童年的祕密讀後感想與心得（通用26篇）

童年的祕密讀後感想與心得 篇1

《童年的祕密》一書是著名意大利蒙台梭利於1936年7月第五屆蒙台梭利會議在英國牛津舉行之際出版的，該書是蒙台梭利對“幼兒之謎”的探索和解答，集中地闡述了蒙台梭利的兒童教育觀。最近，在學習之餘較系統的讀了一遍《童年的祕密》。讀完此書，使自我受益匪淺，進一步提升了自我在兒童教育方面的知識，並且使得自我較為凌亂的兒童教育觀念得到系統的梳理，並使得自我原有知識架構中的錯誤的觀念及錯誤的知識建構，得到進一步的修正和完善。下方我將自我讀《童年的祕密》的心得體會，做一整理。

讀完《童年的祕密》一書，我的歸納主要是從四個緯度來進行整理，即幼兒生理和心理的發展;幼兒的教育原則及環境;幼兒的心理歧變。第一：幼兒生理和心裏的發展。從事物是始終處在不斷變化和發展的角度來看，蒙台梭利指出，兒童期是人的一生髮展中最重要的時期。在不斷地生長和發展變化過程中，幼兒的發展包括了生理和心理兩方面的發展，這種發展是一種兒童個體生理和心理“實體化”的過程。透過這一章節的閲讀及自我在日常的幼兒教育實踐中，自我堅定地認為幼兒在生理和心理不斷變化發展中，最突出的兩大特性是主動發展性和多元智力發展關鍵期。在傳統教育中，往往將兒童處於在教師主導地位下的被動發展地位，即使有的學者強調教師只是處在主導地位，兒童才是主體，是充分發揮自我的主動性和用心性來發展自我，可是，在實際的操作過程中，教師的“主導”作用實際上演變成教師控制教育環節的各個過程，包括教學資料、教學方法、教學手段甚至是直接將自我的知識體系不加修改的複製到一個處在由“空白板”向“豐富板”發展兒童的思維體系中。在閲讀《童年的祕密》一書時，我對蒙台梭利的觀點十分認同，我認為兒童本身擁有一種探求外界的衝動和本能，這種主動性賦予了兒童用心發展的生命力，兒童正是透過主

動地探索來使自我在各方面適應由複雜的因素構成的環境，由此我認為此階段的教師不應將環境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環境中，正因每一個環境都是由不一樣的因素組成，不一樣因素組成的環境，都會對處於此環境中的個體提出必須的適應要求，也就是每個個體都會針對相應環境發展相應的適應潛質，當然了，此時教師就應作為一個外圍觀察者和輔導者，主要是對兒童的適應動力予以持續和強化及兒童出現的各種困難予以幫忙，以保證兒童在此環境中構成必須自我能夠憑藉主觀能動性他駕馭的潛質。這樣能夠最大限度的在“關鍵期”內，發展兒童所能夠發展的各種智力。第二：幼兒教育的原則及環境。蒙台梭利認為，為了促使幼兒的心理髮展，兒童的教育應開始於兒童誕生之時，同時，幼兒教育就應遵循以下兩個原則：一是重複練習。在兒童對外界事物處在敏感期內，正是兒童發展的關鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內心需要的活動(蒙台梭利稱之為“工作”)時，他們就能聚精會神的不斷地反覆的練習這一行為，直至這一行為到達其所處的年齡得承受範圍內甚至對於一些天才兒童這種發展會超越幾個年齡發展階段。之所以強調這一點，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會驅使着兒童不斷周圍的事

物發生瞭解的興趣，由此教育者，不就應限制兒童感知的範圍，而是儘可能的多為其帶給環境，這樣幼兒就會獲得更多的感興趣的事物，兒童透過對一個個感興趣的事物不斷地重複練習，就會為兒童今後的發展帶給更多的可能的空間，即使由敏感性構成的個體潛質，在今後的發展中，並未有什麼格外的突出發展，但對兒童的綜合潛質的提高是會有幫忙的。

總之，教師要儘可多的為兒童帶給能夠使兒童重複練習的環境。二是自由選取。幼兒會根據自我的興趣和心理需要來選取所要感知的事物。所以，作為幼兒教育者始重要牢記不好限制兒童的自由選取性，需要做的是儘可能多的為幼兒帶給發展環境，以滿足兒童的自由選取。第三：幼兒心理歧變的分析。幼兒在發展過程中，如果遇到了一個充滿敵意和不相容的環境，加上成人的盲目指導與壓制及不和幼兒心理髮展的不正確的干涉，會引起兒童心理髮展歧變。蒙台梭利總結出幼兒心理歧變主要有八種表現：心靈的神遊、心理障礙、依附、佔有慾、權力慾、自卑感、恐懼、説謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯繫的。所以，一個幼兒有可能同時擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調，會使幼兒的心理處於紊亂的的狀態。由此，作為幼兒教育者務必及早的發現這些問

題，同時要及時的運用各種有針對性的手段和措施，較及時，較快速的解決存在的心理歧變的問題。當然了，對於這些心理歧變，由於複合的形式不一樣，也就要求教育者應用不一樣的解決方案。所以要求教育者，要在實踐中充分的積累各個方面解決問題的經驗與手段，以便豐富自我的理論知識和實踐潛質。第四：成人與兒童衝突的克服。

在兒童發展的過程中，儘管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長採取了各種手段和方法，但這並不意味着兒童必須能夠發展的很好，正因成人只是從他的角度出發來認為兒童就應怎樣發展，怎樣發展會更好。這樣成人就使兒童用“自我的身體，別人的大腦”在發展，而並非是兒童利用自我的身體和自我的大腦並輔之成人的幫忙來發展。當然，家長也不期望自我的付出會給孩子的發展其副作用，只是正因他們的無意識行為會影響兒童在其自身發展規律支配下的正常發展。

以上便是我讀《童年的祕密》的心得體會。

童年的祕密讀後感想與心得 篇2

《童年的祕密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發展;兒童的教育;愛的智慧;成人與兒童的衝突等等。很多部分讓我有很多的思考。

《童年的祕密》告訴我們，教育能夠採用一種幫忙兒童的自然發展的方式去保護和培育兒童，從而對這些自然特性產生影響。所以教育首先要做的事情是“發現兒童真正的本性，進而幫忙他正常發展”。

在那裏，除了環境和材料之外，某些條件是異常重要的，那便是“成人中立的特徵”。蒙特梭利創辦的第一個兒童之家，那些父母是文盲，他們忙於生計而無暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無野心和先入之見的普通勞動婦女，這就導致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無阻礙的狀態，這種狀態是內心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

於是，我明白了一般傳統教學法的教師與蒙特梭利教學法的教師的根本不一樣：一般傳統的學校，教師只是認識小朋友的行為，明白要照顧他們，也明白為了教育他們應當做些什麼;蒙特梭利的教師，眼前應是一位還沒有被認識、完全有待於被瞭解的孩子。

站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨立，在自由選擇中獲取意志的獨立，在無止盡的獨立工作中獲取思想的獨立。也就是説，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現，就像蓮花在散發出芬芳的花香時，伸展出百色花瓣以理解陽光的哺育。

童年的祕密讀後感想與心得 篇3

《童年的祕密》中蒙台梭利深刻地揭示了兒童心理髮展的祕密，説明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，並通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閲讀，給我留下很深的啟示。

