讀護理類書籍有感（通用5篇）

讀護理類書籍有感 篇1

“為儘可能多的人謀幸福，其自身就愈幸福。這種幸福是不朽。幸福來自努力的愛。”這是我最喜歡的一句名言，它是佛羅倫斯·南丁格爾為了人類健康和追求護理事業最真實的寫照!

《護理札記》是南丁格爾對護理工作最具影響力的一本書，描述的非常精確、細緻，所謂面面俱到。譬如:病房空氣新鮮，環境舒適，整潔安靜，做好生活護理，飲食護理，增加營養等等。並對病人的飲食營養問題，陽光、病房空氣、環境的絕對安靜等都提出了具體要求和標準，她把所有對病人身心不利的因素都想到了，從而提出了明確的護理措施，真正做到了以人為本。

俗話説“三分治療，七分護理”而真正的護理體現在哪裏?難道只是每天機械性的為病人打針，發藥…我們考慮過病人真正的需求嗎?

讀過此書，受益匪淺，感悟自己在為病人服務的過程中欠缺的東西太多，為病人考慮的太少。雖然已做了多年的護士，但從書本學到的護理心理學及醫院要求的護理理念來評價自己肯定是不合格的。因為我很少想到為了病房空氣新鮮而為病人開一扇窗，在暴風雨來臨時也很少想到要為病人關一扇窗，在夜深時也忘了為病人關一盞燈;總是忽略病人的卧位、牀單位是否舒適;在每次例行晨間護理時也只是走於形式，從未為病人想過做晨間護理的合適時間，或許有些病人還在睡夢中，或許有些病人還在吃早餐;對於飲食的指導也太膚淺，沒有了解病人的胃口，聽聽病人愛吃什麼，只是一味地要求病人按我們所提供的食物吃，有時我們提供的病人也許不愛吃呢…等等。很多方面有待改進。

文中講述了“在我離開病人，在我不在的時候也不會有不好的事情發生”給了我最深的感觸。想着我科一位關節僵硬、右腿燙傷、綣縮在牀的病人，心中難免有幾分自責。我想如果我們不厭其煩的對家屬進行疾病健康知識宣教、觀察仔細，或許病人可以避免燙傷;如果我們早期對患者進行肢體功能鍛鍊，或許患者關節不至於那麼僵硬。總而言之:當在我們離開病人時，希望我們能放心的離開!

《護理札記》對從事護理工作者終身受益，經過反覆認真閲讀，使我對南丁格爾在創建護理學的一生中的心路歷程有了切身的理解，她崇高的道德品質也深深的感動着我的心，指引着我前進的方向!“以人為本，以病人為中心”做自己能做到的事、想自己想不到的事，運用前瞻性的思維為病人提供優質的服務!

什麼是幸福?什麼是愛?我們的前輩，護理學的創始人佛羅倫斯·南丁格爾用她傳奇的一生做了最好的詮釋!是她讓護士變成了天使，讓我們用一顆象南丁格爾的心去為病人解除痛苦;讓我們沿着南丁格爾的路走下去，生生不息……

讀護理類書籍有感 篇2

經過對倫理學的學習，讓我瞭解到作為一名護士，學好倫理學是很重要的。因為在這個學習過程中，讓我明白工作中如何恪守醫德，如何處理好與醫生、病人之間的相處、溝通。也讓我瞭解到，要成為一名好的護士，不僅要有精湛的護理操作水平和堅實的醫學理論知識，更重要的是還要具備有良好的醫學道德水平。如果沒有良好的醫學道德水平，即使有再好的技術和知識，也只會害人。就像一些不負責任的護士，粗心大意:換錯藥，掛錯瓶，輸錯液等，使病人失去寶貴的生命。

生命對於每個人都只有一次，人死了就不能復生。而我們作為一個醫護人員，關心、尊重和愛護病人的生命是我們的基本責任。醫學人道主義的思想基礎是熱愛生命、珍惜生命、關心生命、保護生命，而我們護理人員應該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務，實行社會主義人道主義。在工作中要做到以下幾點:

