軍官黨性分析材料

黨員應該堅持黨綱、黨的指導思想、黨的路線，密切聯繫羣眾，全心全意為人民服務，為實現黨的近期目標和最終理想奮鬥到底。下面是小編為大家收集整理的3篇軍官黨性分析材料，歡迎大家閲讀。

軍官黨性分析材料一

我們學習掌握科學發展觀的世界觀和方法論，一個重要的方面，就是要堅定和諧進步的發展目標，在構建社會主義和諧社會中發揮積極作用。

一是要維護部隊的高度穩定和集中統一，進一步密切上下關係官兵關係，努力使部隊在構建社會主義和諧社會中走在前列。當前，特別要以學習貫徹xx提出的社會主義榮辱觀為重點，認真搞好社會主義榮辱觀教育，在官兵中廣泛開展以“知榮辱樹新風”為主題的道德實踐活動，大力加強思想政治建設，不斷增強部隊的凝聚力戰鬥力。

二是要鞏固發展同呼吸共命運心連心的軍政軍民關係，大力開展軍民共建活動，積極參加和支援地方經濟建設，做好維護社會穩定搶險救災等各項工作，以實際行動為民造福為國分憂，促進社會主義和諧社會建設。

三是要不斷提高有效履行我軍歷史使命的能力，堅持以軍事鬥爭準備為龍頭，全面加強部隊建設，積極做好反恐維穩強邊固防和維護祖國統一等各項工作，不斷提高遂行作戰的能力，為維護國家發展的重要戰略機遇期捍衞國家主權全面建設小康社會提供堅強有力的安全保證。

從世界觀方法論的高度把握好貫徹好落實科學發展觀的根本要求貫徹落實科學發展觀，既要從本部門本單位的實際出發，認真抓好各項工作落實，又要注重從世界觀和方法論的高度把握好根本性要求，努力實現發展觀念思路措施和能力素質的根本轉變。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為引領發展的政治信念。發展的問題，為誰發展用什麼指導發展向哪裏發展的問題，都不僅僅是經濟和技術問題，同時也是重大的政治問題。我軍歷來以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的方向為方向。對科學發展觀領會得好不好貫徹落實得怎麼樣，關係到部隊建設能否堅持堅定正確的政治方向。

在這個問題上，各級黨委和領導幹部一定要保持清醒的頭腦，切實把學習貫徹科學發展觀作為政治工作的主線突出出來，作為學習黨的創新理論成果的重要內容突出出來，切實在用科學發展觀武裝頭腦指導實踐上取得實實在在的效果。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為謀劃發展的思想理念。按照科學發展觀要求加強部隊建設，需要確立的理念很多，比如，全面建設的觀念統籌發展的觀念質量效益的觀念以人為本的觀念，等等。要真正把這些新的理念牢固確立起來，一是要敢於衝破傳統觀念的束縛。樹立一種新觀念不容易，清理頭腦中的陳舊觀念也不容易。

