《成長》演講稿（精選23篇）

《成長》演講稿 篇1

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!我是今天的第*號演講者，我演講的題目是《我在追夢中成長》。

其實，第一眼看到這個題目的時候，我的腦袋是空白的，沒有任何想法，隨即還跟同事打趣説：我可以寫篇《我在做夢中成長》，但玩笑過後，我就立刻陷入沉思中。

幼年時的我，經常希望自己有一天能像動畫片中被幸運選中的美少女戰士一樣，變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義，彷彿自己身上有無窮尚未開發的超能力一樣，對於自己的未來，充滿了期待。直至現在，我仍能清晰地感覺到自己當時那份天真可又不乏對於夢執着追求的心情。

漸漸地我長大了，我終於知道人生與動畫片是不一樣的，我不可能有超能力，也不會那麼幸會告訴我，你年輕!是啊，我還年輕，所以有迷茫的權利，我還年輕，就依舊有機會糾正自己;因為我還年輕，所以追夢的腳步就不能停止。漸漸地我懂了，人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎麼樣完全決定於自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志於改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險阻的，有時候縱然我們已拼盡全力，也有可能會遭遇失敗。是的，一將功成萬骨枯，夢想成功這件事其實成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權衡得失、趨利避害，是每一個動物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們人類區別於其他動物之所在，一個人他一輩子沒有任何夢想，沒有為夢想做任何嘗試，他不做任何冒險，他也不為任何事情努力，那當然，他永遠都不會失敗，他都沒有資格遭遇失敗!但是你不同，你做過夢，你哭過、笑過、奮鬥過，你愛過、恨過，你也後悔過，於是，芸芸眾生中那麼普通的一個你卻拼盡全力活出的自己，誰還有資格説你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當你拼盡全力失敗依舊來臨的時候，你會知道你的人生因為花費在夢想上，所以它從來不曾被辜負。

現在很慶幸自己生於90年代初，度過了沒有高科技圍繞和過多物質享受的童年，簡單充實、彌足珍貴，成年後也經歷着中華民族復興、“中國夢”逐步實現的攻堅年代，享受着國家日益富強文明的各種成果。*在同濟大學百年校慶中曾説，“做人要仰望星空，更要腳踏實地。一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。”

《成長》演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從牙牙學語到現在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收穫了做人的道理，豐富了自己的視野，開拓了自己的思維，得到了寶貴的知識，經歷了一路的坎坷。你的成長，父母的良苦用心離不開;你的成長，老師的苦口婆心離不開;你的成長，同學的寬容忍讓離不開;你的成長，朋友的支持鼓勵離不開。

這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視着你，同學關心着你，朋友幫助着你，父母愛護着你。你已經擁有了許多，它們會在你的腦海裏紮根發芽，在雨水的滋潤下，長出一朵嬌豔而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開的花。

我現在是一名六年級的學生，身上肩負着父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會有動力，要化所有的壓力為前進的動力。我從幼兒園到畢業班，我的收穫會放進我的行囊，那些生活中擁有高尚品質的人，讓我油然生敬;那些為他人着想的人，是我要學習的榜樣;那些生活中的不良行為，是我要避開的陷阱。

少年，將要鼓起風帆前進，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學的深厚友誼會伴隨我前進，父母的殷切希望我一定不會辜負。少年將要帶上行囊前進!少年在成長!

《成長》演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

大家好!

幸福是什麼?是頓頓餐桌上有着雞鴨魚肉、山珍海味嗎?幸福是什麼?是天天吃喝玩樂麼?幸福就是在我們身邊的小事。它像一條小溪，在我身邊了流淌。

媽媽告訴我：她最記得小時候的最愛，那就是2分錢的麻糖。那種麻糖是扁扁的長方形的，她説那是她最喜歡吃的糖了!可是那時家裏生活窘迫，除了一家的生活必備外，沒有別的錢了。媽媽説她總是把外婆給自己的花生米和賣糖的交換。聽了媽媽小時候的事，太讓我不可思議了。現在哪個孩子還會為一個饅頭而發愁呢?不僅衣食無憂，而且要什麼好吃的好玩的都有。比起媽媽的小時候，我們可真是很幸福的啊!

同樣 ，我還看到過許多這樣的事。那些在農村生活的孩子，總是五更天摸黑起牀，自己做好早飯，摸索着崎嶇的山路一步步艱難地向前進，密密的樹枝將天邊的第一縷晨光遮的嚴嚴實實，茂密的枝葉下，總是有一個瘦弱的身影，揹着打了不知有多少補丁的袋向學校前進着……也許正在此時，還有人在感歎上天的不公，報怨事與願違。 珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裏的一眼清泉。每個人都有如此多值得珍惜的東西，又為什麼在慾望的歧途中苦苦求得大發慈悲。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲

珍惜現在的生活吧!朋友們!不要等到失去了，才懂得什麼是珍惜……

《成長》演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間飛逝，當我還以為自己只是一個小孩子時，我已經十一歲了。過去的十一年，記錄了我成長的點點滴滴，有一些事，使我銘記在心。

在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事。那時，我覺得很幸福。

我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學願意和我交朋友，因為我認識的字比別人多，老師們經常表揚我。那時，我覺得很幸福。

後來，我係着紅領巾，揹着書包，帶着媽媽沉甸甸的囑咐上國小了，爸爸媽媽經常帶我出去旅遊。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時，別的家長都陸續走了，只有媽媽從開始等到結束，然後帶我去吃我喜歡吃的東西，還會帶我去逛逛商場。那時，我覺得很幸福。

