阿凡提的故事讀書心得體會（通用27篇）

阿凡提的故事讀書心得體會 篇1

他，翹翹的鬍鬚，小小的眼睛;他，總是騎着一頭倔強的小毛驢;他，聰明機智，不畏強勢，卻又異想天開，愛吹大牛……他就是我們大家都喜歡的阿凡提。

四月，老師推薦了《阿凡提的故事》，我讀着這本書，在歡笑聲中，度過了一個又一個美好的夜晚。

阿凡提與喀孜

法官喀孜是一個貪婪的人，阿凡提決定用他的智慧好好教訓一下這個貪婪的喀孜。

有一次，喀孜讓阿凡提做偽證。

阿凡提説：“我可不能這麼幹，等我死後，人們會説，阿凡提是喀孜手中打人的鞭子。”

阿凡提只為窮人作證，於是喀孜故意刁難阿凡提，讓他背《古蘭經》和亡靈淨身的經文，阿凡提背得一字不漏，“如果你想聽，我還可以提前給你背誦為死者下葬的經文。”

阿凡提與巴依老爺

巴依老爺看不起窮人，還愛侮辱人，阿凡提總是毫不留情地回敬巴依。

有一次，阿凡提到澡堂洗澡，巴依也坐在浴池裏，“阿凡提，你離我遠點，你這麼髒，和驢子有什麼區別?”

“區別不大，只有兩尺的距離!”

讓人捧腹的阿凡提

阿凡提的幽默總會讓人捧腹大笑，準備好手帕，下面的話可能會讓你把眼淚都笑出來了。

阿凡提聽人講經的時候打起了響亮的呼嚕，旁邊的人把他捅醒，“醒醒阿凡提，你這是對別人不尊敬啊。”

“不，我沒睡着，我是在用呼嚕驅趕瞌睡。”

阿凡提和朋友釣魚，朋友釣到了一條大魚，大魚活蹦亂跳的，朋友説：“阿凡提，快來幫我把它弄死啊!”

“你把他扔到水裏淹死不就行了嘛!”

這就是阿凡提，我喜歡阿凡提!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇2

從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”並非一個人物，而是一個稱號，來自於突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學問、有知識的人的尊稱。

有時，阿凡提是一個學富五車的鴻儒，有時，他變得目不識丁;一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處雲遊的單身漢;它從事過許多職業，苦力、車伕、醫生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇於反抗剝削階級和各種歪風邪氣的鬥士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。

在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇3

許多人都聽説過阿凡提的故事吧!我也很喜歡看阿凡提的故事，講的都非常有趣，而且寫得都是發生在生活之中真實的故事。這本書講了阿凡提的許多故事，而且每講一件事都體現出阿凡提很聰明，而且有時卻為了某一件事，弄得心煩意亂。

讀了“阿凡提的故事事”之後，我一直深受感觸，做事不能慌張，要認真思考。做事不能三心二意，要向別人的好處學習，不要向壞人學。不管遇到什麼困難和難題，都會有正確的答案。只要自己努力，就可以找到自己想得到的答案。

故事講的是阿凡提看見人家在吃東西的時候，偷偷摸摸把食物放進口袋裏，所以阿凡提擔心人家的口袋渴了，於是把茶水倒進人家的口袋裏。

通過這個故事，我明白了對於貪婪的人來説，阿凡提用這樣的方法來諷刺他是再好不過了。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇4

從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”並非一個人物，而是一個稱號，來自於突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學問、有知識的人的尊稱。有時，阿凡提是一個學富五車的鴻儒，有時，他變得目不識丁;一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處雲遊的單身漢;它從事過許多職業，苦力、車伕、醫生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇於反抗剝削階級和各種歪風邪氣的鬥士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇5

在江老師的推薦下，我有機會閲讀了《阿凡提的故事》一書。書中一連串的小故事讓人看到了一個充滿智慧、風趣幽默的阿凡提。

這本書裏的每一個小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個小故事——《把自己扔上去，再摔下來看看》，説的是：有一次，阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來，躺在地上起不來，有個行人走過不解地問：“你幹嘛躺在地上呢?”“要知道怎樣把自己扔到屋頂上去，再摔下來。”阿凡提巧妙地回答。這個故事令人捧腹大笑。

正是因為這樣，我深深喜愛上了這本書。同學們，你們也快來看看吧!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇6

從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。

有時，阿凡提是一個學富五車的鴻儒，有時，他變得目不識丁;一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處雲遊的單身漢;它從事過許多職業，苦 力、車伕、醫生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇於反抗剝削階級和各種歪風邪氣的鬥士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。

在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇7

最近，我讀了《阿凡提的故事》這本書，我被阿凡提的聰明、機智、樂於助人的精神深深的打動了。書中，阿凡提一心幫助窮苦人民、教訓富人的故事篇篇都很感人。我通過閲讀，從中讀懂了很多道理。

當我讀到《種金子》這一篇時，不禁哈哈大笑，盡然有這麼愚蠢的國王。同時，我也被阿凡提的聰明機智感動了。

阿凡提利用國王的貪心，第一次滿足了國王種金子的請求並付給了國王金子，誰知貪心的國王繼續讓阿凡提種金子，聰明的阿凡提巧借天旱種不出金子懲罰了國王

在這個小故事中阿凡提非常聰明，非常勇敢。我一定要向阿凡提學習，做一個善於思考、勤動腦筋的聰明孩子。

有時，阿凡提是皇帝身邊的近臣，有時他又是雲遊四處的單身汗，他從事過許多職業苦力、車伕、醫生等等，但是他始終都是一名勇於反抗的鬥士。

在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好條件，老師教給我們豐富的知識，我們一定要向阿凡提一樣正直、善良、樂觀、勇敢，做一個積極向上，將強不息的人。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇8

