保衞延安國小生讀後感（通用12篇）

保衞延安小學生讀後感 篇1

延安——中國革命的聖地，近代多少革命先驅、思想先進青年心中的革命樂土。1947年三月初，以蔣介石為首的國民黨反動派撕毀國共談判的面紗，部署數十萬兵力對延安發動了瘋狂的進攻。《保衞延安》正是在此種緊張的戰爭氣氛中，張開了一幅幅動人的人民革命戰爭的圖畫。

雖然國民黨反動軍隊數量和裝備上佔都有絕對的優勢，軍隊人數遠勝於我軍，但是黨中央、毛主席對整個戰局的正確分析和英明決策，彭德懷司令員的正確部署和指揮，和從高級指戰員到普通戰士浴血奮戰、誓死如歸保衞黨中央、保衞革命的精神，陝甘寧邊區羣眾和全國人民的支援和擁護讓這些優勢化成了“談笑間的飛灰”。

作品中主人公周大勇的英雄形象，在一場場慘烈的戰爭中得以得到了充分的描寫。他對黨、對領袖、對人民的無限忠誠和偉大的革命獻身精神，無不深深的感染着他身邊的每一個戰友和羣眾，也深深的打動着今天的我們。

在革命隊伍裏，上下同心，頑強奮戰。從像彭德懷這樣我軍的高級將領，到陳允興、李誠、趙勁、衞毅這樣精於謀劃、勇於作戰的軍官，從周大勇、王老虎這樣在一線披荊斬棘、勇猛無畏的戰場風雲人物，到普通的戰士、炊事員，從革命老英雄李振典到一般擁護革命的羣眾，他們身上體現出來那股誓死忠於革命的精神令人感到振奮。那種直面強敵、無所畏懼的氣勢和氣魄，讓人蕩氣迴腸，將士的獻身神，令人感動，軍事將領卓越的軍事才能，讓人無比自豪。

彭德懷司令員在延安保衞戰前作戰爭動員

作品以主力部隊中的一個連為主體描寫對象，重點描述了這個連在一場場戰鬥中體現出來的的英勇殺敵、視死如歸的戰鬥精神，由點及面地反應了我人民解放軍不畏強敵、英勇頑強的軍魂。看這部作品，扣人心絃的情節描寫，讓人的精神時時刻刻被牢牢地吸引沉浸在那充滿硝煙的戰場上。雖是觀戰，實在有身臨其境的感覺。那些有血有肉的革命前輩們的氣魄和英魂，激勵着今天的我們去努力，去奉獻，去為國家的繁榮昌盛而奮鬥。

保衞延安國小生讀後感 篇2

前段時間，我看電視時發現很多電視頻道上都有不同的歌手在演唱同一首歌：我要去延安，旋律優美動聽，激起了我對延安的無限嚮往。剛好暑假“品味書香”的書目單上有《保衞延安》這一本書，於是叫媽媽幫我買了一本。

拿到這本書後，我是愛不釋手，常常看得是廢寢忘食。

這本書講的是1946年，蔣介石命令胡宗南率領34個旅，約25萬人，攻打延安，企圖搗毀中共中央的這個總指揮地。英勇的解放軍戰士在物質缺乏的情況下以2萬多的兵力阻擊敵人，掩護羣眾、領導轉移，在後來又以運動戰的方式消弱敵人的有生力量，上演了一場場以少勝多的好戲。我常常是一邊看，一邊為戰士們捏一把汗，恨不得自己也能投入到戰鬥中去。

在這段艱苦的時期裏，戰士們在彭老總的帶領下取得了許多勝利。最著名的就是青化砭、羊馬河、蟠龍三戰三捷。青化砭戰役中，彭老總以一個營的兵力牽着敵人的主力2個軍到處跑，戰士們在雪地裏潛伏一整天，全殲了敵人整編第31 旅，活捉了旅長李紀雲;在羊馬河戰役中，以2個旅阻擊敵人9個旅，用4個旅全殲敵人整編第135旅，上演了虎口拔牙的好戲;在蟠龍戰役中，全殲敵人第167旅6700人，繳獲麪粉1萬多袋，子彈百萬餘發。看了這些戰役後，我佩服戰士們的英勇善戰，更是對指揮官彭老總的智慧佩服得五體投地，深深領會了古話“千軍易得，一將難求”的涵義。

看了這本書後，我明白了一個道理，那就是“得民心者的天下”。共產黨憑着堅定的信念和堅強的意志，和廣大的老百姓站在同一戰線上，以微弱的兵力就擊敗了兵力強大，武器精良的國民黨，從而建立了美好的新中國。

看了真本書後，我知道了一個事實，那就是沒有革命先烈的犧牲，就沒有我們現在這麼幸福美好的生活。所以，我們現在要好好學習，這樣，以後長大了才能把我們的祖國建設得更加的繁榮富強!

