰士們充飢他用自己僅剩一點點的青稞面泡水給戰士們補充體力，而他自己一點也不沾脣，只吃從草地上挖出來的山野菜。

這個故事深深地震撼了我，這是一位多麼高尚，多麼偉大的啊!一個年紀不小的人，為了能讓戰士們走出無邊無際形如如沙漠的在草地，也為了戰爭的勝利，人民從此過上好日子，竟如此地奉獻着自己。把其它戰士的生命看得比自己的生命重千百倍，和週一樣的，還有許許多多紅軍戰士，他們為了我們今天的幸福生活而拋頭顱灑熱血，他們雖死猶生，老紅軍只是這個時代的縮影，他代表的是千千萬萬為了解放全中國所奉獻所犧牲的戰士們，他們的生命雖然逝去，但他們留下的是一座不朽的豐碑。就像歷史一樣永垂不朽。還有那一點點青稞面，它永遠給人以奉獻的啟示，它所散發出的光和炙熱，是一位老無私奉獻的人格之光，精神之光。也許有很多人不懂周，，但他有一個閃光和榮耀的名字——紅軍。

我相信時間會記住，歲月會銘刻，歷史更不會遺忘，有個這樣的一個人!

國小交流讀書心得 篇17

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

我讀了李紳的傑出代表作《憫農》，這首古詩讓我深深地瞭解糧食是來之不義的，讓我懂得我們每一個人都應該好好珍惜糧食，愛惜糧食。

在我的身邊就有一個不珍惜糧食的人，就是我的小表妹，平時在吃飯的時候總是吃一半掉一半。每次都要浪費很多，我每次看在眼裏急在心裏。跟她説，她都會毫不在乎的説：“浪費這一點沒關係”。

有一次，我又看見她在浪費糧食，我馬上説道：“妹妹呀!你現在吃的香噴噴的白米飯可是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀!每一粒白米飯呀，都飽含着農民伯伯辛苦的汗水。他們頂着炎炎的烈日，不顧肚子嘰喱咕嚕地亂叫，堅持給莊稼鋤草、澆水、施肥，身上的汗水啪噠啪噠不停地滴進泥土裏。你呀，以後不要再浪費糧食了。”“姐姐，我……我以後一……一定不會再浪費糧食了。”妹妹紅着臉，不好意思地説。

糧食是用農民伯伯辛勤的勞動換來的，它凝結着無數汗水。作為祖國花朵的我們，不要讓農民伯伯的汗水和辛苦白白浪費。來吧!讓我們一起行動起來，去珍惜糧食，愛惜糧食吧!

國小交流讀書心得 篇18

在暑假中我讀了一本名叫《藍色海豚島》的書今天我就來向大家介紹介紹吧。

大西洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚，叫做海豚島，島的周圍有海豚在游泳;有海獺在嬉戲;有海象在爭雄;有野狗在決鬥······以前，在這個島上住着印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，後來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下位小姑娘------卡拉娜。在四處無援的絕境中，卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，從十二歲一直活到中年，生活了十八年，不是十八天，十八週，十八個月，是六千五百多個夜晚!

可憐的弟弟不久也被野狗咬死了。只留下十二歲的卡拉娜獨自在島上生活。但卡拉娜沒有退縮，在島上堅強的活了下來。她馴服了野狗的頭領讓它成為了保護她的忠實朋友，馴養蜂鳥成為它們的家人，捕捉大章魚，自己修建住所，製造武器與野狗鬥爭。她讓自己成為動物們的好朋友，家人。海豚島變成了一個人的島，一個人孤獨的島，一個死亡的島，她一個人獨自在島上求生。直到有一天一艘經過的船發現了她，她才離開了那個島。

讀完了這本書，我十分佩服卡拉娜的機智，勇敢，堅強和熱愛生命的精神。想想我現在的生活是多麼幸福啊!我在家過着衣來伸手飯來張口的日子，是家裏的小皇帝。外出的時候就怕多走路，就想讓爸爸開車送，複習的時候多做幾道題也會心裏不高興，埋怨媽媽。現在我也要向卡拉娜學習，從身邊的小事做起，在暑假裏幫媽媽做一些力所能及的家務，自己自覺做作業複習功課。在學習上遇到困難不後退多思考，就一定會找出答案。做事也不能遇到一些小困難就不繼續往下做，要相信自己，世上無難事，只怕有心人!