1.要與患者建立充分的信任關係，信任是個人依賴他人進行交流的一種個人願望，包括對個人不加評判的接納。信任感在人際關係中有重要作用，它有助於交往的雙方產生安全感，使人感受到別人的關心及重視。同時信任感的產生可以創造一種支持性的氣氛，使人能夠真誠、坦率地表達自己的價值觀、感情、思想及願望。護士在護理過程中，應注意通過自己的責任心、愛心、同情心、及耐心來創造一個有充分信任及支持感的氣氛，並通過自己紮實的護理知識及技能，增加對象對自己的信任感，以發展良好的護患關係。

2.與患者有效溝通，有效的溝通將產生良好的護患關係，缺乏溝通後無效溝通導致護患之間產生誤解後衝突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進護患關係的基礎。護士可以通過語言及非語言的溝通技巧，運用移情、傾聽、證實、自我暴露等技巧與對象進行有效的溝通，從而使護士瞭解更多有關對象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿足對象的需要。同時通過雙方良好的溝通交流，增加了彼此的瞭解及信任，促進了護患關係的發展。

3.要有健康的工作情緒，良好的工作熱情在工作中應時刻注意自己的情緒，不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對象交流的過程中，不要將自己的觀念強加給對象。在工作中要急對象之所急，耐心細緻的對待對象，要有強烈的責任感和高尚的道德水準，理解患者心理，同情體貼寬容，維護患者的尊嚴，尊重他們的權利，提高生命質量。

我以前對護理職業缺乏應有的認識。而經過對倫理學的學習，我認識到在整個醫療工作中都少不了護理人員的辛勤勞動，離不開忽視的配合。所謂，“三分治療七分護理”，充分説明了護理工作的重要性。醫生和護士只有職業分工的差別，沒有高低貴賤之分，都是維護人的健康與生命，都應當得到全社會的尊重和愛護。

因此，我們要不斷的提高自己的醫學道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為投身於護理事業做出應有的貢獻。

讀護理類書籍有感 篇3

《護理札記》這本書主要講述的是我們的護理史祖南丁格爾女士從我們生活中一些看似微不足道，易被忽視的小細節出發，而引出這些事對我們本身及病人造成的潛在及已發生的危害，這也是最吸引我的地方，它不是一味地講大道理，要求我們怎樣按照什麼道理做什麼事情，這樣更容易讓人接受。

《護理札記》由外文翻譯而來，因為語言的差異，初次讀來難免有些生硬難懂，我甚至覺得有些語言都是欠通暢的，以致於最初不懂什麼意思，更加不知道作者想要表達什麼，但是細細品味，卻又不難感受到作者細膩的情感以及那雙善於發現生活的眼睛，及那顆博愛無私的心。

也許有人會説，那些簡單的生活常識大家都知道，是啊，既是來自生活想必大家都清楚，但是又有多少人真正做到了，而且又有多少人也為別人做到了這些，這就是關鍵，縱是簡單的事，想必心中沒有愛，沒有憐憫之心的人是無法做到的。

就拿書中通風這一事來説吧，我們為自已的房子通風透氣，想必大家都會做，因為都知道新鮮空氣的重要性，但是作為護士，我們是否也會我們的病人考慮了這一點，就拿我們內科來説吧!我不知道是不是地理位置的原因，還是因為這個風口的問題，我明顯感覺同處一家醫院，進入內科去比別的科室心情更加壓抑，不單單因為我們工作量，更是因為這個環境，我們一天工作生活8h的環境，渾濁的空氣，時時充斥着整個病房，這時我們在打開護士站的窗門時有沒有想過病人也跟我們有着同樣的需求呢?可能我們也曾為病人做過這樣的事情，但那是不是因為我們自己進入病房時也受不了病房裏面渾濁的空氣呢?如果是這樣的話，那我們也不是在為病人在做事，而是為我們自己。可能我們也想這樣做吧，但是因為現實與理想的差別，繁忙的工作讓我們無暇顧及這些看似簡單的小事，我們也做不到事事親之，為之，但是作為護士，作為一個健康人，我們主要做好健康宣教，既是疾病的宣教，也是生活的。

