中學生交通安全教育講話稿（精選19篇）

中學生交通安全教育講話稿 篇1

同學們：

大家好!今天我講座的題目是《從小養成良好的交通習慣》。

我國幾年來，每年道路交通事故造成10餘萬人死亡，還造成了許多人的傷亡和大量的財產損失。學生髮生交通事故也佔10%左右。交通事故已經引起了全社會的普遍關注。

交通安全是安全文化的一個重要組成部分，對交通安全的重視就是對人的生命的重視，是人類社會文明和進步的表現。國小生應該從小養成良好的交通習慣。文明的交通行為，是國小生良好的精神風尚的體現，也是社會公共道德的要求。

國小生要養成良好的交通習慣，應該具備以下幾個方面的安全素質：

(一)樹立交通安全意識：心裏時刻想着交通安全，增強交通規則意識和交通事故防範意識。

(二)掌握交通安全知識：瞭解交通安全規律和交通安全基本知識，知道如何預防交通事故。

(三)掌握交通規則：掌握交通法規中關於交通規則的規定。

(四)增強交通法規的自覺性：不管道路上有沒有交通警察或其他人的監督，都應該自覺遵守交通法規的規定。

在我國道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機等機動車和自行車、人力車等非機動車行駛，還有行人在行走。為了交通安全，減少它們發生衝突，要想辦法把它們分開，我國道路交通有兩個基本規則。

車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。如果靠道路左側騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。

人車各行其道：機動車、非機動車和行人都應在自己行駛的路面範圍行駛，而不能隨意行駛到別人的路面上去。

交通警察在管理交通時，採用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設交通標線把道路路面劃分成幾個部分。道路中間部分供機動車行駛，叫機動車道;在機動車行車道旁邊為非機動車道，供自行車等非機動車行駛;最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。

在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生髮出倡議：

(一)我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;

(二)當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

(三)當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

(四)嚴禁12週歲以下的學生騎自行車。

中學生交通安全教育講話稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自高一(8)班的顧靜怡，今天代表獲獎同學發言，我感到非常榮幸和激動，三好學生代表講話。首先，我代表獲獎同學對學校和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝，同時也謝謝支持幫助我們的同學！謝謝學校給了我們發揮才能的空間，謝謝老師給了我們知識和勇氣，謝謝同學給了我們無限的關心愛護和支持！

回顧進入杭九中一年來的學習生活，我們取得了一個又一個新的進步，當然這離不開我們的努力。學習不僅自己要努力，而且要懂得欣賞他人，學習別人的長處，用優點來補充自己學習方面的不足與缺憾。我們不僅課堂上學習，而且還不斷學習瞭解課外知識。學校不僅為我們營造良好的學習環境，而且還教育了我們做人的道理，尊敬老師，與同學互相幫助，友好相處。我自信，我快樂，學習的道路上充滿着酸甜苦辣，需要我們用堅定的信念去克服。

親愛的同學們，新學期開始已經兩個多月了，我們應該多多勉勵自己，“鍛鍊使我們健康，學習讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功。”一分耕耘，一分收穫，這是人盡皆知的道理。著名的教育家陶行知曾説：人與知識的關係是相互的，若想掌握更多的知識，你就得不斷地學習它，愛它，反之，知識也將不會青睞你！

美麗的校園裏有書聲朗朗，明媚的陽光下亦有同學們健康成長的身影。作為新一代的青少年，我們不能“一心只讀聖賢書”，勤學之餘，我們需關心時事，孝敬父母，奉獻愛心，致力環保，勤於鍛鍊，勇於實踐，充分發揮每個人的特長，提高自己的綜合素質，展現出七彩陽光般的美麗。

同學們，我倡議讓我們攜起手來，謹記“勤奮、進取、求實、創新”的校訓，在同一片藍天下，爭做陽光學子，爭做快樂學生，為共創和諧校園而努力！

親愛的同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等着我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在今天的掌聲中，這隻能是我們出征的戰鼓，前進的號角。我們一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。讓我們在杭九中這片沃土上，放飛新的理想，收穫新的希望。只要我們永遠與“自信、鍛鍊、合作、勤勉”為友，那麼今天我們以學校為榮，明天學校定以我們為榮。

謝謝大家！

中學生交通安全教育講話稿 篇3

今天我有幸成為學生代表在這裏發言。首先祝大家新年快樂，身體健康。

今天，我們沐浴着明媚的陽光、呼吸着初春的清爽，懷着愉悦的心情在這裏舉行開學典禮。我們滿懷着希望和憧憬又迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活. 這是我們人生旅程中的又一個新起點，是我們學習旅程中的又一個加油站!藉此機會我要代表全體同學向參加今天開學典禮的各位領導、各位老師表達最真摯的感謝.我們的每一份進步都凝聚着您們的心血，我們的每一份成績都凝聚着您們的智慧，我們的每一點成長都凝聚着您們的汗水。同學們，光陰荏苒，時光飛逝，過去的時間已經駐足於昨天的日曆。而今天新學期的挑戰又將展現它無盡的魅力。精彩愉快的寒假已經過去了,作為九年級的同學，國中旅途我們已走過了三分之二。回首望望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感歎歲月如梭，依稀彷彿昨日我們才踏進南陽橋中學的校門，在校園裏好奇地東跑西竄，今日已經坐進了九年級的課堂，今天對我們九年級的同學來説，是面臨會考前最後一個學期的開端.讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結之前二個半學年的學習經驗，調整好心態，以最好的學習方法，最佳的精神狀態，投入到最後階段的學習中來，集中思想，發奮學習，多學多問，使自己在國中階段取得一個好結果。相信落後的同學會努力趕上，優秀的同學會更加突出。總之，我們會認真備戰20xx年的會考，參加這一人生難得的機遇和挑戰，譜寫南陽橋中學更加燦爛輝煌的新篇章。

同學們，鬆馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，

隨着學識的增加，競爭的壓力也會日益增加，但我們絕不會畏縮，每個人所隨的外部壓力是相等的，輕鬆與否是心態的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗;我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段裏，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們一定向您交上一份滿意的答卷! 謝謝大家!

