海底兩萬裏讀書心得國小600字（通用26篇）

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇1

你可曾讀過《海底兩萬裏》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小説講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和僕人康塞爾以及加拿大人尼德誤進“鸚鵡螺”號後的種.種經歷。儘管凡爾納沒有下過海，但在他的文章裏絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一髮，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我讚歎不已!

撇開別的不談，就來説説內容情節吧!剛一開頭，小説就讓我走進了它所描述的世界，什麼飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進入神祕的“鸚鵡螺”號之後和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。

在人生的道路上，總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲歎氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪裏跌到就在哪裏站起來，堅持到底，就是成功的開始。

《海底兩萬裏》這部小説為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閲讀的作品，有興趣的人可以讀讀。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇2

一本書，我百看不厭，這是一本經典著作，它就是《海底兩萬裏》，這本書寫於1870年，描寫了一艘構造奇特的潛水艇鸚鵡螺號的艇長尼摩，邀請生物學家阿羅納克斯進行海底旅行的故事。

這本書要講的是鸚鵡螺號的主人尼摩艇長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他與阿羅納克斯一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨着尼摩艇長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學到大量真實的科學知識，並促使我對有關人類正義進行了深層次的思考。

《海底兩萬裏》集中了凡爾納科幻小説的所有特點。情節曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，想像力豐富，將翔實的科學知識和逼真的細節幻想融於一爐，匠心獨運，佈局巧妙，讓我們歎而觀止。在漫長的海底旅行中，我們時而被推入險象還生的惡劣境況，時而被帶進了充滿詩情畫意的美妙世界。

波瀾壯闊的場面和細緻入微的刻畫交替出現，不但為我們展現了海底世界的神奇和美麗，還使我們在閲讀的過程中學到了很多有關於海洋生物、氣象和地理等方面的豐富知識，使我們對大海有了更深入的瞭解。在這個故事中，我最喜歡的人物是尼摩艇長，因為他有一顆善良而又仁慈的心，在一個採珠人遇難時，他不但救了他，還給了他一袋珍珠;還有一次，他的艇員被章魚帶走了，他流下了淚。但是他心中也有仇恨，對人類的仇恨，我希望他能在大海這個他選中的祖國中把仇恨從心裏消失。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想像，否則不是科幻只是空想;而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學進步。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇3

今天我閲讀了《海底兩萬裏》，被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。故事開頭，作者獨具匠心，巧妙佈局。先介紹了一件事：1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手，又介紹了法國生物學家阿龍納斯接受了邀請並參加捕捉行動阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其僕人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這隻怪物的脊背上，被“海怪”所救，後來卻得知這隻轟動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船，此後他們便被尼摩船長軟禁在這艘神祕的潛艇中，開始了在海底的奇幻環球旅行。最後，他們在挪威海岸附近設法逃走，重回陸地。這整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時……在將近10個月的漫長旅程中，經歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過巧妙的構思和引人入勝的情節，生動形象地描繪了充滿神祕色彩的海底世界，情節甚至有些古怪和離奇，對各種海底事物的説明入木三分、惟妙惟肖、讓人彷彿身臨其境。

整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經歷了無盡的痛苦，我不明白這樣的一個天才有着怎樣的經歷和出身，我總想探個究竟，不過我相信他是一個善良的人。作者還在引人入勝的故事中，同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長的勇氣和他奮不顧身的去營救有危難的朋友的精神，都值得我們去學習。在這漫長的旅行中，時而處於險象環生的險惡環境，時而處於充滿詩情畫意的美妙境界;人物命運撲朔迷離，整部小説懸念迭出，其內科學知識豐富詳盡，而且細節逼真。令我完全沉浸在了這個奇幻的故事裏。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇4

今日，我讀完了法國作家凡爾納的《海底兩萬裏》這部科幻小説，我認為這部小説寫得十分精彩。

在讀這部小説以前，我只以為海底是美麗的，可是當我看了《海底兩萬裏》以後，我才明白海底也是很危險的。讓我記憶深刻的有兩個情節：

第一個情節是講述阿龍納斯教授和尼摩船長去海底森林打獵，看見了像植物一樣的動物，它們隱藏在海底的植物中，能夠偽裝得和植物一模一樣，無法辨識。

第二個情節講述了教授、船長和船員們遇到了一個名叫布爾傑得大章魚，教授和船長、船員與這隻大章魚展開了生死搏鬥。搏鬥時還有一名船員犧牲了。這隻章魚有八米長，觸手比它的身體還長，眼睛還會發出綠光。