堅定信念 終有回報

——讀《愚公移山》有感

假期我讀了《愚公移山》這則成語故事。這個故事主要講了：從前，有一個名叫愚公的老翁，他家門前有兩座高山，出入十分不方便。有一天愚公提出：“不如我們全家一起把兩座山移開吧!”所有人都一致同意。第二天，愚公全家開始動工，有一個人見了，不禁嘲諷道：“真是太異想天開了，單憑你們這些人的力量怎麼可能移動兩座高山呢?”愚公説：“雖然我們的力量有限，但是我們每天挖一點，只要堅持下去總有一天會把它移走的。”後來天神被愚公這種堅持不懈的精神打動了，於是派人把愚公門前兩座山給移走了。

雖然這是個神話故事，但我還是被愚公的這種精神所鼓舞。以前當我遇到困難的時候,總是會產生退縮的想法。讀了《愚公移山》這個故事之後，我懂得了遇到困難要不畏懼，要勇於面對，更要開動腦筋想辦法; 另外我還懂得了，不管做任何事情都要有明確的目標，要有堅定信念，堅持下去一定會取得成功。就像這次運功會，我報名參加了呼啦圈比賽。之前我轉呼啦圈，每次只能轉幾個，我就灰心喪氣了，但我一想到愚公移山的故事，就給自己給自己定下目標，堅持每天進步10個以上。終於功夫不負有心人，慢慢地從十個到二十個再到三十個，我轉的越來越多，現在我可以一口氣轉兩百多個，並且在運動會中取得了優異的成績，為班級爭得了榮譽。雖然轉呼啦圈只是一件很小的事情，但卻是我努力堅持的結果。

在我以後成長的道路上，我還會遇到更多的大大小小的困難，我想：只要堅定信念，勇於面對各種困難，努力不放棄，總會收穫屬於自己的成功果實!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇9

這學期語文課的課前5分鐘，有許多同學都講了有關漢字的故事。有關漢字的事就成了我最想了解的。我每天都會看《有故事的漢字》這本書，書裏的知識讓我感受到漢字的有趣和神奇，瞭解悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓漢字大餐。

書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字裏故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個字的構成、讀音、含義、造字時期等。“字裏故事”當然就是和該字有密切聯繫的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書裏寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰”、“醜女發現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀着這些故事，我也彷彿回到了那些神祕的年代。“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的瞭解它。

通過閲讀我瞭解了漢字在幾千年的歷史中，字體發生率很大的變化，由繁到簡。現在我學會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!

漢字，我愛你，我希望瞭解你更多的故事!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇10

這人可真可笑!”我大笑起來。

這人?什麼人?有這麼可笑嗎?你一定會問，我説的可是書裏的一個人啊!是哪本書?就是—《中國古代寓言故事》!

《中國古代寓言故事》是告訴我們許多道理的一本有趣的書。比如“拔苗助長”是告訴我們食物的發展都有自己的規律，違背了規律，就必然失敗。還比如“守株待兔”是告訴我們不要因為一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。再比如“狐假虎威”講的是不能借別人的威風來佔領地位的。還有，“大象和小花貓”告訴我們再強大的人也有自身的弱點，再卑微的人也有閃光之處。“喜鵲和螞蟻”説的是你如果幫助了別人，別人也會幫助自己。“黔驢技窮”告訴我們，不要裝腔作勢，要切實學習過硬本領，不然遲早會被揭穿的。“螳螂捕蟬”寫的是不能只顧眼前的利益，不計後果。“杞人憂天”告訴我們千萬不要陷於毫無根據的憂慮之中。“因小失大”告訴我們貪圖小利的人往往成為別人利用的對象而貽笑大方。“驥遇伯樂”告訴我們人要得到應有的愛護和常識。

我最喜歡的文章是“蟬的新生”，這篇文章的大意是：一隻幼蟬從土洞裏爬出來了，它爬上了一顆小樹，一動也不動。慢慢的，它的舊皮脱落了，一點點巨大的痛苦使它戰慄。但是它還是將舊皮脱了下來，它自由多了，大叫一聲：“知了—!”;我喜歡這篇文章的原因是：它讓我懂得了一個道理：凡事都要先經歷風雨，才能見彩虹。

我太喜歡這本書了!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇11

很多人都想去別的國家看一看,我讀了房龍先生《地球的故事》大開眼界,它可以帶我們遨遊世界,領略異國風光,在我遊覽了世界的很多國家,澳大利亞就是其中一個。

根據中國的時間推算,到澳大利亞的時間應該是三點,可是我下飛機的時候已經黑天了,,我明白了,澳大利亞比中國的時間要晚幾個小時。一股寒風迎面襲來,我的胳膊上起了一層雞皮疙瘩,幸虧我帶了棉衣,難道澳大利亞沒有夏天嗎?這只是我的猜測,其實澳大利亞也有炎熱的夏天,但是澳大利亞的季節是和中國的季節相反的,12月到第二年2月是夏季,3月到5月是冬季。你一定也感到很有趣! 澳大利亞有一種非常可愛的動物——袋鼠,袋鼠似乎是澳大利亞的標誌,它是哺乳動物中比較古老的一個種羣,目前世界上總共才有150多種,他們主要分佈在澳大利亞和南北美洲的草原上和叢林中。我戀戀不捨的離開了袋鼠生活的地方,見到了世界上最大的整體巖石——艾爾斯巨石;了澳洲大陸是世界上最大的島也是最小的大洲······

