黨員先進事蹟學習心得體會

優秀黨員是我們工作中的標杆,是我們學習的榜樣。下面是小編為大家收集整理的黨員先進事蹟學習心得體會，歡迎大家閲讀。

黨員先進事蹟學習心得體會一

以前，學習鄭培民、任長霞、牛玉儒等先進人物，用他們的精神來激勵我們的工作和學習，收穫很多。今天，學習邵均克先進事蹟，倍感親切和自豪，因為邵均克同志是我們身邊的典型，她是我們油田的一名普普通通的共產黨員，一名基層幹部。早在去年先進性教育活動期間，邵均克同志作為油田選樹的9名優秀黨員典型之一，她的感人事蹟就在百里油區廣為傳頌。當時聽了邵均克同志事蹟報告會，就被她那種忠誠事業、顧全大局、無私奉獻、一心為民的崇高精神深深感動。重新學習邵均克同志的先進事蹟和優秀品質，使我們更受感動、更受啟發。學習邵均克先進事蹟，對於深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，不斷推進油田黨的先進性建設，深化“四好”班子創建活動，加強人才隊伍建設，樹立組織人事幹部公道正派形象，提高組織幹部工作水平，具有十分重要的現實意義。

一、學習邵均克，永葆共產黨員的先進性

邵均克同志身處基層平凡崗位，心裏始終裝着殘疾人事業、裝着油田穩定的大局、裝着身邊羣眾的冷暖，愛崗敬業，甘於奉獻，生動詮釋了共產黨員的先進性。作為組織幹部工作者，學習邵均克，不僅要像她那樣，始終維護職工羣眾的根本利益，真誠幫助羣眾解決實際問題，保持自身的先進性，而且應把保持和發展黨員先進性作為一項重點工作，常抓不懈。一個黨員就是一面旗幟。目前油田有共產黨員43000多人，如果每名共產黨員都能像邵均克那樣，立足崗位，敬業奉獻，充分發揮先鋒模範作用，就能形成一股推動油田發展的強大動力。組織幹部部門應按照油田改革發展要求，通過創建黨建工作示範點，開展黨建課題研究，深化黨員立項攻關活動，不斷賦予“雙建”工程新的內涵，持續推進學習型黨組織和“三高”型黨員隊伍建設，選樹和培養更多的邵均克式的先進典型，使黨員隊伍整體的先進性得到進一步提升，使油田黨的先進性建設在實踐中不斷髮展。

二、學習邵均克，提高領導幹部構建和諧油田的能力

邵均克同志身為一名基層幹部，胸懷大局，勇挑重擔，千方百計安置殘疾人和失待業人就業，以實際行動為油田分憂、為殘疾員工解難，全力推進油田持續有效和諧發展。隨着油田改革的不斷深入，利益多元化格局逐步形成，不同利益主體之間的矛盾日益突出，失待業人員等特殊羣眾不斷增多，維護油田和諧穩定的壓力越來越大，迫切需要各級領導幹部提高化解矛盾、協調關係、維護穩定、構建和諧的本領。作為組織幹部工作者，學習邵均克，就要着眼於油田改革發展穩定的大局，思考問題、謀劃工作、辦好事情，切實抓好領導班子和幹部隊伍建設，以實際行動為構建和諧油田貢獻力量;應把學習邵均克與推進“四好”班子創建活動結合起來，不斷強化“負責任”主題教育，加強幹部能力培養，進一步增強領導幹部的責任意識，提高構建和諧油田的能力;應按照幹部“四化”方針和德才兼備原則，選拔一批邵均克式的勇挑重擔、善於管理、開拓創新的優秀年輕幹部進班子，不斷優化班子結構，努力把各級領導班子建設成為政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好的堅強集體。

三、學習邵均克，建設高素質的人才隊伍

在邵均克負責的廠子裏，員工文化程度普遍偏低，不識字的佔員工總數的1/3，傷殘人員達90。為了提高他們的勞動技能，邵均克同志把他們組織起來，開展讀書自學活動，鑽研業務技術，充分發揮每個人的特長，以自己博大的胸懷和一顆真摯的愛心，使一個個傷殘者走向了自立、自強，為一個個失待業人員搭起了人生舞台。當前，油田勘探開

發難度大、成本高，迫切需要各級各類人才攻堅克難;國內外市場不斷拓展、競爭日趨激烈，迫切需要各級各類人才創新創效，但油田人才隊伍結構不盡合理，總量相對不足，高層次人才和國際化人才更加緊缺。作為組織幹部工作者，學習邵均克，就要樹立“人人是人才，人人能成才”的新理念，貫徹“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造”的方針，全方位“選才”，多渠道“引才”，系統性“育才”，開放性“用才”，使更多的人才脱穎而出，讓各級各類人才充分發揮作用，做到人盡其才、才盡其用。同時，應加大專業技術人才開發和培養力度，不斷優化人才隊伍結構，激發人才隊伍活力，為構建和諧油田提供人才支持。