中學生交通安全教育講話稿 篇4

值此六一佳節，羅崗社區服務中心聯合羅崗社區工作站、信勤物業以及各大培訓機構於羅崗社區荔山公館共同開展“嬰歌飛舞慶六一，學海無涯共歡樂”文藝匯演。活動前期排練時，各大培訓機構結合自身的特色，對小朋友們進行排練並參與到演出當中。

演出內容豐富多彩，有跳舞的、有唱歌的，期間還穿插了社工帶領的小遊戲---一反常態。社工邀請小朋友們上台參與遊戲，當社工説：“舉起左手”，相反的，小朋友就要舉起右手，如此類推，幾輪結束後能堅持到底的小朋友即可獲得小獎勵。遊戲中小朋友們積極參加，雖然不少小朋友連連出錯，但台上台下歡歌笑語，其樂融融。其中小馬在遊戲當中表現出色，不費九牛二虎之力就把禮品囊括在手，他對社工説：“社工，今天的遊戲時間怎麼那麼短?我還沒玩夠就下台了，下次的遊戲時間要長一點哦。”

活動結束後，陳女士向社工表示：“希望社區明年還能繼續舉辦這樣的活動，促進和諧，豐富居民的娛樂生活，更充實了社區青少年們的業餘時間。”羅崗社區服務中心的社工們會積極完善每一場活動，為居民朋友們營造出一個幸福、和諧、快樂的生活空間。

中學生交通安全教育講話稿 篇5

一、教學內容分析

(一)知識背景及新課程、新教材

本單元圍繞考古這一主題開展聽、説、讀、寫多種教學活動。旅遊作為當今社會人們最感興趣的話題在英語學習佔有非常重要的位置。名勝古蹟是旅遊的重點內容之一，名勝古蹟中的許多發現都來自於考古工作。所以Archaeology也是一個非常貼近生活、具有時代性、可挖掘性的教學主題。

本單元所選的語言素材涉及中外名勝，有利於學生了解外國文化，增強世界意識。正如新課程標準中的教學建議所提:學習考古有利於“拓展學生的文化視野，發展他們跨文化交際的意識和能力”;在利用現代教育技術觀看歷史教育片的過程中，“拓寬了學生學習和運用英語的渠道”;同時本單元的教學對教師本身歷史文化修養、廣闊的知識面等方面有非常高的要求，體現了師生共同不斷更新知識結構以適應現代社會發展對英語課程的要求的“與時俱進”的理念和思想。

(二)教學重點難點

1.利用已有知識談論石器時代、青銅器時代、漢朝、唐朝等時代人們的飲食起居、文化娛樂、生產工具等，為以後閲讀英國的《巨石王》和中華文明的起源奠定基礎。

2.調動學生的積極性，組織他們利用表達好奇功能結構談論他們所感興趣話題。

3.聽力是這一課的難點。聽力材料介紹是古代法國人用來射箭的一種武器。材料長，對武器的結構的解釋比較複雜。但是學生聽過材料後能夠順利地完成課本上的練習。這裏不要求學生理解細節，只要能完成練習就行。

二、三維教學目標

(一)知識技能

1.學會談論古代人的生產、生活;

2.學會表達對什麼東西的好奇，如:

• I wonder what/ who… I really want to know…

• I’m curious to… I’d love to know…

• I wonder if/whether… What I’d really like to find out is…

• I’m curious about… I’d like to know more about…

3.學習一些與考古有關單詞、短語和句式,如:archaeology及其派生詞，curiosity, bronze, dynasty,

decoration, artifact, unearth, spear, pot等。

(二)情感態度

1.讓學生了解本單元的總體學習目標，以便激發學習學習積極性。

2.從談論石器時代、青銅器時代、漢朝、唐朝等時代人們的飲食起居、文化娛樂、生產工具等入手使學生到中國具有悠久的歷史、燦爛的文化，增強學生的民族自豪感，愛國主義情操。增強學生學好英語自信心。

3.通過開展小組活動，指導學生積極與人合作，相互學習，相互幫助，培養其團隊精神。

(三)學習策略

1.認知策略:通過-ology, -ological, -ologist等詞根的學習，掌握archaeology,

archaeologist, archae- ological等詞，同時掌握同類詞的學習方法。

2.調控策略:通過聽力讓學生了解到聽力有時很難，不可求全責備。可以材料調整聽力要求。有的要聽懂細節，有的甚至要推斷隱含內容，但有的只需要掌握大意。

3.交際策略:通過談論古代人的飲食起居、文化娛樂、生產工具和談論興趣等真實交際活動提高用英語交際的能力。同時讓學生了解表情、動作等非語言手段提高交際效果。

4.資源策略:讓學生了解博物館、名勝古蹟和書籍資料一樣是學習的重要途徑。

(四)文化意識

1.瞭解英語國家對文化遺產保護的態度。

2.瞭解西方國家部分古代用具。

3.通過中外古代文化對比，加深對中國文化的理解。

三、具體教學步驟

(一) 導入(Lead-in)

這一步驟的重點在於激發學生對考古學的興趣，因為一般學生認為考古沒什麼有趣的。

活動方式:師生互動。教師盯着天花板的一處看30秒鐘。引起全班同學一起去看。然後問:What do you see?

學生自然會回答:Nothing.然後再問Do you know what I was looking at? 學生自然會回答:No, I

don’t. 然後告訴學生老師根本沒有看什麼，只是做一個動作而已。再問Why did you look at there after

me?學生答不上。老師告訴學生That is because of curiosity.再問What is the word

curiosity from?

學生學過curious，所以能答上來。老師再講:根據心理學的觀點，每個人都具有對新鮮事物認識的興趣，這叫做Curiosity。然後給出一個新詞:

Archaeology(板書課題)並指出This is a new word for you. You may want to know

it.老師再問Do you think it is a course or a science?部分學生會答Yes.接着問Why do

you think it is a science?學生會説出他們學過以-ology結尾的詞。這時便可以打出幻燈片，再進行以下活動:

漢語意義名詞形容詞……學家

技術technology

生物學biology

心理學psychology

人類學anthropology

細菌學bacteriology

Physiology

Sociology

zoology

1.組織學生推出Physiology，zoology和sociology和漢語意義;

2.組織學生推出technological, technologist;

3.組織學生推出其它詞的-ological和ologist的形變;

總結:學習構詞法知識對於擴大詞彙量有非常重大的意義。

最後指出今天所學內容是Archaeology.再問What are the goals in learning the unit?