其實這些都是我夢想在《地球的故事》書中的旅行,地球是我們人類生存唯一的家園,我通過地球的故事之本書,了生活在世界各的居民的信息:為什會居住在,在幹什。我體會到了保護環境的重要性,而在現實生活中,人類違背自然規律,就受到大自然的懲罰。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇12

學習了《愚公移山》這篇文章，我認為愚公雖然很蠢，但他那高大的身影在我們腦海裏留下了很深印象，像一座山。

愚公很蠢，而且不可理喻。他不但想用自己剩餘的時光去挖“方七百里高萬仞”的兩座大山，還要讓子子孫孫世世代代都去挖。這怎麼可能呢，但即使是這樣，愚公的精神還是被無數人所讚頌。許多人不止一次被愚公鍥而不捨的精神所感動，這個寓言故事流傳了幾千年，而愚公的精神也激勵着一代又一代奮發向上的炎黃子孫。有志者事盡成，愚公苦於門前的兩座大山擋道，給他正常的生活造成了障礙，於是立志將這兩座大山剷除，於是他號召全家男女老少挖山不止。當零人智叟笑話他們“汝之不惠”的時候，愚公卻很豪邁地回答：“雖我之死，有子存焉兮又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何若而平”。

愚公真的很蠢嗎?不，其實他是大智若愚，他沒有向河曲智叟那樣目光短淺，只看到當下的，而不將眼光放長遠一些看待事物。這個故事還反映了愚公一家堅韌不拔的毅力和敢於用自己雙手改變自然的精神。愚公移山的故事在我們國家家喻户曉，愚公移山精神曾經教育了一代又一代人，尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公，想起他又遇到困難不退縮因難而上精神和信念，永不放棄。這則故事告訴我們，只要堅持不懈，不管有多大大困難，最終都可以克服。一個人的夢想必須靠自己的恆心與毅力才能克服，才能完成。有了這種精神，我們便能戰無不勝，攻無不克。

愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生會有許多的波折起伏。所以啊!我們需要“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣，需要“千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的能力。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇13

這本書可好看了，裏面有四個故事，生動有趣。每一頁裏都有精美的插圖和一些簡要的文字。這幾個寓言故事不僅讓我領會了它們背後的含義，還讓我享受到了像一幕幕精彩的動畫般的彩圖。

書裏的《鐵杵磨成針》的故事，講了詩仙李白小時候光想着玩，不愛讀書。有一次，他逃學出去玩，見一個老奶奶在磨鐵杵，李白問她這是幹什麼呀?老奶奶説要把鐵杵磨成鏽花針。李白很驚訝，説：“杵很粗，何時才能磨成繡花針呀?”老奶奶説：“功夫不負有心人，鐵杵總有一天會磨成針的。”李白明白了讀書也是這樣呀，只要好好讀書，有什麼不能學會的呢?從此以後，他用心讀書，終於成了一個大詩人。

《紀昌學箭》講了紀昌跟飛衞學箭，紀昌先練讓眼睛一眨不眨的本領，又苦練了把小物體看大的本事，幾年之後終於成了一個百發百中的神箭手。

《鐵杵磨成針》和《紀昌學箭》讓我明白了“功夫不負有心人”。不管做什麼事，只要有耐心，有恆心，堅持練習，一定會有收穫的。自從我學習樂高機器人以來，每週我都要把學過的課程用日記記下來，到現在為止，我已經寫了三十多篇樂高日記了，通過日記不僅把學過的知識鞏固了，更鍛鍊了寫作，多有成就感呀!我還喜歡做科學小實驗，每週一個科學實驗是我的最愛，現在我已做了四十多個小實驗了，還有幸發表了好幾個呢!真開心，呵呵!看看，努力是不是就有收穫呀!以後我還要繼續堅持下去，爭取取得更大進步。

《愚人買鞋》講了一個人去買鞋，他不是用腳去試鞋，而是用一根稻草去測自己腳的尺寸。看到這裏，我都笑出聲來了，怎麼有這麼傻的人呢!這不就是多此一舉嗎?這麼簡單的事兒不是小題大作嗎?

《疑人偷斧》講了一個人丟了斧子，他懷疑斧子是鄰居的兒子偷的。於是他怎麼看鄰居的兒子都像是偷斧子的，走路像偷斧子的，神態像偷斧子的，説話也像偷斧子。後來他找到了斧子，他覺得鄰居的兒子一點兒也不像偷斧子的樣子了。我們在平常生活中可不能這樣瞎猜疑呀!瞎猜疑不僅會影響朋友之間的關係，還有可能會得妄想症呢!