作為領導幹部，要有一種敢於自我否定敢於大膽揚棄敢於破舊立新的勇氣，對一切有悖於科學發展觀的思想觀念和領導方法，都要認真地加以糾正和克服。二是要不斷實現思想理念的與時俱進。要根據形勢任務的發展變化，不斷接受新事物，把握新要求。既要考慮到部隊的特殊性，又要考慮到新時代軍人的新需求，不斷改進部隊教育管理的內容和手段。三是堅持用實踐來驗證。自覺堅持用是否有利於部隊建設的發展進步有利於部隊戰鬥力的提高有利於解決官兵的實際問題來衡量和檢驗我們的工作，真正把求真務實的精神貫穿到部隊建設的全過程，體現到部隊建設的各項工作中去。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為促進發展的決策措施。對各級領導幹部來説，科學發展觀學習理解得怎麼樣，很重要的一個方面，就是看能不能運用科學發展觀的基本立場觀點和方法，作出科學決策，拿出具體措施。各級黨委和領導幹部要樹立科學決策理念，努力掌握和運用科學決策方法，確保重大決策的正確性。一是把準決策的政策依據。要準確理解和把握黨的路線方針政策，準確理解和把握軍委的決策指示軍事戰略方針和各項戰略規劃，準確理解和把握國家的法律法規和軍隊的規章制度，確保決策的正確方向。二是摸清決策的現實條件和客觀基礎。要深入羣眾深入基層，切實把部隊建設的現狀和基礎搞清楚，把部隊建設的主要任務和發展方向搞清楚，把部隊建設面臨的突出矛盾和問題搞清楚，把部隊建設的發展機遇和外部環境搞清楚，確保工作思路建立在對客觀形勢科學分析和準確把握的基礎之上。三是強化決策的民主集中制原則。在制定重大決策的過程中，堅持黨委集體領導和羣眾路線，認真落實黨委工作條例和“十六字”原則，充分聽取官兵的意見建議和呼聲，重視發揮專家和諮詢機構的作用，防止和克服決策的主觀性片面性和隨意性，提高領導決策的科學性和有效性。要把對科學發展觀的學習成果，轉化為領導發展的實際能力。領導發展的能力是具體的，也是多方面的。

從當前部隊建設面臨的形勢任務和各級領導幹部的能力素質狀況看，貫徹落實科學發展觀，要着力提高謀全局抓大事的能力，切實強化政治意識大局意識和使命意識，使各項決策和工作指導更加符合黨中央xx的戰略決策;提高科學統籌的能力，妥善處理部隊建設與改革的各種關係，使各項工作相互銜接良性互動協調發展;提高貫徹民主集中制的能力，進一步完善和落實黨委議事規則，努力增強科學決策的權威性民主決策的廣泛性依法決策的原則性;提高研究解決重大現實問題的能力，緊緊抓住影響制約部隊建設的重點難點和傾向性問題，深入探索，攻堅克難，力求取得新的突破;提高依法指導和開展工作的能力，進一步抓好各項法規制度的貫徹落實，真正形成黨委按法規制度決策機關按法規制度指導部隊按法規制度運轉的良好局面。

提高貫徹落實科學發展觀的素質能力，既要加強學習，又要躬身實踐。加強學習，就是要按照xx的指示要求，下功夫學理論學科技學管理;躬身實踐，就是要在完成以軍事鬥爭準備為龍頭的各項任務中，摔打磨練增長才幹。

軍官黨性分析材料二

我於 年 月應徵入伍， 年 月入黨，熱愛黨的事業，忠誠黨的領導。

這次在全黨、全軍開展的保持共產黨員先進性教育活動，部隊機關作為第一批啟動單位，自三月初到現在，前一階段的任務已基本結束。通過對照先進性標準，對照部隊黨組織的要求，結合自己平時在思想、工作、生活、學習等方面的黨性修養進行對照檢查，深刻剖析，查找原因，進一步增強了一名黨員自覺性、主動性和創造性。

以下我從思想、工作、生活、學習等幾方面進行剖析。

一　、思想方面：

在思想上能高度重視這次教育的必要性，對黨的性質、宗旨的有了更深的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。

需要改進的是：思想上有待於進一步提高。作為一名在機關工作的士官黨員，應當具有較高的思想修養，才能起好先鋒模範作用。回顧反思自己存在的一些問題，主要原因在於黨性鍛鍊不夠，思想修養不夠。雖能強化自身政治修養和品德素質教育，但在一些方面仍存在差距：一是共產主義的理想信念不如入黨時那樣堅定了，缺乏為共產主義事業奮鬥從現在做起，從我做起的激情。二是全心全意為人民服務的宗旨有所鬆懈，羣眾觀念有所淡化。三是有時還不善於從政治的高度去觀察和處理有關問題。四是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入。

二、工作方面

工作積極主動，能夠圓滿完成上級交給的各項工作任務，能用黨員的準嚴格自己，對工作認真細緻，完成了閉路電視系統的定期維護，“六.一”兒童節的文藝演出準備充分，順利完成了演出保障任務。不足的是工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺的自己在部隊服役10幾年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了國防事業，某些時候產生了消極情緒。自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，鋭意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立於不敗之地。在工作態度上還存在一些問題。對自己要求還不嚴，有情緒化的傾向，對同事有時態度不夠冷靜。