看了這本書後，更加深了我對延安的嚮往，以後我有機會，一定要親自去膜拜一下我心目中的革命聖地——延安。

保衞延安國小生讀後感 篇3

抗日戰爭時期，蔣介石曾發出過“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”的戰鬥號召。其中，“一寸山河一寸血”在今天看來，評於杜鵬程先生寫的《保衞延安》是再恰當不過了。

《保衞延安》講述了1947年，國民黨軍隊重兵進攻延安。人民解放軍主動撤出延安後，在青化砭和蟠龍鎮兩場戰鬥中接連獲勝。周大勇連與主力失去聯繫，孤軍奮戰，殺出重圍。國民黨軍隊欲與人民解放軍決戰，結果受到重創。小説刻畫了周大勇、王老虎、馬全有、馬長勝等一批有血有肉的人民解放軍基層幹部和陳興允、李誠、衞毅、張培等一批血肉鮮活的解放軍高級指揮員，並第一次塑造了彭德懷將軍的形象。還站在時代和歷史的高度，以宏大的規模、磅礴的氣勢，描繪出一幅真實、壯麗的人民戰爭的歷史畫卷。

全書中我最喜歡的人物是主人公一連連長周大勇，在一次次戰鬥中，他的性格展現得淋漓盡致：對黨、對領袖、對人民的無限忠誠和偉大的獻身精神。聽到黨中央撤離延安，看到陝北的羣眾倒在血泊之中，“慘烈的痛苦和憤怒煎熬着他的心”。強烈的愛憎、高度的階級自覺性成為他為人民奮不顧身、創造驚天動地英雄業績的強大動力。戰鬥中他總是主動請求承擔最危險、最艱鉅的任務。在長城線上的突圍戰中，他身負重傷，帶着傷病員和疲憊不堪的戰士，被圍困在一個小山洞裏。面臨絕境，他想的不是怎樣安全突圍，而是想想的是怎樣“緊張地為自己階級的事業戰鬥下去”，終於率領戰士闖出險境。誠如團政委李誠所説，周大勇是一個“渾身汗毛孔裏都滲透着忠誠”的人。青化砭戰鬥，他衝鋒陷陣，個人生死全然置之度外;蟠龍鎮攻堅，他智勇雙全，出色地完成誘擊敵人的任務;尤其是在長城線上，連隊陷入敵軍重圍，與主力失去聯繫，他以無比的剛毅和勇猛，無比的機智和沉着，指揮戰士在敵羣中左衝右突，周大勇是在緊張的戰鬥和嚴酷的考驗中，在黨的教育下，成長起來的人民英雄。周大勇是一個連長，一個指揮員，同時也仍然是戰士中的一個。在我們革命的軍隊中，指揮員和戰鬥員的思想感情本來是完全相通的，因為戰鬥的目的和意志是完全一致的。指揮員們也都保持着戰鬥員們的特色，因為指揮員們的優秀精神就是從普通戰鬥員的精神中提煉和提高起來的東西;無論指揮員和戰鬥員都來自人民羣眾，都為黨的教育、部隊教育和革命鬥爭所培養和鍛鍊，同時大部分指揮員就都是從戰鬥員中成長起來的。在周大勇身上，普通的然而英勇非凡的戰士的特色尤其鮮明;他是我們人民戰士的一個典型。他的性格的成長，體現着一個普通的勇敢的戰士怎樣成為一個英雄和出色的指揮員的成長，而尤其體現着一個普通人怎樣成為一個不能摧毀的堅強的革命戰士的成長。周大勇成長的具體歷史，反映着人民革命的一長段艱苦鬥爭的歷史。他是紅四方面軍長征時投軍的，那時他還只是一個十三歲的孩子，而在他投軍前，他已經汲取了革命的乳液，尤其是喝夠了革命受挫折後的災難的苦液;在投軍後，黨和部隊的教育以及一次一次的艱苦鬥爭把他逐漸煉成了具有銅筋鐵骨和鋼的意志的人。他的成長也可以説明：他是那種除了自己的部隊就沒有另外的家，也不相信還會有比這更好的另外的家的人中的一個。在這些人的心目中除了黨，人民，祖國，人類實現社會主義理想，就再也沒有別的什麼了。在他們，唯一快樂、光榮的事情，就是為人民而戰鬥，而犧牲。這樣的人，看起來誠然是單純的，然而卻是內心最富有的人，是真正有信仰的人，是體驗着黨性的人。因為他們最深刻和最密切地聯繫着人民的苦難和希望;他們任何一個行動和思想，都會先去體會黨的教育和黨的意志。他們是親身地體驗着被壓迫勞苦羣眾的切身要求的，也是親身地體驗着勞苦羣眾只有在黨領導之下團結起來鬥爭才能解放自己的實際的革命道路的;因此，無產階級的理想，黨的領導，人民的勝利，就成為他們的最堅強的信仰力量，這使他們在敵人和困難面前成為大無畏者。這是真正的人民戰士和英雄，是千錘百煉出來的英雄，而不是僅僅立了一兩次功的英雄;這樣的英雄，只要在內心上不失去和人民，和黨，和自己部隊的聯繫，不失去信仰力，是無論放到什麼地方去都不會被毀滅的。在這部作品中，作者所描寫和歌頌的英雄和戰士，在根本上就都是這樣的人物。

