學生讀書心得體會1000字（通用14篇）

學生讀書心得體會1000字 篇1

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好!”

很小的時候，我就結識了書。那是佈滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鑽木取火……原來世界這麼奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”

漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脱惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好;當醜小鴨變成白天鵝時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好!培根不也有同樣的感想嗎!

讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。

儘管國中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。

不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶!書推動着祖國不斷前進;書滋養着我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。

我的成長離不開書，讀書真好!

學生讀書心得體會1000字 篇2

課外書如歌，時時奏響起青春的旋律;課外書如茶，處處散發出淡淡的清香;課外書如良師，教導我怎麼識別人間真假;課外書如益友，伴隨我走過似水年華……

讀書，讓我在童話的天空中自由翱翔

小時候，我就喜歡讀書，不管是什麼書，只要有字，我就會一頭紮下去，止住嘻戲哭鬧。爸爸見我對書如此痴迷，很是高興，便給我買了一本《格林童話》和一本《三百六十五夜》。那裏面密密麻麻的小字，在我眼裏就好像一個個跳動的神奇音符，深深地吸引住了我。於是，這兩本課外書開啟了我讀書生涯的大門。

從此，在那些孤獨的白天和漆黑的夜晚，由於有了書的相伴，幼小的我就不再寂寞。讀着《海的女兒》我哭過，聽着《小紅帽》我笑過，品着《神燈》我驚訝過……那一個個神祕多彩的童話故事，推開了我尋覓知識的第一扇大門。讀書，開啟了我幼小無知的心靈，讓我融入了神奇魔幻的童話世界，讓我翱翔在無憂無慮的童話太空中。

讀書，讓我的課餘生活變得多姿多彩

漸漸地，我長大了，讀書的嗜好沒變，可各種童話和畫冊卻逐漸遠離我而去，小時候的那些童話故事好像都老了，童話書的卷頁也都開始泛黃。我已經不再沉浸在兒時的那些故事裏，不知不覺之中，那些中外名著悄悄走進了我的生活，讓我不由自主地迷上了它們。

我為《水滸傳》中梁山好漢們“大塊吃肉、大碗喝酒”的豪邁而叫好;我為《紅樓夢》中“金陵十二釵”的悲慘命運而落淚;我為《西遊記》中唐僧師徒們的堅定信念而感動;我為《三國演義》中的烽火硝煙而動容……還有《巴黎聖母院》裏的獨眼人、《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾以及魯濱遜離奇的生活經歷都讓我受益匪淺。

讀着這一篇篇作品，就好像在進行一次次豐富多采的旅行，讓我乘着時光飛行器穿越時空，走進一個又一個未知而神祕的世界。

正如老舍先生的《茶館》那樣，一本本課外書又何嘗不是生活的縮影?其中，有千奇百怪的故事，也有栩栩如生的人物，更有百思難解的哲理。

孤獨寂寞時，我會捧一本《三毛作品集》;缺乏勇氣時，我會讀一讀《假如給我三天光明》;看到那些生活困苦的人們，我又會聯想起《我的叔叔于勒》的悲慘遭遇……

讀書，讓我結識了許多心靈上的朋友，讓我的課餘生活變得多姿多彩。

讀書，讓我嘗試創作放飛心中的理想

如今，在那些名著作家作品的薰陶下，我不再滿足於僅僅從書中吸取知識。雖然我沒有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的“非分之想”，但我卻有“小荷應露尖尖角”的“私心雜念”，我要放飛我心中的理想。

現在，我已經偷偷學着創作，開始嘗試寫一些小詩和小文章，並且在學校創辦的《溳水浪花》上經常性地露露我的“尖尖角”了。這一個個散發着墨香的鉛字，不正是我智慧和心血的顯現嗎?我深知這些幼稚之作不是特別好，但我卻勇敢地邁出了我的第一步，特別是去年紀念長征勝利七十週年的徵文活動中，《重品長征菜》一文讓我奪得全區二等獎的好成績，拿着證書，我百感交集……

讀書，讓我在美麗的童話中聆聽天使的純真;

讀書，讓我在清幽的墨香中體會古人的風範;

讀書，讓我在大千的世界中感悟人性的偉大;

讀書，讓我在人生的道路上快樂成長……

難忘啊，讀書的時光!它總是讓我淹沒在快樂的海洋裏。讀書給予我學習上的進步、生活上的鼓勵、思想上的昇華……

因此，我常常這樣想，真想一輩子讀書，讀一輩子書——我的感受告訴我，讀書真的是一件快樂的事!