成人為了自己的方便而強迫兒童長時間睡覺。蒙台梭利指出，如果我們要為兒童的個性發展提供幫助，鑑於兒童是一個弱者，那麼有着更強個性的成人在指導兒童的時候必須控制自己。蒙台梭利認為，兒童並非守株待兔般地等待行走能力的發展，而是通過練習獲得的，因此，成人必須調整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。蒙台梭利表示，當我們評價兒童的心理髮展時，我們應該根據言語的出現以及從工作中激發出的手部動作的出現來考慮幼兒的心理髮展。

蒙台梭利批評成人並不是從兒童最基本的心理需要出發去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨立完成的活動。蒙台梭利指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現在行動方式上，還表現為通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。蒙台梭利認為，由於成人不理解運動對於兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動。而一個“失去肉體自由”的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴重。

蒙台梭利獨闢蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛心智力”，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式觀察他們周圍環境中的一切，包括成人。正是由於兒童對我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那麼人類就會頹廢。

面對兒童的成長，我們應該像蒙台梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境導引兒童的內在生命力，並耐心的等待兒童完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重後果。

童年的祕密讀後感想與心得 篇4

蒙台梭利《童年的祕密》一書，講述了童年時期是人生中的一個最重要時期，除生理髮展外，幼兒的心理髮展更需要得到重視。書中收集了許多生動而具體的例子，使人們更好的理解兒童，幫忙兒童的發展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現。

給我印象最深的就是：由於成人對兒童缺乏理解，阻礙了兒童的發展，帶給了兒童很大的傷害。在成人的眼裏，孩子熱衷於一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對於孩子來説，這些探索是可喜、趣味的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自我紐鈕釦、繫鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重複中探索、發現、興奮着、愉悦着，但大人們看不下去了，最終穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。此外，由於成年人“望子成龍，望女成鳳”的思想，他們總是從自我的角度出發來看待與孩子有關的一切，把自我的意志強加在兒童身上。所以，兒童從小就被戴上無形的枷鎖，被迫按照成人的意願去執行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他們就缺乏了自主性。

所以，蒙台梭利認為，一個兒童之所以不能正常的發育與成長，主要是因為受到了成年人的壓抑。

“成年人應當受到控告”這樣一個觀點讓我覺得十分可悲。或許，很多父母都打着“為了孩子”的旗號，卻不知，他們的行為正在一步一步地傷害孩子。兒童不僅僅是肉體的存在，還是精神的存在。我們正確地理解兒童，適應孩子的思維，適應他們的步伐，從他們的需要出發，真正地關注他們的成長。

今日，我們更應當關注兒童的問題，在我們中國的應試教育制度下，孩子的學習壓力越來越大，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢?事實上，孩子們都在控訴這樣的生活，可家長卻一意孤行。如何才能讓兒童在如此殘酷的社會競爭環境中，仍能堅持着最初的完美呢?這樣一個沉重的問題，值得我們每一個人去思考。

而作為師範生我們今後應當盡最多的努力幫忙孩子創立一個與他年齡相適合的環境，使他們的心理生活自然地發展，傾聽孩子的心聲，把理解和傾聽孩子作為一種職責，使他們健康歡樂地成長，僅有這樣才能維護兒童的權利，才能開闢教育的新紀元，才能真正給人類帶來幫忙!

童年的祕密讀後感想與心得 篇5

《童年的祕密》有一段是這麼説的：“人們對兒童心靈上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的”這些創傷，幾乎全部都是正因我們不瞭解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，當然我們的出發點是好的，但是用錯了方法。這造成了相反的後果，好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的祕密》裏蒙台梭利或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者個性是學前教育工作者來説十分值得一看。

這本書裏的好的觀點是在太多，我此刻就講幾個對我感觸比較深的片段吧。

敏感期，這是蒙台梭利理論體系中的重要一點，我們知道，蜜蜂的幼蟲都要經過一個階段，在這個階段裏所有的雌幼蟲都可能成為蜂皇。但這個蜂羣只選取一隻雌幼蟲作為蜂皇。工蜂為她準備一種稱為“蜜蜂食料”的特殊食品。被餵了這種極美的食物之後，這個被選中的雌幼蟲就成為這個蜜蜂羣體的蜂皇。如果工蜂挑選她時，她已經年歲較大，就不可能成為一隻蜂皇，正因她已經不再會有貪婪的食慾，她的身體不可能再發展成一隻蜂皇。這些例子能夠使我們意識到兒童發展中的一個關鍵因素。兒童內含着生機勃勃的衝動力，由此使他產生驚人的舉動。不能跟隨這些衝動力，意味着他們軟弱和無活力。

然而當敏感期兒童的需要未得到滿足時，這是就會有一種外部表現，成人稱之為“發脾氣”。然而這真的是兒童的一種無理取鬧嗎?當然不是，是正因我們成人不知道不了解兒童這種反應背後的原因，便把它加上了“瞎想”、“任性”“發脾氣”的名稱。我們把任何沒有明顯動機的行為，任何固執或無理性的行為當做任性。我們也注意到某些發脾氣的方式會更加惡化。很多任性的行為只是人們過去錯誤地對待兒童並由此惡化而導致不正常的結果。跟敏感期的內部衝突有關的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。

因此，我們務必尋找兒童每種任性背後的原因，這完全是正因這些原因就是我們尚未知道的東西。一旦找到這些原因，就能使我們深入到兒童心靈的神祕幽深處，併為我們明白兒童及跟兒童和諧相處帶給了基礎。

一向以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的法則。因此，我們經常會阻止孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來説，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他們運用最直接的手段，在儘可能少的時刻內到達他的目的。於是，當孩子想自己倒杯水喝的時候，他往往不能自己來完成，成人怕兒童打翻熱水，打翻杯子，於是，成人自己來代替孩子來快速地完成這些。他們可能會斥責兒童正因他們心疼那個被打碎的杯子，但是，如果是一位客人來他家做客不小打碎了這個杯子，成人立刻會對客人説：“沒事，沒事，一個杯子值不了幾個錢的”在那裏，兒童的身份地位顯然被看輕了，沒有得到重視，同樣是人就是正因我年紀小就能夠有這麼大的差別嗎。

請把兒童當做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應是一個完整的個體，在社會在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。

蒙台梭利的《童年的祕密》這本書讓我也意識到自己對待兒童那些錯誤的態度。書本上的每一句話我都覺得富有哲理，意味深長，但是，這天，在此刻的這個社會，不會像蒙台梭利那個時期那樣忽視兒童，而是有點溺愛兒童，但愛的方式還是不適用於兒童，用哪種方式才能真正瞭解兒童，才能使兒童更好地發展，還是我們要思考的話題。

童年的祕密讀後感想與心得 篇6

如果説看中國的文學作品能讓我更加的瞭解歷史，瞭解我們的中國，那麼《燦爛千陽》則把我帶進了另外一個世界，這個世界中，有我們從來沒有看到過的一面，這一面，儘管很陰暗，很殘酷，但能讓我的世界觀更加的健全，而不是狹隘的。

故事的主人公瑪利雅姆是一個阿富汗的女子，在阿富汗中，女人的地位有點像中國古代的女性的地位，男人是一家之主，掌控了全家的權力。更加令我感到驚訝的就是阿富汗的女人不能單獨的外出，得有丈夫的陪同才能出遠門，這在我們看來是多麼的不可思議，但這就是她們的生活狀態。在飽受家庭暴力中，她們沒有人能夠投訴，她們唯一能做的只是選擇默默的忍受，她們的痛，我不能真正的體會到，可是，我能感受到她們的痛苦。她們為了自我的家庭貢獻了自我的青春和時間，換來的只是丈夫時不時的打罵。