光陰似箭，日月如梭，我現在已是一名四年級的國小生。去年我在情景劇《醜小鴨》裏扮演了醜小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績，校長在升旗儀式上表揚了我。那時，我覺得很幸福。

現在我才十一歲，人生還有很長一段路，這些美好記憶，它們會伴隨我成長。

《成長》演講稿 篇5

尊敬的：

大家好，我叫，在學校這個大舞台上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛雲帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

懷着夢想我走進了師範，走進了學校，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講台已經幾年了。在這幾年裏，我們倪中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依託，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮鬥拼搏，她一天一個新姿態，譜寫着一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。

記得有句名言：學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脱，是倪中人的執着!如果沒有了學校這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮鬥。我們並肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，因為我們有出色的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個人的努力對於整個學校的發展來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發展，共創輝煌。

謝謝大家!

《成長》演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

月兒因為有了星星的陪伴，才那般清幽皎潔;小溪因為有了鵝卵石的陪伴，才那樣微波盪漾;大樹因為有了風的陪伴，才那般清秀挺拔;我因為有了你的陪伴，才快樂幸福。感謝你，媽媽!

媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長的大手拉着我的小手，走在落花的小徑上，一切彷彿都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調的蟬鳴也戛然而止，陽光與樹葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會回來的!落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我當時不明白那是什麼意思，但從那時起，我喜歡拉着你纖細的大手，和你一起去思索，去聆聽生命的輕吟歎息。

有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織着一個個童話故事……

媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸，陽光齊刷刷的映下來，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩並着肩。我不再像小時候那樣讓你拉着手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言，我不語，各自欣賞着自然的生機。你快樂的感歎：“我的女兒長這麼高了!”從那時起，我倆的路變得寂靜、宂長了。

但我覺得，有你陪伴的路，不管再長再靜，都是美麗的……

現在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上，我腳步匆匆，只為了趕上那個叫“會考”的傢伙，我要抓住每一分，每一秒，有時拉了你一大節，為了讓我多穿件衣服，你小跑着，額上有細細的汗，只為趕上我。對此，你有些生氣，我雖口上不説，心裏卻很抱歉。

有你陪伴的路，我尋夢的腳步才不會鬆懈……

媽媽，許多年後，當我四十歲，你六十五歲時，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的奼紫嫣紅，夏的草木葱蘢……我會拉着你的手，在你耳邊輕輕地説：“我成長的路上，有你陪伴，真的很幸福。”

人生路上，有你陪伴，有關心，有温暖，我從來不孤單。

《成長》演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去説吧。

這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因為在意的話，會使你失去前進的動力。

有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上台。

上台了，我先對觀眾們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀眾在台下對我指指點點，怎麼?難道是我皇冠戴歪了，還是哪裏彈錯了?會不會有同學説我假裝會彈，其實一點兒也不會彈?

結果，我越想越緊張，越想就越着急。鋼琴都彈得亂七八糟。

別人都認為我是第一次登台太緊張了，只有我知道，我在追求完美。於是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去説吧。不要受外界影響，堅持做好自己。

一次，我參加了學校女足。因為我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子!”但我並不在意，最後因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。

如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去説吧。”從某種意義上説是它是我成長路上的夥伴。有這句話，真的很好!我將繼續相隨在我的成長路上。

《成長》演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

大家好!

説起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對於不同的人來説都是眼前的一幕幕，那温馨、和諧、美滿的一幕幕。

幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、慾望不一樣、滿足不一樣。説實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空;如白駒，穿過縫隙;如弓箭，離弦不復。

這短暫的幸福對於一個兒童來説，也許是一個漂亮的玩具;對於一個青年來説，也許是一個難得的機會;對於一箇中年人來説，也許是下班回家後與妻兒共進晚餐;而對於一個老年人來説，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話説的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”

幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什麼呢?它就是“我”，一個在人心裏已經根深蒂固的大大的“我”字。

因為“我”，鄰里之間起了爭執;因為“我”，朋友之間起了爭吵……

“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。

《成長》演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經歷風雨，才能見到彩虹。

成長的路上也充滿機遇，我們無法預料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在於我們的付出和努力。

小時候，父母總是牽着我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識裏只想：成長也許就是又長高了一點。

以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在牆上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門後的第一件事，必然是把我帶到牆角下，用小刀比着我的頭頂往牆上刻一刀，然後笑着説：“我們外孫長大了。”

哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心裏想着。

漸漸地，我上了國小，變得成熟了一些，看着高年級同學總是呼朋引伴上下學，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。

四年級的一天晚上，媽媽突然對我説：“兒子，明天開始，你坐公交車上學吧，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她説：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛鍊自己上下學。”

哦，成長的意義就是獨自上下學啊!我心裏琢磨着。

剛進入國中，對國小的友誼還難以忘懷，每每於不經意間想起，總會“不思量，自難忘。”書上説：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了。”

哦，成長的意義是懂得取捨，懂得放下的智慧。我想。

成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬於自己的通往天堂的成長之路。

《成長》演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去説吧。

這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因為在意的話，會使你失去前進的動力。

有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上台。

上台了，我先對觀眾們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀眾在台下對我指指點點，怎麼？難道是我皇冠戴歪了，還是哪裏彈錯了？會不會有同學説我假裝會彈，其實一點兒也不會彈？