學生讀書心得體會1000字 篇3

月朗星稀的夜晚，輕風撫摸着大地，一切都安適地睡着，一切都歸於平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗台。我望着星兒，同她一起閃爍着疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最後時刻去尋找一天中最後的快樂。

我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沉醉於這美妙的意境之時，走出了一位身着長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白?“正是!”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風範。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’?她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊!”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中紮根了嗎?”隨着幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。

我愣住了，若有所悟。

又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾?柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。

不覺間，時間也隨着月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花;讀書時就好像有一泓又一泓清泉盪滌在我的心頭，洗去塵埃;讀書又好像是與無數個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。

讀書真快樂!

為了這種快樂的延續，哪怕“三更燈火”，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎?當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎?當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎?當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎?至少，我敢自豪地説：“我感到過!”因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。

如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方……

學生讀書心得體會1000字 篇4

《拖延心理學》是由簡·博克和萊諾拉·袁一同創作的一本有關當代社會拖延心理的書。書中總共由五個方面介紹拖延：拖延VS行為，拖延VS心理，拖延VS大腦，拖延VS征服之戰，拖延VS建議。

身為心理學博士，美國加利福尼亞大學的心理諮詢師，簡·博克和萊諾拉·袁從1979年開始就為學生中的拖延者創設了個體團體治療課程，一直致力於為全美國的學生、公司組織和公共團體提供治療的心理工作坊和專題演講方面的服務，終年活躍在伯克利，斯坦福大學的講壇。

從學生到科學家，從祕書到總裁，從家庭主婦到銷售員，拖延的問題幾乎會影響到每一個人。本書的兩位作者基於他們備受好評和極具開創性的拖延工作坊和從眾多心理諮詢領域中汲取的豐富理論和經驗，對拖延作了一次仔細、詳盡、有時也頗為幽默的探索。

通過鑑別和檢查那些我們將事情推掉的背後原因—對失敗、成功、控制、疏遠和依附的恐懼，加上我們的時間概念問題和大腦的神經學因素—為我們學會怎樣理解拖延的衝動以及怎樣以全新方式採取行動做了一件非常紮實的基礎工作。

讀完這本書，正如書中所述，拖延的四大原因：對成功信心不足，討厭被人委託任務，注意力分散和易衝動，目標和酬勞太過遙遠。作者告訴我們：拖延是一種行為模式，由心理根源，生物因素和人生經驗三者交織在一起形成的。而做出改變和學會一種新的行為模式，是一種漸進的過程。

一、我們都因拖延而焦慮，卻又在焦慮中拖延

"明明知道那麼多事情堆在眼前：攤開的文件、散亂的衣櫥或者只是一個該打的電話、一封該發出去的郵件，還有自己焦急不安的小心臟，可我還是邊咬着手指甲邊想，再待一會兒，就一下下……""我每天都很焦慮，惦記着要做的事，然後卻不停地看網頁直到半夜，怎麼辦?"

二、我們為什麼會拖延

"我們都是完美主義者，希望能做好，卻害怕失敗，所以遲遲不肯邁出第一步。""有時因為拖延，我們反而陰錯陽差做得比較好;有時因為拖延，別人稱讚我們的小聰明和高效率;在最後期限過去時，如釋重負的感覺也讓人很享受。""拖延源於厭惡和憎恨。如果我們討厭某個人、某件事，可能對於這個人和這件事消極怠工，作為另類反抗的一種形式……"

三、克服拖延的第一步

請摒棄你對拖延的恐懼、羞恥、擔憂以及自我憎惡，只有在寬容樂觀的態度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什麼會拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中鬆開!