(二)單元學習目標(Goals)

請一個學生解釋本單元學習目標(Goals),然後和全班一起關上書回憶本單元的四個學習目標。

(三)預備(Warming up)

活動形式:分組評論。談論課本上的四幅圖畫。先指出中華民族有着悠久的歷史和燦爛的文化。每年都有許多西方人到中國來旅遊。如果你想為他們提供幫助，就得學會用英語談論中國古代人的飲食起居、文化娛樂、生產工具等。然後用What

did they eat? Where did they live? What did their homes look like?

What kind of tools did they use? What objects have we found from

their age? What kind of entertainment did they have?

談論古代人的飲食起居、文化娛樂、生產工具。

(四)聽力(listening)

教學形式:師生互動。播放磁帶讓學生聽第一遍，提問材料的大意。播放第二遍，讓學生完成課後練習。做聽力訓練之前的準備工作是非常重要的。

總結:今天的聽力材料較難，但是同學們能很好回答課後問題這就夠了，不一定要了解那些細節，不可求全責備。根據不同制訂不同學習目標是有效學習重要環節。

(五)對話(speaking)

活動形式:組對練習。

1.發出指令，提出要求;

2.學習會話範例;

3.給對話所用句式;

4.學生組對談論興趣與建議。

四、教學時間分配

教育心理學指出新知識的學習需要一個接受的過程。本課時的主要任務為本單元的學習做好預備工作。所以要用較多的時間讓學生接受考古這一新的概念。

導入部分用8分鐘;

目標部分用3分鐘;

預備部分用5分鐘;

聽力部分用12分鐘;

會話部分用10分鐘;

最後用兩分鐘總結本課內容和佈置作業。

五、課堂板書設計

將黑板劃為左右兩塊，左邊板書教學步驟，右邊板書生詞和短語。

在英語教學中落實新課程標準，就是貫徹執行國家教育部關於課程改革的決定。新課程標準的三維教學觀，具體到英語學科就是要整合發展學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的素養，培養學生綜合運用語言的能力。開展課堂探究是培養學生綜合語言運用能力的最佳手段。所以在我的教學設計裏，每一個教學活動中都有情景創設，學生探究，學生處理問題和鞏固訓練等環節.

中學生交通安全教育講話稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月，在歲月的悄然流逝中我們迎來了新學期的開學典禮。在這裏，我謹代表全校教師向新同學的到來表示最熱烈的歡迎!同時，我也向全體師生表達最誠摯的祝願：祝願同學們在這嶄新美好的校園裏健康成長學有所成!祝願老師們在新的學期裏愉快工作享受人生!

同學們，時光如白駒過隙，新學期又來了，你們準備好了嗎?今天有幸站在這裏發言，讓我不由地想到22年前的自己，也是金秋時節，也是風輕雲淡，那一年我邁進了中學的校門，激動、興奮、信心滿滿、彷彿一夜間長成了大人。彈指一揮間，讀書的青葱歲月已過去近十個年頭。我非常羨慕你們，羨慕你們仍在校園裏生活學習，羨慕你們仍處在生命蓬勃生長期。中學六年是人生中最美好最難忘的日子，緊張而充實、快樂而向上。你們才是世界上最富有的人，因為你們有大好的年華、大把的青春。

然而，僅有一次的青春應該怎樣度過呢?花有重開日，人無再少年!因此，作為一名教師代表，今天值此機會，我想以三句話與同學們共勉：

第一，做一個善良而富有愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓，向真向善向美是我們教育的終極目標，也是理想人格的高尚境界。七年級高一的新同學們，不要因為初來乍到而對新環境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個家，愛這個家中的每一個人，我們才能收穫同樣的愛。記住，你以什麼樣的眼光看世界，這個世界就會呈現什麼樣的顏色在你面前。讓我們做一個善良而温暖的人吧，温暖他人的同時也温暖着自己。

第二，做一個自信而肯於實幹的人。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”但是，空有自信成不了大事。行永遠重於言!八年級高二的同學對此一定深有體會，你們是學校的中間力量，你們褪去了生澀，但距離成熟至少還有一步之遙。無論學習還是生活，眼睛是個懶漢，雙手才是好漢。行動起來吧，美好的前程在等待着你們去創造!

第三，做一個拼搏而敢於挑戰自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎?“你可以把我消滅，但是不可以把我打敗!”九年級高三的同學們，愛拼才會贏，但是我們要贏得什麼呢?什麼才是成功呢?我以為人生最大的對手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化體現，儘管這不是全部。同學們你敢挑戰自己嗎?只要我們比昨天的自己進了一步，哪怕只是一小步，我們就是成功的，只要堅持，總有一天會有前進的一大步。

同學們，老師的千言萬語都化為一句話：用你的實際行動做一個熱愛生命的人吧!有幸與你們一路同行，讓我們一起珍愛每一個閃亮的日子，這樣的你才最閃亮!謝謝!

中學生交通安全教育講話稿 篇7

尊敬的省保險公司各位領導、各位專家學者、各位市公司領導、各位來賓、各位朋友:

晚上好!

首先，向中國保險公司分公司~年精英年會在召開表示最熱烈的祝賀!

今晚，我非常榮幸應邀來此參加精英年會文藝演出,與各位知名學者、全省壽險公司的領導、千餘名壽險精英在此歡聲笑語、共度良宵。而且，更令我感動的是中國保險公司分公司傾力捐資10萬元，在興建一所“國壽希望國小”，給貧困地區的失學兒童提供一次寶貴的學習機會。我在此代表市委、市政府對中國愛心義舉表示誠摯的感謝!!代表那些渴望學習的孩子們説一聲:“謝謝你們，中國。”

保險惠澤千家、造福萬户，中國與學生教育工作多年合作，貴公司開辦的“學生平安、住院醫療保險”為千萬學生、家長以及學校解除了後顧之憂。在前任x市長的高度重視下，xx辦學生平安保險以來，保險公司共承保 萬人次，承擔風險 億元。特別是今年冬季，氣温較高，空氣乾燥，傳染病發病率及高，保險賠付金額已達 萬元，充分發揮了“社會穩定器”的作用。

今日，欣聞中國保險公司分公司~年保費突破30億元大關，穩據壽險市場的龍頭地位，我衷心向省市壽險公司的各位領導、同志們表示祝賀!中國保險公司分公司作為國有金融企業甘當改革先鋒，開拓進娶深化改革、與時俱進，經受住市場的洗禮，穩健走入21世紀。這一切是你們中國驕傲，是我們xx人民的自豪，更是在座所有人的功勞!!!