作者展示給我的是人性的光輝，人們心底埋葬的關於期望的種子，無論在怎樣艱難的處境，這粒種子永遠不會死去，終有一天，期望會萌生出嫩綠的芽，救贖每一個虔誠的人。兩位阿富出身汗完全不一樣但又普普通通的女性各自帶着不屬於同時代的悲慘回憶，共同經受着戰亂、貧困、與家庭暴力的摧殘，心底潛藏着的悲苦與忍耐相互交織，讓她們以往水火不容，又讓她們締結情誼，如母女般相濡以沫。

在不可寬恕的年代，有着無法抹去的記憶，最終，自由與幸福抵達了穿越了戰亂的萊拉，用瑪利亞姆的生命。這是20世界70年代到21世紀初的阿富汗，這使我十分震驚，我意外於此般生活竟然在這麼近的年代發生，這並不是過去，或者這還是未痊癒的傷疤。

以往的中國婦女們以往也經受過這種痛苦，可是在我們國家的不斷提高中，她們的地位得到了提高，此刻能夠説已經撐起半邊天了，的確，人人生來平等，沒有誰比誰更加高貴，男女都一樣。眾所周知，阿富汗是全世界比較亂的國家，戰爭不斷，民不聊生，所有的這些不公的社會制度，都是因為沒有一個穩定的社會環境，沒有穩定的社會環境，何來發展?何來改革?

人民僅有的是仇恨，不滿與痛苦。表面上是中亞國家領導人的問題，屬於內部問題，可是，我們不得不承認，這所有的一切都與我們這些所謂的發達國家分不開。像美國等發達國家，看一個國家，不是想着如何幫它一把，而是想着如何從中撈到好處，真的只是僅有永恆的利益，沒有永恆的朋友嗎?其實，我們不僅僅能夠這樣的，我們也能夠互利共贏。

當世界某個地方的人民出於水深火熱之中時，我們活在如此完美的環境之中，我們不應當整天還在埋怨這個世界的不公，我們命運的艱苦，其實，每個人的人生都不易，我們看到的永遠只是他們面前的光環，他們背後的汗水與淚水我們不得而知，所以，人人都需要給這個世界一點點的愛，我們的世界將會更加的完美!

童年的祕密讀後感想與心得 篇7

狄更斯筆下的人物神態各異，憎惡分明，生動感人，呼之欲出。

在《遠大前程》中，人物性格特色的具體表現有：1.人物本質的確定化。如小説中勾畫的郝薇香小姐就應當屬於壞女人的典型。她從小嬌生慣養，在結婚當天被新郎欺騙以後，就再也沒有邁出家門，從此“向天下的男人復仇”似乎成了她生命的全部，自我也變成了一個十足的老怪物;2.人物的明晰性。在狄更斯的小説中，每一個人物都代表了某一類人，反映了某一類人的共性。

如賈格斯的形象就充分反映了當時倫敦社會的律師形象;3.深厚的人性內涵。狄更斯十分善於挖掘人物身上隱含的人性因素，並經過它們來反映人性中某些普遍性的傾向和規律的東西。喬大嫂在遭受歹徒襲擊、癱瘓在牀以後性情變得温和，臨死前還依戀地拉着喬並請求他的原諒;對於郝薇香小姐的刻畫更是入木三分：

“她剛才一向沒有正視我，此刻才第一次轉過面孔來望着我;使我大為吃驚的是她這時跪在了我面前，對着我舉起合着的雙手，這簡直使我驚駭萬分。…眼看這一位生滿白髮、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的腳下，這使我全身顫抖起來。我請求她站起來，伸開雙臂去扶她;可是她只是抓住我的一隻她能夠抓得着的手，並且把她的頭倚在我的手腕上，悲傷地哭了起來。從前我從來沒有見她流過一滴眼淚;此刻我無言地俯身看着她，心中暗想，讓她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也許對她倒有益處。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她絕望地叫道，“我竟做出這種事來了!我怎樣做出這種事來了!”

這樣的描述對於人性的揭示給讀者帶來的震撼是巨大的。

童年的祕密讀後感想與心得 篇8

母愛如同沙漠裏的一片綠洲，如同黑暗中的一盞明燈，如同寒冬裏一縷明媚的陽光……從古至今，人們都歌頌着偉大的母愛。學了《慈母情深》這篇課文，我更加感受到了母愛的偉大。

《慈母情深》這篇課文主要講了作者要一本《青年進衞軍》，想得失魂落魄，於是他來到了母親震耳欲聾的斯蒂芬物地方。母親不顧工友地勸阻，用龜裂的手給作者湊足了錢。作者看到母親工作很辛苦，所以給母親買了一聽水果罐頭，母親數落了作者一頓，又給作者湊足了錢的故事。表現了作者對母親的感激、敬佩與崇敬之情。

初讀《慈母情深》，我覺得這個母親好奇怪，家裏那麼貧困，不僅僅給兒子湊足了買書的錢，還在兒子給她買了一聽水果罐頭後又湊足了買書的錢。之後我明白了母親一次又一次地湊錢買書，是支持作者多看書的。從“母親説完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”我深深地體會到了母親為了一家人的生活而拼命掙錢，含辛茹苦，明白了母親的慈愛與善良。

這篇文章讓我想到了我的媽媽，平時那麼照顧我，教育我。經常冒着雨去給我更換圖書。記得有一次，我和媽媽在書店看上了一套十分吸引人的書，由於那套書裏有幾本書我已經看過了，並且書的價格也不便宜，於是我們決定不買了。回到家，媽媽感覺到我對那套書一向念念不忘，狠下心來準備到那家書店把書買回來。可是，在回來的途中，下起了傾盆大雨，可媽媽騎着電摩，沒有帶雨具，就這着樣冒着雨買書歸來。當我看到媽媽時，媽媽的已經濕透了，但書還依然完好。我高興地拿起書，看到媽媽又是激動又是興奮，那時的媽媽的樣貌一向印在我的腦海裏

生活中母親無微不至地照顧着我們、呵護着我們。作為新世紀少年，是不是應當做點什麼?比如在媽媽生病時給媽媽端上一杯白開水;在媽媽回家時幫媽媽取下身上背的包…….在生活中，我們有幾次做到了呢?想想真是慚愧。

如果你需要一縷陽光，母親會給你整個太陽;如果你想要一束鮮花，母親會給你一片花海。同學們，讓我們愛自我的母親吧!