學生讀書心得體會1000字 篇5

我從小不喜歡走親訪友，我喜歡一個人享受自己的靜謐時光。每次去親戚家串門，我是能推則推，實在推不了就百無聊賴的坐在房間的一角，若是這時有一本書，可就不同了，我能安安靜靜的度過一個下午，要是碰上喜歡的書，更是十頭牛也拉不走我。

四年前，我還在上五年級的時候，有一天被爸爸叫去姑姑家玩，我本是不願的，然而當爸爸告訴我姑姑家有許多藏書後，我一蹦三丈高，高喊："我決定去姑姑家!"那天中午太陽明明晃晃的像個銀盤，花草都曬得有些打蔫兒，而我卻是毫不在意。剛剛進了姑姑家的門，來不及寒暄，第一句就是招呼姑姑："書房在哪兒啊?"姑姑並沒有因為我的不禮貌而生氣，她只是笑了笑指向門邊的一間小屋子。我迫不及待走了進去，一推開門，那種油墨的清香撲面而來，一下子帶走了好多熱氣，讓人的心也不由自主的沉靜下來。書好多。指尖清劃過每一本書的書脊，那些書中的精靈彷彿在對我歡笑，只是我那時的閲歷實在太淺，也只能僅僅感到他們的歡笑罷了。片刻過後，我從的那層書架拿下一本《老人與海》。説來不怕別人笑話，當時選這本書並不是因為想和它之間發生些什麼碰撞，僅僅是因為他是精裝版，我瞧着好看罷了。輕輕合上門，我深吸一口氣，打開了這本漂亮的書。

是過了多久呢?我也不知道，但絕對不夠一本書的時間，我才剛剛和老人在海上度過一個白日罷了。敲門聲響起，我被這突如其來的響聲嚇了一跳。父親説，很晚了。還沒來得及與老人告別，我就離開了。

回到家，我翻來覆去睡不着——你*魚了嗎，我親愛的老人?我開始吵着鬧着要去姑姑家，父母驚異於我的變化，而我想念着那位可愛的老人。每次日出和日落交替，我的不安就越發過分，或許真是得不到的才是的吧，我再也看不進其他書。我想看《老人與海》，我要看《老人與海》。一日又一日，我終是忍不住了，上演了"離家出走"的戲碼，我獨自一人扣響了姑姑家的門，像上次一樣，不多説便鑽進書房，我像只飢渴的野獸。有條大魚!我看見那條有着優美弧線的大魚在我面前擺動，我聽見它的尾巴拍的水花四濺的聲音。誘人，不論是於我，還是於老人。我跟着老人在海上漂了好久，老人也與那條大魚搏鬥了好久。書外的天又暗了，似乎是預示着更漫長的等待。姑姑出門了。三個月，整整三個月我都在忍受這種*的煎熬。終於我有機會再一次與老人並肩，他還等着我在呢。我望見老人把最後一柄叉子也插進了魚的身子，我嗅見了迷人的腥甜，最終那條魚死了，我的老人也累的半死。我看見他躺在牀艙中，他笑着好像在説，我贏了。一路走來，飄飄浮浮，我們都累了。

似乎是半年前吧，我與老人再會，他仍是那樣一副不屈的樣子。那熟悉的油墨的味道，那漂亮的精裝封面好像又在呼喚我。我聽見那個小精靈對我説"來啊來啊"它還是那樣還笑着，同於上回，老人，我還會抓緊你的手，踏上這漫漫水路。不回頭，不後悔。

學生讀書心得體會1000字 篇6

人生，像一局落子無悔的棋，像一場鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶湧的海……雖然我只是生活中一個平凡的過客，但也有一份我自己的精彩。