各位女士們、先生們，“有朋自遠方來，不亦樂乎”，今晚，讓我們忘掉所有的煩惱和困惑，為中國輝煌的昨天和美好的明天而盡情歡歌吧!!!

謝謝各位!

中學生交通安全教育講話稿 篇8

我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人説:“孩子王”沒出息，也有人説:“幼兒教師是高級保姆”。於是，我也曾經有過猶豫和傍徨。

但在這時，我突然想起一則美麗的寓言，説古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家，他捧着心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。於是國王對他搖了搖頭。接着第二個是醫生。他走到國王面前，陳述自己的功績。

國王説:“你也不能獲得這個獎。”第三個上台的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首讚美國王功德的頌歌，讓國王聽得如痴如醉。於是國王卻對他微笑了一下説:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是。”接着又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎台，然而都空手而歸。於是，人們開始議論，這個獎賞究竟要發給誰呢?

最後在一片金色的霞光裏，一個女孩挽着一位滿頭銀髮的教師來到國王面前:“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然後把一枝從阿爾卑斯山採來的豔紅的桃花別在教師的胸前説:“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學者，也不會有畫家、醫生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我彷彿懂得了教師這職業的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業，帶着豆蔻年華的激情，帶着稚氣未脱的臉龐，帶着慈母般的心靈，帶着對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，於是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤着清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸着温馨的雨露，滿園春光，孕育着未來的甜蜜。綠的世界藴藏着多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。每當我放飛一隻活潑的小鳥，那感覺決不亞於完成一次漫漫征途的跋涉。

孩子太小，太柔弱，需要老師無微不至的關懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中，很注意觀察孩子，發現孩子不高興，便仔細詢問原因，逗他高興;孩子頭髮散了，便為他梳好辮子;指甲長了，為他剪指甲;孩子午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

還記得剛出來工作的第一年，班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內向，剛來時從不跟同伴玩，也不説一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子，我的心都疼了。於是，我每天都我就主動接近他，不願其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質，還是忍了下來。經過了一個多月，一天他終於肯自己拿着勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多麼的喜悦、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流

下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終於自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

今天的孩子還只是一個個小頑童，但在充滿着機遇與挑戰的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望。現在，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能，更重要的是培養他們的道德品質和創造精神，儘早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責任。

多一份愛心，便多一份收穫。當孩子繪出美麗的畫，跳出優美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悦，欣慰!

作為一名教師，我也許永遠享受不到萬人注目、鮮花簇擁的非凡風光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來創造，來把握的，那就是在此情、此景、此時、此地中把我的能量發揮到極至，把我的發揮到極至!

聽!在萬物復甦春季，孩子們一句句純真的“老師好”，不正像縷縷春風，讓你感到陶醉嗎?

看!在碩果累累的秋天，孩子頻頻傳來的捷報，不正像那沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎?

茫茫銀河中，我是那顆最普通的星星，我竭力用自己微弱的光芒點綴着天空，如果把孩子們比作祖國的花朵，那麼，我，將把畢生的愛奉獻給這人生最美好的花季。

中學生交通安全教育講話稿 篇9

為生命着色，為人生喝彩，為今日而戰，為明天拼搏，為班級爭光，為生命增彩!

運動賽場是你們拼搏的天空，蔚藍的天空下，是你們舞動的身影。陽光燦爛的日子裏，你們心繫班級，用堅持拼搏到最後，用頑強展示生命的色彩，同一片天空下，你們為夢奮鬥，為勝利而戰，你們是自己的英雄，也是我們的英雄。

運動健兒們，讓我們一起為運動會賽出成績，賽出風格吧!

中學生交通安全教育講話稿 篇10

9月11日上午，我院20xx級本科生開學典禮在臨牀教學樓多功能廳隆重舉行。李為民院長、敬靜書記等黨政領導、各系主任、相關職能部門主要負責人、學生工作部全體輔導員以及20xx級528名新生參加了典禮。開學典禮由學生黨總支書記、學工部部長陳森主持。

伴隨着莊嚴的國歌聲，開學典禮正式開始。李為民院長首先致辭，他對新同學的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的祝福，並介紹了我院的文化底藴、師資力量、學科背景、科研成果、實習基地與醫院發展現狀，勉勵同學們要從現在開始，具有大愛的精神，承擔起救死扶傷的責任，為從事這份造福人類的健康事業而努力奮鬥。

教師代表、大外科主任董強教授以一名華西學子的身份分享了他在華西得到的點滴教誨，表達了與大家共同學習，共同獻身醫學的願望;高年級學生代表温定岢同學結合自身經歷為學弟學妹提出了一些建議;新生代表杜和越同學與大家分享了自己進入華西學習的喜悦，表達了將在華西努力奮鬥的決心。

隨後，進行了莊嚴的“我的第一件白大褂”授予儀式。伴隨着《華西力量》雄壯的歌聲，6名新生代表自豪地走到台前，接過院領導們授予的人生第一件白大褂。同時，528名新生懷着無比激動的心情，第一次穿上了聖潔的白大褂，正式成為一名光榮的醫學生。

最後，由萬學紅副院長領誓，全體新生舉起右手，宣讀了醫學生誓詞。開學典禮在同學們莊嚴的宣誓聲中圓滿結束。

中學生交通安全教育講話稿 篇11

20xx年1月30日下午，花園的保潔員尹仁春在日常清掃中，在一輛汽車停靠的花壇中撿到一隻紅色皮夾，打開一看，十幾張紅色的百元大鈔，4張銀行卡，以及身份證。尹師傅仔細端詳身份證上的照片，憑着他十多年在花園打掃的經歷，他對小區裏常年居住的人幾乎知根知底，馬上就辨認出是居住在別墅區的某户人家。尹師傅拿着皮夾，心中沒有絲毫雜念，沒有一點為私利己的念頭。皮夾丟了失主該有多着急啊，他立刻找到那户人家想還給失主李某。碰巧人不在，他就直接扔進圍牆去，然後一身輕鬆地離開，繼續自己的工作。