童年的祕密讀後感想與心得 篇9

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”做為任何一本敍述三國的書來説，無疑是最好的詩，也是三國曆史最好的寫照。三國，短短的一百年的歲月，不明白為我們的童年留下多少美麗的記憶，赤膽忠心，一心為匡復漢室，最終遺恨於白帝城的劉備、雄心大志，耗盡一生精力，只為統一中國的曹操、鞠躬盡瘁，只為實現自我的夢想的諸葛亮，哪一個不是我們茶餘飯後，津津樂道的偉大人物，三國給我的影響能夠説是巨大的，只要是關於三國的一切東西，我都會想辦法弄到手，遊戲啦、書啦都是我每一天的精神糧食，可説我的生活是在三國中醖釀出來的。

自從接觸到易中天的《品三國》系列之後，我對三國的許多看法都悄然驟變，以前，我都以為自我已經把三國演義的歷史背的滾瓜爛熟了，自認是三國通，可是在看到易中天解讀三國這段歷史的時候，愕然發現，自我以前的想法是多麼的無知和幼稚，就像我們讀書越讀的越高的時候，就會發現自我懂得其實很少，甚至完全曲解了。三國不僅僅是一段撲朔迷離的歷史，也是一段值得大家來慢慢品讀的故事。

曹操，一個在我印象中是個大奸大惡之人，一個挾天子以令諸侯，完全不把當時的漢獻帝放在眼裏的奸臣，可是經過易中天的分析之後，確實不可否認的是，曹操的的確確稱得上是三國時代的大英雄。曹操不僅僅把當時顛沛流離的漢獻帝接到許昌，並且還幫忙沒落的東漢王朝建立起必須的威儀，儘管這對已經行將就木的大漢王朝來説已經是無所謂的了。

此外，曹操也把戰事頻繁，導致百姓生靈塗炭的中國北方給平定了，這絕對是一項功績，當然這背後確實千千萬萬的人所奠下的和平和安寧。曹操有功也有過，就拿他屠徐州的百姓為例，這就是不可取的例子，史書上的説法是“泗水為之不流”，可想而知死了多少的人。

當然，有人會為曹操辯護，三國是個戰亂的年代，戰爭殺人是不可避免的，可是曹操卻為了報復而屠城就是他的不對了。事後曹操也為此事深感愧疚，所以在之後的官渡之戰的時候，也把白馬的百姓遷走，以免遭到袁紹的報復而慘遭滅頂之災，這也算是一種補償了吧。曹操統一北方的同時，也鼓勵大力生產，使到東漢連年戰爭所帶來的破壞和生產力的下降，得以有個喘息的機會。

曹操鼓勵屯田，屯田的主要目的當然是用在軍糧可是這也使到原本荒蕪的土地得以發展，就像易中天在《品三國》中説的，“當曹操在豐衣足食的事後，袁紹在北方吃桑葚，袁術在淮南吃河蚌，沒有桑椹和河蚌吃的，就吃人”，“所謂大災人相食”，三國表面看起來十分的波瀾壯闊，也孕育出許多的英雄，可是哪一個不也是踩在屍骨上慢慢走出來的?

曹操的一生疑點重重，曹操的殺荀彧和崔琰更是令人所不齒。荀彧作為曹操幕後的功臣，一向受到曹操包括同僚的尊敬和愛戴，三國志中許多問題之後，總少不了荀彧的看法和提議，曹操基本上都採納了，所以曹操和荀彧的關係可説是挺不錯的，可是就像易中天所説的一樣，他們倆還是在政治路線上發生了碰撞，而碰撞的結果是荀彧被殺，史書上的説法是“以憂薨”，就是猶豫而死的意思。荀彧作為曹操集團的“諸葛亮”確實和諸葛亮極為相似，荀彧和諸葛亮我認為都是“夢想主義者”，就是硬要把不可能的任務給做完，硬是要把死馬當活馬醫，就是要恢復大漢王朝。荀彧正是因為看上了曹操有恢復漢室的本事和心意，所以才棄袁紹奔曹操，期望曹操能重整東漢王朝。

曹操早期可能是有匡復漢室的心意，可是漸漸的就沒有了，可是荀彧的心還在，所以儘管曹操已經變卦了，可是荀彧始終還是要維護漢室的，所以在曹操封魏公的問題上持反對意見。曹操隨着功勞越來越大，野心也慢慢的大了起來，曹操完全能夠不費吹灰之力就把東漢王朝給廢了，可是曹操卻不想揹負這個篡國的罪名，所以一向到進魏王之後，再也沒有窺視帝位了。

我覺得曹操最終沒有稱帝，也許是念在荀彧的請份上，曹操不可能看不出荀彧投奔他的原因，更不會不明白荀彧絕對不會贊成他稱帝，所以曹操封了魏王之後，也就罷手了。

曹操不僅僅是一位偉大的政治和軍事家，也是一位著名的詩人，他的詩中流露出他對人才和人生的感慨和追求，《短歌行》更是其中的代表作。曹操的詩和蘇東坡的詩可説是有着異曲同工之處，他們的詩總是那麼大氣磅礴，氣吞山河，讓人宛如置身在詩中描繪的意境當中，深深感動。

童年的祕密讀後感想與心得 篇10

_歲時，曾經讀過一本書——《藍色的海豚島》，書中一句話令我難忘：“現在的獨生子女啊，家家都養着寵着，真不知以後能否自已生活”。讀了這本書後，我又思考起這個問題。

這本書介紹了一位印第安少女卡拉娜的故事。在人們離開島嶼時，她為了等弟弟留了下來，開始了為期十八年的艱苦生涯。在這期間，她製作過武器，殺死、馴服過野狗，殺死過大章魚……她在島上經歷過海嘯、地震的考驗，殺死了前來侵犯的野狗!她才十二歲!

我印象最深的是其中一章《建造我的新居所》。這一章節主要寫了卡拉娜歷經千辛萬苦建造房子。“我要把這些肋骨一根挨一根豎在那裏”。要知道，一個十二歲的女孩要把一些比自己還高的鯨魚肋骨豎起來，這得用多長的時間、多長的氣力來完成啊!一個十二歲的城市孩子就會半途而廢，而卡拉娜卻豎起了，這又得有多強的毅力、多大的勇氣啊!讀到這裏，我對卡拉娜的欽佩之情油然而生。

這段話使我想到了我自己。我從小就過着衣來伸手、飯來張口的生活。都十一歲了，衣服理得一塌糊塗，連短褲襪子都要媽媽替我“代勞”，剝個毛豆、做個作業都嫌累，更別説搬肋骨、造房子這些體力活了，相比卡拉娜，我自慚形穢。

但我也有優秀的地方，比如早上起牀，我不會賴牀，通常爸爸媽媽一提醒，我便會爬起來，在時間上給他們省去了許多不必要的麻煩;當東西多時，我通常會幫爸媽拎些東西，給他們減少一些體力上的負擔。

現在，“獨生子女能否獨立面對社會”已成為當今的熱門話題。造成這話題點擊率頻頻上升的原因不僅有孩子的因素，也有家長的因素。希望未來我們能攜手共進，讓這個話題成為歷史!

童年的祕密讀後感想與心得 篇11

這則故事叫《大林和小林》，是發生在兩個窮孩子身上的故事：在很久以前，有一對窮夫婦，都已經六七十歲了，他們才生了兩個孩子，都是兒子，不知道取什麼名字，翻破了字典都沒想到好名字。這時想到他們是在森林裏面出生的，所以管大的叫“大林”，小的叫“小林”。

漸漸的，孩子們長大了。大林10歲，小林9歲。而那個時候他們的父母已經去世了，他們只能到外面打工養活自己。在半路上，一隻怪物把他們分開了，他們怎麼也找不到對方了。

大林的貪財之心讓他當上了首富叭哈先生的兒子，小林的勤勞之心讓他去了咕嚕公司上班，在那裏，他受了不少苦。後來，大林的名字變成了唧唧，最後他到了一個無人島。而小林過上了好日子。

這則故事讓我知道了人不能有貪財之心，只要肯努力，沒有你不能做得到的事情。

童年的祕密讀後感想與心得 篇12

在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書對我有很大的幫助，也給了我很多啟發，讓我來給大家講述一下吧。