書中還描寫了為了戰友能安全走出沙漠，把一袋水留給他人而渴死犧牲的老炊事員孫全厚，“讓連長喝吧……別……浪費……浪費東西了，讓連長……走出沙漠……”他臨死前仍為他人着想，真正體現了革命軍隊的精神;為了游擊隊的安全抱着孫子牛栓跳下高崖半生不遂的游擊隊長李玉山的父親李振德老人“你們都是賊!終不得好死!共產黨萬歲!毛主席萬歲!”他臨危前不屈的話語震撼了我的內心，這真是一個渾身錚錚鐵骨的老漢啊：我還清楚地記得，團參謀長衞毅犧牲後，他在一連的弟弟衞剛抱着他的屍體嚎啕大哭：“哥，你不能死啊!讓我替你去死!讓我替你去死……”這撕心裂肺的哭聲，像融化了的鐵水，一點一點地滴在我的心坎上，這真是一對情比金堅的好兄弟啊!

為什麼共產黨能順民意、得民心呢?這個問題在書中有了解答。在書中，彭德懷將軍曾説過：“我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，抬高我們，害怕我們。菩薩看起來很威嚴、嚇人，可是它經不住一掃帚打;掃帚雖然是小物件，躺在房角里並不惹人注意，但是每一家都離不了它。”這是一個何等偉大的將軍啊!不當受人民崇敬的“菩薩”，而要當供人民使用的“掃帚”，不是一個偉大的、一心為人民服務的將軍，説不出來。書中第六章第五節中，陳興允旅長曾經這樣地描述過我們的戰士們：“我們的戰士，把自己的全部生命、青春、血汗，都交給了人民事業。他們即使去赴湯蹈火粉身碎骨，也積極自動毫無怨言。一個人，望着他們就不知道什麼叫艱難畏懼。一個人比比他們，就覺得自己貢獻太少，就覺得自己站在任何崗位上都不應該有什麼不滿意。”人面對他們，還有什麼個人打算，那會羞愧而死!

當團指導員張培讓周大勇傳達中央撤軍的決策時，周大勇是“才從牙縫裏擠出了這幾個字：‘我軍……退出延安……’”然後“戰士們像聽到什麼命令一樣，嘩地一齊站起來……有人低聲哭了!眨眼工夫，全場人都慟哭起來。有的戰士還跺腳，抽噎着哭。眼淚滴在手上，胸脯上，冰冷的槍托上……人民解放戰爭打了八個多月，難道我們放棄的地方少嗎?有許多戰士親眼看見自己的家鄉放棄了，可是誰淌過一滴淚呢?自己參加了人民軍隊十年開外，也沒見過戰士們這樣哭過!”這聲音，是從普普通通、平平凡凡的解放戰士的身上發出來的，但這對黨、對中央的一腔忠誠，使這哭聲不再普通，不再平凡——這是多麼神聖的哭聲啊!