“心眼”一詞的理解為貶義，但是我卻想説，生活中我們就應該多一個“心眼”，這樣才可以更好的發現生活的美，讓自已為他人的生活開一朵花，為他人燦爛一片心地，添一份生存下去的理由，多一點生活下去的藉口，提高他人的生活質量，就是提高了我們自已的生存質量。在病房中，作為護士我們也該多一個“心眼”，多去病房對有需求的患者給予更多的愛與關心，幫助患者儘快恢復身心健康。讓他們在生病過程中也能感受到關愛無處不在。

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讀護理類書籍有感 篇4

為深入貫徹落實醫藥衞生體制改革總體部署和20xx年全國衞生會議精神以及我院關於優質護理服務示範工程活動精神，堅持以病人為中心，進一步規範我病區臨牀護理工作，切實加強基礎護理，改善護理服務，提高護理質量，保障醫療安全，努力為廣大患者提供優質，安全，便捷，温馨的護理服務，我病區於20xx年10月開展了優質護理活動。正式成為優質護理病區後，護士長首先組織全體護士學習衞生部相關文件，認真領會中心思想;然後根據我病區病種及收治病人的實際情況進行了討論，大家集思廣益，制定出了適合我病區情況的優質護理服務模式及管理模式。經過這幾個月全體護士的共同努力，我病區優質護理服務開展的井井有條，使病人得到了實惠，提高了病人及家屬的滿意度。

首先，我病區對原有的護理模式進行了改進。以前，護士只是機械地執行醫囑，輸液的只負責輸液，發藥的只負責發藥，對病人的基本病情及用藥治療不能全面瞭解掌握。實施了優質護理服務以後，我病區採取了護士分組責任制護理的模式，將病區病人分為兩個大組，各設一名組長，下設兩名組員，各管兩個小組，6至8名病人，不僅細化了責任護士的工作流程，也對護理工作實施了逐級管理。這就要求責任護士要對自己所負責的病人從病情治療到生活護理方面瞭如指掌，由每位組長為組員制定周計劃，並監督組員是否按計劃執行相關護理工作，並指導本組護理人員完成醫療護理任務及危重症病人的護理。實施分組責任制護理後，護士加強了巡視，注重了病情觀察，落實治療性護理和健康教育，心理護理，生活護理，給病人全方位的護理。

其次是真正做到把護士還給病人，大力加強基礎護理的力度。我病區卧牀病人較多，多數生活不能自理，加強基礎生活護理和晨晚間護理就更加重要。原來的洗頭擦身，剪指甲等生活護理多是由護工、家屬完成，現在是要求我們護士來完成，因為，在為病人進行生活護理的同時，由於護士對病人病情的瞭解，隨時可以在操作中觀察病情，防止併發症的發生，減少病人的痛苦。加強基礎護理更為一些無陪住的病人解除了顧慮，減輕其家屬的後顧之憂，讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中。

優質的護理服務不僅僅是為病人做好治療護理和生活護理，還要注重與病人的溝通。及時，有效的溝通不但可以建立良好的護患關係，幫助病人排解不良情緒，還能夠及時發現病人的病情變化及疾病進展的症狀，隨時為醫生提供有利的資料以便及時調整用藥及治療。從入院、住院直到出院，護士都會和患者及家屬温馨的交流，認真傾聽……雖只是短短的幾句話、一個微笑，卻大大縮短了護患之間的距離。

優質護理服務貫穿於我們日常護理的每一個環節，為保證病人的安全，我病區加強了門禁制度及探視管理制度。為每位新入院病人佩戴腕帶，進行生活能力量表的評定並耐心的為病人介紹病區環境和住院制度，對眩暈和卧牀病人視其情況進行跌倒和褥瘡的評估，有針對性的給予有效地預防護理措施，減少危險的發生。病人出院時護士還會為病人再次評估，為病人進行出院指導方面的健康教育，指導患者合理用藥等保健知識。

作為一名工作十幾年的老護士，我深深地感受到優質護理服務不是一時之舉，是一項長期進行的工作，我們的工作任重而道遠。 我還需繼續努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優質的服務!

