微型黨課心得

微型黨課作為一種黨教新模式,是 互聯網+ 時代對傳統黨課的有益補充。分享你對微型黨課的心得體會吧。下面就是本站小編給大家整理的微型黨課心得，希望大家喜歡。

微型黨課心得篇1

為期半個月的黨課結束了，但黨課對我的影響將是巨大而長久的。通過黨課培訓，使我對黨的認識又上了一個新台階。

作為一名入黨積極分子參加黨課培訓，我很自豪。我把黨課培訓看成人生一次難得的重要的受教育的經歷。因此每次黨課，我都努力做到按時簽到，認真聽講，努力學習，不遲到不早退。以一個積極分子的身份嚴格要求自己。

黨課由四大板塊組成：分別由我們電院的老師講授。每次黨課都很精彩，時不時報以熱烈的掌聲,完全沒有想象的那麼枯燥無味，這和老師淵博的知識，精彩的講演是分不開的。

中國共產黨從建立至今，已走過八十多年的歷程，這個歷程實在是人類歷史上的一個壯舉。從剛剛建黨的幾十人，慢慢發展壯大成現在的幾千萬人，經過無數次挫折，數不清的磨難，在風雨磨礪中慢慢發展壯大。從發動武裝鬥爭，土地革命，建立紅色革命根據地，推翻國民黨反動派的反動統治，到領導全國各族人民打倒日本侵略者，解放全國，都是我們黨的英明領導。真可謂“沒有共產黨就沒有新中國”。

新中國成立後，雖然我們黨走過了幾次大的彎路，但每次都經受住了考驗，並沒有倒下。鄧**為中國帶來了新的希望，改革開放的春風吹遍了神州大地。中國經濟穩步增長，總合國力慢慢上升，國際地位逐步提高。“一國兩制”的偉大構想，更是為中國的和平統一大業做出了開拓性的貢獻。九七年香港順利迴歸，九九年澳門順利迴歸。對於台灣方面，始終維持現狀，努力制止一切xx分子分裂行徑。中國共產黨的領導受到了全國人民的擁護和愛戴。因為中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們的黨始終把人民的利益放在第一位。如今又提出了一系列改善民生的惠民政策，象免收農業税、免收義務教育學費，完善城市農村醫療保險制度，農民工進城打工制度，下崗再就業制度等等。一直堅持黨的羣眾路線：從羣眾中來，到羣眾中去，全心全意為人民服務。

黨課期間，正逢黨的xx大，這又是多麼鼓舞人心的盛會啊!我們一邊讀書上課，一邊密切關注黨的xx大。作為一名入黨積極分子，對黨的感情越來越深。今年我們黨召開的xx大的主題是：“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥。”中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮鬥的旗幟。

但是，現在很多人觀念里根本沒有認清中國到底是什麼社會制度，他們懷疑中國是不是要變相走西方資本主義的道路。他們的懷疑是有道理的。西方社會現在確實比我們發達，無論科技還是人的生活水平都比現在的中國要好。但是，社會主義道路是正確的道路，符合歷史發展規律，經過數代人的努力最終實現共產主義。而資本主義是一種剝削制度，不符合歷史發展潮流，最終必然滅亡。我們的落後是暫時的，況且我們現在有的方面並不比發達國家差。現在進一步強調高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是明智的，對於統一思想，提高認識有着重要的作用。

我們也清楚地看到，很多人無視社會主義的法律制度，對國家和人民財產造成了巨大的損失。這裏面有平民也有我們黨員中的腐敗分子。他們經不起誘惑，把黨的紀律拋卻腦後，最後走進了罪惡的深淵。對於這些人，我們的黨堅決執行黨的紀律，維護人民和國家的利益。

作為一名入黨積極分子，要珍惜革命前輩用鮮血換來的和平的今天，珍惜時光，發奮學習，掌握紮實的科學文化知識，將來更好的投身到社會主義現代化建設中去。黨課雖然結束了，但我們黨的光輝形象又一次閃現在我的腦際，我會秉承共產主義信念，創造一切條件爭取早日加入黨的大家庭。

微型黨課心得篇2

xx-x市xx-x區在學習貫徹黨章和“八榮八恥”社會主義榮辱觀活動中，為解決春耕大忙時節集中學習難、工學矛盾突出，以及活動場所有限、培訓形式單一等問題，緊密結合自身實際，深入開展“微型黨課”進村入户、上山下田活動,取得了明顯成效。 “微型黨課”即通過組織和要求區四家班子黨員領導幹部，區直聯繫單位領導幹部，區、鄉先進辦和督導組成員，區、鄉宣講團和駐村工作隊，以及村“兩委”班子幹部、黨員致富能手和骨幹、黨員代表等人員，以“黨章輔導宣傳員”身份，分頭分批分散進村入户、上山下田，以田間地頭、山上家中為會場和課堂，三個一夥，五個一羣，把學習的規模變小、內容化細、形式搞活，和黨員一起，共同學習貫徹黨章和“八榮八恥”社會主義榮辱觀，使黨員羣眾參學面更大、學習的內容更多、學得更入腦入心。