在這些故事情節裏，我瞭解到了許多我以前從未見識過的生物，還有一些比如：豬頭魚、豪豬魚、飛魚等，都讓我覺得新奇趣味。

讀了這部小説，還讓我得到很多啟發，我們此刻生活的城市人多擁擠，我想：如果我們能夠解決水壓和空氣問題的難題，就能夠在海底建造一座海底城市，生活在海底，不但能夠解決土地少、地方小的問題，還能夠感受到一個不一樣的新世界。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇5

《海底兩萬裏》是“科幻小説之父”凡爾納的一部巨着。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心絃。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚羣……

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。於是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦裏，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免落難，將所知道的海底世界公佈於世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇於探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，並做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小夥子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什麼類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神祕色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什麼仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

我讀完這本書後，對裏面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的瞭解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的!

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇6

我輕輕關上凡爾納寫的書，我雖然把這本書關上了，但這本書裏的故事使我終身難忘。

這本書主要是寫孔塞伊、船長和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間，他們在大海里發現了“獨角鯨”，過了一會“獨角鯨”便消失了，過了幾天，“獨角鯨”又出現了，然後把“林肯”號撞成了兩半，“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這裏的時候，心想：這個獨角鯨實在是太壞了!它憑什麼撞“林肯”號!最後，是“獨角鯨”上的人，救了內德·蘭德、船長和塞伊。後來，我才知道所謂的獨角鯨是一艘在一座島上製作的高科技潛水艇。後來，他們一行人便跟着這艘潛水艇，在海上航行，他們在海上遇到了許多危險的事情，不過最後還是安全度過了。

在這本書裏我最喜歡的一則故事是：他們在海底航行的時候，不知不覺的來到了南極，他們在南極休息了一天，第二天，他們準備回去的時候，他們才發現自己被困在了冰山裏，他們想了好多方法，但就是出不去，最後，尼摩船長想到了一個辦法，先讓人工出去用鏟子鏟一點冰，然後讓鸚鵡螺號撞擊冰山，果然，這個辦法行得通，他們終於得救了!

這本書裏，我最喜歡尼摩船長，因為他性格開朗，樂於助人，在危險的地方救了大家，還有，他遇到危急的時候，不慌不忙，而是冷靜的想辦法解決。

讀了這本書，它使我瞭解了海底的奧妙，讓我知道了，我以前不知道的海底知識，還使我懂得了怎麼報效國家，為國家付出自己的心血和精神。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇7

《海底兩萬裏》是一本經典名書，它是科學和幻想的結晶，它是海底的奇異大冒險。

打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感歎作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人，會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脱。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇8

説起科幻小説，相信每個人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住，讓你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且給人以很大的想象空間，讀起來很輕鬆。《海底兩萬裏》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱為“現代科幻小説之父”。雖然是科幻小説，但凡爾納筆下的科幻小説卻具有科學性而令人信服。有些科幻小説編得實在離譜，讓人忍俊不禁，激發不了對科學的興趣，更不能引發人們的思考。“具有科學性”就是凡爾納的小説能被廣為流傳的主要原因。

本書講述的是在1866年法國生物學家阿龍納斯和僕人在海洋旅行的所見所聞，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動，在捕捉過程中不慎成為這個龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來是一艘構造奇妙的潛艇，是一名叫尼摩的神祕船長在一座荒島上所建，利用海洋資源發電。尼摩邀請阿龍納斯和僕人作海底旅行，這些在陸地上生活的人們從未見過海洋中奇異景物和動植物。十個月後，阿龍納斯和僕人不辭而別，回到大陸，把海底的祕密公佈於世。

讓人們幻想最多的莫過於尼摩船長了，他尤其具有神祕色彩。他能發明出潛艇，又在海底進行研究，在那時他的所作所為幾乎脱離這個社會，然而凡爾納的這個幻想早已成為了現實。激發人們對科學的探索精神。這本書裏涉及的知識也很多，如海洋、氣象、地理等方面的知識，就如小百科一樣。我們在自然界中翱遊同樣也學習了課本以外沒有的知識。而本書的語句也同樣生動有趣，及時沒有真正看到過海洋裏的世界，讀了這本書也能自然想象大海里的情景，在腦海中展現出一幅絢麗多彩的圖畫。