“每一場戰鬥，都會有人犧牲。我們陝甘寧邊區的每一片土地，現在都染上了鮮血”這是周大勇説的，也是我們讀者的感想。如今，這片美麗的土地上不再有硝煙，這是先輩們留給我們的。有時候，人要懂得珍惜，想想“一寸山河一寸血”，想想“一片土地一片血”，再想想我們的幸福生活，我們要珍惜。

保衞延安國小生讀後感 篇4

最近我閲讀了紅色經典小説《保衞延安》，它是當代文學史上第一部大規模正面描寫解放戰爭的優秀長篇小説，被譽為“英雄史詩”。讀完這一部站在時代和歷史的高度，以宏大的規模、磅礴的其實，能出色、真實地反映解放戰爭中著名的延安保衞戰的長篇小説，我深深為其中偉大的任務形象，和他們所表現出來的偉大的人格精神所感動。

作品圍繞西北戰場我軍正規部隊與千倍於我軍的敵人浴血奮戰，以我軍主力縱隊的一個連所參加的青化砭、蟠龍鎮、榆樹、沙家店等戰役為主線，藝術地概括了我軍由戰略防禦向戰略反攻的歷史性轉變。充分反映出了我軍領袖的戰略智慧和長遠的眼光。作品所刻畫的戰鬥場面規模宏大，內容豐富，從高級將領到基層連隊的箇中戰鬥生活，大大小小的戰鬥均有組織、有領導地進行。以及根據地的人民和遊擊鬥爭的活動等都有深刻具體的正面描寫。作品真實地戰線當時的嚴峻戰爭形勢，不避諱敵強我弱的懸殊形勢下的空前殘酷和壯烈的戰鬥局面，每次戰鬥都有無數英雄戰士壯烈犧牲。

“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。”戰爭，要取得勝利，必不可免的要流血犧牲，“一片土地一片血”，勝利的得來是付出了極大的代價的，單憑一個將領，即使有天大的本事也是不可能獲得勝利的，它是將士上下一心合作的結果。在《保衞延安》中，深刻揭示了這場戰爭能取得勝利的根本原因，在於黨中央、毛主席對整個戰局的正確分析和英明的決策;彭德懷司令員的正確部署和指揮;我軍將士從高級將領到戰士為誓死保衞中央而浴血奮戰的革命精神。其中更關鍵的是採取了羣眾路線，我軍戰士在戰鬥中所體現出來的那種為黨和人民的利益而英勇奮戰的精神，感動了根據地的人民。所謂得民心者得天下，中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨，就從根本上決定了這場全民戰爭的勝利局面。而國民黨軍隊在武器裝備上佔了絕對的優勢，但他們戰鬥的目的僅只是為了消滅共產黨而維護自己的利益，卻忽略了人民的利益。武器在精良，也是要人來掌控的，國民黨軍隊將士上下不一，失敗也是必然的。作品中的共產黨戰士始終洋溢着熾熱的戰鬥激情，使人感受到人民戰爭具有無堅不摧、無往不勝的巨大威力。其次以高昂的筆調、遒勁的筆力，刻畫了一批豐滿而生動的英雄人物形象。表現出瞭解放軍戰士全心全意為人民服務，不怕流血犧牲，甘願為黨和人民的利益犧牲一切的偉大思想覺悟。

戰鬥中，雖然我軍犧牲了許多英雄戰士，但他們的犧牲換來了戰爭的勝利，保衞了黨和人民的利益，是死得其所的。“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”他們是為着人民的利益而死的，是重於泰山的。他們這種為人民的利益不怕犧牲的精神，充分表現出了共產黨可以為人民的利益犧牲一切，是一個全心全意為人民服務的政黨，她代表了最廣大人民的根本利益。作品中共產黨高級領袖在日常生活中，同羣眾平等的平凡一面，表現出了他們可愛的一面，也體現出了共產黨黨員，即使是再高級的領袖，也同普通羣眾一樣，沒有特權。作品還揭示了中華民族必須堅持中國共產黨的領導，聽從黨的指揮，才能取得勝利。