三、生活方面

時刻注意生活細節，嚴格了軍容風紀、日常管理，能尊重領導、團結同志。保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常生活中有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根"弦"繃的不緊。生活上有待於進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦，做到時時處處事事嚴格要求、信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，沒有任何違紀違規的問題，並切實做到了“看好自己的門，管好自己的人”，從嚴要求全組人員，但對他們的關心體貼不夠，在向黨組織靠攏方面做工作不到位。

四、學習方面

加強了黨員理論學習，提高自身思想素質。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念，要做一個合格的具有時代感的軍隊黨員，就必須注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想。

學習的自覺性還不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己的學習自覺性不高，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎麼説就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。我以後將拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當"小學生"，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐"三個代表"的重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，給自己的軍旅留下光輝的足跡!

以上是我的剖析材料，望同志們批評斧正!

軍官黨性分析材料三

一是理想信念比較堅定，但也出現過迷惘困惑。中國共產黨從成立之日起，就具有很強的活力和生命力，並不斷地發展壯大，其中一個很重要的原因就是黨始終堅持了以馬克思列寧主義作為黨的指導思想，把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標。我生在新社會，長在紅旗下，親眼目睹了黨帶領全國各族人民建設社會主義的光輝歷程，看到了改革開放後我國的發展變化和給人民生活帶來的實惠，使我對共產主義的嚮往、對社會主義的信心、對共產黨的熱愛更加牢固。特別是在部隊這所大學校20xx年裏，接受馬列主義的正面灌輸，經歷了政治建軍的積極實踐和工作崗位的長久磨練，使我對共產主義理想更加堅信不移。近幾年，通過對“三個代表”重要思想的學習，使我對黨的認識更加深刻，也深深認識到，馬克思主義對人類社會發展規律的揭示是最先進、最科學、最具有生命力的，不管反對的勢力多麼強大，共產主義一定會實現。當前，共產主義理想在中國現階段的實踐，就是建設有中國特色的社會主義，建設小康社會，儘管離共產主義還比較遙遠，可我的共產主義理想信念仍然比較堅定。但隨着現代傳媒的迅猛發展，國家的改革開放，使我對世界的認識也越來越多，全世界有48億人信教，而且發達國家的人口信教比例更高，他們或者不瞭解馬克思主義，或者不認同馬克思主義，或者反對馬克思主義。特別是蘇聯解體，東歐劇變，使社會主義建設處於低谷，共產主義理想信念在人們心中產生了傾斜，在更大範圍內對馬克思主義的學説產生了懷疑，加之中國黨內的腐敗現象屢屢皆是，政府和辦事機構吃拿卡要現象隨處可見，人們深惡痛絕，實行馬克思主義的政黨為什麼產生那麼多嚴重的問題?這些問題曾經使我迷惘過、困惑過。