這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，並把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人説話並聽野人講他們族人的事。”我想：“魯濱遜要從一羣野人中救一個被抓獲的野人這需要多麼大的勇氣呀!並還要教野人説話，是需要多麼長的時間和多麼大的精力。還有讓一個從來沒有幹過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時多麼大的挑戰，魯濱遜都一一克服了。”再想想我們自己從來都不幫大人做一點事，在寬敞明亮的教師卻不好好學習，遇到一點挫折就放棄這是多麼大應該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這裏魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，製造武器，並叫他們識字説話。”我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時我有時因為一些小事就和同學們吵起架來，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點錢，我不僅沒有獻出自己的愛心，還大聲的罵他：“你這個髒鬼離我遠一點。”這是多麼不應該的啊，我們是祖國的新一代，21世紀的領導者，讓我們一起保護弱者，讓我們獻出一點愛心，讓人間充滿愛。

讀了這本書我明白了，我們每個人都應該像魯濱遜一樣樂於人。

童年的祕密讀後感想與心得 篇13

暑假裏，我讀了一本叫《大林和小林》的書。這本書寫得非常有意義，令我印象深刻。

書本內容講的是：大林和小林是一對雙胞胎，他們的父母死後，他們就離開了家，出門去探險，卻不幸遇到了怪物，於是他們就分開逃跑了。結果小林被一個叫四四格的人捉住做金剛鑽。可儘管小林工作很努力，可四四格還是一直打他，最後，小林一生氣就把四四格打死了。然後他逃跑中碰到中麥伯伯，當上了火車司機。

這時，大林卻被有錢人收養當上了富翁，過上了幸福的生活。有一次，他要去海濱，遇見了小林，卻都不認識。然後大林讓小林開車，小林不開，結果車掉進了海里，大林到了富翁島，最後被餓死了。

這個故事告訴我們，只有通過自己的努力，才能獲得真正的幸福。文中的小林就是這樣，雖然窮，但他善良、勇敢，而且樂於助人。所以我喜歡小林，我要向他學習。

童年的祕密讀後感想與心得 篇14

今日，我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。

這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節的，全書以排演展開，經過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉着穩重、善於邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義教師”佩克，備受學生愛戴的“禁煙教師”鮑勃……。書中描述的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學生的我也感同身受，彷彿就在這些人物的身邊。

在這本書裏，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困，交不起學費，每年都只能靠優異的成績換來獎學金學習。他很隨和，也很有領導力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他以往對大家説過：“我們人窮志不窮，不會因為一時的窘迫而向現實妥協，過分沮喪。只要勇敢、堅強，就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對教師都有深厚的感情。

有一次，由於家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一齊過節了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點點小事也體現了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克教師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念，戴馬亭就把這件事記在了心裏，最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的教師最美麗的聖誕禮物。説明了他們之間的師生之情。

戴馬亭，有很多地方值得我學習。例如：他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善於思考。可是我呢有時候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當遇到危險就十分緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情;有時比較衝動，沒有冷靜的思考就盲目地下結論，所以，我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習、改善的。

《會飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情，也讓自我找到了與主人公的差距有了學習的目標，我期望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人。

童年的祕密讀後感想與心得 篇15

“不是英雄，不讀三國。若是英雄，怎麼能不懂寂寞?”一首《曹操》掀起了三國熱;隨之，廈門大學的易中天教授的《品三國》也登台亮相。三國是亂世，但亂世出英雄。雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，英武瀟灑的周渝，堅韌不撥的劉備……演義出一部恢宏的歷史畫卷，而這一段段撲朔迷離的歷史的背後，往往有一些鮮為人知的故事。

曹操，在人們心中是一個奸賊。在戲劇中，他也只有一個白臉奸臣的形象，讓人想起“挾天子以令諸侯”這句話。可我讀了《品三國》後明白了這不是對他公正的評價。《品三國》説：“曹操是為奸雄!

”其實做一個奸雄，是因為當時正處於亂世，是逼出來的。而曹操又是一個很有本事的人，比如：經過戰爭洗禮中原地區出現了“白骨蔽原野”的慘景，正所謂：“一將功成萬骨枯”，而曹操採用“屯田方針”，富民強國。曹操還是一個大氣的人，他頒佈《求賢令》，主張“唯才是舉”的政策：不管出身如何，生活作風有些小缺點什麼的，只要有真才實學，都可以量才任用，形成了猛將如雲，謀臣如雨的盛況，為他今後奪取天下打下了基礎。

《品三國》中易中天教授還提出了許多真知灼見，如龐統的死是劉備與諸葛亮合謀的，關羽的死也跟諸葛亮有莫大的關係等等，這讓許多“亮迷”們十分氣惱，説易中天有意抵毀諸葛亮，其實這隻算學術之見，歷史是客觀的。而易教授卻有着一種敢於打破延續已久的觀念，敢於創新的精神，所以，我們既要向歷史人物學習，也不仿學學在我們身邊的像易中天這樣的人!

童年的祕密讀後感想與心得 篇16

這兩年養成閲讀習慣，幾本書同時讀，精力容易集中時就看詩歌詩論，還有哲學歷史之類，倦了時便拿起有情節的小説散文。最近讀的小説是狄更斯的名着《遠大前程》，以前看過電影的小人書，沒有看過原着。

自從開始學寫詩歌，看小説也與以前側重不一樣，故事的精彩、情節的曲折、結構的安排等，都不是主要的關注目標，更注重語言、哲思等對詩歌有益的方面，或者總結對自我有用的人生經驗。這本書開頭的語言十分有特色，鋭利、內斂、辛辣又不失巧妙的幽默，還有一些新奇的比喻，十分喜歡。

小説裏每個人的命運奇特地交織在一齊，那天與好友談及小説《安娜卡列尼娜》裏安娜對待感情的態度，我對安娜的態度是不認同的：沒有感情就沒有生命的活力，沒有活力的燃燒便不是真正的感情，最終以放棄自我的生命去挽回自以為失去的感情，讓自我悲慘的同時又把不幸帶給了身邊每一個人，這種不顧一切的剛烈，是説她勇敢呢?還是説她偏執呢?

而同樣的偏執聯想到了《遠大前程》裏的赫薇香，她瘋狂地追求感情，卻中了騙局，在婚禮當中遭到背叛，從此她的生活就停頓而後死寂了，時鐘永遠停在8：40，她穿上的新娘禮服，沒有穿上的一隻鞋，沒有帶上的首飾，沒有合上的行李箱，還有桌上的結婚蛋糕，二十多年就維持原樣不動，她再也不見陽光，不再相信感情，對男人充滿仇恨，她徹底放棄了自我正常的生活，像一個活死人般直到白髮蒼蒼。她不僅僅毀了自我的一生，她把養女艾絲黛拉訓練成報復的工具，也毀掉了艾絲黛拉的青春。

她到底可憐不可憐呢?會對她產生同情之心嗎?一個人歸根結底命運是要靠自我掌握，不能因為一次挫折就仇恨一切，就放棄一切，誰的一生不經坎坷呢?摔倒了爬起來，還要活的更堅強更好，這才是對命運的不公與感情的背叛最好的報復。毀了自我的一生，僅有自我吃虧，失去的更多，那害她的人會有一點點損失嗎?自我又能挽回什麼呢?