國小交流讀書心得 篇19

這本書是圍繞保爾.康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫和華西里四大貴族的家庭生活展開的。記載了1805年至1820年拿破崙統治的法國與亞歷山大統治下的俄國之間發生的戰爭，歌頌了俄國人民的愛國主義精神及取得的震驚世界的偉大勝利。

書中刻畫了許多個性鮮明的人物，如：性格內向、意志堅定的安德烈，有較強的社會活動能力;心直口快、易動感情的彼埃爾，缺少實際活動的能力，側重於道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族精神的女人。他們在保衞祖國的戰爭中得到了鍛鍊和成長。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。

其中，有兩個人物特別耐人尋味，他們的性格變化得非常快。彼埃爾——別祖霍夫伯爵的私生子，在一夜之間變成了百萬富翁和社交界的寵兒。獲得遺產後的彼埃爾一開始貪圖享受，後來獻身於慈善事業，最後又想當兵打仗。娜塔莎——羅斯托夫公爵的女兒，她起初喜歡保爾.康斯基的兒子---英勇善戰的安德烈，後來又愛上了阿那托裏，最後又跟彼埃爾結婚。

《戰爭與和平》裏面有很多精彩的片段，值得我們咀嚼回味，如羅斯托夫一家因戰亂遷出莫斯科時娜塔莎與皮埃爾告別的場景。娜塔莎從車窗裏探出頭來，看到穿着邋遢匆匆走過的皮埃爾，就向他打招呼。他們簡單聊了幾句，皮埃爾因為痴戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經心，最後他向娜塔莎揮手道別：“明天，不!再見，再見了。”隨即停下腳步落在了馬車後面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外，對漸漸遠去的皮埃爾露出親切、快樂的微笑。

《戰爭與和平》讓我第一次感悟到：生命是多麼寶貴!和平是多麼重要!生活在和平年代的我們是多麼得幸福!

國小交流讀書心得 篇20

童話故事，在我們的固定的思維中，似乎大多都是國外的比較流行。《安徒生童話》更是一代代人童年的美好回憶。也正因為如此，我們也常常忽略了我國的一些優秀的童話故事。

葉聖陶先生寫的童話，與國外童話相比，自然有許多相似和區別。作為童話，葉聖陶先生所寫的，語言樸實、童趣、吸引人，每篇童話，都有深刻的意義。這與國外優秀童話不相上下。而顯然區別在於，國外童話多以美好的結局結尾。而葉聖陶的大多童話，結局雖不如國外童話那般美妙，但卻是樸實、深刻、更貼近生活。或許也正是因為如此，我們總能在童話中尋到現實的縮影。

關於結局的深刻，我自認為《玫瑰和金魚》是全書最有代表性的一篇。年輕的玫瑰和金魚，或許是因為年輕或是天真，對別人的賞賜總是感激不已，自認為是世上最幸福的。然而在別人看來，它們只不過是一文不值的玩物罷了。正因為它們盲目的樂觀和沉醉於那短暫和幸福，最終那悲慘的結局雖令人遺憾，卻也在情理之中。這篇童話的含義，用文中的一句話來説，就是：“世界上沒有不望報酬的賞賜，也沒有單隻為了愛的愛護。”這句話放在今天，對很多人來説，仍然有警示作用。

當然除了這篇，本書還有一篇“悲劇性童話”——《稻草人》。很多人都覺得童話都是美好的、理想的。然而，葉聖陶先生給我們的確實否定的答案。《稻草人》，細細看過的話，其實不應該用看童話的心態來理解。在一夜之間目睹了三起悲劇，或許有些誇張。然而最為諷刺的是，目睹了這三起悲劇的人竟是沒有生命的稻草人。其實，我認為稻草人才是最為悲劇的人。若是一個普通人，可能會避免杯具發生，然而稻草人哪會動，單靠扇子發出的聲音又怎會被人聽見?即使聽見了，人們又怎麼會理解它的意思?稻草人是善良的，可當善良的人面對一起起悲劇的發生，明明可以避免可他卻什麼也不能做。這種心有餘而力不足的痛切感受相信只有稻草人能夠理解。也正是因為在這種煎熬下，哪怕再堅強的人，也可能支撐不住，何況是一個稻草人?稻草人的善良，固然值得稱讚。可在現實生活中，有太多像稻草人一樣善良的人們，目睹了一次又一次的悲劇，卻對此無能為力。這是對善良的人們的不公，可也是現實的無奈。