一、“微型黨課”是激發黨員學習動力的有效方法

為開展好“微型黨課”上山下田進萬家活動，該區首先通過黨校、村委、黨員中心户、黨員幫扶聯合體等對“黨章輔導宣傳員”進行培訓，特別是對村一級黨員幹部、黨員致富能手、黨員骨幹和黨員代表等進行培訓，輔導他們學習黨章的重點和要點、學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀的歷史和現實意義等，使他們有一定的理論和黨章黨史知識，為輔導和宣傳工作打下基礎。其次是要求“黨章輔導宣傳員”，特別是村一級的“宣傳員”，充分利用自己貼近黨員、熟悉羣眾、經常他們在一起的有利條件，積極主動地向他們宣講黨章和“八榮八恥”社會主義榮辱觀。這樣，相當部分黨員由以前的“學員”變成了“教員”，使其自覺抓好學習的責任感和緊迫感更加強烈。

這種基本上“人人是教員”的學習方式，改變了以往動輒集中開會，能講解的內容卻不多，以及黨員被動參加的單一學習形式，代之的是幾個要好的黨員在一起，根據需要開展學習，這樣談論起心得來更能發自內心、聽得進心。而學習內容也常將農村種養等實用技術融入黨課中，或將某一篇目文章分為若干個小專題進行討論，使學習更富於多樣性、靈活性、生動性、實用性和趣味性，大大提高了黨員學習的自主性、積極性和創造性。古歐村“黨章輔導宣傳員”陸少良説：“以前我只懂得去聽，回來後自己學就得了。但現在我還要考慮如何向黨員宣講、如何激發他們的學習熱情及如何使黨員們更易理解和接受。這就要求我自己首先要學全、學深、學透。當‘學生’和‘老師’真的有很大區別!”

二、“微型黨課”是促進黨員交流溝通的良好平台

“微型黨課”為黨員與黨員、黨員與羣眾間相互學習、交流和溝通的搭建了平台。一是它擴大了上下級黨員之間直接交流和溝通的觸面。“微型黨課”開展以來，上至區四家班子領導幹部，下至各部門各單位和鄉鎮領導幹部，都進村入户、上山下田和黨員一起學習黨章、交流心得。

這樣，使農村更多的普通黨員能夠接觸更上一級的黨員領導。北五村黨員黃榮文説：“區、鄉領導幹部到田間地頭和我們一起學習，瞭解我們的生產和困難，真心和我們交流和溝通，我們感到很光榮、很激動，也很受鼓舞，學習起來特別有勁!”二是它促進了農村黨員、羣眾之間的交流、溝通和團結。在村級“宣傳員”的招呼下，鄰近或一起做工的黨員，三個一夥，五個一羣，利用各種在一起的機會，共談學習，互交心得，互傳信息，促進了彼此的瞭解和團結。七洞鄉坡六村黨員徐立桓和黨員徐廣林兩人原來由於生產方面的原因有點小疙瘩。這次徐立桓利用自己是“宣傳員”的身份和機會，主動和徐廣林交流，並把自家剩餘的桑苗送給他，扶助其發展養蠶業，由此，他們的關係迅速好轉起來。

三、“微型黨課”是解決活動存在問題的有效途徑

該區通過開展“微型黨課”活動，有效地解決了學習教育活動中存在的幾個突出問題。一是經費不足問題。“微型黨課”不強求過多地進行大的集中，而是以黨員自我教育、自我輔導為主，遵循就近、隨時、靈活的原則。這樣，既不用考慮黨員來開會的生活補助和旅差安排問題，也省了黨員的來往車費油費等，節約了開支。二是活動場所有限問題。“微型黨課”不用找專門的會場和課堂，在田間地頭、家裏户外、山上樹下等都可以開展學習，不用花大的人、財、物力去部署和安排，非常方便。

三是工學矛盾突出問題。“微型黨課”是在給黨員“送學上門”的基礎上，再給其“送學上山”、“送學下田”，這樣，既促進了學習，又不耽誤農業生產，解決了工作與學習的矛盾問題。四是外出流動黨員學習難問題。“微型黨課”不要求外出務工的流動黨員一定要回來參加集中學習黨章活動，而是通過電話、書信等辦法，指定在一起的黨員中的一兩個為“黨章輔導宣傳員”，負責召集同在外的黨員開展學習，使其不再用跑上跑下浪費時間。

四、“微型黨課”是聯動幫扶促進發展的有效舉措

在進行黨章和社會主義榮辱觀學習、輔導和宣傳活動中，該區各級“宣傳員”下村不但帶着學習教材，還帶着種桑養蠶，免耕技術，最新優良農作物品種，假冒偽劣種子、農藥、肥料辨別方法等宣傳資料。他們一邊發放資料，一邊和黨員、羣眾交流信息，或進行現場培訓等。通過交流和培訓，“宣傳員”們能更全面、更深入地瞭解一些黨員、羣眾的想法，瞭解哪村哪家適合發展什麼、有什麼困難、需要解決什麼問題等，並一一記下來帶回及時向區、鄉有關部門和單位反映，使其能有針對性進行研究，以便在項目、技術、信息、資金、法律等方面給予支持、幫助和解決。