結果，我越想越緊張，越想就越着急。鋼琴都彈得亂七八糟。

別人都認為我是第一次登台太緊張了，只有我知道，我在追求完美。於是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去説吧。不要受外界影響，堅持做好自己。

一次，我參加了學校女足。因為我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子！”但我並不在意，最後因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。

如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去説吧。”從某種意義上説是它是我成長路上的夥伴。有這句話，真的很好！我將繼續相隨在我的成長路上。

《成長》演講稿 篇11

一個父親，隻身去外地工作，每年回家兩次，一次不足20天。他的女兒，每當看到他父親離去的背影，總會放聲大哭。那一年，女孩學會了自私，因為她忘記了身邊還有陪伴她的母親;那一年，女孩學會了一個詞叫“離別”，只是沒想到要用十年去理解、詮釋;那一年，女孩上學前班。

女孩的母親，含辛茹苦。總會因為買一件衣服，而和售貨員耽擱很久。“算了算了，不買了!”，女孩索性撂下一句，一個人徑直走開。女孩經常如此。那一年，女孩上國中;女孩學會了叛逆與虛榮。這一年，女孩考上了大學。大學生活中，女孩也時常給家一個電話，報聲平安;也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情，開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。

這個女孩，是我。

從小到大，我們每一個人都在不斷地成長，每一個人都有屬於自己的不同的經歷。我們總是在不同的時期做着自認為最成熟的自我。也許只有大一點兒，再大一點兒，我們才會明白自己曾經也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些，我們才獲得了一種相對理性的態度，一種長足長遠的成長。

有一則短信這樣寫到：曾經擁有的不要忘記;已經得到的更加珍惜;屬於自己的不要放棄;已經失去的留作回憶;苦了才懂得滿足;痛了才享受生活;傷了才明白堅強;風雨過了才見彩虹。

成長中的不平坦是一種常態。所以，我們才會在離別中，學會自立;在不易的生活中，學會知足;在走過的時間中，學會成長。

走在成長的路上，不管你是矯健的白兔，還是慢吞吞的烏龜，請你堅定最初的夢想，那麼希望就在不遠的前方!

《成長》演講稿 篇12

大家早上好，我是來自七(9)班的林馨怡，今天我講話的題目是《好習慣益終生》

我先給大家講個故事：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地説：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什麼?”“把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不要拿;東西自己放齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯後要休息;要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，直接明瞭地講明瞭兒時養成良好習慣對人一生具有決定性的意義。從這個故事中，可以看出從小養成好習慣，有多重要，真是好習慣益終生。

説起習慣，大家都不陌生，英國着名科學家培根説過：“習慣有種頑強的、巨大的力量可以主宰人生”。可見習慣的力量有多大。我國古代偉大的教育家孔子曾説過：“少成若天性，習慣成自然”。這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。我國着名作家巴金爺爺曾説過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”這就是告訴我們，要從小養成好習慣。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。

就拿我們密切相關的學習來説吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鑽研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

“播種一個好行為，就會收穫一個好習慣;播種一個好習慣，就會收穫一個好性格;播種一個好性格，就會收穫一個好人生。”習慣對每個人來説都有極其深遠的影響，任何一種習慣都不是天生的。同學們，從今天起我們就可以試着做到每天按時起牀、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業時專心、勤于思考……這些都是好習慣，只要你養成了良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣等等，進步便會常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。

我的演講到此結束，謝謝大家!

《成長》演講稿 篇13

老師推薦給我們一本課外書，書名叫《文明美德伴我成長》。我仔細閲讀後，感覺收穫很多。

在日常生活中，我們經常看到一些而且自己也可能在做不文明的行為，比如上課做小動作，講話;隨地吐痰;有時同學們在一起交談，説髒話。這些不文明的現象，嚴重損害了我們國小生的形象，也許有的同學可能會説：小小事情，不必放在心上。”通過《文明美德伴我成長》的閲讀，我明白了一個道理，只有從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個真正的文明好少年。

一個文明好少年，要像書中擁有良好習慣的毛澤東、葉聖陶、富蘭克林;注重表裏如一的周恩來、宋慶齡;善於尊重、讚美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索;尊師敬母的、老舍、鄧小平;寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠實守信的子貢那樣，在家裏尊老愛幼，熱愛勞動：在學校尊敬老師，團結友愛;在社會講究衞生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講文明懂禮儀的好少年。

同學們，我真希望我們每個人能像書中描寫的那些人物一樣，從生活的小事做起，遠離不良的習慣，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬的本領，爭做一個文明好少年。

《成長》演講稿 篇14

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!我是二7班的趙靜怡，今天我演講的題目是《書香，伴我成長》。

有人説，書是智慧的海洋;有人説，書是精神的食糧;有人説，書是靈魂的寄託;也有人説，書是知識的源泉;而書對於我來説，是一位不可缺少的摯友，是我通向成功的階梯。是書香引領我越過無數個困難，是書香伴隨我度過無數個春夏秋冬。

我記得在國小五年級的時候學過一篇課文——《走遍天下書為侶》，裏面作者説過一句話：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者將書比喻成朋友和家，每次回家都能讓你感到温馨和留戀，而且從不同的角度看，會發現不同的美。這句話作者從常見的事物為喻，生動貼切地説明了一本書可以百讀不厭，常讀常新，字裏行間洋溢着對書的喜愛之情。

唯有書才讓人享受無窮的樂趣，排解旅途的孤單與寂寞。

假如我是一束光，在黑暗的深淵裏，但我相信書可以陪伴我，帶我走出這黑暗。人的一生總會經歷無數次失敗，以前我不會去想它，但終究還是要面對現實。當我還在陰影裏的時候，是書告訴我“失敗是成功之母”。於是我克服了困難。假如我是一滴水，被滴到了茫茫大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的。在我不懂團結的時候，當我還在跟同學鬧矛盾的時候，是書提醒了我團結才是力量，一根筷子容易折，一把筷子不易折。這是我受益一生。

在我們的歷程中，無時無刻不洋溢着書香，無時無刻不被書香陪伴着，是書香引領我們向一個又一個目標前進，是我這位摯友源源不斷地給予我們知識。讓我們一起追隨着書籍的腳步，踏上通往成功的路!