《保衞延安》一書刻畫的都是革命戰爭時期的英雄形象，而在和平年代的今天，可能再也不會有這種為人民而戰的壯烈場面，但是他們所體現出來的那種精神是永遠值得我們學習的。全心全意為人民服務，是我們黨的宗旨，也是每個共產黨黨員必須具備的精神覺悟。作戰堅持黨的領導，取得了完美勝利，而自十一屆三中全會以來，我過在黨的領導下，堅持改革開放、堅持科學發展觀，也取得了偉大成就，我國的經濟實力和綜合國力都有了前所未有的發展。這些成就，更堅定了我們在社會主義新時期要堅持黨的領導的信念。

雖然英雄犧牲了，但留下了不可磨滅的精神、留芳千古的神話，他們是偉大的，是永遠不朽的豐碑。

保衞延安國小生讀後感 篇5

今年是中國共產黨建黨90週年，身邊的人掀起了一股看“紅色經典作品”的潮流，我也隨着大家的步伐，看了《保衞延安》。看過後我發覺這本書真的算得上是中國的一部紅色經典作品，不僅僅是書的內容，還有書中所散發出來的那種革命精神，讓我覺得又重温了那個紅色的革命年代。

書中描寫的是我軍在山西的部隊奉命參加保衞延安的戰鬥，戰爭的勝利也就是收復革命聖地延安、解放大西北的勝利。這本書的語言貼近生活，而且很細膩，讓我有種他們就在眼前演繹的感覺。而戰鬥場面的描寫是十分震撼人心的，讓我身臨其境地感受到了敵強我弱情況下戰爭的殘酷激烈。每一次戰爭都會有無數的戰士犧牲，讓我更深刻的體會到了現在的幸福生活來之不易，多麼值得珍惜。所謂有得必有失，無數革命戰士的獻身換來的是最終的勝利，這是讓我欣慰的。

書中的人物刻畫的栩栩如生，每一個都是有血有肉的硬漢，每一個都是那麼深入人心。我還記得那個為了掩護我軍而跳下絕崖深溝的李振德老漢，他讓我明白，革命沒有年齡的界限，無論老或少，都有能力也有責任為革命付出。我最印象深刻的人物就是周大勇。他的人正如他的名一樣勇敢，有着大無畏的精神。他在戰鬥中成長，也在戰爭中被錘鍊得愈來愈堅強勇敢。他的精神也是無數革命戰士所擁有的精神，是永垂不朽的令人敬佩的革命精神。

這本書讓我看到了許多，同志們的團結，每個革命戰士的努力，每一場戰爭的奮不顧身，每一個人犧牲時的無怨無悔……書中有這樣一句話：這個團，依靠這一套完備而精密的組織，依靠這些奮不顧身的工作的人，才成了永遠充沛活力的戰

無不勝的整體。“團結就是力量”，這是亙古不變的真理。大家的力量扭成一股繩，勁往一處使，心往一處靠，那就是團結，就是更大的力量。我從這本書中也感受到，沒有什麼是難事，只要努力，任何不可能都是有可能的。也沒有什麼過程會是一帆風順的，總會有些磕磕絆絆，但邁過這道坎，就像雨過天晴，總會有彩虹出現，總會看見成功的曙光。

保衞延安國小生讀後感 篇6

今天我讀了一個故事名叫《大禹治水》，主要講古代的時候洪災氾濫，莊稼被淹沒，房屋被沖毀，無數的人被淹死在洪水之中。天帝派鯀來到人間治理洪水。鯀來到人間以後不調查研究就開始幹活了。結果任務失敗，後來天帝又派大禹下界治水。大禹比他父親聰明機智。他將父親治水失敗的原因作了分析，總結出一是沒有分析，二是治水的方法不對。大禹與鯀治水的方法不同，他不是防堵而是疏導，設法把洪水引到大海里去。

大禹辭勞苦，不避艱險，頂風冒雨，跋山涉水，走遍了三山五嶽，九洲大地。在這十三年中大禹三過家門而不入，制服了大水，人們過上了美滿的生活。

通過大禹治水的過程我明白了遇事要冷靜，認真思考。學習也一樣只有找到好的學習方法，才能事半功倍取得好成績。

保衞延安國小生讀後感 篇7

最近，我讀了一本叫《永遠講不完的童話》的課外書。這本書寫了十四個童話，每一個童話都很奇妙。下面我就簡單地説一下我比較感興趣的幾個童話吧!