同時，“宣傳員”在學習和宣講中和黨員、羣眾一起，搞好春耕生產、新型農村合作醫療、計劃生育服務、森林防火、“三大糾紛”調處等工作，促進農村各項事業發展。據統計，自開展“微型黨課”上山下田進萬家活動以來，該區各單位各部門及各級黨組織共為羣眾辦實事好事4170件(次)，其中為農村解決農、林、水、電、路等突出問題203個，投入資金316萬元;為黨員、羣眾送去水稻、玉米、蔬菜、藥材等新品種17種，共計2690斤;送去農藥、肥料等農用物資873噸。

五、“微型黨課”是加強幹部作風建設的有益探索

“微型黨課”改變了以往區級幹部到鄉少進村、鄉級幹部到村少進門、村級幹部上門少下田的現象，而是要求“宣傳員”要和黨員羣眾“五同”，即同學習、同勞動、同吃住、同謀增收路、同建新農村。這大大促進了黨員幹部轉變工作作風，深入基層瞭解民情，體察民憂，解決民難，密切黨羣幹羣關係。據統計，自開展“微型黨課”活動以來，該區區、鄉兩級聯繫點領導和下派的農村工作隊、輔導宣傳員等由以前的926名增加到了3475名，其中區級增加了308名，鄉級增加了764名，村級增加了1477名。由此，形成了萬名黨員進村入户、上山下田同抓生產、共謀發展的火熱局面。城廂村黨員範振坤説：“以前我們到區、鄉里頭找幹部幫助和解決問題，有時去了兩三回都不見人。現在不同了，我們在田間地頭都能經常碰到區、鄉、村黨員幹部。‘微型黨課’確實帶來了不小的變化!”現在，該區正在把“微型黨課”的做法形成制度，以長效機制的形式固定下來，堅持下去，確保各級黨組織和廣大黨員以更紮實的工作作風深入基層開展幫扶指導工作，讓人民羣眾得到更多的實惠。

微型黨課心得篇3

為了深入持久地推進創先爭優活動，進一步豐富黨員教育的手段，提高黨課教育的針對性和有效性，根據上級部門安排，8月27日至9月5日，慶興社區黨委集中開展了“黨員人人上講台”微型黨課教育活動。在社區黨委書記陶淑花的帶頭示範下，先後有7名同志走上“講台”為全體黨員講授黨課，取得了很好的效果。

一、領導高度重視，帶頭示範

社區領導高度重視，把開展微型黨課活動作為落實區委領導幹部大會精神、助推和諧幸福城市建設、提升黨員素質的重要抓手。社區黨委書記率先垂範，首先主講了“做一名合格的共產黨員”，其他黨員幹部也踴躍嘗試，積極參與到講黨課活動中來。

二、豐富黨課內容，創新形式

“微型黨課”“微”在地點小、範圍小，但內容不能少，形式更不能舊。在學習中，每位黨員授課15-20分鐘，在形式上，通過“講、議、評”三個環節，即授課黨員就一個主題主講，每位黨員各抒已見，相互補充。為上好“微型黨課”，社區黨委在豐富黨課內容上花心思，力求“精”“準”，主講人員結合社區實踐，有的放矢地展開授課，詳細講解了社會主義榮辱觀、xx大六中全會看和諧社會建設等;在學習形式上“大動腦筋”，力求學習形式多樣化、新穎化、靈活化。通過小組討論、觀看有關錄像介紹等多種形式，達到説透道理、闡明主題的目的，切實增強黨課的針對性和實效性。

三、注重學習效果，做好筆記

為鞏固學習效果，社區黨委根據上級部門的安排部署，制定了學習計劃，把“微型黨課”學習內容做為社區黨員理論學習的重要方面，要求參學人員認真記好筆記，力求學習深入、實在，真真正正上好“微型黨課”，把“微型黨課”這個小載體，變成黨員幹部思想教育的“大課堂”，促進全局黨員幹部理論上水平。

四、活躍組織生活，效果突出

“人人講黨課”活動，活躍了組織生活，收到了明顯效果。一是豐富了黨課教育內容。黨員幹部結合社區工作實際，從理論到實踐，從思想到服務發表自己的看法和觀點，對其他人員有很好的借鑑作用。二是創新了黨課教育形式。改變可傳統黨課教育形式，讓普通黨員走上講台，加入到授課隊伍中，形成人人上黨課、時時受教育的良好氛圍，實現了普遍黨員長期以來“聽別人講”向“主動參與講”的轉變。三是教育成果顯著。同過這種互動的學習模式，使授課者通過準備和講解過程豐富了理論知識，提高了表達能力，增強了綜合素質，也使聽課者耳目一新，提高了學習效果。