這本寓言故事，故事小，意義大，很值得一讀哦!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇14

寓言，就是把一些難以理解的寓意寫成一個個故事，讓人麼去讀懂。中國古代寓言故事收集了許多寓言，讓大家只要讀一本書，就可以明白許多道理。

整本書中，講的最多的就是要團結友愛，互幫互助。如《守紀律的海鳥》這篇文章，裏面講了一種海鳥，這種海鳥很傻，還很笨拙，但他們重視一羣一羣活動，很守紀律，一起飛，一起睡，就連吃東西也一起吃，從不爭先，所以，沒人敢傷害它們，可見，團結友愛多麼重要啊。

此外，這本書還用《畫蛇添足》告訴我們：不要把事幹過頭。用《亡羊補牢》讓我們明白，做錯了事，與其後悔，不如加以改正，做得更好……

這本書裏還有許多故事，許多寓言，這都是古人智慧結晶，讓我們去好好讀一讀吧!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇15

朋友們，只要一説起那個機智詼諧，倒騎毛驢的人，你一定猜到大名鼎鼎的阿凡提。

阿凡提的故事，膾炙人口，給人啟迪。最近，我讀了一篇名叫《最上面和最下面的》阿凡提故事：阿凡提向巴依租種土地，第一次巴依讓阿凡提把土地上面的東西給他，下面的自己要。阿凡提識破了巴依的詭計，種上了土豆，讓巴依吃了啞巴虧。第二次，巴依不再讓阿凡提種土豆了。巴依收上面的，阿凡提收杆子，這一次，阿凡提種上了玉米，收穫季節阿凡提讓人把杆子上單葉子裝了一車，給巴依送去了，自己留下了杆子上的玉米，巴依這次又是“啞巴吃黃連，有苦説不出。”

阿凡提的故事，教育者後人，無論幹什麼事情，都要知道這個東西的特點和關鍵，通過分析事物的特點，想出解決問題的辦法，在我們現實生活中，會遇到許多棘手的問題我們要向阿凡提學習學會觀察，分析問題，找到事情的關鍵，對症下藥，這樣擺在我們面前的難題才會迎刃而解。學習一篇課文要明白作者的思路才能讀懂文章，理解作者要表達的情感，做一道數學題，也要首先確定解題思路，才會化難為易······

阿凡提的故事告訴我們生活中充滿着無窮無盡的智慧，這是多麼值得我們學習啊!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇16

你們喜歡地理嗎?我猜很多人不喜歡，我原本也是。但在這個寒假裏，我讀了一本地理書---《地球的故事》。當我看完後，我倒是有點愛上了地理。

在這本書裏，我們可以看到作者房龍先生打破了寫地理書的常規。他用生動的語言向我們形像而又有趣的描述了各個地區的山脈，河流，同時還穿插了各個地區的歷史演變。地形的變化和人民的性格給這個地區帶來的影響。我覺得讀這本書，就像是在和房龍先生在一起探險一樣。

在意大利，我看到了意大利偉大的文藝復興;在西班牙，我遇見了熱衷於大航海開疆擴土的西班牙人。在法國，我又見識了自私又浪漫懂得享受生活的法國人。在瑞士，我又看到了和睦友愛熱衷於和平的瑞士人......這本書簡直就是旅行必備品啊!不管你到了哪個地方，只要通過這本書的哪個章節，便可以大概的提前知道了這個地方的風土人情。

在《地球的故事》這本書裏，我最喜歡的地方要算荷蘭了。荷蘭原本只是一片沼澤地，雖然我通過課文《田園情詩》知道荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。但是當我讀《地球的故事》這本書裏介紹荷蘭這一章節時，才讓我知道了更多有關荷蘭的歷史文化。荷蘭人很聰明，他們知道使用風車可以讓這裏的天氣好轉，還可以產生動力，發電，代替大量的勞力;荷蘭人還很樂於助人，在別人有困難時，他們大多會主動的施以援手......荷蘭，原來就是這樣的國家啊。

房龍先生在《地球的故事》裏説，人類需覺悟到：在這同一個星球上，大家都是同行者，都是鄰居，都是旅伴，更是朋友。只有我們大家共同承擔起愛護地球的責任，才能讓我們賴以生存的星球更加的健康美好。

這本書沒有華麗的語言修飾，也沒有生硬的教條理論，也沒有用太多枯燥無味的數字，它以人為中心，讓我們去探索生命的根本意義，把呼籲保護地球，愛護環境的道理寫進字裏行間。

相信我，讀了這本書，你們也一定能從中有所啟發的!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇17

讀完《聖經故事》給我的又一感受就是：死亡和矛盾無處不在。上帝愛人類，那為什麼又一次次只因為違揹他或者拜了別的神而摧毀人類? 在同一個“博愛”的上帝名義之下，善和惡都在進行着，並且是假以相同的藉口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神控制，所以我想我永遠也不會相信上帝。

讀完《聖經故事》我看到我們教師和學生都缺少的東西——愛。耶穌在常人眼裏早已幻化為萬能的上帝，在基督徒的眼裏他又似乎無所不在，無所不能。但是，在此書中，我卻看到了一個人性化的耶穌，一個充滿善良，正直，純樸，勇敢，智慧的拿撒勒的偉大木匠。現在的教育是缺少愛的教育。在當今社會和媒體個人主義和拜金主義的干擾下，學生更自私和沒有同情心了。

他們不愛父母，老師，更愛變形金剛和明星偶像，他(她)們失去了愛和被愛的能力。他們所預期的那麼容易。顯而易見，激怒他是不可能的，他從不對仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個陷阱，當他被逼到一個角落時，他就講一個簡單的小故事，使所聽故事的人轉到他這邊來，這也是一種很好的年組管理和教育教學方法呢。他希望人們愛自己的友鄰，他懇求人們停止戰爭。眼看着人們互相殘殺，冤怨相報，耶穌痛心疾首。

他本來是個快樂風趣的人，生活對於他來説是快樂的，而不是負擔。他愛母親，愛家庭，愛朋友。村子裏的活動，他沒有不參加的。他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂。可是這個世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂。耶穌以他那純樸而偉大的胸懷貢獻出一劑醫治這些創傷的良藥。他把這劑良藥稱作愛。有這個字眼就是他所教導的核心內容。這就是我在這本書裏涉取的最大的精華。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇18