我的演講結束，謝謝大家!

《成長》演講稿 篇15

親愛的老師敬愛的同學們

大家好

書，是一束陽光，可以照亮黑暗，使人走出逆境;書，是知識的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂;書，是一把鑰匙，可以打開知識的寶庫，讓你邁進了擁有無限樂趣的知識王國!

我彷彿是一束陽光，存在黑暗的深淵裏，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經歷了無數次失敗，以前我不會去想它，但終究還是要面對現實。當我還在陰影裏的時候，是書告訴我“失敗是成功之母。”於是我克服了困難。

我彷彿是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的。當我還不懂團結時，當我還在和同學鬧矛盾時，是書提醒我團結的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”於是我融入了這個大家庭。

我彷彿是那零零碎碎的知識，千千萬萬個我構成了知識的寶庫。在這座寶庫裏，有你想要的智慧，只看你有沒有發現的眼睛。在閲讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識“學海無涯書相伴。”只要努力，你就會是下一座寶庫。

雨果説過“書籍是造就靈魂的工具。”與書為舞，我堅信只要有光就有光明;與書為侶，我感歎一滴水就是下一片海;與書為伴，我相信再微妙的知識也會成為寶庫!

《成長》演講稿 篇16

他們是拿獎專業户，被評為“北京市優秀班集體”和“優秀團支部”;他們説最快樂的莫過於“學在2班，愛在2班，玩在2班”;他們説，我們有着共同的家和名“13級青少2班”。提及班級建設取得的成績，他們臉上洋溢着自信的微笑，他們説，青春韶秀，我與班級共成長。

以寢帶寢促學風

“青少的專業可真的不好學。青少系的課程包羅萬象，既涉及到哲學又涉及到經濟，既有法律知識又有教育理論”，這是其他專業的同學們對青少系課程的第一印象。為培養同學們的專業素養，強化專業知識基礎，加強學風建設，13級青少2班在班委的帶領下成立了學習小組。班裏的每個同學都根據自己的不足，制定了新學期的學習規劃和學習目標。

在班主任劉歡老師的指導下，班裏還開創了“同學帶同學，寢室帶寢室”的特色學習方式，通過同學間以及寢室之間的良性競爭，調動全班同學的學習積極性。班長許露丹介紹説：”在大學裏，即便是同一個班級的學生之間相互接觸的時間也很少，除了上課坐在同一間教室裏，其他時間大家都是以寢室為單位進行活動。因此，‘同學帶同學，寢室帶寢室’的學習方式有利於同學間在學習上互相幫助互相影響。大學特殊的環境更是形成了特殊的寢室文化，這種學習方式的目的是讓每個寢室的班幹起到帶頭作用，在寢室裏積極帶領同學學習，多讀書，營造優良的寢室學習氛圍，然後再由寢室帶動班級，形成優良的學習氛圍。”

立規執紀促班風

沒有規矩不成方圓。13級青少2班的大家庭也有自己特有的“家規”。在開學不久的一次班會上，全班同學羣策羣力，想出了約束自己行為規範的好方法。“各個寢室應該制定好各自的衞生、作息時間、節約用電用水等相關制度;寢室成員之間應該相互尊重、相互關愛，努力形成良好的寢室風貌，注重搞好積極向上的能反映當代大學生風貌的寢室文化建設;同學之間要相互督促，保證按時完成各項學習任務，保證課堂出勤率，嚴格執行請假制度，考勤工作由班長和學習委員負責，並定期公示。”這一條條鐵一樣的紀律刻進了全班同學的大學生活裏。完善的規章制度給同學們提供了明確的行為規範標準，良好的行為規範也為同學們日常的學習、生活打下了堅實的基礎。

這個班不僅有紀律嚴如鐵，更是有着青春韶秀的活力。

回憶起班級秋遊，劉昱秋記憶猶新，“久違的鄉土氣息真讓人着迷。在休閒度假山莊裏，我們‘拉幫結夥’地進行各種娛樂活動——唱歌，跳舞，打牌，三國殺……中午，同學們紛紛開始行動起來準備午餐——自助燒烤。燒炭火，拿作料，支烤架，烤肉，分工明確，齊心協力，邊烤邊吃，不亦樂乎。”從入學以來，13級青少2班多次組織班級出遊，春遊頤和園，夏看映日荷，秋遊銀杏灣，冬賞故宮雪。大家一路歡歌笑語，感情也變得更加親密。大家認為，增進感情，親如一家，才是暢遊北京的最大意義所在。