《犟龜》中的小烏龜陶陶聽説獅王二十八世要舉行婚禮，所有小動物都可以去參加。陶陶雖然走起路來步履蹣跚，但它一直堅信：“我會準時趕到的。”結果，陶陶準時到了，但卻是二十九世紀的婚禮上了。這個故事反映了我們身邊一直存在的一些沒有信心的人，但只要你們心中充滿信心，不斷努力就一定可以達成目標。

而《蒼蠅和大象的足球賽》中的蒼蠅是一隻自以為很了不起的昆蟲。它們準備和大象菲菲比一場足球賽。結果蒼蠅僥倖贏了，然而，天上卻下起了瓢潑大雨，把蒼蠅全部沖走了，這讓我想起了身邊一些自不量力的人，他們自以為很了不起，可在別人眼裏，這些人就是別人的手下敗將。暫時的贏不一定是永遠的贏，暫時的失敗更不代表是永遠的失敗。我們唯有堅定信念，不斷超越，相信自己，就能成功。

在《吃噩夢的小精靈》中的老國王為了幫小公主趕走噩夢，踏遍萬水千山，在一片片荒野裏找尋到了一個吃噩夢的小精靈。最後，小公主再也沒有做過噩夢，這讓我懂得了一個道理：你只要一直勇往直前，永不回頭，哪怕走遍天涯海角，一定能找到答案。

我一直喜歡這三個童話：充滿信心的《犟龜》，神奇的《吃噩夢的小精靈》，匪夷所思的《大象和蒼蠅的足球賽》……而在《永遠講不完的童話》中的每個童話都包含着一個個道理，這一個個道理都教會了我們怎麼做人。每個童話都像一塊寶石，在陽光的照耀下，反射出不同的光澤…

保衞延安國小生讀後感 篇8

讀魯賓遜漂流記有感

《魯濱遜漂流記》的作者是：丹尼爾·笛福(1660—1731)，英國著名小説家，被譽為“英國和小説之父”。1720xx年，發表了第一部小説《魯濱遜漂流記》，剛一出版就很受歡迎。

文中的主人翁魯濱遜酷愛航海和冒險，夢想是出去闖蕩世界，周遊天下。但是他父親希望他學習法律，因為他的大哥在敦刻爾克與西班牙人打仗時不幸陣亡了，而另一個哥哥則至今下落不明，所以他的父母希望他能永遠留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對，偷偷地逃走了，從此踏上了航海的旅程。

在航海經歷中，他遇到了不少危險，不過都通過自己的智慧和勇敢活了下來。後來他到了巴西，憑藉着自己的智慧和辛勤，在巴西開辦了植物園。可在接下來的一次航海中，他的船意外遇難，他成了唯一的倖存者，並流落到一個荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來。這個荒島已經成了適宜於人生活的樂園的世外桃源。

獨自生活了許多年後，魯濱遜偶然遇到一羣野蠻人在島上舉行人肉宴，解救了一個要被吃掉的俘虜，並給他取名“星期五”。過了二十八年，又一次偶然的機會，他設法返回了英國。

魯濱遜給我的印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠着自己的智慧和努力克服困難，走向成功。我認為這點是非常值得我們學習的。

保衞延安國小生讀後感 篇9

《哈利波特》無論是書還是電視劇,都顯得科幻中帶有教育色彩..

一個棕色頭髮，在鼻樑上架着一副寬邊大眼鏡的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，輕輕便能帶你進入神奇的魔法世界，讓你時刻都為他的神力所驚喜。他擁有一把神奇的掃把，騎上它，便可盡情的在空中飛行。他是誰?他便是神奇的小魔法師--哈利波特。

在《哈利波特》這本書中，虛幻的事物變成了真實。有巫師，有怪獸，有精靈，也有惡魔。他們分別代表着善與惡。而這個善良的男孩，哈利波特，是這個故事的主角。從整本書來看，作者是以這個小魔法師的神奇經歷為線索，從而表現了孩子與孩子，學生與老師之間的真摯感情，還有的便是孩子們面對困難時堅持不退縮，機智鬥惡，用他們有限的力量，一次又一次地逃過難關。而這本書最特別的地方就是記述了哈利波特，還有他的朋友，在這個神祕的魔法學校中的點點滴滴。