四、學習邵均克，樹立組織人事幹部公道正派形象

“有容德乃大，無慾品自高;冷眼看得失，熱心幹工作”是邵均克同志的人生格言，也是她精神境界的真實寫照。組織幹部工作者也應該具有這樣的優秀品質。學習邵均克，就應像她那樣，淡泊名利，嚴於律己，堂堂正正做人，公道正派辦事。不斷增強政治鑑別力，始終把講政治、顧大局擺在第一位，不斷提高思想政治素質，樹立清醒堅定的政治形象;不斷增強工作執行力，發揚“嚴、細、準、快”的作風，提高工作質量和效率，樹立求真務實的幹事形象;不斷增強廉潔自律力，始終保持清醒的頭腦，落實廉潔從業各項規定，樹立從嚴要求的自律形象;不斷增強內在親和力，始終把自己擺在服務者的位置，真誠為黨員、幹部、知識分子和職工羣眾服好務，樹立親和熱情的服務形象;不斷增強自主創新力，堅持用新的理念指導工作，用新的思路謀劃工作，用新的制度規範工作，用新的方法推進工作，樹立與時俱進的創新形象。組織幹部工作者應以邵均克同志為榜樣，用耐心、熱心、恆心、責任心，使廣大黨員、幹部和知識分子感受到“家”的温暖，體會到“家”的可親、可敬、可信、可靠。

黨員先進事蹟學習心得體會二

最近我學習了一些優秀黨員的先進事蹟，學習之後真的是心潮澎湃，久久不能平靜。優秀黨員的先進事蹟雖各有各的不同但他們有個相同的特點，那就是他們一心為民，他們無私奉獻，他們是我們學習的楷模。我作為一名黨員要向他們學習，首先在教學上我要做到：

多想

上課前要把課備好，要充分的吃透教材，用教材。要把每節知識點穿成一條線，這樣上起課來才能成竹在胸。具體體現在：

1、教學目標明確，教學思路清晰

教學目標的設計要求是準確和明確。不僅重視學生對知識的適度掌握，更要重視培養學生的知識運用能力以及創新思維能力;不僅重視發展學生的智力因素，而且注重發展學生的非智力因素。具體到一節課，哪一項應達到什麼程度，都應儘量細化，明確到位。

不同的知識點可以選擇不同的教學方法，沒有一個適合任何學生的教材和教案。所以設計教案時根據學生的實際情況確定恰當的內容範圍和難度要求，突出什麼是重點，難點如何突破，要滲透哪一類數學思想方法等等都要周密思考，精心準備。

葉聖陶先生曾説過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”這誘導即是教學思路，誘導的過程，即是教學思路在教學活動中的體現。一般地説，學生對教材的學習主要是循着教師的思路進行的，但它不只存在於教師的頭腦中、教案中，而必須轉化為課堂教學活動。教學思路清晰，課堂的講解就會呈現清晰，學生的思維也會漸漸清晰，從而會獲得創造性思維的啟迪。

2、課堂指令準確，語言表達清晰

課堂四十五分鐘，老師與學生的交流主要藉助語言來實現。教師的課堂語言對提高教學效率有着至關重要的作用。教師的語言應該是能夠讓學生接受的語言。説話應該儘量做到清晰，大小適度、具有親和力，富有啟發性。所以我要求自己講授知識時的語言要(1)語意準確，詞語恰當，語速適中。(2)選擇最準確的詞彙，防止使用籠統和容易引起歧義的詞彙。戒除説話帶口頭禪和多餘語助詞的不良習慣。(3)保證語言的豐富性，節奏恰當、富於情感。

提問時語言要注意：(1)提問要有導向性，設計出有價值的問題進行提問。(2)要重視問題設計的層次性，(3)學會指導學生問答。評價語言要有激勵性.

3、科學支配時間，提高教學效率

(1)減少教學時間浪費

在課堂教學中，我要通過認真地計劃好課堂活動，注意課堂活動過渡的自然、順暢，通過巧妙安排，快速地實現課堂活動的過渡，如明確告訴學生在活動過渡時要做的工作，讓學生做好即將開始活動的心理準備等等，以減少教學活動間的過渡時間。

(2)提高時間利用效率

在最佳教學時間內講授關鍵、重要的教學內容。據心理學家的研究，一節課學生思維的最佳時間是上課後的第5分鐘到第20分鐘，要提高課堂時間利用效率，教師就必須保證在最佳時域內完成主要任務，解決關鍵問題，並輔以精心設計的方法，使教學過程按照預定目標進行。

(3)適當加大每課時的教學信息量。課堂信息量過少，環節鬆散，會導致時間的浪費;信息量過多，密度過大，超越學生的接受能力，學生因此不能吸收消化。因此，在課堂教學中，要在瞭解和分析學生接受能力、發展水平的基礎上，適當加大每課時的教學信息量，使學生在每一課時學習、掌握更多的教學內容，提高學生學習時間的利用效益，進而提高教學時間利用效率。