阿凡提的故事》是一本非常精彩好看的書，我對阿凡提的機智幽默佩服得五體投地。

書裏面的一個個小故事，都那麼引人入勝，“智審老槐樹”、“智破無頭案”、“還牛藏牛”、“吃甜餅”、“明天不要錢”等。每個小故事中，阿凡提勤觀察，愛思考，他總是能想到方法，和貪婪、自私的地主或壞人作鬥爭，巧妙的把案子破解。

尤其是“智破無頭案”這個故事，裏面的壞人膽子太小了，做了壞事，阿凡提動點腦筋，嚇唬兩下就慌了，這就叫做賊心虛。看了這則小故事，我真想長大以後成為和阿凡提一樣的偵探呀!媽媽問我：“要想做一名偵探，應該具備怎樣的品質呢?”我説：“當然是聰明啦!”媽媽説：“光是聰明就夠了嗎?”我想了想，回答説：“我知道了，還應該像阿凡提一樣擁有一顆正直善良的心，儘自己的力量去幫助別人。”媽媽高興的笑了。

另外一點，讀了這本書，我還對阿凡提的故鄉——新疆產生了好奇，維吾爾族的服裝和語言是不是就是阿凡提那樣的呢?那裏有什麼豐富的特產?是不是每個人出門都騎着毛驢呢?我多想去阿凡提故鄉遊玩一次呢!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇19

一個人在世上必須做到三點，第一珍愛生命，第二講禮儀，講道德，第三呢?也是最重要的，就是孝敬父母。父母給你了生命，你不僅要保護好寶貴的生命，還要去感謝父母，感謝他們給你了生命。這是我讀《二十四孝》後有感而發的。

《二十四孝》中記載着一個個震撼人間的故事：比如《刻木事親》《賣身葬父》《行佣供母》等等，最讓我感動的是《蘆衣順母》，故事中閔損的繼母經常他，在一個寒冷的冬天，繼母用蘆衣做的衣服給閔順，而用棉花做的衣服給兩個弟弟。一天，父親出門，閔順因寒冷打顫，便受到父親的斥責和鞭打，蘆花隨着打破的衣縫飛了出來，父親知道閔順待，便回去要休掉後妻，沒想到閔順竟跪地求父親饒恕繼母，父親十分感動，依了他。

閔順對繼母的“孝”深深影響着我，繼母對他不好，他竟也不計較，還孝敬她。而我的媽媽呢?我猛然想起一件事來，一天中午，只有我和媽媽在家吃飯。媽媽吃完飯後，便下樓散步去了。這下，我可樂壞了，我為什麼很高興呢?因為我可以盡情地玩手機。我玩得正歡，沒想到媽媽竟然回來了，她驚奇地看了看沉浸於遊戲中的我，又看了看玩得已經發熱的手機，過了好一陣，她才明白怎麼回事。剎那，原本和藹可親的媽媽變得如母獅子一般。我立刻意識到大事不好，心急得像熱鍋上的螞蟻。可是媽媽沒有打我，而是哭了，一滴滴淚水從臉頰流到下巴，一直滴到地上，媽媽一邊哭一邊罵道：“胡飆啊，你為什麼不聽話呀，吃個飯都要我守着，你都十歲了，你能不能自覺一點啊!你知不知道爸爸起早貪黑，一天就賺一兩百快，而你呢?買藥花了六十多塊錢，買書也買了六十多塊錢，參加軍訓又花了八十多塊錢，購買演出服又花了二百多塊錢，你自己算算，一共花了多少錢!所有的錢都在你身上。”當時，我已經被媽媽訓得面紅耳赤，眼淚在眼睛裏打轉。

那天下午，我變得寡言少語。直到下午放學，媽媽又騎着電動車來接我了，媽媽那雙沉重的大手給我穿上暖和的棉衣，使我不挨凍，坐在車上時，我發現媽媽的白頭髮又多了幾根，皺紋又多了幾筆，我天天這麼不聽話，但媽媽對我的愛絲毫沒有減少。相比《二十四孝》中的閔順，我感到自慚形穢，所以我要好好表現，好好孝敬辛勞的媽媽，讓媽媽更加幸福。

“百善孝為先”，這句話一直激勵着我去孝敬長輩，感恩我的父母!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇20

《地球的故事》這本書是本很好看的書，這本書是由田戰省先生寫的，我用了很長時間才看完這本書。這本書説的是地球的一些故事，比如地球概況，氣候和氣象，地球生物圈等。地球概況講的是地球的基本情況；氣候和氣象講的是地球的天氣狀況；地球生物圈講的是關於動物和生物鏈的事。

我以後要多瞭解一些關於地球的知識，為地球動植物的和諧生存發展做出貢獻。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇21

今天，我讀了一本名叫《中國古代寓言故事》的書，這本里面講的都是寓言故事。有染絲、揠苗助長、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最有啟發的就是愚公移山了。故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門不方便。於是便想和家人移掉這座山，開出一條路來。但老伴懷疑説：“憑你這點力氣，連個小土丘恐怕都不能移掉，又想對這太行、王屋兩座山怎麼樣呢?”愚公並不爭辯，帶領兒孫三人開始挖山。另據有個寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來幫忙。這樣，從冬到夏的挑運，才能到渤海往返一趟。河曲有個老頭叫智叟，覺得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公説：“你太不聰明瞭!你這樣年老力衰，恐怕連山上的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎麼樣呢?“愚公長歎一聲，反道説：”你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢!即使我死了還有兒子在，兒子會生孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫，是沒有窮盡的。而山不會再增高，怎麼會一不掉呢?智叟聽了，無言以對。那愚公依然每天挖山不止。山神聽到這件事，只怕愚公挖山不止，便去報告給天帝。天帝被愚公的這種堅強的毅力而感動，便命令大力神誇娥氏的兩個兒子八兩座山揹走。從此，愚公的家門前再也沒有高山阻塞了。

