國小春節活動方案範例

篇一

認真貫徹落實《關於組織開展“我們的節日”主題活動的通知》精神，以深入推進社會主義核心價值體系建設為根本，以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的羣眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷髮展壯大。經研究決定在全體師生中繼續組織開展“我們的節日——春節”主題活動，特制訂活動方案如下：

一、活動主題

以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

二、活動目標

1.讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。

2.開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關係。

3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文

明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

三、活動內容：開展讀書學習活動方案1.瞭解“年”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入瞭解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學後一週內向學校報送優秀作業(不少於2份)

2.瞭解過年的習俗：廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，並注意收集相關的文字、影像、圖片資料，為學校“校本教材”的開發貢獻自己的力量。

3.春節實踐活動：

(1)文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節約收支”。

(2)我送文化下鄉來——為村裏(小區)人寫春聯(書法小能手應積極參加這樣的活動，並注意為活動留下照片);三年級以上的學生可以結合語言文字活動，開展“美妙春聯我收集”實踐活動。

(3)美在家庭，美在社區——與家長一道進行過年前的衞生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。還可以組織志願者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，並及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環境衞生。

(4)中華經典我誦讀——廣泛開展中華經典誦讀、春節·元宵節詩詞賞析活動，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素養的提高。

4.拜大年活動：向師長、朋友發送電子賀卡或短信拜年，表達感

恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。

5.開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育，在學生及家長中發佈學生安全自護提示，特別是與外出旅遊和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識;開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。

四、活動要求：

1.各班要利用班會時間進行細緻的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。

2.開學後，各班要深入瞭解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，並及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。

3.學校組積極總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今後的活動開展提供借鑑。

篇二

一、活動目的

通過豐富有趣的校園數學活動，進一步培養學生的數學意識，營造良好的數學校園文化，增強學好數學的信心，展示學生數學思維和創造才能，激發學生學數學、愛數學、用數學的熱情，從而全面提高學生的數學素養。從教師的角度考慮，數學節這一活動能夠讓我們充分感受到了數學的魅力，也發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，培養教師在數學教學方面的創新觀念，提高教師數學教學的能力。

二、活動宗旨

活動主題：讓快樂與數學同行，讓智慧伴活動共生。

活動口號：親近數學 挑戰數學

三、活動時間

2019年3月4日 ～ 4月1日

四、具體安排

(一)宣傳發動階段(時間：3月4日～ 11 日)

1.進行學校環境佈置，創設良好的活動氛圍。國小數學教研活動方案2.各年級數學教師根據活動方案組織學生準備參賽項目。

3. 3月12日早上做操後，由校長宣佈首屆數學節開幕。之後向全校學生介紹活動內容並提出要求，激發學生學習數學的熱情。

(二)組織實施階段(時間：3月12日～29日)

1.鐘面製作”比賽(一年級數學教研組長具體負責)

參加對象：一年級全體學生

活動方式：學生根據本學期認識鐘面的知識製作鐘面, 各班選出5

件優秀作品參加全校展覽. 作品需註明“作品名稱”和“作者班級、姓名”。

作品上交日期：3月18日。

(注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎,

一 二 三等獎的名額為:1 3 6,評選後的作品和名單上交。)

2. “我心中的數學”想象畫比賽(二年級數學教研組長具體負責) (二年級參加)

以“我心中的數學”為題，想象作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學，繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽。作品需註明“作品名稱”和“作者班級、姓名”。

作品上交日期：3月22日。

(注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎,

一 二 三等獎的名額為:1 3 6,評選後的作品和名單上交。)

3. “我是小主編”——數學手抄報製作比賽(三年級數學教研組長具體負責) (三年級學生參加)

比賽規則：學生可獨立或合作完成製作數學手抄報，比賽統一用8開美術紙，以“弘揚數學文化 感受數學魅力”為主題，要求規範、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優秀作品參加校“國小數學手抄報比賽”。評選出的優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記„„等。作品需註明“作品名稱”和“作者班級、姓名”。

手抄報上交日期：3 月25日。

(注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎,

一 二 三等獎的名額為:1 3 6,評選後的作品和名單上交。)

4.數學趣味題競賽:( 四年級數學教研組長具體負責)

活動時間：3月20日

參加對象:四年級全體學生

活動方式:採用閉卷答題方式，年級組評出十名“數學思維小能手”。 (題目由負責老師準備)。

(注:評選出的學生姓名、具體名次及班級，上交到教研組長處。)

5.二十四點擂台賽(五年級數學教研組長具體負責)

活動時間：3月21日 班隊課

參加對象：五年級全體學生

活動方式：先進行班內選拔，每班選出5人蔘加年級比賽，15分鐘內做對題數多者勝出。年級取前十名。

(題目由負責老師準備)

(注:評選出的學生姓名、具體名次及班級，上交到教研組長處。)

6.數學開放題競賽:( 六年級數學教研組長具體負責)

活動時間：3月21日

參加對象:六年級全體學生

活動方式:採用閉卷答題方式，年級組評出十名“數學小博士”。 (題目由負責老師準備)

(注:評選出的學生姓名、具體名次及班級，上交到教研組長處。)

7.數學達人賽:( 各年級數學教研組長具體負責)

活動時間：3月26日

參加對象:全體學生

活動方式:一二年級口算“百題無錯”賽，三到六年級遞等式“十

題無錯”賽，年級組評出十名“數學達人”。(題目由各教研組長準備)

(注:評選出的學生姓名、具體名次及班級，上交到教研組長處。)

8.“我的數學作業秀”:( 各班數學教師具體負責)

活動時間：3月28日 班隊課

參加對象:全體學生

活動方式:各班選擇5本優秀作業本展示，班隊課中年級段輪流觀摩。(優秀作業本敲上章)

(三)評比表彰展示階段：

1.作品展示。

2.4月1日升旗儀式發放各種競賽獎狀。