學年度高一級部教育教學工作總結

XX—XX學年度高一級部教育教學工作總結

高一年級是高中階段的起始年級，高一學段是高中學習的基礎階段。因此，本學期高一級部的教育教學工作，按照市“雙高雙普”創建工作要求，遵循學校工作計劃精神，以生為本、育人為先、學習為重，全力夯實教育教學管理的基礎性要求，強化師生“教”與“學”雙向督導檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業兩個重點，積極化解學生習慣養成與學法指導兩個難點，以校本小課題研修促進師本建設、帶動教學水平和教學效果的提升，有條不紊地完成了各項教育教學工作，取得了成績顯著。

一、 縝密計劃，明確分工。

1、 學期伊始，我們以學校工作計劃為指導、教科研教

育教學行事曆為參照，結合高一級部教育教學實際，制定了詳實縝密的工作計劃：

一是配合政教、教務、科研、團委、辦公室的安排，準時做好德育工作的宣傳教育、法制報告、安全檢查、應急演練，四課活動、四科競賽、研究性學習、小課題研修、作業教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志願者活動、學生貧困資助、心理健康教育等；

二是制定級部教育教學各項活動實施辦法及管理制度。班級管理方面主要有：級部工作要點文件式班會前下

傳 、“144——衞紀學安”級部班務檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統計量化辦法、班務日誌填寫收繳登記。

教學管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業佈置檢查評閲講評制度，語英抽背檢測安排、“數理化生英”五科“促中”安排、級部學情調研方案。

2、 明確分工，夯實責任。堅持分工不分家、既勇於當

擔負責，又能夠團結協作。職責分工是：竇文海主任牽頭，全局負責級部工作，黃福利主任負責教學管理工作，邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負責全局，1-8班黃福利主任負責包抓，9-16班張小雷主任負責包抓，17-20班邊玉琦主任負責包抓。

二、 抓石留痕，夯實過程。

管理就是管人理事。什麼人做那些事，什麼樣的流程步

驟什麼樣的效果目標，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時間有度、目標具體。為此高一級部本學期的教育教學管理，追求程序化、規範化、有效性，抓石留痕，夯實過程。

1、 各項檢查實行書面製表式登記。本學期級部管理，

班主任考勤、教師辦公考勤、班務日誌、雙休日作業、週日班會資料收繳等各項檢查一律採用規範統一製表式登記。

2、 各項教學活動實施標準化程式。雙休日作業，我們

下發了《雙休日作業講練實施辦法》，規定了一週三課、三週一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式，提出了“與當下進度同步、與大學聯考考點相關、與大學聯考真題類型”的“三與”命題制卷要求，規範了試卷命制、印發、檢查、批閲、講評的操作程序。我們的班務日誌規範了填寫項目，統一為“考勤、紀律、衞生、安全”四項內容。我們的雙休日作業檢查，填寫統一為“佈置內容、完成情況、優秀名單、學困名單、問題原因、對策設想、反饋效果”七項內容。語英書面檢測制定了一月一次、流水閲卷、成績彙總、評優獎勵的規範程序。教學活動實施的標準化程式，規範了教學行為，提升了管理效率，促進了教學提升，為量化考評提供了準確詳實的資料依據。

3、學生管理夯實檔案記載跟蹤制度。學生管理，我們重點抓了日常巡查，突出習慣養成教育，及時發現處置學生問題和問題學生，促進素質全面提升。特別是堅持實行檔案記載跟蹤制度，發現問題必有處理過程記載，問題學生必寫情況交代；記載入檔的學生和問題，通過日常巡查和班主任反饋談話，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預防有對象、查究有重點，切實提高了學生管理的針對性和有效性。通過一學期的工作，學生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動、不按時作息、遲到曠課等違紀現象得到了有力遏制。

三、以生為本，以學為重。

本學期，級部管理始終堅持以生為本，以學為重的學生髮展觀，以育人為先促進學業為重，全力促進學生的思品養成、學業發展。

1、堅持組織開展主題班會教育活動。本學期，高一級部共組織了《預防溺水、珍愛生命》、《盤點自我，不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會，在學生中產生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。

2、堅持開展安全應急、法制教育活動。本學期，配合政教處，組織召開了法制報告會、應急知識講座、防火應急演練。教育學生珍惜大門口五部局聯手環境整治成果，強化交通、食品安全的自覺與自控。

3、堅持組織開展學生學習促進活動。促中講練、雙休日作業、月考檢測、語英抽檢、四科競賽、學情調研等活動，以學生為中心、以培養學習能力為重點、以提高學習成績為宗旨、以全體發展共同進步為目標，各項學習活動制度化的開展，效果顯著。

4、堅持開展貧困生國家資助活動。配合學校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調研，準確篩選，圓滿完成了XX--XX學年度第一學期高級級部貧困生資助工作。

5、堅持學生請假級部準批制度。本學期學生請家，實行級部準批。班主任簽字、級部登記、家長親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發生。

四、正視問題，攻堅克難。

通過一學期的工作，我們也發現了師生中存在的問題和不足，需要我們正視問題，攻堅克難，奮力前行。

1、教師方面：

育人的責任與勇氣不夠，表現為對違紀學生、違紀現象熟視無睹、聽之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動性、服從性較差；專業上淺嘗輒止，不思進取，自我要求不高。

為此，要繼續開展好師德師風教育活動、羣眾路線主題實踐活動，端正職業態度，加強事業責任，提升工作境界。另外，要適度調整、科學優化獎懲機制，發揮好“槓桿”撬動作用，匡正祛邪，風清氣正，培育良好的教風。第三，要引導教師鑽研高效課堂、立足教學校本研修，提高服務教學水平。

2、學生方面：

不良的習慣養成根深蒂固，整治反覆性不容忽視；抽煙、上網、早戀、沉溺手機、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發；單親、貧困、學困、留守等引發的心理健康問題，不容忽視。

為此，一要繼續加強班級德育工作，加強勵志感恩教育、遵法守紀教育、心理健康教育；二要要繼續開展好“五知五幫”關愛學生活動，知家情、友情、財情、學情、心情，做好貧困幫扶、學習幫扶、心理幫扶；三要嚴肅紀律，加強日常巡查，於細小處設防，防微杜漸。

總之，過去的一學期，高一級部工作取得了顯著地成績。面對新學期，我們將發揚勤勉、嚴謹、認真、創新的管理精神，為不斷夯實學生高中學段基礎、促進學生素質全面發展、完成“雙高雙普”任務而紮實工作、不斷前進！

XX年元月12日