國小生讀後感500字（通用11篇）

小學生讀後感500字 篇1

《史記》既是一部史學著作，又是一部偉大的文學著作。《史記》中對古代優秀人物的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操。

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有着優秀傳統的神祕國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人傑地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為後世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之後，也真切地感受到3500多年曆史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識愁滋味”的同時更體會到了中華文化的博大精深。

劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。於他，項羽不過就是宂長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。於我，他終只是個鳥盡弓藏、為權勢而活的梟雄。

看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

國小生讀後感500字 篇2

今天我讀了一個故事叫《邯鄲學步》。我讀得文中的青年  人很笨，很可笑。

這篇文章主要是講戰國時候，燕國壽陵的一個青年聽説趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠，趕到了青年人學了幾個月，還是學不會。他想，也許是自己習慣了原來的走法，所以學不好，於是他素性對掉了原本的走法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最後，青年人不但沒有學會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。特錢已經花光了，不得不回壽陵，只好爬着回去。讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脱離實際的學習方法，其結果是自己無所適從。最後只好趴着走路了。

讀了《邯鄲學步》這篇文章，我明白了對待學習要有正確的態度和方法，要結合實際，發揚自己所長，學習他人的優點，做到學以致用。

國小生讀後感500字 篇3

我讀完這本書後發現有很多非常好的文章,來跟同學們分享一下,我的閲讀經歷。

讀完《更重要的事》我明白了一個人的健康成長只是健康的身體遠遠不夠,還要教會他文明、禮貌、道德,正如文中的瑪格麗只教會了他走路,卻沒有告訴告訴他往哪裏走,於是他走上罪惡之路!

我讀完了《醜樹》知道了一個人不要只看到自己的短處而氣餒,要靠自己的努力,讓自己更加強大!正如文中的那顆醜樹雖然醜但他也可以讓人們乘涼,所以我們要靠自己的努力,讓自己強大!

我讀了《朱暉不負友託》認識到一個誠實的人必定也是一個守信的人,朱暉就是這樣一個人,雖然和張堪只相處了短短几天,但張堪吩咐朱暉的事,朱暉並沒有不做,而是認認真真的去做。這兒種精神值得我們學習!

國小生讀後感500字 篇4

在我國民間，幾乎人人都熟悉“八仙過海，各顯神通”的故事。

大家都知道，民間傳説中的八仙分別是：鐵枴李、鍾離權、張果老、呂洞賓、何仙姑、藍采和、韓湘子、曹國舅。

先説鐵枴李，鐵枴李在民間傳説中為八仙之首，即從餓殍腦門而入，神魂歸殼後則成一蓬頭 卷鬚、黑臉巨眼，並且還跛了一隻右腳的醜陋漢子。看來他是一位民間口耳相傳，諸事附會而成的道家。八仙中名氣僅次於鐵枴李的是鍾離權。他在八仙中地位較高，特別是由於道教徒的吹捧，名聲更大。張果老是八仙中年邁的仙翁，名“張果”，因在八仙中年事最高，人們尊稱其為“張果老”。 八仙中流傳故事最多的當數呂洞賓，在道教中，全真道奉其為“純陽祖師”，又稱“呂祖”。何仙姑是八仙中惟一的女性，有關其身世説法不一。八仙中有位玩世不恭，似狂非狂的行乞道仙，名叫藍采和。普遍的説法，韓湘子是唐代著名文學家韓愈的侄子(有説侄孫)。排名八仙之末的曹國舅，出現的時間最晚，流傳的仙話也較少。

這個故事主要講了神仙幫助人們之間發生的趣事。

國小生讀後感500字 篇5

“見賢思齊焉，見不賢而自省也。”這句話出自《論語》，是我最喜歡的名言之一。每當讀起這些古典名着時，都不禁會讚歎起瑰麗的中國文化，四書：《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》，五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。這些燦爛的瑰寶已經在世界文化史、思想史上有着極高的地位。

“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的意思是看見賢人要想着向他看齊，看見不好的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。這句話教導我們正確的學習態度是向一切人學習，隨時隨地要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑑別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。老子也説過類似的話：“善人，不善人之師；不善人，善人之資。”

虛心求教是一個人最重要的品質，遇見不懂的要及時請教別人，努力與別人看齊。如果人們沒有“見賢思齊”這種精神，那麼你，你還是原來的你，不會有任何前進的步伐，生活也就不會有動力，而動力決定着你的成敗！

因此，我們應該有着“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的這種精神！

國小生讀後感500字 篇6

暑假裏，我幾乎天天都看《西遊記》，總是看不煩看不夠，從中受到了很大的教育和啟發。

《西遊記》是講述齊天大聖孫悟空不平凡的出生，與其花果山，水簾洞的生活，後與師父，師兄一起前往西天取經的艱辛旅途。

《西遊記》裏，我最佩服的唐僧和孫悟空，唐僧西行路上遇到了九九八十一難始終不低頭，在孫悟空，八戒，沙和尚和白龍馬的幫助下，歷盡了千幸萬苦，終於取得了真經。孫悟空是唐僧的大徒弟，會七十二變，騰雲駕霧。有一雙火眼金睛，為唐僧西天取經立下了汗馬功勞。

我想，學習就像西天取經一樣，肯定會遇到很多的困難和挫折，要想取得好成績是不容易的。我們要像唐僧那樣遇到困難不低頭，像孫悟空那樣聰明機智，本領高強，勇敢無畏，力爭取得優異成績。