這本書還具有社會正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書中在個別情節能體現出作者的進步思想，而我們要學習的是人物勇於探索自然，努力奮鬥的精神。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇9

在我看來，《海底兩萬裏》雖然簡單，但也算一本有趣的書。它使我在關注海洋的同時，渴望探險;尤其是尼摩船長和他的諾第留斯號潛艇的傳奇經歷，勾起了我對自由的強烈渴望。

尼摩船長的潛艇在海洋中可謂瀟灑自如，無可阻擋：時而在沉船中穿梭，時而在海底漫步，時而與鯊魚共舞。無限嚮往之餘，我也不斷地探求傳奇背後的奧祕——尼摩船長何以能自由駕馭海洋?

首先，他善於探索、創造。他發現了電，這一偉大發現對他的事業幫助極大。放到現實社會，他應該是個可以與愛因斯坦相媲美的科學家。

其次，他博學多識。他會法語、英語、德語、拉丁語等多國語言，這為他與所到之處的各種人溝通創造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學習過，這使他擁有了豐富的知識，所以他能夠祕密自行設計圖紙;他周遊各國，閲歷豐富，又使他擁有了深刻的社會洞察力，對事物能很快做出準確的判斷。

再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我願意的話，我可以輕而易舉地償清法國的幾十億國債!”可見，他富可敵國，不是一個普通人。

探索精神、創新意識、博學多識、財力雄厚，正因為擁有了這些，尼摩船長才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”,擁有自由。也就是説，自由需要資本，自由的獲得需要付出。

自由是個讓人眼睛發亮的詞，誰不渴望自由?回顧人類的發展史，人類正是通過逐漸克服自身的無知，才得以衝破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠的不説，就説20__年吧。6月16日，兩個名字備受矚目，一個是“神九”,另一個是“劉洋”——中國第一位“女太空人”.資料顯示，她自20__年5月加入航天員大隊，到今年6月首飛都沒邁出過航天城的大門。培養一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時候，要記住，不是她運氣好，而是良好的素質與勤奮努力成就了她。

我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由。所以，行動起來吧，讓自身更有實力，從而給自己爭取更大的自由!

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇10

阿龍納斯教授是一位勇敢、正直的人，他勇敢地接受了去消除海怪的任務，而這一次的任務充滿着艱險，可能是凶多吉少。

教授的為人受到大家的尊重，他在諾第留斯號生活的這幾年中，跟隨着尼摩船長髮現了許多海底不可人知的祕密。

尼摩船長邀請教授康塞爾與尼德?蘭一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。原來海底深處還有大陸、海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發現的遺址。他發現海底世界是那麼的神祕、美麗、神奇，教授對這個地方充滿了迷戀。他是多麼的細心，他用筆記錄下這奇妙的一切，這一次的海底冒險使他終生難忘。他對尼摩船長充滿着敬佩，因為他熱愛着自己的同胞;有着聰明的頭腦，發現了這麼多的海底遺蹟。

我覺得我們要學習阿龍納斯教授的細心、對他人的尊重。他在困難面前不動搖，堅定的信念;不畏懼死亡，為國家剷除“海怪”的精神。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇11

放暑假我們小組的共讀書的其中一本是《海底兩萬裏》，媽媽從網上給我買了書以後，我一回到家裏，我就開始看了起來，這本書很有趣，我越看越入迷。

故事説在1866年，阿龍納斯教授也被邀請去抓捕這隻怪物，但是在抓捕的時候不小心掉到了它的背上，意外的發現這隻“怪獸”其實是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。這是一位叫尼摩的人造的，他盛情邀請阿龍納斯與潛艇上的同伴一起海底旅行，最後回到岸上後，把在海底知道的一切祕密都公開於世。

海底裏面有很多的奧祕，比如豐富的植物，美麗的動植物。凡爾納寫的這些場景和目前的海洋完全不一樣。他想通過這篇文章提醒我們要保護海洋，保護環境。對於“鸚鵡螺”的船員來説，大海就是他們的家他們在其中經歷的刺激的，有趣的事情是久久不能遺忘的。他們堅定的眼神和話語表明了探索大海就是他們的夢想，哪怕會獻出生命也不會逃避的。

通過讀這本書，我覺得這類的書籍比看到的漫畫書有意思多了，以後我一定要多看，在書籍的海洋裏揚帆起航，做一個愛讀書，會讀書的小朋友。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇12

暑假裏，我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書是法國小説家、預言家——凡爾納的豪情傑作。凡爾納1828年出生於法國南特，被稱為“科幻小説之父”，代表作品有《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小説：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土着人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……

看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脱險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小説，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快來看吧!