4點鐘的時候，李某回到家撿到失去的皮夾。他通過家裏的探頭知道了原委，然後立刻找到了尹師傅，握着他的手一直説感謝的話。皮夾丟了，李某急得不得了，錢丟了不算什麼，關鍵那銀行卡，年底有筆生意款項要打進來。卡如果丟了，補辦需要時間，那時生意就黃了。沒想到關鍵時候，尹師傅幫了他。李某當場拿出500元現金要給尹師傅，作為拾金不昧的獎勵。可尹師傅堅決不收，在他眼裏這只是一件偶然的小事，他會這樣處理，相信其他人碰上也會這樣做的。李某懷着感激之情卻無以為報，當聽説尹師傅是湖瀆社區評出的“小善大愛”先進人物之一時，而且還在社區組織的慈善募捐活動中捐款了一個月的工資後，立即委託尹師傅，要把皮夾中的現金全部捐給社區的慈善箱中，已盡綿薄之力。社區工作人員收到尹師傅轉送的善款，清點完畢共計1350元，又由尹師傅把捐款證書轉交到了李某的手中。

據悉，尹師傅家裏放着一本簿子，上面密密麻麻記錄着他打掃衞生這十幾年來撿到的失物明細。小到鑰匙，大到錢包，林林總總百多樣東西，大部分後面標明全部歸還，少部分實在找不到主人的，他都放在盒子裏，等着失主認領。十幾年來的拾金不昧經歷，讓尹仁春精神上收穫良多。他始終堅信做好事有福報。他説：“很多居民在找回丟失的物品後都來感謝我，還有人給我送禮物，都被我退了回去。我又不是圖東西才做好事的，再説了大家都住在同一個小區，理應互相幫助。後來那些失主們見到我，都會主動來跟我打招呼，大家跟朋友一樣。”

可以説尹師傅這些行為背後不僅折射出他的高尚道德情操和人格力量，也是湖瀆社區“善文化”品牌中的“行善揚善”的體現。在全社區倡導“善心善德善行”下，尹仁春用他個人的善行，傳遞着善的力量，感染薰陶着身邊眾多的人，讓更多的人的心田開出善情的花朵，串起一條善情鏈來。

中學生交通安全教育講話稿 篇12

尊敬的各位領導，各位同事:

大家好!

我是來自前廳部的，非常感謝各位領導給予這次鍛鍊自我的機會，站在這裏，我的心情非常激動，也非常高興，

今天我演講的題目是“態度決定一切”。

態度即心態，使我們對待事物的一種表現方式。人們的生活中有各種心態，但你想得到什麼你就要有什麼樣的心態。就比如説做為一名普通員工，我始終認為工作沒有高低之分，不管在任何崗位上，都要熱愛自己的工作。幹不幹是選擇問題，幹好幹不好就是態度問題，只有端正態度，全身心投入到工作中去，才能體現出自己的價值。我熱愛我的工作，立志要做一顆閃光的螺絲釘，無論擰到哪裏都不放鬆!然而，所有的事情都不是一帆風水的，工作中的種種不順，並未使我意志消沉。我不斷的吸取教訓，總結經驗。因人沒有生而知之，只有學而知之。

通過學習來提高自己各方面的能力，使自己能夠接受各方面的挑戰! 我們不管做人還是做事，只要能從不經意的小事做起，往往就可以改變別人對我們的信任和態度，因為態度決定一切。所以我們要用積極的心態投入到我們的工作中，在崗位的每一鍾，我就做好六十秒!

前廳部作為酒店的對外窗口，要樹立良好的服務形象!就拿我們門僮來説，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門，向客人問聲好這麼簡單。其實則不然，那只是我們工作的一部分。我們要察言觀色，瞭解客人的一些需要，提供更好的服務。吳總曾説過前廳是酒店的大腦，輸出各種信息，而我們就是那信息傳達員。在這樣的部門裏我嚴格要求自己，始終樹立顧客第一的主人翁精神。酒店是我家，服務靠大家。始終把店興我榮，店衰我恥緊記在心中。讓我們每一份努力，都是為了酒店的未來。

只要我們為了酒店美好的未來，貢獻出自己的一份力量，那麼我們酒店將成為酒店行業中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風景線。

中學生交通安全教育講話稿 篇13

老師們，同學們：

上午好！

時光飛逝如流水，炙烤在夏日的嬌陽下，我們收穫着一個學期的學習碩果，我們又將迎來暑假。回味這一學期的學習和工作，我感慨頗多:每一天裏都有我們的奮鬥，每一天裏都有我們的思索，每一天裏都有我們的收穫，每一天裏都有我們的成長！清晨，每間教室裏書聲朗朗；課間，每處校園裏文明遊戲，安全小憩；課堂上，每位同學專注傾聽，積極動腦；課堂下，每位同學認真作業，書寫工整；校園外，我們同學誠實守信，文明禮貌，愛護公物……全校師生積極進取，兢兢業業，一絲不苟，從自己做起，從細節做起，從當前做起，認真履行教師的神聖職責，切實踐行學生的行為規範，教師們以優秀的業績，同學們以優秀的成績，維護了教師的尊嚴，實現了學生的責任。在這裏，我代表全體學生向辛勤勞作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師，向奮發進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！

同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心 ;為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間;為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習……這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會裏獲得更好的發展。

在這一個充滿激情的學期裏，學校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學活動：學習並踐行國小生一日常規、禮儀常規，落實班級安全和衞生職任制，少先隊幹部輪流執周，較為有效的抵制了零食進校園；開展了系列主題班隊會：

“作業教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；為了激發大家熱愛祖國，堅持了一星期一升旗一國旗下講話的制度，落實了每週班會課上“安全教育”和“生存教育”環保教育、防近視教育的教學和宣傳；迎接了教辦和教育局對我校幾項工作的檢查；各班的校信通發揮了前所未有的作用，加強了教師學學校與家長之間的交流與溝通……

本學期，學校的校園環境更加優美了，校園文化氛圍更濃了，校風更加優良了，辦學成績更加得到家長以及上級領導的好評，同時，我校又有××名學生加入了少先隊組織，成了光榮的少先隊員，今天我們又評出了××名新優秀學生，他們以自己的良好習慣、端正品質；他們以自己的踏實沉穩、堅持不懈；他們以自己的優秀成績、強健體魄……贏得了同學和老師的認可，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年。在這幾方面是全體學生學習的楷模。我們評出了××名名副其實的優秀少先隊幹部。...