這個故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會做好的。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇22

悦讀《成語故事》

【書籍簡介】《中華傳統經典之成語故事3》由金盾出版社出版。此書可以作為啟蒙閲讀的典範，內含成語60條，每則成語故事都含有專家的詳盡解讀，釋義貼合語文新課程標準。為了增強學生的直觀感受，每則故事還附有精美細膩的插畫，讓孩子百看不厭，更愛自主閲讀。成語故事後還有“引導式造句示例”以培養孩子活學活用的閲讀習慣。

【適用年級】國小三年級

【閲讀課型】鑑賞課、讀書方法指導課

【教學目標】

1、通過讀成語故事，明白成語故事中包含着的深刻道理。

2、學會閲讀成語故事的方法，並能運用在以後的課外閲讀中。

3、通過交流閲讀成果，激發學生積累成語的濃厚興趣。

【設計理念】

成語故事短小、生動，富有教育意義，因而適合兒童閲讀。在教學的時候，通過加強朗讀訓練，引導學生聯繫自己的生活經驗，感受成語故事中的形象，理解故事所包含的意思，讓學生明白成語故事中包含着的深刻道理。學生在讀中悟,讀中積累,激發學生學習成語的興趣，提高説話能力和寫作能力。

【教學準備】兩則成語故事的打印材料、成語故事圖片

【教學過程】

一、導入新課，揭示課題。

1、導入

在這陽光明媚的早晨，同學們個個精神抖擻，希望課堂上的你們能聚精會神，不會的問題不恥下問，學習課文字斟句酌，這樣學過的內容才能融會貫通,學習成績才能步步高。

我説話中運用了很多的成語，如果説我們祖國的語言是一座富有的精神寶庫，成語就是這寶庫中璀璨奪目的珍珠。這節課我們一起走進成語故事。(板書)

2、學生説成語

同學們，我們頭腦裏已記下不少成語，你能説幾個給大家聽嗎?

3、學生猜成語

老師也蒐集了一些成語故事，不過只找到了它們的圖片，你能根據圖片猜一猜，它是哪個成語故事嗎?

交流：它們分別是什麼成語?

(拔苗助長、刻舟求劍、守株待兔、一葉障目不見泰山、狐假虎威、葉公好龍、精衞填海、坐井觀天、愚公移山)

4、什麼樣的成語稱為成語?

成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，在語句中是作為一個整體

來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。 成語，大多由四個字組成，一般都有出處。也有少於四字的成語，如“敲門磚”“莫須有”“想當然”之類，多於四個字的如“桃李滿天下”“真金不怕火煉”“心有餘而力不足”等，這些在成語中只佔絕對少數。

【設計意圖】導入中運用了成語，既能複習學過的成語，又激發學生學習成語的興趣，使求知的慾望愈發強烈，使學生帶着飽滿的熱情進入課堂。

二、整體感知《精衞填海》

1、提出課內預習要求。

(1)、輕讀課文，邊讀邊圈出文中生字，藉助字典解決。

(2)、朗讀課文，注意讀準字音，讀順句子，讀通課文。

(3)、畫出課文中不理解的詞，小組討論。

2、學生自學故事，教師巡視指導。

3、檢查自學情況。

4、説説這個故事講了一件什麼事?

【設計意圖】此環節培養了學生自學的能力，合作能力和概括能力。

三、精讀課文，邊讀邊思。

1、指名讀成語故事《精衞填海》

2、討論思考題：“精衞”是誰?“填”是什麼意思?“海”是哪裏的海?

師：有許多成語出自於一個神話故事，它包含着一定的意義，因此流傳至今。“精衞填海”是個成語，它包含的意義是我們今天學習課文要弄明白的。

3、默讀課文思考：

(1)精衞為什麼要“填海”?她是怎樣“填海”的?畫出相關句子。

(2)根據學生交流歸納。

(3)生自讀體會，重點朗讀精衞填海的過程。

(4)討論：你覺得精衞是怎樣的人? 你從哪裏看出?

4、齊讀全文，進一步理解課題的意思。

師總結：《精衞填海》這則故事告訴我們要意志堅決、不畏艱難。神話故事總是以動人的故事，離奇的手法告訴我們許許多多做人的道理，使我們更有愛心，更有恆心，更有毅力。

【設計意圖】在引導學生分析交流的過程中，把學習的主動權交給學生，讓學生大膽去想、去説、去讀、去悟，尊重學生個性化的解讀。在討論的同時使學生明白做人要不怕困難。

四、總結讀成語故事的方法

1、初讀，劃出不認識的生字詞，聯繫上下文或查字典解決。

2、再度：想想這個成語故事講了一件什麼事?

3、精讀：知道成語的意思，明白成語故事中包含着的深刻道理。(板書：讀想悟)

【設計意圖】

學會閲讀，終身受益，可以充分利用課餘時間，大量閲讀。此環節教師真正做了一個課堂的引導者，教會學生閲讀成語故事的方法。

五、自學《懸樑刺股》

1、自由讀成語故事

2、小組討論：①“懸”、“樑”、“股”這幾個字的意思是什麼?②誰“懸樑”?誰“刺骨”?③為什麼要“懸樑”?為什麼要“刺骨”?

