《彩色的翅膀》評課稿

從學生實際出發，巧妙地化解了教學的難點。

《彩色的翅膀》一文課文比較長，而且內容分散，中戰士們的情懷錶現得比較含蓄，只有一個小高的形象顯而易見，而後就是一次活動——“嘗瓜會”。文中又運用了插敍的方法，交代了西瓜不平常的來歷。對於學生來説概括這樣的文中有一定的難度，教者在學生的預習中重視了這點，課堂上通過出示學生在概括課文內容中出現的常見問題，如不完整、沒抓住的要點、語言嚕囌、拖沓等問題，指導學生概括主要內容的方法，要言簡意賅，並抓住的要點重點。理解戰士小高最後説的那段話的含義，是課文的教學難點。高老師緊扣單元的閲讀訓練目標，體會關鍵詞句在表情達意中的作用。在課堂上抓住重點詞句，帶領學生細細品味，讓學生較好地感受了戰士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。

還有最重要的一點，就是老師在檢查預習方面，做的特別好。從做——讀——講及時反饋，加以同桌監督，這樣下來老師教得輕鬆，學生學得也開心。與此同時，反思自己的課堂，總是手忙腳亂，確實值得自己借鑑。還有就是老師的普通話特別好，且注重引導學生，注意前後鼻音的區分，特別細緻。