縱觀這個學期，我們的少數同學在某些方面還是做得不夠好，學校裏還存在垃圾亂飛的現象。這與我們學校“文明、優美、和諧、奮進”的環境是格格不入的，我也為我們學校裏還存在着不和諧的音符而感到不安和着急。所以，下學期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和衞生的檢查，開展“彎腰”行動，整潔我們的校園。

回顧，是為了總結；總結，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮鬥的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步，實現我們每一個人最大的、最高的、最美的人生價值。到那時，當我們走完人生的一個又一個階段時，我們可以自豪地説：我無愧於我的父母，我無愧於我的老師，我無愧於我的祖國和人民。

同學們，愉快而有意義的寒假已經來臨。考試結束，有不少學生都已經給自己的暑假做了計劃和打算，爭取讓暑假過得更有意義，有更大的收穫。我要特別向同學們強調假期安全問題，希望同學們高高興興放寒假，平平安安回學校。

講衞生預防疾病、預防溺水、注意交通安全。

（1）防溺水事故：發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節裏我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的；對於一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此暑假裏大家不準私自或擅自到溝渠、池塘及河流等水域下水游泳、玩耍戲水、捉魚；不到無安全設施、無救護人員的水域學習游泳，學習游泳前必須徵得家長同意，並要有會游泳的家長陪同，要有切實的安全措施。學校把這一條作為假期裏的一項行為規範和紀律要求。

（2）要注意交通安全：要遵守交通規則，嚴守交通法規。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12週歲的學生騎車上路。

（3）要注意飲食衞生安全：夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衞生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衞生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。

（4）其它

中學生交通安全教育講話稿 篇14

2月21日，迎來大面積降雪，一片銀裝素裹的景象，道路被積雪和泥濘所覆蓋。為及時消除安全隱患，保障道路運行暢通，公安邊防總隊訓練基地組織官兵深入110國道497公里處開展掃雪除冰活動，用實際行動傳遞温情和關懷。

活動中，官兵們不畏嚴寒，積極主動、相互配合、齊心協力，揮舞着鐵鍬和掃帚，一點點地把積雪和冰層剷起來集中堆放。儘管大家的臉凍得通紅，手也漸漸凍僵，但官兵們毫無怨言，仍堅持揮舞着手中的掃雪工具進行清理。經過全體官兵一天的辛勤勞動，110國道497公里處道路的積雪清理得乾乾淨淨，保證了道路的暢通，為人民出行營造了一個安全有序的環境。過往的行人紛紛伸出大拇指對訓練基地官兵的掃雪行動給予了高度評價。

“今天的勞動我把它看作對自己精神的歷練，勞動中給我帶來了歡樂，在家鄉從沒有見過這麼大雪，看到行人給我們的鼓勵，很興奮，心裏面很暖，同時，也感受到了‘雷鋒’為人民服務的精神，進一步凝聚了我要紮根邊疆愛國奉獻的決心。”該單位勤務中隊列兵張如是説。

中學生交通安全教育講話稿 篇15

今年是我們大學同學十年聚會的時間，激動人心的時刻一分分臨近心情也變得更加緊張和激動。

7月25日這個時刻終於展現於面前，看着十年未見的諸多同學，心情十分複雜，既激動又興奮，既感慨又高興。系輔導員讓我代表系裏的同學發個言，特地寫稿如下，這裏面也有夫人的功勞。希望能對其他人有所幫助。

尊敬的系領導、老師和親愛的同學們：

帶着對母校十年的思念，懷着與老師同學相見的喜悦，我們從四面八方匯聚至此，回到了給予我們知識和力量、留下無數記憶的母校，在此我謹代表XX屆系所有的同學對系領導、老師們參加我們的聚會並提供很多方便表示衷心地感謝，還要感謝為促成本次聚會付出辛勞的在校的同學們。

時光如水，歲月如歌，當年我們懷揣着夢想來到了校系，在這裏開始了人生的歷程，母校的培養、老師的教誨使我們成熟，給我們力量，教會我們做人做事，一個個稚氣的我們被母校、老師用心血、汗水造成了社會有用的人才。再造之恩、培育之情，難以言表，但永淌心間。

同窗共讀、友情飛揚，大學四年見證了風華正茂的歲月，載着理想和追求，記錄着情同手足的真情真意。那銘刻在記憶深處的往事是永遠的財富。學生時代就如一杯陳年的酒、如一首深情的歌，悠揚而綿長。多少歡笑、多少往事一點點一滴滴都沉澱在我們記憶的長河裏。

十年的人生歷程，使昔日如花似玉的少女、風度翩翩的少年憑添了幾分成熟和老練。

十年來，我們一直與母校融為一體，用自己的努力工作和業績為母校增榮添光。

敬愛的領導、老師，親愛的同學們，母校是我們今世的寶，同學是我們今生的緣，相聚是我們修來的福，讓我們祝福母校的明天會更好，祝福老師們、同學們身體健康、事業興旺，祝同學們事業有成、蒸蒸日上。

願友誼地久天長。謝謝大學

中學生交通安全教育講話稿 篇16

拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。

拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。

場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！

中學生交通安全教育講話稿 篇17

老師們、同學們:

新年的鐘聲剛剛敲過，我們又送走了一個緊張而愉快的學期，迎來了快樂的寒假生活。

在過去的一學期裏，經過全校師生的共同努力，我們的思想道德水準，文化知識水平，身體心理素質都有了很大的提高。老師嚴格管理，耐心教育，認真輔導，學生遵規守紀，刻苦學習、勤于思考，使我們的學習成績居於全區的前列。

我代表學校領導班子向在上一學期裏取得優異成績的教師和學生表示衷心的祝賀。

在過去的一個學期裏，同學們經過每一週的升旗儀式，紀念九一八、勿忘國恥恨，迎接中華人民共和國建國59週年等各項活動，紀念“一二、九”愛國運動，激發了同學們的愛國情懷和民族自豪感。