3、反饋糾正：説説成語的意思，明白成語故事中包含着的深刻道理，這種學習方式值得我們現在效仿嗎?

師歸納：成語“懸樑刺股”由“頭懸樑”和“錐刺股”兩個故事組成。從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。為了學習不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。相似的典故有“鑿壁借光”、“聞雞起舞”等。

4、用成語説一句話。

【設計意圖】把《懸樑刺股》當作一個窗口，讓學生透過這一窗口，走進“成語故事”的大世界，去閲讀，去感悟，教學目標至此也就水到渠成。

六、課外延伸

1、我們中華民族真是個充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經驗教訓都濃縮在一個個耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語，從字面上，就已經直接告訴了我們做人、做事的道理。就讓大家一起來看看吧。

2.讀一讀：

百聞不如一見 驕兵必敗 防患未然 良藥苦口

世上無難事，只怕有心人 愚者千慮，必有一得一言既出，駟馬難追

2、課外讀《驕兵必敗》

總結：在我國語言的寶庫中，成語是一朵鮮豔的奇葩。有好多成語中包含着一個個生動的故事。瞭解這些成語故事，既能增長知識，又能積累語言。下一次咱們來召開一次成語故事會，你們可要好好做好準備哦!

【設計意圖】課後的延伸既起到總結全文的作用，又起到提升學生認識的作用。

【板書設計】：

成語故事

成語 方法

精衞填海 讀

懸樑刺股 想

驕兵必敗 悟

【教學反思】從學生上課時的反應程度看，學生比較喜歡聽成語故事。有些學生對成語相當有興趣。甚至有兩名同學在我講某個故事的時候，他都迫不及待地去看另一個故事了。當然這樣的信息從一個側面説，我講得不夠吸引人，還有就是學生的聽講習慣還沒有養成。由此看，教師仍舊需要改變教學方式。我想，進行《成語故事》教學，不僅是為了讓學生記住幾個成語，理解它們的意思，更重要的是通過教學，能夠培養學生積累成語的興趣，熱愛閲讀，從而拓寬學習語文的渠道。而這需要的是教師要在課後幫助學生進行成語故事的閲讀積累，而且必須是從始至終的。

【附加材料】

1.精衞填海

傳説，很久以前，炎帝有個女兒叫女娃，炎帝很喜歡她，經常帶她到東海去游泳。女娃非常勇敢，大風大浪從不畏懼。女娃長大後，每天都要自己到東海去游泳。有一天，她不幸被大海淹死了。女娃死後變成了一隻鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然後發出“精衞”“精衞”的叫聲，好像在呼喚着自己。

精衞鳥日復一日，年復一年，頑強不息，堅持不懈，決心要把東海填平。

2.懸樑刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

這就時孫敬懸樑的故事。

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇23

我最喜歡看的書是科普類的書，因為我覺得科普類的書很值得探究。今天我又讀了<<地球的故事>>一書。

這本書十分有趣，它告訴我很多地球的故事。地球在宇宙的位置，地球的年齡，各個大陸的故事。

假如我們每個人的身高體形都是類似於長183釐米，寬45.75釐米，厚30.5釐米的形狀。那麼，把全世界20億人全都裝到一起，就像裝沙丁魚那樣只需要一個長，高，寬，各804.5的大箱子就可以裝下了。聽了這段話，就可能會大吃一驚：這怎麼可能呢?是啊!我剛開始讀的時候也是大吃一驚的想:""這不是説我們的地球人很弱小嗎""但是房龍先生不會這樣想，因為他做的是一個有趣而大膽的假設。

在歐洲的大陸上公元前三世紀有一條萬里長城，全長6300千米，高9米，寬6米，在北方的崇山峻嶺之間，像一條美麗的玉帶，這條萬里長城曾經十分成功的阻擋住梯度的萬人，外來人的鐵蹄。噢!想不到我們萬里長城竟然會有如此大的作用!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇24

今天，我讀了一本書，名叫《二十四孝故事》。這根數講述了二十四個有關孝順的故事。其中《扇枕温衾》這個故事令我深有感觸，給了我很大的啟發。

《扇枕温衾》主要講的是：東漢時，有一個叫黃香的人，九歲時死了母親，他從小就懂得孝敬父親。酷夏時，常常為父親扇涼枕蓆;寒冬時，常常用身體為父親温暖被褥。

讀了這個故事，再想想自己，常常因為一些小事就去和父母發脾氣，爭吵，真是不應該。爸爸媽媽為了我，每天辛勤的工作，而回到家，不但沒有得到我的安慰，反而是撲面而來的爭吵。因為沒有給自己買喜歡的東西而爭吵，因為父母的一句關心的責罵而爭吵，因為父母每給我準備好需要的東西而爭吵……記得小時候，爸爸媽媽牽着我的手，一起去逛街。那時我們是多麼的開心啊。記得那時，我還揚言對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我小的時候你們照顧我，等我長大了，換我來照顧你們!”現在，我也算是半個大人了，可是小時候的話語早已拋到九霄雲外。

現在的許多人都一樣，特別是那些所謂已經懂得感恩的年輕人。很多人長大了，長成大人了，就開始嫌棄自己的父母了。嫌棄他們老，嫌棄他們髒，嫌棄他們穿衣服難看，走在自己身旁就感覺在拉低自己那所謂高貴的身份……