從這個角度來看，《稻草人》的卻可以稱之為悲劇而非童話。也只有懷着看悲劇的心理去讀它，才能理解其中的深刻含義。

看完這本書，我對童話又有了更深一層的理解。童話，並不是單給孩童消遣時光的，當我們有分辨是非的能力時再去讀童話，一定會有更深刻的啟發。就如葉聖陶先生的童話，竟能夠把悲劇和童話結合起來，讀起來更是別有一番滋味。

國小交流讀書心得 篇21

當時，馬貢多是個二十户人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿着遍佈石頭的河牀流去，河裏的石頭光滑、潔白，活象史前的巨蛋。這塊天地還是新開闢的，許多東西都叫不出名字，不得不用手指指點點。”

這是馬爾克斯創造的神話，書中的故事大都荒誕不經，馬貢多總是呈現出奇怪的現象。不同的時刻總是在同一時間交匯在一起，既非過去亦非將來。如同布恩地壓家族沿着時間向前發展，但是他們還是會在不斷萎縮的輪迴中，返回到時間的起點。

小説的結尾奧雷亮諾第二破譯了羊皮紙手稿，原來所有的一切早已被預言，時間順序被瞬間打亂。馬貢多小鎮以及它的居民，生活在命中註定的輪迴之中，他們的命運的輪迴裏交織着悽美和哀傷。

在現實主義與魔幻主義之共同作用下，我們雖然看到了馬貢多的荒誕不羈，我們同樣發現了，小説折射出了拉丁美洲不同國家的政治現狀。

從大屠殺這夜開始的雨，下了整整五年，馬貢多的一切被雨水的沖洗所漸漸侵蝕。香蕉種植園被大雨沖走了，整個小鎮退縮到人們的腦海中，成為了永遠的記憶。

自從馬貢多與周邊小鎮有了來往以後，它逐漸失去了原有的純樸。殖民者的侵入，把馬貢多變成了香蕉種植園。工人的罷工，使植園主串通政府部隊對他們進行了大屠殺。這夜下起的大雨，把馬貢多徹底衝向了毀滅。

正如同現實中的拉丁美洲一樣，歐洲的探險者逐漸登上了這片土地，土著居民不得不開始適應外來入侵者帶來的現代化技術和資本主義。拉丁美洲曾經孕育的繁榮文明漸漸的消

當然，《百年孤獨》不僅反映了拉丁美洲的社會現實，而且在更深層次上折射了有關人性的問題。

作為人類的代表，布恩地壓家族代表了人類孤獨的情感，不可避免的悲劇以及難以捉摸的幸福的可能性。佈雷地亞家族彷彿在用孤獨來對抗時間，他們每一代的生活，姓名，性格都驚人的相似。時間對他們來説彷彿不存在。布恩地壓家族染上雙重疾病：懷舊和健忘。備受煎熬的佈雷地亞家註定要在時間的循環中往復，直至滅亡。

於馬貢多居民的落後、愚昧更是註定小鎮的滅亡。他們不是面向過去，追懷昔日的寧靜與淡薄，就是關在小屋裏，沉湎於毫無意義的“制小金魚”“織裹屍布”“修破門窗”“洗澡”等等。

馬爾克斯在談及作品中人物孤獨性時，他説過：“孤獨的反義詞是團結。”這是以這個家族的命運來反映整個拉丁美洲的命運，他希望整個民族的團結。

百年孤獨讀書心得4

孤獨，每個人或多或少都會感覺到，可是，能以孤獨為主題，寫成一本暢銷但是實際上卻也“孤獨”的小説，這讓人實在歎服。誰要想真正讀懂孤獨，《百年孤獨》必看。

我不敢説，我讀懂了孤獨。這本書，情節曲折跌宕起伏，事件密度大，而且離奇荒誕，誇張變形，令人應接不暇。所以我一口氣讀完這本書，感到非常痛快，可是，連裏面的人物關係也沒有理清。不過，外國人名字長還可以忍受，最難以忍受的是，幾代人都可以叫同一個名字。忽略混亂的人物關係對於讀小説的影響，我還是得到了一點點感悟。