通過七年級軍訓，校園藝術節，秋季運動大會各項比賽活動，大課間的演練，參觀可口可樂公司學工活動，磨練了同學們的意志，開闊了同學們的視野。

有很多同學自覺早起晚歸在學校裏刻苦學習，為迎接一次次的月考、期中期末考試，努力打拼、不斷進取，取得了優異的成績，受到了學校的表彰。

有的班級在放學後，班主任還在繼續教育學生，輔導學生，使同學們的學習成績不斷提高。

同學們、我們各個班級當中品德高尚，學習優異的同學，他們是我們學習的最好的榜樣。希望我們七年級和八年級的同學們要從現在起刻苦鑽研不鬆勁，紮紮實實打基礎，這次九年級期末考試全區20所國中排名，我校有六名同學進入前20名，9.9班揚琳琳同學獲全區第一名，這些同學成績的取得，與七、八年級打下一個堅實的基礎是分不開的。

希望同學們要培養和鍛鍊自己開拓進取，富有挑戰的精神。

這裏我想給大家講一個寓言故事:

有一個喜歡冒險的男孩爬到父親養雞場附近的一座山上去，發現了一個鷹巢。他從巢裏拿出一個鷹蛋，帶回養雞場，把鷹蛋和雞蛋混在了一起，讓一隻母雞來孵。孵出來的小雞羣裏有了一隻小鷹。小鷹和小雞一起長大，因而不知道自己除了是小雞外還會是什麼。起初他很滿足，過着和雞一樣的生活。

但是，當它逐漸長大的時候，他內心裏就有一種奇特不安的感覺。它不時地想:“我一定不是一隻雞!”只是他一直沒有采取什麼行動，直到有一天一隻了不起的老鷹翱翔在雞場的上空，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺胸腔里正猛烈的跳動着。它抬頭看着老鷹的時候，一種想法出現在心中:“我和老鷹一樣。養雞場不是我呆的地方。我要飛上青天，棲息在山崖上。”

它從來沒有飛過，但是它的內心裏有着力量和天性。它展開了雙翅，飛昇到一座矮山的頂上。極為興奮之下，它又飛到更高的山頂上，最後衝上青天，到了高山的頂峯。他發現了偉大的自己。

啟示:

一、善於發現自己:發現自己、要有積極的自我認識，小鷹首先認識到自己不是一隻雞，要飛上青天，我們要想成就自己的事業，也要做到，清楚的瞭解自己，也就是要正視自己，而不能欺騙自己，向小鷹一樣，經常檢查自我認識的狀況，並不斷驗證自己的這種認識。相信自己的能力，時時勉勵自己向上向前。這是成功的關鍵。

二、堅信我能行。“即使所有的瓦罐鬥打碎了，也沒關係，只要我們心頭執着的信念不被打碎，還愁做不出更加滿意的瓦罐嗎?”

要有堅定的信念，堅信我能行。就如希望是遠航的帆船，堅定的信念就是前進的動力，用堅定的信念推動希望的帆船，在人生的海洋上，你會發現天是多麼的清，海是多麼的藍;在天水一線的地方就是所謂的目的地，只要有堅定的信念:足夠的勇氣，成功就屬於你，你始終要堅信我能行。

在我們的希望面前，不要輕易説放棄，當你感到絕望時，要試着將過往，困難悉數拋下，沉着面對未來。我們常説:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有經歷過風雨的天空是見不到彩虹的，所以我們要向小鷹那樣有堅定信念，終於飛上了青天。

三、學會振翅欲飛

海倫凱勒這個名字，我想大家不會陌生，因為我們都學習過《我的老師》這篇文章。她是一個天生失明、失聰、失語的孩子。她有一句名言:“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不滿足於在地上爬。” 我們要樹立“今天的努力，明天的能力”的學習理念，在學習和生活中不斷的蓄積自己的能量，要胸懷壯志，投身實踐，不斷創新，我們就一定能向小鷹那樣展翅高飛。

只要你自己始終堅信我能行，並朝着自己的目標去奮鬥，那麼將來你就一定能行。

同學們:寒假已經開始了，放假了但並不意味着就是養尊處優，無所事事，而是養精蓄鋭，厚積博發。人放假了，思想不能放假，頭腦不能休息，我們要樹立終身學習的理念，我希望同學們在假期裏充分休息同時，也不要放鬆學習。認真地完成寒假作業，大量地閲讀課外書籍，積極地參加各種社會實踐活動，不斷地豐富自己的知識和閲歷。為下學期奠定良好的基礎。

特別對於學習基礎還不厚實的同學，利用假期時間把自己過去沒有學好的知識補上，這是最好的機會。

希望同學們要潔身自好，首先要注意安全問題，做一些有益於身心健康的活動。

自覺遵守社會公德，維護公共社會秩序，做有知識、有修養、有道德，講文明、守紀律的公民;遵守交通規則，注意交通安全，過馬路要先左後右看，走路要走人行道，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄杆，不與機動車搶行，不在公路上玩耍，以免發生交通事故。

不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，注意人身、財產安全。如有學生假期外出旅遊更應加強安全防範措施，防止意外傷害。

遵紀守法，遠離三廳一社、網吧等禁止未成年人進入的場所，不結交不良朋友，不打架鬥毆。不欺負比自己小的和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。

合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷於電視或電腦。不隨意模仿電視或遊戲中的暴力行為。

注意飲食衞生，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，不吃腐敗變質的食物，以免食物中毒。

出門要向爸爸媽媽説明去向和同伴姓名，按時回家，不外宿，不留同學在家過夜。

不把家庭情況、電話號碼、父母及自己的姓名隨意告訴陌生人。不輕信他人花言巧語，不接受陌生人給的食物和其他物品，以防上當受騙。有什麼情況要及時與家人聯繫。以免被拐騙和受到傷害。

不玩火，不玩電，以防引發火災。愛護消防設施，發現火情及時報警和呼救。掌握逃生自救的方法，以免造成不應有的傷害。

不吸煙、不飲酒，春節期間燃放煙花爆竹，要選擇合法的銷售網點買煙花爆竹，不要購買無證攤點銷售的煙花爆竹由於缺乏嚴格的管理，廠家不詳，沒有質量保證的產品，按照產品的説明選擇符合要求的户外場地燃放煙花爆竹，除特殊説明以外，不要用手拿着煙花爆竹去放，點燃了以後趕快離開，返回到安全位置，特別是要教育青少年不要往行人、車輛和建築物方向投擲、點燃煙花爆竹。注意選好燃放地點。安安全全地讀過一個愉快的寒假。

在新春佳節到來之際我預祝同學們，並通過你們轉告家長，祝家長及同學們身體健康，閤家歡樂，生活幸福，萬事如意。

中學生交通安全教育講話稿 篇18

秋末冬刜，一切都彷彿歸於安逸，而新生們對大學生活的熱情卻絲毫沒有減退，20xx屆新生杯足球賽便在這冷風與熱情的激烈對撞中拉開了序幕。本次比賽我院共有...隊員參賽，分別是......