《書香》一文描述了這樣一個令人驚心動魄的故事。他一歲時，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命。但要強的他愛生活，愛讀書，成績一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他，父親因病重不治，也離開了他。悲傷中，小男孩又迎來了學費的困擾，好在一個好心人幫助了他，還免費為他提供大量的書。男孩興奮地去拿了幾本書，但不幸又發生了，一場車禍奪去了他的生命，而那幾本書還緊緊地撰在他的手中……

看罷這個盈滿着悲傷的故事，我不禁為男孩悽苦的命運流下同情的淚水，同時也為男孩對書的痴迷而敬佩。為了讀書，他至死都無悔。想想幸運的我呢?我的人生不也同樣因為書而變得精彩紛呈嗎?

生命因書而精彩。書，可以武裝人的頭腦，開啟人的智慧。高爾基説過“書是人類進步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”之説。人生最愜意的事莫屬於夜深人靜，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著，四面盪漾的茶香與書香，使我的靈魂飄飛，慢慢升騰……

書，使我飄飛的身心來到荒島，與魯賓遜一起開始流浪生涯，面對並且克服困難;使我飄飛的心來到了黃土高原，體驗安塞腰鼓的驚心動魄，激越高昂;是書，讓我走進一個別人無法走進的世界，讓我懂得什麼是挫折的可貴，什麼是頑強和勇氣，什麼是善良和邪惡……總之，是書讓我感受到了生活中一個又一個精彩。

詩人的興趣是優美的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什麼都不是，難道就沒有自己的興趣嘛?不，不是的，我有，我的興趣就是書。當我虛度光陰時，我會用“少壯不努力，老大徒傷悲”來警告自己;當我和朋友分別時，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”來見證我們的友誼;當我對自己失去信心時，我會用“天生我材必有用，千金散盡還復來”來鼓勵自己。正因為這些書，我的人生路才變得花團錦簇。

遠在天國的男孩呀，但願現在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書香中，享受讀書的快樂……

學生讀書心得體會1000字 篇7

我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。從此，經典誦讀成為了我學習生活的一部分。

經典詩文讓我度過了一個又一個快樂的時光。我一有空閒就拿起書來，讀上一段《論語》，就算只有一兩句話我也會感到受益匪淺。“學而不思則惘，思而不學則殆”告訴我只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書，就也會有疑惑。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”告訴我要緊緊抓住現在，不浪費光陰!我還知道了時間的寶貴，做事不拖拉不鬆懈!“逝者如斯夫，不捨晝夜”告訴我時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在。“千里之行，始於足下”這句話告訴我經過風吹雨打和種.種嚴峻的考驗才會獲得成功!

我每一次朗誦經典，都彷彿是在跟古代的聖賢傾心交談，在聆聽他們的教誨，向他們學習為人處事的道理。從他們那裏汲取營養，增加智慧和獲取力量。

我因愛讀書，被老師選去參加美文誦讀展示活動。我精心準備，反覆揣摩詩句的意思與情感。舞台上，我誦讀着岳飛豪邁的《滿江紅》，心中被岳飛的一腔愛國情所感染，一股激情奔湧而出。誦讀完了，台下響起了同學們熱烈的掌聲。我知道，我的努力都沒有白費。我為自己的成功感到驕傲!

誦讀經典，享受經典。經典如一股甘泉，滋潤着我的心靈;經典如天穹的星斗，在我迷茫的時候指引我方向;經典又如一座燈塔，指引我揚帆遠航!