一切是那麼神奇，在這個神祕的國度裏，住滿了巫師，有老有少，貓頭鷹成為他們的信差，信刊：可以自己開口朗讀，飛天掃帚是交通丁具，多的如天上的鳥一樣。西洋棋會思考，主人叫它怎麼走，便聽從命令，命令一F，自動移入其位。畫像的人是活的，會微笑，會眨眼，有空還會互相串串門。還有的一切，都是那麼神奇。怪不得哈利波特可以成為風靡全球的小魔法師。我真有點佩服這本書的作者，竟有那麼豐富的想象力!而在這本書5中，我最佩服的還是哈利波特和他的朋友面對惡勢力的那種勇敢。他們始終都有這麼一個信念：“這是一個不尋常的國度，危險時刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面對困難，甚至是惡魔，沒有什麼奸怕的，就算會陷於危及生命的困境，只要適當的使用在學校裏所學到的魔法，一定可以勝利。”這是多麼堅定的信念啊!每次一看到這種驚險的關頭，都被他們這種堅定所感動，同時也為這羣有神奇經歷的孩子捏一把汗，畢竟，邪不勝正，那些邪惡的人最終還是不會有好下場的。　　總之，這本書給我的感覺只能用一個詞來形容--“神奇”。在這個世界的另一個角落裏，有一個神奇的國度。在那裏，有一個擁有不可思議力量的男孩--哈利波特。而我在閲讀時，也隨之掉入了一個魔法的時空。

保衞延安國小生讀後感 篇10

起一本書，放下一本書，是在書海中穿梭，連綿不忘;放下一本書，拿起一本書，是在書海中遨遊，忘記自我。

封神演義就是一本這樣的書。

它的作者是明朝的許仲琳。

在封神演義中，講述了商朝被周朝的故事，描寫很生動，讓人身臨其近，流連忘返。

作者用自己天才頭腦刻畫出了一個個細膩的人物形象，如：姜子牙的機智，申公豹的狡猾，紂王的無道等等等等，這些都是現代文學中稀缺的部分。

再來談談我的見解，書的開頭寫道：紂王寫了一首侮辱女媧娘娘的詩，女媧便“大怒、生氣、怒不可揭”那我就很奇怪，女媧娘娘為神，怎麼連這點小事都可以“怒不可揭”?這就連中國許多紳士都做得到，女媧娘娘怎麼不行呢?

但是這本書在性格方面上的塑造是十分可觀的，每個人物都栩栩如生。讓人過目難忘。

而書中的移山倒海，撒豆成兵，五行遁術，三昧真火，而且被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子救了，從眼裏長出了兩隻手，手裏竟然有兩隻眼睛，這兩隻眼睛可以上觀天，下觀地……看着看着，我就徹底被迷住了。

這篇神魔小説藴含着中國人民對正義、美好生活的嚮往，也藴含着我們龍的傳人豐厚的想象力!

保衞延安國小生讀後感 篇11

在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

在我的印象當中，大禹是一位寧願犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來：

在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉徵求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領説：“沒有比鯀更好的了。”最後曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，於是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。於是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚後不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什麼概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是捨不得的。再想一想，父親為了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這裏想對父親説：“謝謝你!”

保衞延安國小生讀後感 篇12

你看過《國小生之友》嗎?你喜歡《國小生之友》嗎?不喜歡沒關係，聽了我的讀後感，你就一定會喜歡的。

從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛—《國小生之友》。

這本薄薄的書裏面，有着有趣的寓言故事，優雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環畫……好看極了!

《國小生之友》就像是一位良師。《國小生之友》就像是一位良師。在裏面的文章裏，好詞好句數不勝數。有時，《國小生之友》的文章裏還有許多值得我們學習的寫作方法，如“首尾呼應”“運用修辭手法”等。《國小生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。

當我覺得做好這件事很難時，是《國小生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行;當我犯了錯誤時，是它對我説：沒關係，只要改正了就還是好孩子;當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：彆着急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。“心靈萬花筒”這個欄目讓我懂得了做人的道理。

選擇了《國小生之友》就像選擇了一個好朋友。在我煩惱時，給我講笑話，逗我開心;在我無聊時，給我講有趣的故事。

啊!我心愛的《國小生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野。希望大家能喜歡《國小生之友》，這“位”國小生的成長伴侶。