讀者讀書筆記心得體會3篇

《讀者》雜誌多年以來,始終以弘揚人類優秀文化為己任,堅持“博採中外、薈萃精華、啟迪思想、開闊眼界”的辦刊宗旨,下面是本站帶來的讀者讀書筆記心得體會，歡迎大家閲讀。

篇一：讀者讀書筆記心得體會

在跟女兒談過日記一定要有“我”，也就是要有自己的感受以後，她倒是記住了，每篇日記裏都有這樣的話出現“我好開心哦”，或者是“我很難過”“今天真有趣”“當時我真是急死了”。她得意地告訴我，每篇日記裏她都談了自己的感受。一開始我覺得這麼寫也可以，但是看得多了，就覺得不是那麼回事了，有必要跟她再探討一下。這天，英語培訓班組織了一場考試，考試後她寫了一篇日記，是這樣寫的：

我們一個一個都把考卷交上去，然後走出了教室。

站在外面，我一直在祈禱，希望自己這一次能考好，心情非常緊張，比考試時還緊張……

我看了文章，對女兒説：“嗯，不錯不錯，事情説得很明白。不過，有一個地方寫得可不夠具體啊。當你站在外面等成績的時候，你的感受寫得可不是很清楚啊。”

她説：“我當時就是很緊張啊，我已經寫了‘非常緊張’啊。”

我搖了搖頭，説：“可是，我讀了你的日記就看不出你是怎麼緊張的。”

她笑了：“老爸，緊張在我腦子裏，你當然看出來了?”

相信很多小朋友和她一樣，認為感受是自己腦子裏的事，反正寫出來“我特別高興”“非常感動”“好開心”“十分焦急”等，自然就表達準確了嘛!有的小朋友大約覺得這樣不夠，還要強調一下，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動”或者“好開心好開心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就説“萬分焦急”。其實，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬分”也好，都説明不了問題，別人讀了還是不能感受到你當時的感受。

當我把這些告訴女兒後，她就問：“那怎樣寫才能讓人讀了感受到我的感受呢?”

“用這些形容詞來寫自己的感受不是不可以，有時也是必要的。但是，只有這些形容詞是遠遠不夠的。”

我從電腦裏找出一篇學生日記，指着對她説：“我們來看這篇作文，作者寫自己的作文被老師當成範文在課堂上讀了，他很開心很激動，作文裏卻沒有‘我好激動好激動啊’，而是這麼寫的，‘下課後，我高興得手舞足蹈，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣，讀着文字，我們不是同樣能看出他很激動嗎?”

我停了停，看她在認真地聽着，就接着説：“認真地回憶一下，交了考卷在外面等成績的那段時間裏，當時你都做什麼了?”

她歪着頭想了想説：“我在外面等啊。一開始，我找了個地方坐下，可是根本坐不住，就站起來來來回回地走，我覺得手心裏都出汗了。”

我笑着説：“你看你看，你説‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好，都不如‘來來回回地走’‘手心裏都出汗了’更能表現你的緊張啊。所以，寫自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當時的行為來表現，這是一種更好的、更有表現力的寫作方法。”

我接着問：“你來回走動時，腦子裏都想什麼了?”

她説：“也沒想別的，就在那兒想考卷上的題目，想想自己答題時有沒有哪個地方出錯了。”

“你再把這個寫出來，別人讀了你的作文，不就能感受到你當時的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬分緊張’都好!”

女兒一下子明白了，她高興地説：“老爸，我明白了。”抓起筆來，把日記改成了下面的樣子：

我們一個一個都把考卷交上去了。

在外面等老師看試卷的這段時間，我一直在祈禱，希望自己能考好。一開始，我找了個台階坐下來等，腦子裏回想着考卷上的題目，這個沒什麼問題，那個我也應該是對了，還有……想着想着，我坐不住了，站起來在院子裏來來回回地走，手心都出汗了。我覺得自己比考試時還緊張……

讀了女兒改後的日記，我高興地笑了。小朋友，你們看，這樣寫是不是比單説我好緊張好多了?在日記裏，表達自己的感受是非常重要的，這是日記一個非常重要的特點，缺少了自己的感受，日記就好像菜裏缺少了鹽，讀起來沒滋沒味兒的。不過，寫自己的感受可不能只用現成的形容詞。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點細節，比如用當時的行動，比如用自己腦子裏的念頭，來表現自己的感受，會讓人感同身受哦。

篇二：讀者讀書筆記心得體會

母親,一個令人感到親切的名稱;母愛,是我們所有人享受到的最温暖的愛.它無疑是最偉大的,是最有力量的.我讀《讀者》這本書中的《烈火中的母女》之後,真是感觸頗深.