(4)要用合適的課堂教學方法。在實際教學中必須結合具體的客觀條件和自己的主觀情況，慎重選擇教學方法。目前流行的幾種力法，都可在教學過程中採用。其基本方法有：講授法、談話法、讀書指導法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法、探究法等。不管選用哪種方法，都必須以“雙基”為前提，以情感價值觀為目標，注重知情意行的統一。同時，在教學的過程中要重視學生在學習過程中的主體作用。我必須在教學實踐中，不斷總結自己的教學方法，吸收別人優秀的方法，形成自己的、富有個性的教學方法。

在提高自己的專業知識上我要做到：

1、多評

每次學校或市裏有公開課，我都去聽課，並要求自己心裏暗暗進行評課，因為這是不斷提高自身教學水平的一種途徑。聽課時不斷地反思自己，學習其長處，摒棄其不足，使自己的教學方法越來越完善。

2、多寫

我給自己提出了這樣的發展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發展。堅持看些學術週刊，學會寫文章。使自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，相信我的寫作能力、教學水平都會不斷地進步。

3、多做

數學要多做題，老師要多做大學聯考題，把握大學聯考動向，在教學工作中把握好重難點。學生要多做典型題，每單元結束後，要及時測驗，檢驗學生對所學知識的掌握程度，及時查漏補缺。

其次在與學生相處過程中要尊重學生，要愛學生，把學生當朋友我試着把自己當做學生的朋友，尊重他們，相信他們。對她們曉之以理，動之以情，做耐心細緻的思想工作，及時肯定她們的點滴進步。在和學生的交流中，遵循“以愛動其心”的教育原則，對待學生的學習多給予幫助和鼓勵，關心她們的生活。

教育發展到了今天，我確實在施教之前要了解學情，因材施教，激發每個學生的學習動機，讓每一個學生充分體驗“學習成功”的喜悦。教學最好的方法是鼓勵，是關愛，是天使般的和藹，是陽光、是空氣、是哺育萬物的春風雨露。教學方法很多，但能調動學生原動力的方法，才是最佳方法。

在今後的工作、學習和生活中，我要以一名優秀共產黨員的標準更加嚴格地要求自己，立足本職，踏實工作，努力學習科學文化知識，在工作和學習中起帶頭作用。

黨員先進事蹟學習心得體會三

近期，我區開展的“三整頓”活動，**局湧現出了一批先進典型人物，通過學習先進同志的典型發言對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，通過學習更堅定了自己幹工作幹事業的信心和決心。

一、理論學習有待於進一步加強。

樹立良好的學風，是要堅持理論聯繫實際，做到“勤奮好學，學以致用”，我們黨歷來強調理論學習的重要性，毛澤東同志就把學風問題與黨風問題聯繫起來，學習是我們注重的工作，待別是領導幹部，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，號召全黨來一個學習競賽，看誰真正學到了一點東西，更好一點。xx同志指出，當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮，面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導幹部不抓緊學習，不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自已，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。以謙遜的態度、頑強的毅力抓好學習，切實形成“勤奮好學，學以致用“的良好學風。學習是人生的加油站，事業發展的助推器，選擇學習就是選擇進步。

二、思想觀念適應新形勢要求轉變不夠。

今年以來，從全國到全區的發展形勢都產生重大變化，黨中央、國務院、省、市陸續出台了一些新的方針政策，在城鄉統籌就業、擴大社會只障覆蓋面等，省、市、區先後作出一系列新的更高的要求。但是我對此認識還不夠深刻，落實還不夠到位，抓具體事務多，學理論政策少，對新形勢、新情況、新問題缺乏深入研究，開拓創新意識不強，習慣於老眼光看待新事務，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今後要有發展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學的世界觀，運用科學的思想方法認世界，改造客觀世界和主觀世界。

三、工作方法不夠創新。

開拓創新意識不強，習慣於用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問題沒有去以新的思路，新的思想去考慮，從區委、區政府的高度去解決。強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改進工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務。

下一步措施：

一、樹立高度責任感。

我們常講沒有責任的事業是沒有希望的事業，責任是一個人道德水準和精神境界的體現，也是推動事業發展的強大動力。對於幹部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業的責任感是一種人生態度，也是珍惜生命，珍視未來的表現，是對事業忠誠的具體表現，責任是動力，責任也是壓力，有了責任心，動力大，活力足，就會自我加壓，責任心強，什麼問題都不會放過。只有抱着高度的責任心，時刻保持強烈的事業心和責任感，牢固樹立事業第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業上的成功。

二、紮實工作，做出一流業績。

要抓住不放，一抓到底抓出成效，事前帶頭搞好調查研究，為決策提供依據，事後要總結，善始善終，要學會處理疑難問題，學會化解矛盾，推動工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導有方，推動有方，確保完成，在工作指導上要有爭上流的意識，創一流的措施，出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問題，工作中出現的問題要化解在科室內部。

三、提高服務質量。

爭創一流工作業績，工作中要主動熱情，態度誠懇，行為文明，服務周到，要耐心傾聽，全面細緻地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種規章制度，依法辦事，嚴格辦事程序，優質服務，樹立人民公僕的良好形象。