《百年孤獨》以一個家庭為主線，時間跨度一百年，描寫了一家人與孤獨相關的種.種經歷。

為愛瘋狂是因為孤獨嗎?因為同時愛上皮埃特羅，貝麗卡和阿瑪蘭妲展開愛的角逐，當得知皮埃特羅和貝麗卡訂婚後，阿瑪蘭妲甚至不惜一切代價阻撓婚姻。奧雷里亞諾愛上蕾梅黛絲後，迫不及待希望將還是孩子的蕾梅黛絲娶回家。梅梅愛上巴比倫後，整個心思都掏空了，全都放在與情人的歡愛之中。庇拉爾年輕時，與無數男人歡愛，老年後，還為年輕人提供歡愛的場地。為愛瘋狂不是因為孤獨吧，是因為愛火中燒，是因為人的慾望。相反，沒有愛的能力的人，從來不會愛上別人的人，才註定了一生的孤獨。奧雷里亞諾上校，從出生起，就不曾愛過任何人，晚年靠製作小金魚排遣孤獨。

還有一種人的孤獨，源於對愛的莫名的恐懼，阿瑪蘭妲錯過皮埃特羅，又斷然拒絕馬爾克斯上校，一個人晚年靠織一件精美的壽衣打發，準確説是享受這份孤獨。究竟是什麼原因，讓她始終拿不出愛的勇氣?又是什麼原因，讓她在生命的盡頭終於放棄對於貝麗卡的怨恨?在生命的盡頭，她終於領悟了孤獨，看到因為孤獨，梅梅和貝麗卡遭受的苦難，文中説這不是出於愛或者恨。那是出於什麼?出於同情心，出於悲憫的同理心，設身處地為他人着想。正是如此，她才終於能夠心平氣和地面對死神，才能夠與往事和解，才能夠獲得一份真正的心理上的寧靜與平和。

看得出，莫言的小説，深受這部小説的影響。《豐乳肥臀》，同樣是以一個家庭為線索展開，寫愛情時，人物多是着魔的瘋狂的狀態。悲劇產生的原因，除了個人性格的嚴重缺陷外，又籠罩了一層若有若無的冥冥中註定的命運的魔力。《百年孤獨》中，開頭的羊皮卷寫下的預言，在結尾處，完美地精準地得到了驗證，彷彿這一家族的孤獨是註定的無法逃脱的。而上官家的女兒們，一個個豐乳肥臀，但一個個都零落了，好像也是命運的嘲弄。看似是人在命運面前無能為力，實際上是，人在自己性格的侷限上的無能為力，個人性格導致悲劇。

人的性格，關乎人性，是一個説不盡又説不清的話題。將人性中的某一部分誇大，比如慾望，看似變形不真實，實際上有助於我們更好地認識人性，因為人性中的一些部分在日常生活中比較隱蔽。從這個角度講，馬爾克斯和莫言都是把人性的思考和表達推到極致的大師。

這部小説中的孤獨，我還沒有讀懂。在這裏談一談，只是經典作品的一種誤讀。日後，再讀《百年孤獨》，恐怕又會有別樣的體會。

國小交流讀書心得 篇22

在學期末及前部分暑假內，我閲讀了《淘氣包馬小跳》。可以説，這本書是一本被濃濃的童年所覆蓋的一本書。

先説主人公馬小跳吧，他是一個樂觀開朗，敢做敢當，善良的男孩，雖然在平時他淘氣無比，在老師眼裏算不上是好學生，但是，以實際來説，馬小跳的綜合素質是很高的。整本書都是圍繞“童心”來寫的，而馬小跳就是童年的形象代言人。

接下來是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達。他們每天形影不離，友誼也是更不用説了，有時吵架，有時又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個也是頭號調皮蛋，可他們各有所長，謀長節短，合作起來也相當完美，可是，有時也得不到老師的信任，這點我也挺懊惱的。

路曼曼，馬小跳前同桌，是有名的“太平洋的警察”，愛管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊長的權利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼裏的好學生之一，表面與老師彬彬有禮，其實對馬小跳性格暴躁，也常打小報告，又叫“小官迷”。

最後是班主任秦老師看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達。用楊紅櫻的話來説，秦老師自始至終是個好老師，不過對學生造成了傷害，所以對她有善意的諷刺的。我也不多説什麼，希望她能理解學生，對學生的平等也固然重要。

現在好多孩子都沒有童年，在國小階段應給孩子一個快樂童年，是的，學習固然重要，但是，各位家長你們曾想過沒有，孩子在學習中有沒有產生了興趣和快樂?現在許多孩子沒有自由，即使假期裏也被興趣班壓得滿滿的，沒時間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長，請多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個快樂童年。