二是學習願望比較迫切，但有時不是很紮實。回顧自己在部隊20xx年的成長道路，從一名戰士提升到今天的副團職幹部，可以説有曲折，但更多的是順利。我經歷了很多崗位，當過戰士、任過班長;提幹後搞過行政，也幹過政工;種過地，也拿過筆。不管在什麼崗位、什麼職務上，我都有一個根深蒂固的感受，那就是沒有知識不行，不學習不行。特別是當今時代是知識大爆炸時代，每一兩年知識就能更新一次，甚至時間更短。同時軍隊現代化建設，打贏現代條件下的信息化戰爭，沒有高科技的人才做支撐，一切都將是空話。近一點説，我們局的中心工作和全面建設同樣需要現代知識型人才，可我們的幹部不管是理論水平，還是業務素質都同時代要求相差甚遠。我從入伍到現在一直抱有迫切的學習願望，組織上給了我兩次上學的機會，初級院校學的是生產管理，中專文憑;92年到後勤學院深造，學習基層政工，取得大專文憑，97年我又自學了汽車運用工程的大學本科課程，這些都是組織的關心和厚愛。在工作中，隨着崗位的變化和職務的升遷，自己對學習重要性的認識也隨之提高，學習熱情依然不減，特別是在學習政治理論和學習業務知識上自己下了不少的功夫，投入不少的時間，在每個崗位上所取得的成績，是和自己持之以恆的學習是分不開的。但在學習中也存在很多問題。一是在理論學習上有淺嘗輒止、不求甚解的現象。如：是在近幾年對“三個代表”重要思想的學習中，在主要內涵、精神實質的理解上還不深入，所以聯繫實際還不緊密，運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法指導、分析、解決實際工作問題的具體能力還很欠缺，有時使學習變得形式化。二是在業務學習上有現用現學的現象。主要表現在缺乏系統學習的習慣，知識結構單一。比如來局後，自己換了幾個崗位，我只做到了用什麼學什麼，有時工作起來感到很吃力，特別是在文字方面，確實還很不夠，今年在給戰士上課中也感覺到組織教案確實難度大，思路也不寬。三是學習的自覺性主動性還不強。除參加局和總支統一組織的一些學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍，有時工學矛盾解決的不是很好。

三是積極努力幹好本職，但有時有畏難情緒和工作標準偏低。自己從提幹到今天，xxxx變換工作和崗位，但自己始終牢記黨的宗旨，服從組織調動，幹一行、愛一行、幹好一行，從未向組織上伸手要過待遇。面對黨的工作，我始終把握一個原則：那就是不講價錢，不喊困難，不打折扣。特別是今年以來，自己能按照職責，積極組織開展政治理論學習，在分隊中開展政治教育，做好黨組織的日常管理。但在工作實踐中，每次環境變了，崗位變了，任務也就隨之變了，有些已有的經驗也就不再管用，一切都得從零開始。儘管努力學習，積極實踐，加速追趕，但由於知識結構、思維方式、信息渠道、人脈關係等因素的限制，往往會遇到許多困難。特別是來到我們局以後，整個環境和職責以及工作的對象都發生大的變化，以前在嫩江基地純部隊性質的管理和教育經驗，在這裏有很多地方不相適應，特別是自己的耿直、實在的性格，總感覺到在這裏有些反應不夠靈敏，看問題不夠敏鋭。因此，無論在過去當參謀時從事的管理工作，還是在原儲運站和管理處從事政治工作，總是自覺不自覺地產生一些畏難情緒，有時工作還放不開手腳，謹慎有餘，闖勁不足;同時，在工作中，有時沒有自己的主斷，隨大氣候時多，沒有太多的創新，標準要求不高。如：政治協理員的職責有六條，在抓好理論學習只注重了幹部;開展政治教育上只突出了戰士;同時黨組織生活、抓黨員教育和幹部的管理上的一些具體工作還沒有抓到位，有滿足現狀的思想，使有的工作平平淡淡，沒有特色，自己也不滿意。

四是管理意識很強，但有時管理不夠嚴格。部隊十幾年年的幹部生活，一直在工作第一線，不管是從事行政，還是政工，都是和人直接打交道，即使是做政治工作，也是和管理分不開的，更主要的是在落實政治工作中更多的是需要管理工作。因此，自己在多年的工作實踐中，特別是原嫩江基地工作的十幾年，對部隊的管理特別是對人的管理研究和探討的多一些，在認識上覺得比較深刻，在管理意識上覺得很強，在經驗上也總結了一些自己的做法，形成了一些自己的基本觀點。來局後，我能積極發揮自己的長處，在任行政參謀時，我主要負責營院的安全管理，能按照局首長和部門領導的要求，認真負責，積極主動的想辦法，並做好督促和檢查。但有時標準不是很高，要求也不是很嚴，也有時覺得大家對管理都不是很較真，自己能説得過去就行了，也不必太出頭了。這些都和領導要求還有一定差距，與我局現在形勢發展的需要不相適應。任協理員以來，自己能明確自己職責，積極配合兩處長認真開展工作。特別是勤務分隊定編後，按照處長指示，能按照正規化管理要求，抓好各項工作的落實。在勤務分隊的教育管理上，能根據分隊實際情況，在教育上研究和制定教育計劃，設定教育內容，並親自上好課;在管理上能夠較好地落實各項管理，幫助和指導分隊領導以及骨幹抓好落實，有時還能做到親自督促和檢查。但作為管理處的領導，感覺到有時深入不下去，特別是和士兵接觸比較少，士兵的思想實際瞭解的不是很多，工作缺乏針對性;有時一些具體事務安排多，但檢查落實少;還有時看到一些管理上存在的問題，覺得不是什麼大問題，自己不願説或者只要求分隊長管，不願直接管等等一些問題。