而主人公匹普同樣瘋狂地愛上了艾絲黛拉，他十分自卑，因為等級的差異覺得感情無望十分絕望，覺得以往温暖他的一切都黯然失色，連真誠地愛戀他，青梅竹馬的善良温暖的貝蒂也選擇無視。等他交了好運變成上等人，感情卻對他依然是幻夢，艾絲黛拉已被試練得不會愛，不懂愛，心裏從小就塞滿了冰，他的感情依然是空。但他不能不愛她，不管她多麼惡劣，所以他覺得無怨無悔。等他的遠大前程走到盡頭，在喬與貝蒂的感召下，他恢復了純樸的本性，決定去尋找貝蒂，重新開始踏踏實實的生活。但他病癒後正趕上貝蒂與喬結婚。兩頭落空的匹普遠赴他鄉十多年。匹普對待感情是真誠的，是無私的，想與貝蒂一齊生活是現實的選擇，這是普通人都會遇到的，也無可指責。

而貝蒂，這個書中着墨不多的人物，卻是女性主角中最光輝的，而擁有最正確的感情態度是貝蒂，她純潔無私，善解人意，總是儘自我最大的努力幫忙匹普，從來沒有要求過回報。在匹普變成上等人之後，在匹普變得自私虛榮以後，依然真誠地幫忙他卻不打擾他，匹普打回原形夢幻破滅，與匹普的姐夫喬一齊，又給予他最温暖的人間真情。但貝蒂忠於自我的感情，也愛惜自我，不把自我的命運寄託在任何人身上，在明白與匹普不可能有結果，她還是認真地生活，努力地讀書提高豐富自我，但卻不是為了成為所謂的上等人，最終與同樣樸實善良的喬產生感情，過上幸福真實的日子。

看書不太追究情節上的不足與人物設計的超現實，而注重作家設計這個人物想表達的意圖，想頌揚或者批判的現象，而結合我們自身，總結書中人物的經驗或者教訓，以培育自我構成正確的人生觀與價值觀。

就如我們要像安娜一樣勇敢地追求感情，但不能把感情當作生命本身;像我們要學着像貝蒂與喬一樣無私真誠，不攀富，不嫌貧，不貪不妒，對待友情與感情只求付出不求回報;我們還要像貝蒂一樣愛惜自我，不糾結以往失去，永遠努力向上地生活;我們也要像匹普一般，在夢幻破碎之後，沒有一蹶不振，而是迴歸本性，腳踏實地清清白白地繼續向前;我們不要像赫薇香那樣輕易就仇恨一切報復一切，最終報復的卻是自我。這就是我們普通人讀書的意義吧。

童年的祕密讀後感想與心得 篇17

書，是時代的生命;讀，則是我們的生命。一談到讀書，我的話就多了。當我識字起，就開始讀一些小書。到現在，我已經讀了不少的書了。其中，最忘不了的就是它——《笑貓日記》系列之中的《小貓出生的祕密山洞》。

這本書主要講了，笑貓和虎皮貓生了四隻小貓，分別是胖頭、二丫、三寶、小可憐。冬天到了，一家為了保住小可憐的生命，使出了最大的能力過了冬天。但春天的一次寒流，小可憐就這樣死了。

當看到虎皮貓懷孕時，笑貓為了孩子和老婆，去問世老老鼠，虎皮貓應該吃什麼並幫她找。當生孩子時，虎皮貓果然十分健康。這一部分寫得十分動人，動作描寫也十分生動。這一段突出了笑貓也是十分愛他的老婆和孩子。同時讓我懂了許多貓的小知識。

當讀到幫助小可憐時，我才知道動物之間也不是冷漠無情的，而是十分和諧的。而做為人的我們，同學之間也存在友誼之花，互相關愛互相幫助。

這本書讓我懂得了許多關於貓的知識，我喜歡這本書，我推介大家也來看看這本書。

童年的祕密讀後感想與心得 篇18

這個假期我充實了我的寒假生活，不僅做了作業，而且還閲讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

一六三二年，他出生在約克城的一個上流家庭裏。一六五一年，他第一次離家後蹬上啦船，這次航海他險些喪命。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑着他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運。敢於嘗試新鮮生活的魯濱遜·克羅索。她在荒島上生活了28年啊，是一個讓人聽了多麼震驚的數字。

魯濱遜是堅毅的人。他曾經這樣説道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

魯濱遜還是一個勇敢的人。初到孤島的他是絕望的，他説：“我整天悲痛着我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，並把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人説話並聽野人講他們族人的事。”我想：“魯濱遜要從一羣野人中救一個被抓獲的野人這需要多麼大的勇氣呀!並還要教野人説話，是需要多麼長的時間和多麼大的精力。還有讓一個從來沒有幹過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時多麼大的挑戰，魯濱遜都一一克服了。”再想想我們現在的同學不願意為家人做出一點事，在敞亮的教室裏卻不知道好好學習，不知道珍惜現在的青春好年華，遇到一點點挫折就放棄這是多莫大的不應該啊。二是：野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這裏魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，製造武器，並叫他們識字説話。我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，而且我也想到了如今社會上的一些人：因為一點小事，和朋友打起架來，搞得不歡而散;有些人看到了在街邊乞求他給他一點錢的人，他們不僅沒有獻出一點愛心，還大罵他：“你這個髒鬼離我遠點。”這是多麼的不應該啊。我們是祖國的新一代，讓我們一起保護弱者，讓我們獻出一點愛，讓世間充滿愛。

讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?我又能幹些什麼?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還要讓家長幫忙呢。再説了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多麼樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上、樂於助人的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、有愛心、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。

童年的祕密讀後感想與心得 篇19

在暑假裏，我讀了一本書，是在笑貓日記一冊書中的一本書，叫《想變成人的猴子》。

這本書主要講了：笑貓被杜珍子媽媽趕出家門，住進了翠湖公園的一個山洞，並和一隻受人虐待的猴子成了好朋友。一場暴雨淹沒了笑貓住的山洞。他們只好去了馬小跳家，可猴子一心想變成人。這本書的作者是楊紅櫻阿姨，我很喜歡她寫的書，因為她寫出了我們的心裏的話。其中我最喜歡馬小跳，因為他愛護動物，富有愛心。我最討厭對對眼老頭，因為他虐待動物。讀了這本書以後，我的感受是：人人都要愛護動物，不要虐待動物，更要不要像對對眼老頭用猴子，賺錢。馬小跳和他的朋友是一幫富有愛心的男孩。從馬小跳看見對對眼虐待猴子時他心裏就非常生氣，只過了一天他就找來了他的夥伴，

想救猴子的辦法。最終海子把猴子救了出來。然而，猴子鬧出的笑話也不少，它在馬小跳家裏的睡覺，差點把它凍死;馬小跳家裏的浴缸裏洗澡，可水都漫到了馬小跳家的各個角落。

這真是一本幽默、有趣、好玩的書呀!

童年的祕密讀後感想與心得 篇20

最近，我讀了《藍色的海豚島》一書，它是由美國作家奧台爾創作的。它獲得兩項最高榮譽獎，“紐伯瑞獎”和“國際安徒生獎”。

這本書主要講了太平洋中有一座島嶼，形狀象一頭側躺的海豚，那裏生活着印弟安人，在那裏有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決鬥……可是，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，後來這些印地安人離開了這個島嶼到東方去生活了。所有人都走了，一個12歲的小姑娘卡拉娜，為了沒上船的弟弟，而跳下了船又游回到海豚島上，後來弟弟在與野狗的爭鬥中不幸死了，島嶼上只剩下卡拉娜一個人了。為了能在險惡的島上生存下去，她修建住處，製造武器和捕魚用具。

讀了這本書，我對卡拉娜這個人物感到非常地敬佩，因為她是一個聰明、善良、堅強、勇敢的人。她用自己的智慧和勇敢戰勝了惡劣的自然環境，她用自己的愛心贏得了野性動物的信任，並和它們和睦相處，成為朋友。一個人在荒無人煙的孤島上生活了18年，是多麼的不容易呀!