國小交流讀書心得 篇23

今天，在清晨陽光的沐浴下，我又翻開了《感恩父母》這本書，裏面每個令人動人、驚心的故事深深吸引了我，父母的愛是多麼偉大，他們的愛為我們撐起了一片遮風擋雨的天空，他們的愛不捨求回報，只希望我們能過得更好。這本書會帶着我們走向另一個美妙的世界，感受愛的温暖。 《感恩父母》這本書裏有着九十七個感人至深的故事，母愛是船，載着我們從少年走向成熟，父愛是海，給了我們一個幸福的家。有個叫薿薿的女孩就是這其中的一個主人公，她從小在一個貧窮的環境中長大，母親去世得早。但家境並不富裕的她卻很爭氣，她成績優異，在高中畢業的時候，薿薿以全校第一的優異成績進了清華北大，這個對於所有人來説是個好消息，可對於薿薿的家人來説，又為家庭增添了許多負擔。雖然學費由國家來出，但她的一筆巨大生活費開支把這家人壓得喘不過氣來。

薿薿是個懂事的孩子，她非常關心家裏的人，但爸爸為了她能安心上學，從來沒告訴過她家裏的真實情況。爸爸為了給她湊足足夠的生活費，常年在外邊幹一些別人不願意乾的活，常年做着尤其膠桶的重污染工作。弟弟妹妹為了減輕家裏的負擔休學了，有一天，薿薿的爸爸因為長期生活在嚴重污染的環境下，得了癌症，已近是晚期了，在爸爸即將離開人世的那天晚上，他和女兒通了最後一個電話，電話裏，他對女兒説：“薿薿，爸爸對不起你，沒能給你一個完整、好的的家庭，是爸爸不好，但你一定要認真讀書，將來過好日子。”‘“我知道爸爸”女兒在那頭哭得泣不成聲。“薿薿，爸爸有點困了，爸爸想休息一下。”

“那您好好休息一下，我先掛了。”就在薿薿掛電話的那一刻，爸爸幸福的，永遠的閉上了眼睛。 當我看完這個故事後，淚水止不住的往下滑。這個平凡卻又偉大的父親用自己的生命譜寫了他深深的愛，他用自己偉大的愛塑造了一堵堅韌、幸福的牆。他用自己的愛塑造了子女的未來。父母的愛是這個世界上最偉大、最無私的感情。 許多父母也一樣，他們的內心都深藏着一份永垂不朽的愛，所以，一個人在父母愛的沐浴下，就一定是一個懂得感恩父母的人，實際上，這感恩就是心對心的饋贈，就是愛對愛的反哺，感恩就是魂的原色，一個人，只有懂得感恩父母，才會從這靈魂的根底伸出枝蔓，然後，這枝蔓在才會漫溢出人生的芬芳。 從今天起，學會感恩，讓它引領你走向人生的起跑線，讓它引領你看懂人生，讓你的人生散發出迷人芬芳香氣。

國小交流讀書心得 篇24

夜晚，皓月當空。我站在陽台上，細細品味着剛讀完的《國小生之友》，心中回味無窮。

當我翻開國小生之友的第一面，它就像一塊吸鐵石，深深地吸引着我。這本書內容豐富、繪畫精緻。每本書總共分為兩部分，一部分是：無限探索。一部分是：智慧魔法。我讀了不少國小生之友的文章，什麼奇奇怪博士破案，什麼華羅庚的故事，什麼，可我映象最深的還是裏面陶衞東改寫的假如給我三天光明。

海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。後來籍着她的導師安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她學會説話，並開始和其他人溝通。並且畢業於哈佛大學

文章主要講述了海倫·凱勒，一個又盲又聾的女子的成長經歷，以及她的心路旅程。她的一生只有三天的光明，第一天：她要去看看那些給予過她幫助與關懷的人們，記住那些充滿善意的眼睛，他們一定有着美好的心靈。

第二天：她要在黎明起身，去見證黑夜變成白晝的奇蹟，那該是多麼令人激動啊!