“20xx，我要學在二班，愛在二班，玩在二班”“二班是我永遠的家”“希望在新的一年裏我和二班繼續一同成長”……這是13級青少2班的同學們對這個大家庭的新年寄語。在新的一年裏，他們將繼續揚帆起航，鑽研學術，彼此關愛，與集體共同成長。

《成長》演講稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《我愛讀書》

如果有人問我：你最喜歡什麼?我會不加思考地回答説，讀書。是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道是個小書蟲。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀着;每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段;每當我為自己準備一個書屋，在知識的海洋裏遨遊時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。

從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指着小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻;在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出__的鼻子有多長，我羨慕__一個筋斗十萬八千里，我想坐着雪橇和__一起給小朋友送去禮物。後來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。於是，我對書產生了濃厚的興趣。

上國小後，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《__》讓我知道了動物與人之間的關係;《__》讓我知道了大自然的美麗與神奇，書告訴我許多以前我從不知道的故事。

夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《__》的世界》。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。

也許，年幼無知的我，更着迷於嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機會，一篇短小精悍的《__》便牽動了我幼小的心靈。於是伴着《__》

編織着《__》我帶着幾分好奇走進那充滿神祕的童話世界裏。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽，時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，於是，帶有精美插圖的《__》、《__》便常常擱置在我的牀頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為__的感人悲劇而涕淚交集，為__拳打__而拍手叫好。“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你。”

__説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。

當你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的歎息，有小鳥歸巢的啾啾，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，世間千般樂，書香最迷人!

同學們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧!

《成長》演講稿 篇18

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!我是來自順城街國小的.石佳欣。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

我們中華民族有着五千年的悠久歷史，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。可是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成只是掛在了嘴上。

文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明， 就沒有了基本的道德底線。我們即使擁有了高深的文化知識，對人對已對 社會又有什麼用呢?千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人。作為一名新時代的國小生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。

當“文明禮儀伴我成長”的活動伴着新學年啟動時，文明之風如清風般吹遍了我們的校園。為了讓我們真正做到知禮懂禮，為了把文明的種子播撒在我們每個孩子的心裏，每星期一的升旗活動，老師都會讓小主持人開展有關“文明禮儀”的活動。我們聽文明美德的故事，我們朗誦文明美德詩歌，我們進行掃墓和學雷鋒實踐活動…文明美德漸漸在我們心中滋長…

看， 每天清晨，同學們沐浴着和煦的陽光，自覺主動地排成一列走進校園，形成一道獨特的風景線，。升旗開始了，同學們在操場上莊嚴肅立，嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，凝視着國旗的徐徐升起。樓道里，貼着“靜、淨、敬”三個大字，同學們也嚴格遵守。上下樓梯靠右行，不再樓道里追跑打鬧，已經成為一種習慣。

聽，紅領巾廣播又開始了，從弟子規，到學習雷鋒好榜樣，再到感恩社會在行動，從讓我們揚帆啟航的校歌到雄壯有力的紅歌，都時時刻刻激勵我們學文明話，做文明事，當文明人。

我們的班級也發生了變化，在教室裏滿地亂跑的人少了，在教室裏靜靜看圖書的人多了。上課時心不在焉的人少了，專心聽講的人多了。在這良好的環境裏好多人得到了很好的薰陶，變得尊敬師長了，變得團結友愛了，變得愛護環境了，變得積極上進了…當地上有一張爛紙時不管有沒有沒人，我都自覺拾起來，因為我已覺得講文明已成為一種風尚，換上誰都會這樣做的。

讓我們把文明帶進校園吧。學校是我們的家，這個家的整潔需要我們每個人共同努力來創造，這個家的美麗需要我們每個人來維護。讓飄揚在風中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細心的呵護喚起學校的整潔和美麗吧。讓“請”、“謝謝”、“對不起”響遍整個校園。

昨天的習慣，已經造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷佈滿整個校園吧!讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結伴而行!

我的演講到此結束，謝謝大家!

《成長》演講稿 篇19

尊敬的各位領導，各位老師、同學，今天我演講的題目是《文明伴我成長》。

同學們，有一樣東西與我們如影隨形，是它無聲地引導我們的行動，默默影響着我們的一生，——那就是習慣。習慣有好壞之分，正如美國著名大師拿破崙西爾説：習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。好習慣就像我們在銀行裏存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，能促你成長、讓你快樂、助你成功!

時光如梭，轉眼間，我已是一名三年級的學生了。十年的成長之路，在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下，一路上曾開過許多美麗的習慣花，我想這其中最燦爛最美麗的應該是那朵 “講文明”的習慣花吧!

有人也許會問：你知道什麼是文明嗎?也許我很難準確地解釋這個詞，但我會告訴你：文明是路上相遇時的點頭微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師時的一聲問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……

還記得小時候，我和媽媽一起乘公交車，車上有兩位大哥哥在聊天，從頭至尾髒話不離嘴，那時的我就想，長大後我可不能像這兩位大哥哥一樣，我要做一個講文明的好孩子，也就是 從那時起，文明的種子就在我稚嫩的心田上紮根、發芽，我以我的一言一行、一舉一動精心澆灌着這文明之花。

在家裏，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裏來了客人，我熱情、大方、有禮貌地招待。

在學校，遇到老師，我主動問好;上下樓梯，無論多匆忙，我都注意謙讓;我講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑總是主動撿起。

在社會，我遵守交通法規，保護環境衞生。尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。

同學們，文明就像新鮮的空氣，文明就像每天升起的太陽。常言道：“送人玫瑰，手有餘香。”當我們送給別人一縷微笑時，別人也會給我們一抹陽光;當我們真誠地向別人伸出援手，別人也會真誠地對你報以感激;你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以禮相待，我們的校園，我們的社會，整個世界將會多麼温馨，多麼和諧!讓我們永遠記住：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

老師們，同學們，讓我們共同努力，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園，芳澤四方!