國小生讀後感500字 篇7

讀了王財貴教授的中華傳統文化，讓我深受教育，他經典的演講升入人心，開始重新反省自己到底瞭解中國傳統文化多少。

王財貴教授其中的一句話告訴我們應該從小把我們的根本學好，不要做文化的侏儒，是啊，在當今這個社會有多少人知道學會感恩和孝道，知道感恩的真正含義，知道怎樣生活才道德，怎麼樣做人才不會失去尊嚴。現在的我為人母親了真正體會到了做父母的不容易，熟話説”養女才知父母恩“真是一點都不假。弟子規 ，我們可以發現首孝悌是當頭第一篇，“百行之首，以孝為先”。就是告訴大家要好好孝敬自己的父母。沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有着這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。 感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源於不會，不願感恩。的確，中國的文化傳統讓我們很難從口中説出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應該是藉口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。

當我們遇到困難能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦的，是父母。

百行之首，以孝為先。讓我們好好孝敬我們的父母吧！

國小生讀後感500字 篇8

艾青是一位偉大的詩人，他的詩被我們這些後輩永遠的歌頌，因為艾青的詩中富有人生的哲理。

《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什麼地方——有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原。”

是啊，過去的歲月都不知道丟失在了哪裏，我的時間都丟失在了發愣中，本可以好好的學習，我卻在那裏發愣，別人的時間安排很充實，還覺得時間不夠，而我卻在那裏浪費時間。

魯迅有一句名言是：浪費時間是在慢性自殺。我卻浪費了多少時間，本來今天的事情可以做，而我要推到明天甚至後天才去做這件事。

“有的是人潮洶湧的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬乾了，看不到一點影子;時間是流動的液體——用篩子，用網，都打撈不起;時間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”

時間是一種看不見、摸不着的一種東西，一瞬間就擦肩而過，流逝的時間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都可以在地下找到它，時間有如陌生人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來到底在哪裏見過，有可能是某一個城市，也有可能在夢中。

時間過去了，就不能再回來了，所以我要好好的珍惜時間，讓每一天都過的充實，今天的事情就是要今天來做。

國小生讀後感500字 篇9

冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，並構成獨特的藝術風格。詩集《繁星》《春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的讚頌以及對人生的思考和感悟為主要資料，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的讚歎及對人生的明白，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。

哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術特點。《繁星》和《春水》中，有許多詩都是藴涵着深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一齊的，因而仍然具備着詩的情緒，有着詩的美感。

其次，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿藴着温柔，帶着憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟着純真的愛，描繪着大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會醜惡現象的譴責。羣網名大全

最後，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。《繁星》和《春水》中詞句的運用，彷彿是信手拈來，處處透露着輕柔雅麗的風格。

《繁星》和《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話説，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裏。總的來説，它們大致包括三方面的資料。

一是對母愛與童真的歌頌。冰心，這位中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。在《繁星》和《春水》中，她把母愛視為最重改最完美的東西，反覆加以歌頌

二是對大自然的崇拜與讚頌。在冰心看來，人類來自自然，歸於自然，人與自然就應是和諧一致的。繁星春水國小生讀後感空間相冊名稱

三是對人生的感悟和思考。在藝術上，《繁星》和《春水》兼採中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善於捕捉霎那間的靈感，以三言兩語書寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。個性是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長，具有獨特的藝術魅力。它又被茅盾稱為“繁星格，春水體”

國小生讀後感500字 篇10

一個城裏姑娘——葵花，因為一些事情，她從小沒了媽媽，爸爸也在她的生活中永遠消失。

一個鄉下男孩——青銅，一場那個大火奪取了他銅鈴般的聲音，使他成為一個孤獨啞巴的孩子。

這倆個孩子本像兩條平行線，互不相接，但命運使他們成為了兄妹。

這倆個孩子之間發生的故事非常樸實純美，沒有半點色彩的渲染，但會使你的心怦然一震!小小年紀的葵花與爸爸去到了樸實村莊——大麥地，認識了青銅。一個不小心，使葵花失去爸爸，成為了青銅家的一份子，青銅的妹妹。這是青銅分外興奮，無微不至地呵護這個妹妹：放棄上學夢，將機會留給葵花;在寒冬賣掉自己唯一的蘆花鞋，只為給葵花照張相;為了使妹妹不受責罰，代替妹妹受過......在這天災人禍的日子中，他們一家樂觀面對，不管經歷再大的風雨，葵花還是他們的掌上明珠!可在葵花十二歲那年，命運又殘酷地將葵花“扔”回了那座大城市。失去妹妹的青銅似乎忘記自己是啞巴，仰天大叫，竟叫出了“葵花!”是所有人的心都頗為震撼!

看完這本《青銅葵花》，我被青銅對葵花的那種純情而感動，他為葵花的所做的一切事情，是我們現在無法辦到的。他愛這個妹妹，為她遮風擋雨，赴湯蹈火!當這位妹妹離開他時，他是那麼的悲痛欲絕，當思念使他再次發出他聲音，那一句“葵花!“讓我們的心都感化了，把我的淚水也催出了......

這是一個多麼讓人感動的故事，這個男孩與這個女孩之間純粹感情，令我們懷戀!

國小生讀後感500字 篇11

海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想並且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神祕的面紗而丟掉了性命。此刻，就讓我們跟着鸚鵡螺號一齊去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬裏》是儒勒。凡爾納的一篇巨着，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那麼真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚羣、獨角鯨……從文章的字裏行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧祕的深海世界。

海底中有無窮無盡的奧祕，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和此刻的海底狀況截然不一樣，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章後，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到此刻社會化學物質的污染。作者從描述海洋的美麗，側面呼籲人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放下的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放下，一向在探索海底的奧祕，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。

而《海底兩萬裏》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的潛力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。