第三天：她將在忙碌中度過，她要親自去體會那些勞動人民的快樂。

鼓舞和激勵着世界上成千上萬的人勇敢地面對生活的不幸。哪怕身有殘疾，也身殘志不殘，戰勝人生的一切困難。

海倫説過：“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”這點我可是真切的看到過的，因為：在我國小時，學校要舉行運動會，我同學劉欣報了一個自己喜愛的項目—女子800米競賽，就在下午放學時，她獨自一人在跑道練習，她跑啊跑，撲!她累得摔倒在地。開完運動會，她對我説：“我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”，所以我就決定了，絕不認輸!我要更加努力的跑，就站了起來繼續跑，可我跑的過程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最後我還是站了起來。雖然沒有得到名次，可我努力過，重在參與嘛。”

人類的精神雖然遠遠超過了時空的限制，但無論在什麼時代，自強不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學會，勇敢地面對突如其來的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個個困難決絕了以後，才可以迎來一個又一個的成功。

國小交流讀書心得 篇25

讀完《駱駝祥子》，一股悲傷之情油然而生。曾將勤勞樸實的祥子，最後，卻變成了城市的垃圾，行屍走肉般的生活着。

我不禁感到傷心，為祥子感到悲哀，現實的殘酷徹底擊垮了祥子。他曾經一心想買上自己的車。憑着勤勞和堅忍，他終於買上了屬於自己的車。但就在他高興沒多久後，他自己買的第一輛車被大兵搶去了。買第二輛車的錢被孫偵探敲詐走了。第三輛車為了給虎妞辦喪事賣掉了。自己心愛的小福子也死了。殘酷的現實使他最終變成了麻木,潦倒，墮落，自私，不幸的無業遊民。連遭生活打擊，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。　　我為祥子感到惋惜，現實是殘酷的，它總是與理想相碰撞。可在現實面前，祥子被一再打擊，最後，他連還手的力氣都沒了。

在困難面前，我們是否會被生活-呢?只要自己勇於面對困難，就不會放棄，只要不放棄，就會有希望。我們在生活中遇到的困難與祥子比起來似乎真的很渺小。可有些人就會自甘墮落，放棄自己，放棄生活，其實不妨從另一個角度來想一想。《生於憂患死於安樂》中説道：故天降大任於是人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

在困難面前，我們應學會堅持，學會從另一個角度看待問題，看待困難，不論怎樣，我們都要對自己有信心，對生活有-，對未來有恆心，困難都已經戰勝了，希望的曙光還會遠嗎?　

只要努力，只要堅持，只要奮鬥，奇蹟就會出現。

國小交流讀書心得 篇26

讀過的書中，我最喜歡的要數法布爾先生寫的《昆蟲記》了。這本昆蟲記雖然比語文書還要厚。但我想這必須是法布爾先生的心血之作。裏面寫的昆蟲有很多很多，比如：毛茸茸的狼蛛，可恨的菜青蟲，美麗的蝴蝶，好幫手七星瓢蟲等等。

在這兒，我先給大家講講那可恨的的菜青蟲吧!菜青蟲大家可能會在蔬菜上見到過幾次，但對於農村的孩子來説卻是十分熟悉，在他們眼裏菜青蟲是厭惡至極的大壞蛋。農民伯伯通常嘴裏嚷嚷着：“看那，這個捲心菜的葉子被菜青蟲啃得七零八落，好惡心啊!這個時候，菜青蟲往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢!他愛啃食所有蔬菜，是蔬菜的剋星。菜青蟲媽媽一般都會把卵產在那些新鮮，完整的大青葉上面。

他們不會像辛勤的麻雀媽媽，離開巢穴去給自我的子女們找吃的。他們一產下卵就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營養。農民總是把菜青蟲一一除掉。但擒賊先擒王。大王沒有抓住，就會繁殖更多的下一代。但是，高爾基先生聽説農民們有一種祖先留下來的消滅菜青蟲的有效辦法。先在陽光最猛烈的地方設一個木製的十字架，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨。距他們的祖先説：“菜青蟲最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨能夠透過陽光放射光線。它們爬上了骨頭上面。那裏曬，熱，幹，最關鍵的是沒食物。一，二個小時就能曬死一條菜青蟲。農民只是説偶爾在頭骨上見到過幾條菜青蟲被曬死。祖傳下來的辦法只能消滅少部分的，大部分都呆在自已那一片大菜葉上睡覺。此刻爛菜葉少了，價值更加高了。

你看《昆蟲記》給我們講了多少昆蟲。比如我們上國中時要上生物課可能會用到的。最重要的是它讓我們又增長了一些知識。比如我外公種菜時也會遇到菜青蟲啃食蔬菜的時刻。但他們不明白怎樣預防，用農藥呢，賣出的收穫少了。自已吃怕對身體有害。自從我看了《昆蟲記》，明白了高爾基先生那裏的農民祖先有種消滅菜青蟲的有效方法。我外公使用了一下。還真有效。看多書好啊!我外公常讚歎道。

我愛看《昆蟲記》，更加愛看課外書。