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇13

在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個假期我很慶幸有《海底兩萬裏》陪我一起度過。

第一次看完《海底兩萬裏》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本後，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的嚮往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發現，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得。

看到後來，我欣賞內德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩於他的執着——他從上了鸚鵡螺號那天就開始策劃着要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼着離開鸚鵡螺號——因為他清楚，鸚鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再後來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，於是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫主人公外感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什麼這樣一個完美的人會有一個不明不白的結局。後來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脱離羣體而生活，耍酷是要有限度的。有句話説得好，人字的結構就是要相互支撐。

現在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的僕人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實際經驗匱乏，但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個僕人，他做到了一個僕人所能做到的境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去參加九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇14

這是一本神奇的科幻小説。1866年，海上發現了一隻疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及僕人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發現這怪物並非是什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海水發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土着圍攻、等許多險情。最終，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉。

阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世。康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友。“魚叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，在危機時刻拯救了教授阿龍納斯和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脱險，勇鬥鯊魚，血戰章魚。他們堅持不懈、頑強拼搏的精神值得我們學習!

看完這本書讓我明白了人一生中沒有夢想是不行的。但夢想並不意味着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到的，僅有想不到的。只要有夢想，加上行動，才會成功。讓我們向着夢想的彼岸努力拼搏吧!

暑假裏，我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書的作者是“科幻小説之父”——儒勒·凡爾納。

看完這本書後，我的心久久不能平靜。

《海底兩萬裏》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人，也讓我欣賞到奇幻美妙的海底世界。波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫使我欲罷不能。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇15

《海底兩萬裏》是在寒假中我閲讀的一本書，我本想敷衍了事，但我一讀到開頭，就迫不及待的想讀到結尾，於是，我便愛上的這本書。

《海底兩萬裏的作者是法國著名的”科幻小説之父”----儒勒.凡爾納，《海底兩萬裏》寫於1870年，是他著名的三部曲中的第二部，其他兩部分別為《格蘭特船長的兒女》，和《神祕島》。

打開《海底兩萬裏》我懷着好奇之心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤納斯一起乘坐着鸚鵡螺號的潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的神祕海底之旅。一起周遊了太平洋.印度洋.大西洋.紅海.地中海以及南極洋和北冰洋，遇到了很多罕見的海底動植物，還有海底洞穴.暗道和遺址等等，讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是是光的折射.珍珠的分類.採集.潛水艇的構造......

書中想象合理.大膽，許多書中的事物現在我們早已實現，如潛水艇.電.潛水衣.探照燈等。許多設想非常成功，我讀完這本書後，對裏面的故事情節人物.海底世界都有一定的瞭解。這些東西如今早已變成了事實，我感歎作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，他真是太厲害了，把科學與世界結合，創造出一個神奇的海底世界。

幻想與知識，通過巧妙的結合成就了這本出色的科幻小説，《海底兩萬裏》------我最喜歡的一本小説。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇16

儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，的科幻小説和冒險小説作家，被譽為“現代科學幻想小説之父”。曾寫過《海底兩萬裏》，《地心遊記》，《環遊世界八十天》，《氣球上的五星期》等書籍。《海底兩萬裏》是他的幻想小説三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

《海底兩萬裏》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之後又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。

作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨着尼摩船長和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，鯨魚羣，章魚搏鬥等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地;在未來世界，一切幻想皆成為了現實。在《海底兩萬裏》中，尼摩般長説了一句話:“人類進步得實在是太慢了!”幻想其實便是進步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年後成為現實，探索是無止境的呀!

海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬裏》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。潛艇厚達十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧症狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感歎：人能活着，比什麼都好!

作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書啊!

