師德永駐我心大綱

教師作為童子之師，人之模範，人類靈魂的工程師，平時舉手投足，行為儀表更應該率先垂範，為人師表。因此，崇尚師德、恪守各項法律法規，愛國守法是每一位教師的一種聖神職責和必須履行的義務。

新師德六項修煉從條文比較、條文解讀、修煉、總結與概括四個方面分別對師德的具體內涵進行了闡釋，並附有相應的案例進行説明，令人思考尋味，其中關愛學生，教書育人是師德的核心內容；終身學習，不斷髮展是師德的昇華。

教師作為“文明的傳承者”更要與時俱進。刻苦專研、奮發進取，儘快提升自身的素質和能力，為推動教育事業的健康發展貢獻自己的力量。

“教然後知困，學然後知不足”，知識的瀚海無邊無際，教育的發展日新月異，對人才的培養要求將會越來越高。作為從教三十餘年的的我仍然感到自身的壓力，怎樣才能圓滿完成黨和人民賦予我們的光榮使命？怎樣才能不辜負人民教師的光榮稱號?念此私自愧，盡日不能忘。

去年暑假，我意外跌斷腰2椎骨，幸虧大難不死，儘管手術效果不佳，走路、下蹲諸多不便。但當我想到我鍾愛的教育工作，想到那些活潑可愛的孩子，想到那些與我朝夕相處、親如弟妹的同事，尤其是想到對我們關懷備至、體貼入微的領導，就感到睡立不安。也許只因為心中的那份執着、那份牽掛，因此，開學初主動請命，要求到學校做一些力所能及的事兒，蒙領導關心，一個星期只安排我代了6節課（一（3）班的音樂和體育），可有時腰都直不起來，實在難受的時候我就坐着指揮孩子們進行遊戲活動，孩子們玩得是那樣的開心，那樣的快樂。當他們知道老師腰痛堅持給他們上課的時候，不少孩子紛紛要給老師捶背、揉肩……儘管孩子們的小手沒有力氣，但此時的我心裏卻是那樣的感動，是那樣舒服，是那樣欣慰。

“ 我以我心付童心，喜開花苑迎朝陽”，“落紅不是無情物，，原作春泥根護花”，選擇了教師這一職業，我無怨無悔。

愛心不變，師德永恆，“修煉”永遠。