學生讀書心得體會1000字 篇8

“好書是一味心靈良藥”，曾在瀏覽網頁時看到這樣一句話，當時只覺得這是一句不錯的話，看了作者寫的故事稍稍感動了下，覺得他這句話確實很有道理。

還記得暑假看過的《教育先鋒者檔案》這本書，封面是淡黃的，上頭有很多教育先鋒者的名字，顯得很嚴肅，那題目也讓人覺得書的資料學術性很強。雖然也是教育者，可看到純理論，學術性很強的書還是會覺得頭疼。輕輕的翻開書本，看着“行走在守真歸本的路上”韓軍教師的“新語文教育”;“從批判到課堂教學重構”的韓興娥教師的新閲讀實踐;“搭建通向生活的橋樑”的張曉梅教師及其大語文教學圈;等等生動的例子，我被吸引住了。更讓我驚訝的是沈紅旗教師和蘇靜教師。

古人説“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”今也有云“厚積薄發”。沈紅旗教師中學時期就閲讀很多的名著，並硬性規定每一天有必須的熟讀背誦量。因為書難買還抄了不少書，直到此刻依然保存着《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等的手抄本。高二暑期狂讀《辭海》分冊裏的“文學”、“藝術”、“中國古代史”等部分。大一年級時，背熟一本成語詞典。大學年，鍾愛於中國古典文學的同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學書。他有句話正説明了他教學成功的關鍵：用一生的儲備激活每一次教學。年僅歲的蘇靜教師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養與潛在本事。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時，蘇靜教師連任了五年文學社社長，同時擔任青島市中學生記者團團長。中師二年級時，參加了山東大學古代藝術專業的全國高等自學考試，並且對古典詩詞創作、古代建築藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生了濃厚的興趣。三年參加科考試，都是一次性經過，並且門門成績優秀。在大學專科學校一年級就讀時，蘇靜教師成為惟一的雙專學歷生。看着他們輝煌的過去，不禁覺得自

我如此渺小，但這不是最終的目的。優秀的他們取得成功後仍在努力，那麼渺小的我怎樣還有唉聲歎氣的時間呢。那麼從此刻開始積跬步、積小流吧。

好書確實是一味心靈良藥，它會教會我們，應對生存、發展的問題，應對人生的困難挑戰，將幫忙你仰頭挺胸走出心靈困境。

學生讀書心得體會1000字 篇9

讀書是一種清福，這種境界被吳延康説得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們能夠像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片芸芸眾生裏感悟人生收穫歡樂。

讀書能夠感悟人生，這個人生能夠是自我的人生，能夠是歷史的滄桑。能夠是天地的沉浮，能夠是……

古希臘哲學家蘇格拉底有句名言：“認識你自我”。而讀書是一個能夠很好地認識自我的途徑，當我們內心浮躁時，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來熨帖你那泛有波瀾的內心.

這個時候，我們會覺得原先自我能夠如此平靜，原先文字能夠如此美麗。當我們內心失落彷徨時，能夠拿出一本魯迅的雜文選，讓他那活力澎湃的句子來震撼你的心靈，此時此刻，整個人都屬於正義，整個人的內心都充滿堅定。而就是這樣一個過程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。

讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。

趙懷玉曾説過：“相期在千載事，要須讀五車書”，可謂大有沉鬱，堪稱壯哉。一本《紅樓夢》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會的面貌，而無論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術，而我們則需在文字的浸透裏感悟滄桑感悟生命，在歷史長河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進中，我們感歎於浩淼震撼於廣闊，在這條長河中。

沒有港口，沒有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動於這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待於下一處的更精彩，就在這不斷地前進中，我們感悟到了人生，是風浪與收穫同在，而我們就像《老人與海》裏的那位老人，划進一片未知海域，不畏風險不懼大浪。

讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。

我們曾在《沁園春·長沙》裏讀到過“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”?這位之後開闢中國革命勝利大道的偉人從青年起就有如此豪氣如此壯志，而他還有另一個身份——讀書人。記得看過一張毛主席在中南海卧室的照片，很大的一張牀，有二分之一的位置堆着書，想來這位偉人每一天是與書共眠與書同在，而這一本本書壘起的不僅僅是毛澤東的一生也是中國革命不倒的城牆。我們在書中，看到了天地沉浮看到了風雲變幻，也感悟到了人生，是大雨中的泥濘是風雨中的攀登。

讀書是一種馳騁，在風雲變幻改朝換代的輪迴中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一齊，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上頭刻着“人生真諦”。

真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以温情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的活力中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。

學生讀書心得體會1000字 篇10

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好!”