一位母親帶着自己8歲的小女兒在商場購物.因為意見不合,有了一些小小的摩擦.女兒還在心中抱怨着母親.就在這一瞬間,商場突然失火了,火苗洶湧地向人羣撲來,人們頓時亂成一團,四散逃生.媽媽急中生智,摟着小女兒爬到窗户外面,雙手緊緊握住窗户欄杆.上層樓被人們打碎的玻璃不斷往媽媽身上砸,她不顧疼痛,把女兒緊緊抱在懷中.在媽媽的保護下,小女兒沒有受傷,而她媽媽已經傷痕累累了 ……

這真是一位偉大的母親啊,儘管她的女兒是那麼不懂事,但她還是不顧一切保住了女兒的生命.也許這種情況--商場着火是很少見的,但這種萬分危急的情況下母愛卻顯得更加深厚.在此之後,那位女兒變得更加聽話了,因為她知道自己有一個如此疼愛自己的母親;她會在今後的生活中,做自己力所能及的事來報答這份偉大的母愛!

不僅是人,連大自然中的動物母親,也有對自己孩子那份真摯的母愛.魚媽媽會為自己的孩子尋找食物,不讓小魚忍飢挨餓;貓媽媽對待自己的孩子,比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛,是那樣愛憐.鳥媽媽"起早貪黑”地為小鳥搭好舒適温暖的鳥窩 …… 所有的動物媽媽都在用自己的母愛,哺育着一個個幼小的生命.

我是多麼幸福啊,有一個無比疼愛自己的母親.夏夜,是媽媽輕搖扇子讓我安然入睡;瓢潑大雨,是媽媽接我回家;當我生病發燒時,是媽媽在牀前無微不至地照顧我;當我和同學發生不愉快時,也是媽媽耐心地開導我 ……

母愛是人生中最大的一筆財富,正式因為有了母愛,才讓這個世界充滿了温暖與歡樂.在每個早晨,讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親,説一聲:"媽媽,我愛您!”這是多麼幸福啊!

篇三：讀者讀書筆記心得體會

讀《讀者》就像讀一種心情。她堅持真善美，總有那麼一些故事令人震撼，為之動容;她篤信真理，宣揚美德，滋潤着每個讀者的心田;她總是把最美的東西帶給大家，豐富人們的精神世界。

作為一名老讀者，我深受其益。《讀者》涵蓋了文苑，人物，社會，人生，生活，文明，悦讀，點滴，互動，藝術這些版塊，《讀者》利用富含哲理，巧用美境的卷首語，打開我們渴求知識的心扉，而後緊接着的哲理故事或名人傳記，都給讀者上着教育課，令人生省。所謂“君子博學而日參省乎己。”我們在不斷的閲讀中，要能深思其實質，要能從中自我體悟，自我反省，這也是《讀者》的成功之處。

或許過多的名人傳記在衝擊着我們的大腦細胞的同時，我們也是需要一些幽默來調節情緒的。“家裏養的小豬受了點輕傷，雖然不是很嚴重，但傷口仍需縫合。豬痛得大叫，我想陪着它，於是我叫12歲的女兒去農舍裏取針線。10分鐘過去了，女兒還沒回來，我便向農舍大叫道：“你找到了嗎?”女兒高聲喊道：“還沒有，這裏好象沒有粉紅色的線。”或許幽默可以緩解自己疲勞的神經。但是每副漫畫並不緊緊是以一幅簡單的畫而存在於《讀者》中，那更是一種視覺的哲理挖掘。我們通過看這些漫畫來與自己的靈魂產生共鳴。或許圖中隨意的一件事物都會引起自己內心的波瀾。主要是培養自己內心的情感，讓自己的是非觀更加強烈，更具正義感。同時《讀者》上也會有一些親情類的文章。可以刺激我們內心對親情的冷漠，對父母的冷淡。可以讓我們正確對待生我養我的父母，繼承孝順的優良傳統。

《讀者》我的良師，我的益友!