另外，儘管自己能勤勤懇懇、任勞任怨，在自己的本職崗位上兢兢業業地履行着自己的職責，但有時在個別方面，工作主動性還不是很強，工作作風也不是很紮實，顯得有些被動。

二、存在問題的主要原因

經過xx多月的學習和對照檢查，特別是通過近幾天對自己的黨性的分析和思考，從個人角度感覺到有幾下幾個原因。

一是理論學習不夠深入，特別是實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強，是產生迷惘困惑的關鍵。政治上的堅定來源於理論上的清醒。可以説，我在理想信念上出現過的迷惘和困惑，從根本上來説，就是因為沒能熟練運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、認識問題和解決問題。只要確立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，運用馬克思主義全面的、系統的、運動的觀點看問題，許多片面的看法就能轉化為全面;只要確立全心全意為人民服務的人生觀和價值觀，許多消極的情緒就能轉化為積極，盲目的實踐就能轉化為自覺。馬克思主義在中國實踐中取得了成功並得到發展，就是我們黨始終確立了它的指導地位，總結和完善了“三個代表”重要思想，這是我們行動的指南。但自己的學習深度不夠，這是產生問題的關鍵。

二是對業務學習不夠寬泛，是產生工作畏難情緒的主要原因。作為一個政工幹部，應該具有很強的政治工作功底，除具有較高政治理論知識外，還要有較豐富的歷史知識、法律知識和現代的科學文化知識等，特別是學好歷史，毛主度曾經説過：“一個民族如果忘記了自己的歷史，就不可能深刻地瞭解現在和正確地走向未來”。jzm也曾説過：“今天的中國是歷史的中國的發展，作為當代中國的領導幹部，如果不瞭解中國的歷史，特別是中國的近代史、現代史和我們黨的歷程史，就不可能把握中國社會發展的規律、繼承和發揚我黨在長期鬥爭中形成的光榮傳統，也就不能勝任領導建設有中國特色社會主義的職責”。現在我們開展政治工作、抓思想政治教育以及今天保持共產黨員先進性，都需要懂得歷史、明辯是非。所以説我平時對相關知識學習少，功底淺，造成工作中有畏難情緒。

三是進取精神和創新意識不強，是工作標準不高和管理不嚴的內在因素。與進俱進，創新工作是我軍現代建設和做好對台軍事鬥爭準備的迫切需要，也是我局在開創新局面、完成好十五計劃的內在要求，同時也是對我們每個同志提出的新的考驗。在實際工作中，通過一些對比，自己感覺到進取心、事業心和責任心還比較高，能夠按照首長指示和職責要求，積極開展各項工作，具體説，就是能用點實招、乾點實事。但很多方面都是憑着自己的老本，沒有更多地考慮工作上的實際，沒有結合物資單位所獨有的特點，造成項目上有些盲目，方法上也不太適應，自己的“思維定式”或“理想定式”不能很好地成為現實，使自己難以產生新的衝動和激情，惰性有所滋生，工作積極性也受到抑制。再就是有些是以前從沒有搞過或搞的比較少的課目，現在覺得搞了就行了，一步一步來，一點一點地鞏固和提高，因此，從主觀上缺乏“開發”和創新意識，同時也缺乏高標準的工作姿態。