很小的時候，我就結識了書。那是佈滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鑽木取火……原來世界這麼奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”

漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脱惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好;當醜小鴨變成白天鵝時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好!培根不也有同樣的感想嗎!

讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。

儘管國中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。

不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶!書推動着祖國不斷前進;書滋養着我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。

我的成長離不開書，讀書真好!

學生讀書心得體會1000字 篇11

一個和諧的社會，是我們共同的需求;一個和諧的社會，才能孕育出個個人才。高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。書像一個世外桃源，能讓人如痴如醉在裏面;書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶了人的情操;書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友，社會就能和諧，不信，你聽聽。

我們村原來有一個賭鬼，他特別愛賭博。他一旦進了賭場，叫他做事，簡直比登天還難，他的屁股上好像粘上了膠水，牢牢地釘在了椅子上，任你怎麼拉都拉不下。別人經常在他的背後説他的壞話。

有幾次，他的運氣很差，輸光了身上所有的錢，還欠了別人一屁股的債。回家後，他大發脾氣，把他的妻子打得遍體鱗傷。他的妻子忍受不了這種折磨，一氣之下，回了孃家，還與他離了婚。他變賣了家裏所有值錢的東西，才還清了欠下的債。

以後，他再也沒有錢去賭博。無聊的時候，只能三心二意地拿書消磨時間。讀着讀着，他發現讀書原來也非常有趣，就津津有味閲讀起來……從此，他便迷上了看書、讀報，再也不去喧鬧的賭場，對人也禮貌多了，還找到了一份穩定的工作，過上了安定的生活。

漸漸地，村裏人對他的看法有了好轉，再也不在他的背後議論他，説他的壞話，反而與他友好相處了。他再也不是人們心中的賭鬼了。這一切，都因為他與書為伴。

與書為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出温暖，孤寂變成充實，浮躁化為澄澈，平淡變得濃郁，人生因此更加睿智而美麗。

學生讀書心得體會1000字 篇12

人生，像一局落子無悔的棋，像一場鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶湧的海……雖然我只是生活中一個平凡的過客，但也有一份我自己的精彩。

《書香》一文描述了這樣一個令人驚心動魄的故事。他一歲時，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命。但要強的他愛生活，愛讀書，成績一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他，父親因病重不治，也離開了他。悲傷中，小男孩又迎來了學費的困擾，好在一個好心人幫助了他，還免費為他提供大量的書。男孩興奮地去拿了幾本書，但不幸又發生了，一場車禍奪去了他的生命，而那幾本書還緊緊地撰在他的手中……

看罷這個盈滿着悲傷的故事，我不禁為男孩悽苦的命運流下同情的淚水，同時也為男孩對書的痴迷而敬佩。為了讀書，他至死都無悔。想想幸運的我呢?我的人生不也同樣因為書而變得精彩紛呈嗎?

生命因書而精彩。書，可以武裝人的頭腦，開啟人的智慧。高爾基説過“書是人類進步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”之説。人生最愜意的事莫屬於夜深人靜，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著，四面盪漾的茶香與書香，使我的靈魂飄飛，慢慢升騰……

書，使我飄飛的身心來到荒島，與魯賓遜一起開始流浪生涯，面對並且克服困難;使我飄飛的心來到了黃土高原，體驗安塞腰鼓的驚心動魄，激越高昂;是書，讓我走進一個別人無法走進的世界，讓我懂得什麼是挫折的可貴，什麼是頑強和勇氣，什麼是善良和邪惡……總之，是書讓我感受到了生活中一個又一個精彩。

詩人的興趣是優美的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什麼都不是，難道就沒有自己的興趣嘛?不，不是的，我有，我的興趣就是書。當我虛度光陰時，我會用“少壯不努力，老大徒傷悲”來警告自己;當我和朋友分別時，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”來見證我們的友誼;當我對自己失去信心時，我會用“天生我材必有用，千金散盡還復來”來鼓勵自己。正因為這些書，我的人生路才變得花團錦簇。