無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇17

《海底兩萬裏》是凡爾納的3部曲中的第2部，是一部非常經典的科學幻想小説，體現作者驚人的預見性和傑出的科學知識，描繪的許多科學幻想在今天已經實現，如，潛水艇等。設置了出色的懸念，完全可以與希區柯克的懸念相媲美，對“怪獸”的出沒，尼摩船長的身世之謎，為什麼他會這麼的仇視陸地的人類，究竟受到過怎樣的刺激，為什麼他揚言可以還清法國百億的國債。激發讀者的興趣，是一本是很值得欣賞的書。

事件的起因是以一個“怪獸”的出現開始，它的龐大，行動詭異讓人們害怕，頻繁襲擊海船，於是派出了“林肯號”去消滅這個“怪物”，邀請了主人公阿隆納斯，以及他的僕人康賽爾，但是它卻刀槍不入，讓人猜疑，最後林肯號上的所有人落水，阿隆納斯和康塞爾以及一位意大利魚叉手尼德。蘭誤上了被稱為怪物的鸚鵡螺號，被尼摩船長軟禁起來，與尼摩船長一起進行漫長的海底旅行，他們遇見了兇狠又可憐的土著人，救了可憐的採珠人，穿越了海底的隧道，為受傷的船員舉行海底葬禮，在海上與鯨魚，章魚做搏鬥，後來到了南極卻被困在了冰雪層裏，很有可能全都喪命，有可能被深水處的水壓壓死，可能會因為氧氣被用完而憋死，因為在冰低，無法到外界去吸收氧氣，只有靠儲存的氧氣來度日，卻只能有幾天的時間就會用光，就在這樣艱難的條件下，每個人不得不穿上沉重的潛水服去進行挖掘，但是，每天挖一點，晚上卻又要被封住，他們不放棄，最終衝破了冰層，獲得了新生，但是他們一行人仍沒有放棄獲得自由的希冀，最後在尼摩船長修補“鸚鵡螺號的時候，逃出了潛水艇。

文章的人物性格鮮明，有血有肉，尼摩船長雖然痛恨人類，但是卻心底善良，為了船員的死而掉淚，他愛鑽研，發明出了偉大的“鸚鵡螺號”，他性格憂鬱，卻有知識淵博，可以償還法國幾百億的國債，可以將珍珠毫不吝嗇的送給可憐的採珠人，看到自己的船員死去，卻又掉淚。他對人類有根深蒂固得不信任感，心中充滿無盡的痛苦，他鎮定，勇敢，卻善良真誠。阿隆納斯是個學者，他對海洋對科學有着深厚的感情，是典型的“知識高於一切的學者”，為了知識，不惜犧牲自由。康賽爾是一個忠實可愛的僕人，擅長於生物的分類，對主人忠心耿耿，即使為主人犧牲生命也願意。尼德·蘭，一個是性格急躁，追求自由的意大利人，他熱愛陸地，熱愛人民，急切渴望自由，為逃出鸚鵡螺號有重大的作用。

這篇文章描繪了美麗的海洋景觀與海底動物，有奶海，紅海，有美人魚，大鯨魚，章魚等，給我們展現了美麗的海底世界，也表達了他們想追求自由的渴望，利用主角的心理活動，讓我們猶如身臨其境，正是這種無與倫比的精彩，在法國的文壇獨樹一幟。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇18

《海底兩萬裏》主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，當時海上發現了一隻被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋的中大量的鹽中的氯化鈉發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。

在《海底兩萬裏》中，尼摩船長是個不明國籍的神祕人物，他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋資源來提供能源。他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對戰俘倒也優待;只是為了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土着人的攻擊，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土着人進入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏鬥，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，逃到大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的衝角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一髮。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，用海底沉船裏的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義鬥爭。

《海底兩萬裏》這本書中有名字的人物寥寥無幾，僅有尼摩船長、阿龍納斯、尼德?蘭、康塞爾，但卻被作者寫的如此精彩;內景只是一艘潛水艇。但就是這麼幾個人，這麼一艘潛水艇，一個神祕的船長尼摩，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬裏，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……描述了他們周遊各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小説，讀來既使人賞心悦目，也令人驚心動魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名着。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇19

這個假期中，我懷着無比興奮的心情讀了《海底兩萬裏》這部小説。這部小説給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不瞭解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。

皮埃爾;阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”這個怪獸。在一次捕捉過程中卻不幸與僕人掉入水中，意外游到了這隻怪物的脊背上。後來才明白了，這隻驚動人們的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水艇。

這個潛水艇是一位叫尼摩船長在太平洋中的一座島嶼上祕密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，在途中經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，看到許多稀有的海洋動植物和水中奇異景象。最後，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底祕密公之於世。

在這本書裏，你可以知道海底森林怎末散步;在海底是如何打獵的;怎樣制服鯊魚的;還可以瞭解到諾第留斯號是怎樣衝破冰山的圍攻脱離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。