我想到了我在學習中，有時候遇到一點困難，就心急，就想退縮，但是結果困難還在，有時候想辦法解決，困難就變得容易了。

通過讀了這本書，我想以後不管是在生活中，還是學習上，遇到困難，遇到難題，一定要學習卡拉娜那種不怕困難，同艱難險阻作鬥爭的精神，只要有堅強的意志，堅持不懈的努力，就一定能最終取得勝利。

童年的祕密讀後感想與心得 篇21

上一個學期，我們的《影視中的英國曆史》老師給我們放了一部電影——《遠大前程》。前一段時間，我又從圖書館裏借來了這本書好好地讀了一遍。讀完後，我的感想頗多啊。

在這本書中，故事的主人公皮普是一個孤兒，如果不是偶然間受到了郝維仙小姐的邀請，遇到了冷漠的埃斯苔娜，他的願望可能只不過是當一名鐵匠。但是自此以後，他渴望成為紳士的夢想時刻在他心裏糾纏，後來，他得到了20美元，去布店做了一身紳士的衣服，去倫敦住在了郝伯特的家裏，他開始變得虛榮起來。以至於他的姐夫穿着一身寒酸的衣服來看他時，他都覺得丟人，結果，他在倫敦的生活使他負債累累，並沒有好起來，資助他來倫敦的親人把他帶進了童年的回憶，他這時才發現，原來的生活是多麼幸福，一切都是因為他的虛榮。

讀完了這本書，我陷入了沉思，我為皮普因為虛榮而丟掉了貧窮而幸福的生活感到惋惜，同時我不斷地告訴我自己，不要因為虛榮心丟棄原本擁有的東西，而去追求那些像一桶泡泡一揉即碎的夢想，珍惜自己有的東西，不要受別人的影響，因為那些影響你的人，有可能是在害你。

童年的祕密讀後感想與心得 篇22

這幾天，我讀了《大林和小林》。

故事説的是：出身貧寒的大林和小林外出打工，遇到了怪物，就跑散了。

小林來到四四格的店裏，有一次，小林聽到一個聲音，一看是個雞蛋，小林把它打碎，有一個女孩子從裏面出來了，小女孩叫喬喬，原來做工做久了就會被四四格變成雞蛋!小林拿起鐵球一扔扔到四四格身上，四四格就死了，可是這時第二個四四格又出來了，帶着警察把小林和喬喬抓走了。最後，老百姓求情，小林和喬喬才被放出來。後來他遇見了好心的中麥老伯伯，教他開火車，做了一位善良正直的火車司機，過上了自由平靜的生活。而大林做了富豪叭哈的養子後，來到富翁島了，但後來卻找不到吃的，餓死了。

這個故事就如一句話所説：“一個人總得勞動，總得幹活，一份耕耘，一份收穫。”沒有付出，哪有收穫。就像我們學習一樣，如果你不去努力，再聰明也沒有用。但如果你靜下心來去努力，智商再低，能力也會不斷的提高，知識也會越積累越多。

童年的祕密讀後感想與心得 篇23

狄更斯的這部《遠大前程》經典小説很有魅力，既風趣幽默又寓意深刻，好看易讀而又令人感概良多，就如品了一杯好酒，歷久彌香，回味無窮。書名為遠大前程，實際卻是一場真實發生而又破滅的幻夢，是主人公皮普的一場華麗旅程，從霧氣瀰漫、沼澤遍地的英國鄉村質樸生活到繁華都市倫敦的五色斑斕，最終迴歸鄉村，這場幻夢卻讓皮普對生活有了更深的認識，也讓我們讀者有了更多的感觸。

小説分為三個階段：幻夢前，幻夢中，夢破滅後。

幻夢前，主要是講的社會環境加之人的意識的萌芽，異常是在那個年代英國根深蒂固的階級意識下，小皮普開始只是一個有些膽小、心思單純的孤兒，跟着經營鐵匠鋪性格暴躁的姐姐和心地善良的姐夫喬一齊生活，認為自我的未來就是繼承姐夫的鐵匠事業。但自從親戚潘波趣帶他走進鎮上的孤僻富豪赫香薇小姐的那座莊園，並認識和他同齡的美麗養女艾思黛拉之後，異常是對艾思黛拉的愛意使得皮普的心境開始發生變化。

而狄更斯對這變化的發生發展從語言、動作、心裏等方面的描述讓人回味無窮，比如書中寫道：我之後也曾不止一次地嚐到過一種滋味，覺得一時間彷彿天上落下一塊厚厚的帷幕，蓋沒了人生的一切樂趣和美妙的幻想，使我百無聊賴，僅有渾渾噩噩耐着性子度日。

記得之後有一段時間，我常常在星期天黃昏站在教堂公墓裏，看夜幕降落，拿我自我的前程跟那一片寒風蕭瑟的沼地景色相比較，覺得兩者倒頗有些類似之處：一樣單調、一樣低下、一樣看不見出路、一樣是濃霧瀰漫、大海茫茫。英國鄉村的那濃霧一向在書中反覆出現，有時消散一些，有時又瀰漫更多，就如皮普的前程，看似暗淡卻突然有了轉折，看似光明卻又危機重重。

一個突然從天而降的消息改變了皮普，讓他走進了繁華倫敦，走進了這個美麗的幻夢。幻夢中的皮普在這外界環境影響下內心的掙扎更加激烈，比如回老家去看望過他誤以為給她遺產的赫香薇小姐後，卻找藉口不去看望給他温暖和愛的姐夫喬和朋友畢吉!這些種.種無不在他的內心掙扎中，但掙扎之後更多的卻是走偏了。雖然我們在他的掙扎和朋友赫爾波特中能看到皮普本質上善的一面，可是一些不好的品質在皮普的身上漸漸呈現，揮霍無度、瞧不起自我原本的家人和故鄉、對虛榮的上流生活的迷戀。

就在這時，那個雨夜中，漸漸沉淪在倫敦所謂的上流社會奢華生活中的皮普卻被命運給了他當頭一棒，原先一向以來資助自我的並不是赫香薇小姐而是以往幫忙過的逃犯浦俄洛斯。這一棒突然而劇烈，讓皮普漸漸清醒於自我的生活，認清自我的現實，也讓他感覺到欺騙(赫香薇)。

而在認識到自我的金主之後，狄更斯的描述，對於皮普對浦俄洛斯感情由厭惡到感激的逐漸變化也很有意思，一點一點的變化，內心的波動，而籌備逃跑那一段則是小説中難得具有戲劇效果的緊張戲碼，在最終逃跑的湖上，浦俄洛斯對皮普説：“我們誰説得上過幾個小時會是怎樣個光景呢?正像我撩得起這把河水，卻看不見河底一樣，可是，河水我抓不住，時光我也留不得，諾水從指縫中漏掉了”，這段話既暗示了逃跑的失敗，也證明了皮普這遠大前程是一場幻夢，而更多的是對命運對時光的感歎!