《成長》演講稿 篇20

大家好，我是中華家庭教育網第60期家庭教育指導師陳昭，也是古田實驗幼兒園家庭教育的負責人。今天，我很榮幸地站在這裏，和大家一起分享。我很感謝盧柳清老師給我指明的這條正道，感謝團長、承杏老師、曉卿老師、龍華老師給我們幫助和指導，感謝中華家庭教育網的老師們!

(一)推動現代家園合作。

從上學年起，我園家庭教育的工作主要有兩塊：一是在家長配合工作方面，我們在期初，就明確告訴家長本學期的主要工作及家長要配合我們老師的工作，我們經常開展與家長互動、增進親子間關係的活動。如：故事媽媽，讓故事媽媽進班級給孩子講故事，運動爸爸，讓爸爸以輪流形式，在早上或放學來園時間，和孩子們一起互動開展一些有趣的體育運動，我們還充分利用家長志願者資源，進行親子閲讀的輪流借閲和學校的值日工作，讓家長參與體驗我們的活動，還有請一些大班的小小志願者協助老師，在早上來園時迎接家長和孩子，維持安全工作等，從而培養孩子的責任意識和榮譽感，以上這些都要請家長配合的。因為我們發現有些班級的家長不怎麼關心學校和班級的工作，我們通過家長會明確告訴家長：您的參與和積極配合工作就是對我們工作的支持和對孩子的關心，對教育的重視，如果您想讓我們多關注您的孩子，那就要多配合我們的工作。二是在提升家長育兒素養和改變家長育兒觀念上，我們期初就把不輸分到每個家長手上，以讀書沙龍的分享為主，除了全園性開展讀書沙龍外，還有個別班級作為試點班，以個別家長帶頭，如果他們需要我，我就會隨時給他們開展讀書沙龍，我覺得這種方式挺好，能一部分帶動另一部分把家長的學習氛圍提高。另外，我們除了定期開展一些家庭教育講座，還鼓勵多去參加學習家長學校的學習，給他們提供學習的途徑。

(二)開展體驗式家長會，帶動家長成長。

體驗式家長會，顧名思義，就是讓家長與教師面對面坐在一起，有時候把家長變為幼兒進行換位思考，在老師的引導下進行家庭教育思想和觀念的碰撞，充分調動家長的主動性、積極性，讓家長在體驗中感悟，在感悟中思考，在思考中提升。我們先在教研會上通過培訓，再讓老師們到班級和家長進行體驗式互動，具體是這樣做的：把一個家長當家長，另一個家長當孩子，家長幫孩子穿衣服，讓家長通過體驗，是讓孩子學會自己穿衣服容易還是請家長幫忙穿容易，通過對比後，家長一致認為是讓孩子自己穿容易，這個時候老師再進行總結提升，要培養孩子的處理能力而不能包辦代替，這是小班的內容，在中大班，我們通過“找優點”“貓捉老鼠”的遊戲讓家長們要多捕捉到孩子的優點和閃光點而不能放大了孩子的缺點，要對進行積極的暗示強化，通過體驗，他們真的能改變一些育兒觀念，最後我們播放誦讀文章，隨着優美的音樂，大家一起誦讀。

(三)開展多形式的家庭教育指導。

另外，我會對一些家長工作開展不好的班級和一些老師們提出的孩子困惑和問題進行個別解答。比如，有的老師説，她班上家長工作不好開展，我會針對性地到他們班上進行開導工作。還有的老師反應孩子的情況，我會一一給以解答。總之，我感覺通過這些方法和形式，不但家長工作好開展了，同時老師和家長的育兒理念都得到了提升，現在他們都很經常諮詢我問題，真是一舉兩得。

(四)今後思路。

家庭教育工作任重而道遠，我想在座的各位家庭教育指導師都深有體會。其實我們都是非常喜歡這項充滿正能量的工作，但由於種種原因，很多工作都很難開展，我想如果有時間、有精力，建立微信學習羣，通過微課，讀書沙龍等活動，進一步提高家長的家庭教育素養。

(五)我的學習，蜕變與成長。

我的學習，每個人的學習方式都不同，我喜歡寫博客，大家都知道的，寫博客能讓我在實踐中反思，成長得更快，我平時利用早上起來做飯的時間，爬山的時間聽一些微課，專家講座，平時還有做些心得體會，還有看一些課外的有關家庭教育的書等來提升自己。通過學習我很容易找到孩子的優點，半年來堅持給我的兒子寫成功日誌，每天告訴他有多好，把孩子的任何小事記下來，比如孩子第一次穿衣，吃飯等，我個人認為過於自信總比不自信好，所以我不間斷地堅持做這件事，對我和孩子意義重大，所以孩子小的家長也可以用這種方法。所有這些，給我的感受是父母不是簡單地要爾孩子做最好的自己，而是先通過努力做最好的父母!父母的身傳言教比任何的教育方法更重要，教育孩子不是和孩子鬥智鬥勇，通過學習，才知道什麼是真正的放下，現在兒子充滿陽光、開朗、愛交朋友，快樂，與以前大不同，女兒在學習上克服困難勇氣和動力，前幾天高一的女兒跟我説，高中的數學不好讀，幾次考試的成績不大理想，但她卻説，雖然數學不好讀，但我一定要拿下她，我聽了很欣慰，也相信女兒能做到的，如果是以前，她沒有這麼信心地克服困難勇氣的。