看完這一本書，我看到了一個豐富多彩的海底世界，尼摩船長帶着我們一起進行了一場海底的奇妙之旅。在這本書裏，我感受到了平時感受不到的，想到了我們平時想象不到的東西。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇20

《海底兩萬裏》的作者是法國着名的“科幻小説之父”——儒勒·凡爾納。

《海底兩萬裏》，一聽這書名，就覺得很神祕，讓人充滿好奇，迫不及待地想去翻閲。在我們幾乎一無所知的大洋深處究竟會埋藏着怎樣鮮為人知的奧祕呢?是在一望無際的大海中有另一個與世隔絕的“世外桃源”?還是在海底有着無數的寶藏?帶着種.種疑問，我開始了充滿傳奇色彩的海洋之旅。

我懷着一種崇敬的心情，和書中的主人公探險者博物學家——阿尤那斯乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然後到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿着非洲海岸，徑直奔向南極地區。然後又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最後消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。

我覺得我自己也隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土著人的圍攻等等。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。

《海底兩萬裏》描繪的是種.種奇遇，時而險象環生、千鈞一髮，時而景色絕美、令人陶醉。全書充滿異國情調，如神話般色彩絢爛，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇21

這幾天，我讀了一本書，名字叫《海底兩萬裏》。這是一本科幻小説，作者是儒勒凡爾納。

這本書講的是阿龍納斯教授和其他教授到澳大利亞尋找傳説中的“海怪”的故事。當他們見到“海怪”時，兇猛“海怪”向他們發出攻擊，導致船沉沒了。除了阿龍納斯和隨從外，其他人都死了。他們最終發現“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長的帶領下，遊遍了世界上的海洋。最後，在“鸚鵡螺”的一次報復行動中，他們回到了陸地，但船長和“鸚鵡螺”上的其他人卻不知去向。

閲讀這本書時，彷彿暢遊在一個充滿想象的奇妙王國裏，作者用細膩的筆觸，渲染出一個個栩栩如生的場面。每一次人與船艦之間智慧的搏鬥，都是那麼精彩。而主人公令人驚歎的勇氣和智慧，還有他們無法磨滅的冒險精神，都值得我們去學習。

這是一場精彩絕妙的科學知識與想象力的結合，令我受益匪淺，回味無窮。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇22

最近我讀了一本書《海底兩萬裏》。這本書剛翻開就讓人感覺是枯燥的，凡味的，是用各種科學知識拼湊而成的一本書。細細翻閲後，才知道它的特立獨行。

尼摩船長、阿羅納克斯、龔賽伊、尼德·蘭，種.種形象展現在我面前。一個是機智過人、復仇的王子;一個是教授;一個是僕人;一個是捕鯨手。

而最讓我感到好笑的是那位過於狂熱於分類學的僕人，龔賽伊。他的信仰就是科學。不論在海底他遇到什麼稀奇古怪的生物，他仍堅持給它分科，把他分的科目告訴主人。要是我是他的主人，早就會十分厭煩了，還要禁止他的分科行為。龔賽伊對分科學的狂熱足以引起我的吃驚。就是我對一樣事物再狂熱，也做不到這種態度。堅定而又執著，還有在人眼裏十分可笑的狂熱。

對於人物的塑造，作者也設計得格外巧妙。

龔賽伊也是個忠誠的僕人。

在頻於死亡的那一刻，他仍選擇了幫助主人。寧可選擇自己的氧氣分給主人，讓主人生還。自古以來又有多少這樣的人能做到，當僕人就當以死陪同。

龔賽伊就是一個忠誠、狂熱的代表。

看着他的狂熱而想到自己的堅持、狂熱與嚴謹，能不能做到如此。當一個忠誠的僕人能不能以死相陪。

我相信我做不到。我是那種典型的貪生怕死的人，捨命救人對我來説只不過是一場虛幻。

看完這個人物，我才知道什麼叫偉大。

我知道，有一條全新的路展現在我面前。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇23

今天我看了《海底兩萬裏》這本書，內容很豐富，我以前從未看過和理解的。

書裏講的是1866年，對於歐洲和美洲的進出商人、船長和船主、各國海軍官佐乃至政府來説都是終生難忘的一年。當時，許多在海上航行的人都碰到過一個形似紡綞，不時發現磷光，體積比鯨魚還大好多倍，運行速度也比鯨魚快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現很快便在全世界引起了前所未有的轟動。