遺產消失了，浦俄洛斯也因為受傷在審訊前去世了，心中的愛人艾絲黛拉嫁給了自我厭惡的人，一切就如黃粱一夢，轉眼變為泡影。而這時候幫忙自我的還是那個善良的喬，而現實的一切加上這份愛使得皮普在內心掙扎中，在對與錯中認清了方向，迴歸本質的良知。在回到那改變自我生活、此刻已經變為廢墟的莊園中，他見到了同樣被生活歷練的艾絲黛拉。“我牽着她的手，和她一同走出這一片廢墟，當年我一次離開鐵匠鋪，正是晨霧消散的時候，如今我走出這個地方，夜霧也漸漸消散了。夜霧散處，月華皎潔，靜穆遼闊，再也看不見憧憧幽影，似乎預示着，我們再也不會分離了”，這是全書的結尾，霧的意象也在次出現，這一次是散開，但和多年前離家的夜霧散開不一樣，這一次看見了皎潔的月華，看得更清晰更明亮，很喜歡的一個結尾。

這本書除了寫主人公這一場幻夢之外，幾個配角人物也令人印象深刻。比如：法律顧問賈格斯，每次在處理完一件工作上的案件後都要洗手，彷彿怕被這案件給玷污了。還有他的助手文米克，在工作上靈活嚴肅冷靜，而在生活中卻趣味幽默，他那設計別緻精妙的家就是他的世外桃源，而他把工作和生活劃分得如此的徹底讓人驚訝。當然，赫香薇小姐那座幽暗的莊園，那永遠停滯的新娘打扮在她死白而日漸衰老的皮膚襯托下令人感到驚悚，佈滿灰塵和蟲子的新婚餐桌，想必也印在了讀者的腦中。

跟着皮普一齊經歷了這一場幻夢，這一切的喜怒哀樂，我的眼前是英國鄉村的濃霧和沼地，漸漸的這濃霧化開了，散去了。

童年的祕密讀後感想與心得 篇24

自從虎皮貓生了四隻小貓以後她就非常的勞累，每天都要照顧小貓，還要幹好多的事。

笑貓認為，這些已經夠她受的了，但身體虛弱的小可憐又死了，這讓虎皮貓傷心了很長的時間，直到有一天，笑貓又看見了他的“地下室友”老老鼠，這是一隻不知活了多久的老鼠。笑貓問：“你説，我該怎麼辦?怎麼才能幫虎皮貓走出悲傷?”“笑貓老弟，我想，你應該帶虎皮貓離開翠湖公園。”老老鼠説。然後頭也不會的走了。笑貓勸虎皮貓離開這裏。虎皮貓同意了，但虎皮貓説：“要過了清明節再走。”笑貓只好答應。

清明節很快就過了，笑貓和虎皮貓帶着它們的孩子和烏龜大師去了櫻桃溝。那裏的櫻桃叫大紅大紫，有拳頭那麼大。那裏每年要舉行一次櫻桃比賽，選出“櫻桃王”。

暑假到了，小非洲和馬小跳從學校回來了。笑貓它們在一起玩，非常高興，這個暑假很快過了，也發生了很多事，不過還是很高興!

我讀了這本書，知道了，人不要沉浸在痛苦裏，要嚮往快樂!人應該多交朋友，用自己的力量去幫助別人，用自己的快樂去感染每一個人。用微笑對待每一天!

童年的祕密讀後感想與心得 篇25

前幾天，我從學生書桌上看到一本兒童圖書《笑貓日記》，隨手翻了幾頁，沒想到，我竟像一塊磁石遇到了磁鐵，被深深地吸引住了。我乾脆借過來，一口氣把它讀完了。合上書本，我陷入了對人性的深深思考……

這本書以貴婦犬菲娜一心一意要幫小白在櫻花巷找一户好人家為線索，從動物的視角，窺到了人性矛盾、複雜的一面。櫻花巷是所謂有錢人的“聚集區”，具有諷刺意義的是，卻是這樣的一羣富人：擁有眾多粉絲的當紅影星——阿貝哥，表面上陽光、帥氣、健康，對因意外毀容、曾經也對紅極一時的妻子疼愛有加，當年正是因為妻子阿貝嫂的鼎力相助，名不見經傳的阿貝哥才有了今天的成就。事實上他卻是一隻披着人皮的狼。阿貝嫂受傷後，他非但沒有“患難見真情”，反而落井下石，往她傷口上撒鹽，命令妻子即使在家也要蒙上黑紗，還動輒就對阿貝嫂拳腳相加。怪不得球球老鼠感歎：人是最複雜的動物，通常人只有一張臉，但有時人卻有好幾張臉。多麼耐人尋味的一句話!我覺得這句話就是這本書的點睛之筆。

櫻花巷不止有像阿貝哥這樣的人渣，還有“面善心不善”的夫妻倆，他們殘忍地一次次拋棄年老體衰的貴婦犬;更有整日無所事事、空耗青春的啃老族——一對青年男女……

有人曾説：書是全世界的營養品!我認為兒童圖書中也藴含着深刻的道理，值得我們成年人閲讀，你覺得呢?

童年的祕密讀後感想與心得 篇26

這個假期我看了很多書，其中最精彩的就是《查理九世》這本書了。

這本書講的是：墨多多組成的DODO冒險隊接到了船王亞瑟的新任務——尋找唐人街第44號商城。他們順利的找到了商城，但是後面發生的一系列事才是最驚險的。在商城裏虎鯊和扶幽

被金絲嫁衣的金絲所纏住，並被捉去了。墨多多，查理和堯婷婷決定去救他們，但是遭到這裏的主人“鬼公主”殷靈的一再阻撓，無奈之下只好假意和鬼公主交朋友，再尋找時機出手救同伴。

他們在陪鬼公主去看木偶戲時，無意中觸動了展廳裏的壁畫機關，進入機關門來到了商城最底層，這裏都是巨型靈芝，下面還有數不清的蟲草。但不幸的是被鬼公主的手下發現了，他們發動機關把DODO冒險隊的成員全部抓起來了，在混亂中機智的堯婷婷扔給查理一個藏銀耳環用來監聽，查理利用自己有力的身形逃了出來，同伴們被抓進了監獄。

在監獄裏他們見到了虎鯊和扶幽，但都已無計可施，只好等待救援，正在他們萎靡不振的時候，被一聲巨響驚醒了，仔細一看原來是牆壁被炸開了一個大洞。原來是查理遇到了來找他們的同伴唐小翼。“見到你們真是太好了”唐小翼高興的叫道，“快，快跑”還是堯婷婷的反應快，她一聲令下，所有人都往外面跑，隨之跟隨唐小翼前來的狼王驅動一股紅色的液體像洪水一般湧進洞口。幾分鐘後，他們跑出了商城，紅色液體將商城徹底的封印了。

經過這一次的逃脱，冒險隊員們的體能消耗都很大，唐小翼請同伴們吃完飯後，休息了一會兒，體力也恢復的差不多了。神祕的拿出了一個盒子，説是亞瑟船王送給他們的禮物，他們緊張兮兮的打開盒子，原來是一枚勇氣與智慧的勛章，看到這枚勛章他們終於懂得了亞瑟船王要他們此行的目的。

看到這裏我也明白了：有時候不幸會讓人同情，讓人卑微，但當一個人勇敢地面對不幸，甚至藐視他時，他便會變得強大。個人的力量是微弱的，但是我知道整體就是力量，團結是與他人共同合作;團結，是勝利的保證;團結，等於創造奇蹟。