我的蜕變，學習後，我認識到父母匱乏的部分是無法給到孩子的，而且會讓孩子繼續延續父母內在匱乏的那個部分，因為我們是沿襲了原生家庭的影響，這裏並不是代表原生家庭有多不好，原生家庭還是帶給我們很多的優點，比如我的好學，勤快，能吃苦等，但是我們缺乏的比如，父母沒有的安全感，自我價值感等就很容易帶給孩子，孩子就會缺少安全感，自信心不足，不容易發現別人的優點等，所以，我們要不斷學習，反思，修正自己，改變自己不夠完善的部分，把孩子帶到一個父母不曾達到的高度，回想當初，我也是和大部分父母一樣，學習家庭教育，為了更好地教育好孩子，所以學習的動機是為了改變孩子，而不是改變自己，現在我感覺單純的教育和説教改變不了孩子，唯一能讓對方改變的方法是讓孩子感受到我們的愛，這就是我的蜕變——先要學會改變自己。

我的成長，在學習的路上，我不斷堅持，改變，這種改變是由內至外的改變，這種改變讓我不斷自我完善，自我修復，做一個成熟的人，遇到事情能冷靜處理，能保持自己的平和，不被情緒左右，懂得寬容與原諒，學會放手，理解所有人在他們立場上都是正確的，不去評判別人，做一個學會付出和感恩的人，我很感動承杏老師的故事，幫助自己那一棟樓打掃樓梯，用愛感動別人，偶爾在街上，我看到拉板車的人，我也會幫忙推一把，垃圾一定要放到桶內，家裏來了送水送煤氣的，不忘記給他們一杯水，家裏做好吃的，給鄰居端上一碗，雖然這些都是微不足道的不起眼的小事，但這些都能讓自己的內心變得柔軟，充滿正能量，給自己增加一份勇氣一正能量，有一句話：一個人心中多少恩，就有多少福，一個人心中有多少怨，就有多少苦。

我想，讓學習成為習慣，讓自己永不止步，我要堅持學習，通過努力，做最好的父母，最好的自己!

《成長》演講稿 篇21

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

從圖畫書到識字書，從識字書到帶拼音的童話書，從童話書到天文、地理無所不包的百科全書，我慢慢長大，看的書也悄悄發生變化，但不變的是我一直都喜歡它們的陪伴。

我有一個習慣，那就是一旦開始看一本書，我就根本停不下來。比如説有一陣子我喜歡上了《狼王夢》，這本書情節特別緊張，看起來非常過癮，夜裏睡覺的時候我都想着裏面的情節。有一天晚上，我甚至在躺下後又偷偷打開燈看起來。正看得入迷呢，突然聽到門“咔噠”一聲響，不好!一定是媽媽來監督我有沒有好好睡覺了!我趕緊關上燈，把書藏在了枕頭底下，裝作睡覺。媽媽絲毫沒有察覺。歐耶!偽裝成功!然後，我就在夢裏與狼王相會去了……

書籍不僅給我帶來了快樂，而且教會了我各種知識。許多叔叔阿姨誇我懂的多，這可全都是書的功勞。我對科學類的書是情有獨鍾。

二年級的時候，媽媽給我買了一套叫做《_x》的書，裏面涉及天文、地理、物理、化學等各種知識，我如飢似渴地讀着，就連去姥姥家度假都不忘帶上它們。假期結束前一天早晨，媽媽來接我回家，可我還在姥姥的牀上讀這些書。媽媽催了我好幾遍，我都説：“再過一會兒!”就這樣，過了一會兒又一會兒，一直到將近中午我們才出發。回到家後，我和媽媽都已餓得飢腸轆轆，但是，我精神上卻已經飽餐一頓了。

我們家有一個大書架，那是媽媽的;還有一個小書架，那是我的。兩個書架上都堆滿了書。我就是在這樣的書香裏慢慢成長的。讀書使我的人生更加精彩，所以，我愛讀書!

《成長》演講稿 篇22

親愛的老師、同學們：

我們這學期搬進了裝修一新的學校，上學期的學校有點破舊不堪，兩者相比，新學校就像一個亭亭玉立的姑娘，一切都是那麼得嶄新亮麗，光彩照人。

到了校門口，第一眼看見的就是液晶屏，它是用來記錄同學們的榮譽，我會不會出現在上面呢?

校門旁有個大大的花壇，遠遠望去，像一片綠海，幾乎沒有一朵花，雖然沒有花地點綴，但它也很美。沿着小路到花壇裏面，才能發現幾朵花，有的花兒像害羞的姑娘，躲在樹叢裏不出來;有的花兒好像在向我一展它的身姿;有的花兒似乎沒睡醒，像用花瓣裹住自己的頭;有的花兒隨風舞動，好像在歡迎我的到來，形態萬千。除了花和小樹還有蘑菇燈，它們早上雖然不起眼，但它們晚上卻發揮着巨大的作用，沒有它，整個校園就失去了早上的美麗。

順路走到教學樓中間，遠望教學樓就像一個機器人，中間樓房上面的巨大的長方形就像1它的鼻子，旁邊的樓房就像它的手臂，中間整個樓房就是它的身體。同學們在這樣的教學樓中學習，常常洋溢着歡樂的笑聲。

沿路走到圖書館，那裏有許多漁民畫，比如《夜捕》、《漁船家族》、《夫妻船》等。這些畫色彩豐富，而且大部分是我們學校的同學畫的，他們可真棒啊!