人，要學會感恩，學會孝敬父母。沒有他們，我們怎麼會來到這個多姿多彩的世界?許多獲得很大成就的人都嫌棄自己的父母。要知道，他們之所以會有如此大的的成就都歸根於自己的父母，沒有他們的辛勤養育與培養何來自己今天的成就?也有許多學生，包括我在內，總是因為一些小事而去和父母爭吵。父母提醒自己不要總是去玩手機和電腦，自己就認為父母自己拿手機玩，而不讓我玩;父母擔心自己的安全，不讓自己去和同學們一起出去玩，就認為父母在囚禁自己，不給自己自由……

其實，父母是很容易滿足的。一句安慰的話語能夠讓他們滿足，一個關心的動作能夠讓他們滿足……我們是學生，不會象大人那樣，給他們買衣服，給他們買大房子住，因為現在的我們，還沒有這樣的能力。那麼我們應該怎麼做呢?我們可以幫助父母做家務，可以好好學習，用好成績回報他們。父母下班回來時，送上一杯水;疲憊時，給他們按摩;吃飯時為她們盛飯……這些小小的事情都會讓他們欣慰，讓他們滿足。

以後，我不會再去和父母爭吵，不會和他們發脾氣。而是多為父母着想，多幫父母做家務，好好學習，以好成績回報他們。希望大家也一樣，多想想父母，多為她們着想，多為他們分擔。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇25

我讀完這本《中國古代寓言故事》時，裏面有一篇叫“阿豺論折箭”的寓言令我難忘，裏面講了“吐谷渾國”的國王阿豺讓他的二十個兒子每人拿一支箭來，這時，阿豺的同胞弟弟慕利延走了過來。阿豺讓慕利延拿一支箭折斷，慕利延很容易就把一支箭折斷了，阿豺又讓慕利延把餘下的十九支箭拿來一起折斷，慕利延用盡了力氣也不能把十九支箭同時折斷。阿豺説：“一支箭很容易折斷，但很多箭就不容易折斷，只要你們齊心協力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。

他講到了我們生活當中經常會碰到的一個問題“齊心協力”，在生活中，我們往往不能一起齊心協力的去完成一個事，譬如説：有時要一個小組一起去完成一張小報，這個小組的人總是你爭我搶，所以到最後時間來不及了，都不能把小報給編好。就如這則寓言中，阿豺的二十個兒子，他們都想當“吐谷渾”國的下一代(國王)傳人，阿豺卻説：“只要你們齊心協力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。

這個寓言説明了‘單者易折，眾者難摧’的道理。

我在以後的學習中也會和同學們一起齊心協力的去完成一件事情的。

阿凡提的故事讀書心得體會 篇26

這本書講述着許許多多的中國古代神話故事，從這些中國古代神話故事中，我明白了許多深刻的道理。 女媧補天的故事現在已經家喻户曉了。

女媧是我國古代神話中的一個神，傳説她是人首蛇身的。女媧心地善良，她為人類做過許多好事，一天，天空中突然閃過一道霹靂，接着大地發出一聲驚天動地的巨響。天空裂開了一道大口子，大雨傾盆而下，淹沒大地，熊熊大火繼而燃燒，人們都發出了驚慌失措的慘叫聲。女媧見此情況感到無比痛苦，下決心要拯救人們，補好天。女媧立刻去找補天的五彩石。尋找五彩石的路上困難重重，女媧已經累的不行了，可是女媧一心想救人們，於是，她又竭盡全力奮不顧身的行動了。最後，填補好了天，救了人們，大家又安居樂業了! 女媧為了人類能夠幸福生活，為了孩子能夠死裏逃生，繼續過上美好而又幸福的生活，她無私的奉獻着。這種無私奉獻，捨己為人的精神，讓我們既敬佩又感動。 只要功夫深，鐵杵磨成針。精衞填海的故事更是讓我深有感觸。精衞日日夜夜地向大海中投石頭和樹枝，從這裏我感受到了精衞有恆心，雖然大海是終究不能填平，但小精衞並不放棄希望，堅持不懈。

這個故事讓我明白只要有恆心，有毅力，堅持不懈朝着一個目標努力，一定能成功，哪怕事情再難。 沉香救母的神話故事，讓我感動極了。

沉香是一個非常孝順的人，他克服重重困難，劈山救母的精神值得我們好好學習!孝敬長輩，是中華民族的美德，在家長累了的時候給他們捶捶背，端端水是我們應盡的職責!

這本書像一個淳淳善誘的老師，教我做人的道理，為我打開知識大門，讓我在知識的海洋中，揚帆遠航! 這本書讓我一生受用，我想，也會讓你受益無窮的!

阿凡提的故事讀書心得體會 篇27

小時候，漢字對牙牙學語的我來説，好像天書一樣，深奧難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認字，我經常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話….後來隨着書越讀越多, 也漸漸認識了一些簡單的漢字，平時每次經過商店，我也會奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的讚賞，這就是我對漢字的啟蒙。

國小讀書後，學了一篇課文之後的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個樣子，從來沒有留意漢字有什麼奧妙，為什麼要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之後，我才真正感覺到漢字是多麼的奇妙和神奇!

“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等….比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一隻手抓着一根樹枝….每個漢字都有它的故事，現在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎麼記的。漢字對於他們是非常神祕而時髦的，他們經常穿着寫着漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。

我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會世界上最難學、最古老、最優美的文字而感到驕傲!

“漢字王國”我還沒看完，我還會經常翻翻，一個外國人對漢字都這麼有研究，我有什麼理由不好好仔細閲讀它呢?!