第一場比賽是由我院對陣...學院，但由於我院部分選手需要參加計算機考試，不得不棄權，被判0:3負。

第二場比賽我院對陣...學院。開場比賽節奏很快，雙方各有攻勢，但均成效不明顯。我院一隊員憑藉他嫻熟的腳法獲得絕佳機會，開進一球，為接下來的勝利奠定了基礎。比賽被推向了高潮，雙方隊員以精湛的腳法、完美的盤帶、犀利的射門以及精彩的配合博得場下觀眾的陣陣掌聲。最終，我院以1:0的優勢戰勝...學院。

第三場比賽我院對陣...。比賽開場後，對方攻勢迅猛，防守也做得十分到位，但我院也以絲毫不輸於...的氣勢與戰法與之抗衡。時間一分分流逝，但雙方均沒有進球，仍在膠着。隨着哨聲的響起，得分定格在了0:0，我院與...戰了個平手。

第四場比賽在我院與...隊伍間精彩展開。比賽一開始，我院與對方隊伍立刻開始了猛烈的進攻。球員們都毫不示弱，雙方細膩的腳法、默契的配合、縝密的隊形部署使比賽很快進入白熱化階段，雙方你來我往，場上隊員激情澎湃，使得比賽緊張而刺激。我院一隊員憑藉其超強球感以及疾風之速開進一球，全場歡呼。最終比賽以我院1:0的優勢告一段落。

我院在前四場比賽中取得了2勝1平1負的好成績，積7分，排名小組第二，成功晉級新生杯半決賽。

20xx年x月x日，12點20分，...學院14級本科生與...學院的比賽在我校足球場上即將如火如荼地展開。整場比賽打得十分火熱，雙方的攻勢此起彼伏。上半場剛開場不久，...學院就趁我院立足未穩先進一球。隨後攻勢有增無減，但我院這邊毫不示弱，憑藉積極地拼搶，創造了幾腳很有威脅的射門，只可惜都沒有轉化成得分。最終，上半場比賽以...學院2:0暫時領先告一段落。下半場，我院重新調整了戰略隊形，調整心態進行反攻，每一位隊員的激情絲毫不弱於...學院，在場上爭先恐後，來回傳球，但仍然不敵...的選手。場上形勢越來越膠着，時時掀起高潮，場邊的觀眾也漸漸的多了起來，大家連連歡呼叫好，緊張的氣氛一直環繞在球場上方。雙方僵持十幾分鍾後，...學院用一記進球打破僵局。隨着比賽的深入，我院球員體力下降明顯，...學院抓住機會，連進兩球，把比分進一步擴大。比賽結束的哨聲於13時20分響起，...學院最終以6:0完勝我院。

緊接着小組三四名決賽在我院與...學院之間展開。隨着主裁判一聲哨響，兩隊開始了激烈拼搶。開場不久，...學院的一記中距挑射成功將球送入球門，瞬間點燃了場旁觀看助威的同學們的熱情，這也使...學院在後面的比賽中一直佔據着場上的主動，多次將球帶到對方球門附近，給對方造成了很大威脅。比賽結束的時候，我院以0:2的成績惜敗...學院。

賽場上，每個隊員都毫不示弱，每支隊伍都是強而有力的。儘管比賽已經結束，但...學院的堅持不懈以及...學院的默契配合，使同學們領略了足球風采的同時，也讀懂了默契是彼此間的信任，堅持更是一種難能可貴的品質。本次足球賽是本着增進院系新生之間友誼的原則開賽的，最終也完美演繹了這個主題。

對於比賽的結果，有開心的人也有不甘心的人，但每個人都在比賽中體會到了快意，不管誰輸誰贏都不再那麼重要了，最重要的是每個人都擁有了這樣一段精彩刺激的回憶，大家在一起幵肩奮戰，有快樂也有不甘，有熱情也有失意，有勝利感也有挫敗感。每個人就是在這樣一場場比賽中成長，隊伍也在吸取經驗不斷収展強大，然後，迎接新的挑戰!

中學生交通安全教育講話稿 篇19

20xx年11月17日晚，由我校校團委宣傳部主辦，校黨委馬萌老師主講的‘‘通訊稿講座’’在教C103順利開展。

此次講座是針對我校各校各個組織的宣傳部成員所做的一次通訊稿寫作培訓。講座上馬萌老師就通訊稿的寫作形式和要點作了指導説明，並強調“社團活動突出特色，學習生活注重導向”。雖然是知識講座，但馬老師時不時的幽默語句和舉的例子令整個課堂氣氛輕鬆。我校校園文化生活獨具特色，各種團學、社團活動更是豐富多彩。但由於對通訊稿寫作並沒有規範深入的瞭解、通訊稿質量不高所以有些活動並沒有被及時報道出來。馬萌老師此次的講座無異於雪中送炭。

這次的講座收到了學校各院系及學校各個學生組織、社團的廣泛關注，教室內坐無虛席。聽講座的同學們也在馬老師緊湊的節奏中把握着重點，做着認真的筆記。馬老師特意從我校的團委網站以及其他學生組織的宣傳媒介中摘取了一些學生自己撰寫的新聞稿件，他幫我們做了詳細的分析，讓我們更加清晰地看到了其中的問題。馬老師不僅從新聞的定義方面講解了校園新聞的基本寫作方式和技巧，還找到一些國內外的新聞報道，以實例的形式讓同學們體會到新聞的魅力與重要。講座雖然只有短短的一個小時，但同學們都是受益匪淺，馬老師將自己的經驗與積累都在講座中體現無遺。我們不禁感歎，我們在自己的宣傳陣地中工作的都還做的不夠，但聽完講座後，我們都認為自己進步的空間還很大，在自己的工作崗位上蓄勢待發。

校內的學生幹部應該感激學校領導的各方面的支持與幫助，我們需要學習的地方好很多，並且我們會以更加積極地心態學習更多的知識，培養自己的工作能力，發揮自己的作用更好地服務於同學。希望以後有更多的機會接受老師的專業培訓。