接着就來到操場，它十分寬闊，上面有四個籃球架和一個排球網，好像四個衞兵和一堵城牆，四個衞兵似乎守護着這塊領地。

最後，我來介紹一下我們的中隊，比如有海燕中隊、小水傘中隊、藍精靈中隊，而我的班就是珊瑚中隊。

這就是我的學校，一個美麗的校園，我們在這裏快樂地學習，希望每個人都像小海豚一樣越躍越高。

《成長》演講稿 篇23

尊敬的各位首長、戰友們：

大家下午好!

我演講的題目是：紅色精神引領我成長。

一個革命軍人要在軍旅生涯中譜寫奮發成才、建功立業的精彩華章，離不開正確人生價值觀的引領。倡導的“忠誠於黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，正是我們軍人成長進步的人生指南。

翻開歷史的長卷，一個國家和民族的興旺發達、繁榮昌盛，離不開強大的精神支柱;一支軍隊要戰無不勝、攻無不克，離不開崇高的價值最求。

歷史翻過二十世紀，在粗重的喘息聲中回憶那頁剛剛逝去的黎明。那是一個夾雜着血與淚、麻木與無賴、歎息與哭泣的晨曦。然而，一羣無畏的青年勇敢地撕破屈辱的前夜，敲響自由的洪鐘，用青春熱血鋪就了出發的征程。於是，在血與火的洗禮中，一個把炸藥包的支點選在了自己手臂上的人生，讓我們感受到了民族自強的奮爭;一個把肉體的忍耐熔鑄與熊熊烈火的生命，讓我們共鳴與軍人愛國的激情。

是誰——以胸膛的烈火焚燒桎梏的枷鎖

是誰——以沸騰的熱血洗刷亡國的恥辱

——是你，一往無前的英雄兒女

——是你，胸懷大志的中國軍人!

是你——忠誠的——忠誠的——忠誠的——人民子弟兵!

在炮火硝煙中成長起來的共和國元勛，歷盡艱險、九死一生，他們的功績彪炳史冊、光照千秋;在平凡崗位上辛勤耕耘的普通士兵，兢兢業業、勤勤懇懇，他們把理想寫在軍旗上、把汗水灑在崗位上，綻放出生命永恆的絢爛!

軍隊是一個承載最大犧牲的集團，是不可更改的價值選擇和道德底線。這使我想起了《士兵突擊中》的主人公許三多，資質平凡、出身卑微，但卻堅韌地活出了人生的精彩、生命的價值!

正所謂：

天地轉，風雲變，一百年太久，只爭朝夕;

歲月悠，人易老，數風流人物，還看今朝!

愛國奉獻中有這樣一句歌詞：頭頂邊關月，情繫天下安。軍人的肩頭擔負着人民的重託、國家的安危。大災顯大愛、危難見真情。我們所最求的價值貫穿着軍隊的使命任務，那就是：視人民利益高於一切、重於一切;與人民羣眾心連心，同呼吸、共命運，為人民無私奉獻。…藏區維穩、鑄就鐵拳、樹文明之師揚我軍威;抗震救災、捨身為民、彰顯我中國軍人本色

當洪水蔓延、冰雪肆虐、地震襲來的時候，子弟兵總是把人民的生命財產安全放在第一位，置生死於度外，哪裏最危險、哪裏最困難，哪裏就有人民子弟兵!當每一次完成任務，凱旋的歌聲響起的時候，就是對我們最好的詮釋。品味英模事蹟、感悟軍人真諦，強烈的使命感，迫切要求我們更好的肩負起維護國家主權、和平統一、穩定的神聖職責，我們每一名革命軍人都要有崇高的最求，堅定的信念，牢固樹立當代革命軍人核心價值觀，在忠誠於黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽的奮鬥中創造無愧於時代的榮譽，書寫壯美的軍旅人生!

在集團軍委的正確領導下，我旅官兵對當代革命軍人核心價值觀有了一個更深刻的理解，那就是：要保證高標準履行好使命任務，必須在提高硬打擊能力的同時，激發官兵的戰鬥精神。這無疑需要具有包括理想信念在內的核心價值觀作支撐。有一位哲人這樣説道：生命不在於擁有多少聰明才智、更不是必須得到地位財富才能活出價值，人生短短几十年，怎麼活都是一輩子，但不是怎麼活都會有價值。流年無聲、大地無言。我旅兩千三百多名官兵，似乎人人都一樣，在經歷和體驗着生命的過程、體味着軍人的含義。正是因為承擔責任、多做有意義的事，多做有利於人民的事，生命的顏色才會變得明亮絢麗。我們大多是平凡一族、普通一員。揮灑一份汗水，經營一份耕耘，才能起一份收穫。然而，只要我們一直在埋頭苦幹、真抓實幹，無論風吹雨打、坎坷崎嶇，都能堅持不拋棄、不放棄，始終兢兢業業、勤勤懇懇。聚沙成塔、萬涓成河。即使不為人知，哪怕沒有機遇閃現，我們為之努力奮鬥的過程亦會閃爍青春最美麗的光芒!

我的演講到此結束。謝謝!