遠在天國的男孩呀，但願現在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書香中，享受讀書的快樂……

學生讀書心得體會1000字 篇13

讀書是一種享受。一本好書，無需刻意追求豪華精美的包裝，當你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開扉頁，映入眼簾的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，一般藏匿在書中主人公身上。這個時候，造物主賜予你的某些器官已經失靈，你用不着再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執着和投入，美麗的書韻就會化成一首悦耳的提琴曲，在你腦海裏高山流水般地奏響;或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知歸路;合書掩卷之餘，更讓你浮想聯翩回味無窮。

在書的王國裏，我們不再因為無知懵懂而失去自我思考。無數哲人的不朽著作，構築起人類博大精深的思想寶庫，成為我們取之不盡、用之不竭的開啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會本質，去體味人生的意味;同時學會如何識別千變萬化的社會，學會如何思考繽紛多姿的人生，學會如何識別真假、善惡、美醜，我們的人生境界就在閲讀中得到昇華、超越。

讀書可以使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風景。你可以仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風物，瀏覽名勝古蹟，品味神州傳説，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空。讀書如朋友圍爐夜話，古之聖人，今之賢人，不邀而至，把我們的思想黑暗照明。

讀書，可以和過去娓娓敍談。探視成長的痕跡，重温生命的過程，更能與未來神交憂歡，同悲同喜。你可以飽覽你不曾目睹的一切，還可以抵達你神往已久的樂園，甚至登臨你夢寐的巔峯。聆聽哲人的對話，淨化你的心靈;躬聞作家、學者的講座，開啟你的心智，開掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛。刀槍劍戟，古戰場的風雨驟起，旌旗獵獵，風煙滾滾;高山流水，俞伯牙與鍾子期，意趣相投，情韻味相依;你可以走進歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱吒風雲的英雄，或義憤填膺唾棄那被打入史冊、遺臭萬年的奸相佞臣;可以漫步自然科學的沃野，採摘你喜歡的奇葩異卉;遨遊文學的海洋，撿拾耀眼的珠貝……

讀朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動不動地坐在窗前。薄薄的一本書，我竟看了一個通宵。我看到，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽到，一江春水潺潺地流，流過小橋人家，流過春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以昇華。它於樸實中見睿智，與清新中見啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。

一套厚實的《路遙文集》，我總共看了四遍。面對路遙，心靈就會產生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮鬥而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠無休止的奮鬥”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。

一部看來字字都是血的《紅樓夢》，沒有大鬧天宮的熱鬧，沒有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時間舐犢。李耳的《道德經》4500多字，卻描述了一個世界，開篇一句“道可道，非常道，名可名，非常名”，在不同的年歲、不同的心情也會生出不同的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來“問道”。

讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合。”而品味書韻就如在高處。不僅如此，我們只有在仰望時，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙燻茶煮，暢談人生。

學生讀書心得體會1000字 篇14

讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。——題記

隨着下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。

讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悦;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關上門就會為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一羣調皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》後，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落裏，還有人忍受着貧苦，飢餓。我多麼希望化作一個天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發現一條連通現實和幻想的祕密通道，為故事情節而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考;…於是手捧起一本書，想再次進入書的世界;感受書的快感。

仰望窗口，想着那些舒緩的文字，帶着梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，彷彿遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖鋭的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脱，彷彿一陣徐徐的清風，雖沒有太多的言語，卻能散發出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，彷彿一座座泰山，佇立眼前。

夏天的綠葉帶着舒舒緩緩的節奏，在風中上下舞動，白雲帶着一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨着陽光的增温，而蓬蓬勃勃地生髮着。一片“天堂草”出現在我眼前，它除了純淨的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。

回憶過去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱吒風雲的英雄人物;《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統一中國五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷;《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達三千年的政治、經濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現了諸葛亮期盼而又擔憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還…