讀護理類書籍有感 篇5

時間飛逝，歲月如梭，又迎來的一個新的夏季，我已進行為期一年的臨牀實習。在這期間，我品嚐到“酸甜苦辣”的樣樣美味，它給了我如何去處理好人際關係;它給了我一面‘鏡子’，讓我看清自己的缺點，得於改正;它給了我挑戰自我、戰勝自我的鬥志與信心…

大三的臨牀實習是對在校所學知識的鞏固與提高，回想過去帶教老師曾對我：“小鄭，只要你肯學，我們都會教你，盡我們所能，但關於在於你要用心去學，雖然每天本文源自六維，你都那麼忙，好像沒學到東西，其實一年後你就會覺得其實這一年你學得挺多，在你工作中，很多都是應用你實習的知識，在實習生活中，儘量被表揚也從不驕傲，被挨批也不頂嘴相撞，仍要從容面對。”這些話雖少，但意義深刻，從此做為實習生活的座佑銘，為我實習生活指點迷津，遇到困難如何去面對、去處理… 在實習中，被肯定、被表揚、被挨批…這些都是存在的，人的性格並非都是一致，不然就不是人的特性與個性的，關鍵在於如何去處理好與他們的關係，最好像兄弟一樣，這樣他們也教的開心，我也會學得舒心…

在臨牀實習中，我實習的“內科、外科、婦產科、兒科”。在這些科室中，感覺他們都錯，肯教，嚴格要求我們。

在內科實習中，動手機會雖少，我能夠獨立完成‘胸穿、胸腔置管、腹穿、腹腔置管、骨穿…’尤其在‘消化內科’實習時，總天抱着隨時被提問的思想，科主任要求相當嚴格，要我們投入臨牀實踐中，對患者的情況要了如指掌，記得有次我彙報病史“…初步診斷是上消化道出血”，他就問：“血止的沒?”我説：“止的”他又問“怎麼説他血已經止的。”我説：“該患病心率、血壓穩定正常，無再黑便，血色素無再下降，網織紅細胞已上升…”他問“現在用什麼藥”我説“奧美拉唑”他又問“怎麼使用?”我回答“40mg tid”哇!被他的提問都嚇的捏把汗，雖然保持緊張狀態，但學得挺多，我相信嚴師會出高徒的。

外科實習時，動手操作機會比較多，尤其換藥、皮膚縫合是習以為常的，印象最為深刻的是在‘神經外科’，在那是相當的忙，值班搞通宵不足為奇，跟‘普外科’有得拼，我也經常被拉下水，神外醫生都挺放心我們，讓我獨自去做‘腰穿’每天都有得做，至少兩個，讓我腰穿更加熟練，曾經帶教老師帶我去為兩個患者做‘氣管切開’，第一個，我當他助手，然後一步一步教我怎麼做，輪到做第二個時，他問我：“我剛才已經做一遍給你看的，手術刀給你，我當你助手。”我當然非常高興，馬上答應他，接過手術刀在局麻下，開始的氣管切開術，在操作時不足處，他都會給我指出來，應該怎樣做。這種手把手的教學方式的確長進很快。

在婦產科實習時，其實在醫生的眼裏，性別並不重要，該科也有五個男醫生，男醫生為女患者解決婦產科疾病，這種觀念已不足為奇的，打破傳統的思想，傳統的束縛。

我實習最後一科室、實習時間最長一一一兒科。兒科的小朋友很可愛、有趣，天真無暇，討人喜歡，他們是純潔的，未受到“污染”的。他們都是父母的期望、寄託，也是他們奮鬥的動力，所以小孩子一生病，家長特緊張，這種感受是可以理解的。做名兒科醫生，應該先了解小兒的特性，創造種祥和的氣氛，讓世間充滿的愛，讓小兒不害怕。在這六週裏，基本掌握兒科常見病、多發病的診療，也獨立完‘腰穿、骨穿’，雖然很難配合，我都是連哄帶騙的，我也不容易啊!

在醫院實習日子裏，我自覺遵守醫院各項規章制度，嚴格要求自己，團結實習同學，尊敬師長，做好實習筆記，能夠基本掌握常見病、多發病的診療及操作，曾多次獲得帶教老師及科主任的肯定及好評。

醫學的道路雖然坎坷，而且漫長，是個雄偉的工程，然後它的宗旨是如此高尚一一一為人民服務。現在我要繼續深造自己的醫學知識，把所學知識應用於臨牀實踐中，爭取做一名二十一世紀合格、優秀的好醫生!