一次當船終於利物浦的碼頭時，工程師們把“斯科蒂亞”號架起來檢查，他們簡直不敢相信自己的眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個極其規則的靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個缺口的物體一定非同尋常---它以驚人的力量撞入船身1.5英寸後，又以不可思議的方式抽身而退。人們對怪物是否存在已經從好奇轉為恐懼了。人們認為它的存在已嚴重威脅到了海上船隻的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價將這個怪物徹底剷除。

作為自然科學博物館的客座教授阿羅納克斯也被法國政府竭力邀請參加了這次考察。他有位忠實的僕人，就是比利時的孔塞伊，他經常和植物園裏的學者接觸，所以他也慢慢的學到了一些東西，特別是對生物的分類非常熟悉，他把所有的旅行用具都放在大箱子裏，他們搭乘“林肯”號去追逐“獨角鯨。”對他們來説這是一次危險的旅行。還有可能永遠回不來了。船上裝滿了各種打擊巨大鯨類的武器，任何一艘捕鯨船也不會比它裝備得更齊全、更完善。此外，船上有大名鼎鼎的魚叉手之王----加拿大人內德。蘭德。他身手敏捷，在其驚險的職業生涯中還未曾碰到過敵手。還有經驗豐富的尼摩船長，真是強強聯手。他們一起遠航去尋覓“怪物”了，全速前進。途中還發現了無名類鯨魚，還有動境中之動，隨後他們穿上潛水衣，跳進海里，變成了“水中人”,經過了大漩渦，大漩渦把“林肯”號給弄成了兩半，可見大漩渦巨大的力量，他們趁機逃出來了，就這樣，他們還是繼續去尋找“怪物”.找到之後，他們用盡了全身力量和動用了所有的武器，最後找到了這隻“怪物”致命點，並把它徹底剷除了。

呵呵大家不知道吧，“怪物”原來是尼摩船長的“鸚鵡螺”號，他們驚險的海底旅行就這樣轟轟烈烈的結束了。見到了很多稀奇古怪的東西，太好玩了。我也想和他們一起去消滅“怪物。”我也想加入這樣的隊伍。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇24

在一個偶然的情況下，我看到一套國中生語文新課標必讀，內附有12本名著，而《海底兩萬裏》也是其中一本。

打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……

這些東西如今都已變成了現實，我感歎作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脱。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。 危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇25

神祕的海底世界始終都是吸引着人類去摸索的處所。海底畢竟有些什麼呢?讓儒爾·凡爾納的《海底兩萬裏》來揭祕吧!這是一本科幻着述，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。

它講訴了因為海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國遊輪，阿羅納克斯傳授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德·蘭，成果客船遇難，三人被鸚鵡螺號拯救後一起伴隨尼摩艇長環遊海底世界的探險故事。書中的各個情節環環相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最愛好龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個誠實虔誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾説過這樣一句話：“假如我不必呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這裏的“先生”天然是阿羅納克斯教學。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠實、佩服。

作者筆下，書中的每個人物都有着赫然的性情，他們都不損人利己。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到友人遇難時捨生忘死去營救的精神都是值得咱們去學習的。我喜歡瀏覽《海底兩萬裏》，它將那個深藍的國家刻畫得栩栩如生。那是一個無牽無掛與世無爭的地方，那裏有各種各樣的海藻植被、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐盛的礦產。

這本書在敍述探險故事的同時還警醒着人們愛惜大陸生物，以及避免迷信文化被壞人應用。它讓我清楚了海洋是須要靠大家的力氣去維護的。書中的故事也告知了我團隊精力的主要，碰到艱苦要有面對的勇氣跟信心。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇26

《海底兩萬裏》是我愛看的書之一。雖然是一篇科幻小説，但是卻寫的像真的一樣的，驚天動地!尼摩船長永不退縮的精神深受我的感動。海面上的“海怪”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。

所以法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒以後，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底祕密公諸於世。

看完這本書，讓我知道了珊瑚是不是植物，麪包樹產不產麪包，海星吃不吃肉，海水為什麼又鹹又苦，海員們常把哪裏比作“鬼門關”…在生活中，我們也要像書中的尼摩船長一樣遇到困難不退縮，笑對生活，勇於思考，探索發現，才能取得最後的成功!